學校紀律作風自查報告7篇

時間:2025-01-15 作者:Mute 報告大全

正因為人文水平的進步,小伙伴們開始明白自查報告的必要性,職場人在動筆寫自查報告之前,一定要梳理好這段期間的工作情況,以下是范文社小編精心為您推薦的學校紀律作風自查報告7篇,供大家參考。

學校紀律作風自查報告7篇

學校紀律作風自查報告篇1

為了深入貫徹落實教育局關于在全系統(tǒng)開展“作風紀律整頓月”活動的會議精神,著力解決我校教師在思想紀律作風等方面存在的問題,從而提高全體教師的整體素質,推進我校教育教學工作的健康持續(xù)發(fā)展,我校組織全體教師認真學習有關文件,采取邊學習邊查找的方法,堅持把查找問題和解決問題相結合。按照查找、整頓階段的要求,緊緊圍繞教育整頓重點,通過召開教師座談會、家長座談會、設置意見箱等征求意見,采取學生對老師測評的方式,廣泛征求了意見。學校班子成員緊密聯(lián)系學校工作實際進行了專題討論,認真分析了目前學校作風紀律的現(xiàn)狀,反思和查擺了存在的問題及產(chǎn)生的原因,提出了相應的整改措施,現(xiàn)將查找情況報告如下:

一、學校作風紀律的現(xiàn)狀

1、依法治校。以依法治校為核心,建立了現(xiàn)代學校管理制度;堅持和健全民主集中制,認真執(zhí)行校務公開、教代會制度,嚴格財務紀律,執(zhí)行“收支兩條線”管理制度。開齊課程,開足課時。

2、令行禁止、步調一致。學校堅決執(zhí)行上級指令和決定,做到令行禁止,不搞上有政策,下有對策。

3、以師德教育為核心,提高教師的綜合素質。教師做到敬業(yè)愛崗、熱愛學生、明禮誠信、為人師表、廉潔從教。無嚴重體罰學生和以教謀私的不良行為。

4、基建工程、學生招生符合程序,無違規(guī)行為。

二、存在的主要問題及原因分析

主要問題:

1、學校管理上存在的問題。學校規(guī)章制度有些條款比較陳舊,不符合當前學校管理的要求;學校行政議事規(guī)則有待修改;學??记谥贫葓?zhí)行還不夠堅決,校務公開制度有待完善。

2、師德方面存在的問題。學校師德教育還不夠深入,少數(shù)教師對樹立良好的教師形象認識不足,為人師表做的不夠好;上課存在著遲到、拖堂現(xiàn)象,還存在諷刺、謾罵學生和變相體罰學生的現(xiàn)象。

3、學校教研活動流于形式,不能有效的促進教師的專業(yè)成長。

4、在學生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

原因分析:

產(chǎn)生上述問題的主要原因是:

1、思想認識還不到位,安于現(xiàn)狀,缺乏培養(yǎng)一流作風,樹一流形象的意識。

2、缺少有效的長效機制。

3、師德師風教育有待加強,有待于落實到實處。

4、作風紀律獎罰嚴明難以落實到實處。

三、下一步整改措施

針對學校當前存在的問題,經(jīng)學校行政辦公會研究,提出如下整改措施:

1、進一步解放思想,轉變思想作風,改進工作作風。

解放思想是推動一切工作的總閥門,是推進事業(yè)發(fā)展的一大-法寶。在作風紀律中,領導干部要從思想和行為,觀念和紀律幾個方面切實發(fā)揮帶頭作風,要加強自律、高標準、嚴要求,做好表率,做遵紀守法的模范。

2、完善規(guī)章制度。

堅持和健全民主集中制;完善《學校重大議事規(guī)則》,認真執(zhí)行校務公開制度,教代會制度,嚴格執(zhí)行財經(jīng)紀律,規(guī)范財務管理,嚴格執(zhí)行考勤制度,將罰分明。

3、堅決貫徹《九年義務教育課程計劃》,開齊課程,開足課時,保證學生每天1小時體育活動時間,堅決不設快慢班,堅決不違規(guī)補課。

4、嚴肅教學紀律。

依法執(zhí)教,公開公正評價學生,嚴禁考試排名,嚴格控制作業(yè)量,禁止體罰和變相體罰學生;上班、上課不遲到,不早退、不拖堂、不隨意調課、停課。

5、優(yōu)化教學風氣。

關愛學生,尊重家長,嚴于律已,為人師表,不做有償家教、不向學生推銷任何商品,不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物、不自立名目亂收費,亂罰款,杜絕以教謀私的不良行為。教師重新簽訂承諾書。

學校紀律作風自查報告篇2

我認真學習了教育局關于教師作風整頓工作的講話,在學習活動中,通過深刻反思和認真聽取別人意見,認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足,現(xiàn)就這些問題進行自我剖析如下:

一、存在的問題

1、工作作風不扎實,業(yè)務上不鉆研對于已教過的知識,從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動與老教師討論交流,不能把工作做實、細。經(jīng)常圖個省事。照搬照抄,只是想只要完成應付了就算了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情,有時會采取逃避的態(tài)度。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

2、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

3、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己,廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

4、對工作責任心還不夠強。在工作中,不嚴格要求自己。

二、存在問題的原因

1、思想上松懈導致態(tài)度上不端正,上進心不是很強,得過且過;我平時工作習慣和紀律上較為散漫,不能及時完成作業(yè)和任務是我常年形成的一個壞習慣,愛拖拖拉拉,丟三落四。

2、原則意識不強。總是錯誤的認識,只要是自己做好了事,就應該對得起別人,對得對學校,這是錯誤的。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮,沒有站在更遠的立場想問題。總是認識自己的工作能完成,不拖中心學校的后腿就行,不思進取,不精益求精。

三、整改措施

1、加強學習。無論是業(yè)務還是政治方面都要認真學習,用理論來指導實踐。更應在學識方面提高素養(yǎng),作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊,不能滿足現(xiàn)狀,不斷充電,與時俱進以求適應新形勢下新教育發(fā)展的需要;改變多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉,絕不應付,認真及時,保質保量。

2、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機,牢固樹立五種態(tài)度:一是共產(chǎn)黨人先進意識;二是解放思想,開拓創(chuàng)新意識;三是真抓實干,勇挑重擔;四是嚴以待已,廉潔自律;五是服務群眾,奉獻社會。通過樹立和發(fā)揚五種意識,努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。

3、振奮精神,務實創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進一步加強政策法規(guī)學習,嚴格遵守各項規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點,堅持原則,公正辦事,服務和服從于大局。

學校紀律作風自查報告篇3

自從我局開展紀律作風集中整頓活動以來,促進了全區(qū)教師隊伍在思想上、政治上、組織上、作風上又一次新的提高。作為在教育一線的一名普通教師,我亦不容遲緩,迅速行動起來,認真學習了有關市、區(qū)、學校等有關開展紀律作風的文件,有針對性的深入挖掘自身在工作中存在的各種問題和不足,經(jīng)過學習教育和深入思考,我個人對紀律作風整頓活動有了更深的理解,對自身存在的問題也有了進一步的認識。

一、自查存在的問題

1、理論學習不是很夠。平時只滿足于讀書、看報,聯(lián)系實際不夠,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化,因而不能準確把握形勢,跟不上形勢發(fā)展和組織要求。

2、思想認識不夠,對自己自身要求有所降低。由于自己的身體原因,感覺組織要對自己有所照顧和理解,所以自我定位較低,要求較低,造成工作的主動性不夠。另外由于認識不夠,造成了分析問題、解決問題站位不高,視野不廣、思路不寬、辦法不多,還有就是在工作中會有等指示的惰性司思想,認為領導會有指示,我不用先急著干,一定程度上影響了工作的實效。

3、工作中還存在粗心和主動性不夠的現(xiàn)象。自己不但要上課還要兼顧學校的人事管理工作,在工作中經(jīng)常會遇到比較繁瑣、復雜的事情,每當這時候就缺乏耐心甚至會采取逃避的方法,問題一時解決不了的時候往往不會積極去求尋找對策,而是單一等待辦法自己出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。

二、整改措施和努力方向

針對自己在工作中存在的種種問題,我將在以后的工作中,認真反思,加以改進,時時開展自我批評,嚴格要求自己,行動上要增強奉獻意識,不計得失,盡力盡心干好每一項工作,做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重,待人寬,對己嚴,勇于奉獻,正確對待領導交付任務,保持昂揚向上的精神狀態(tài),對工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫,細心認真,有條不紊地處理每一項工作,提高自己綜合素質。具體做到以下幾點:

1、加強理論學習,提高政治素質。紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放松。今后要精讀有關重點文章,及時學習領會黨的文件精神,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風,以百折不饒、知難而進的勇氣完成各項工作任務。

2、積極開拓進取,提高工作水平。要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,加強鍛煉,夯實基礎,努力提高自己工作的能力;要熱愛本職工作,虛心好學,深入鉆研,遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教,見賢思齊;要開拓創(chuàng)新,積極進取,靈活運用合理的方法和措施,開展工作,處理問題,努力把工作能力提高到一個新的水平。

總之,我將在領導和同志們的幫助支持下,在思想作風整頓活動中,繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范,以更高的標準要求自己,在實踐中提升工作能力。天天在狀態(tài),時時有激情,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的干好各項工作。

學校紀律作風自查報告篇4

我?,F(xiàn)有教職工21人,其中干部10人,工人3人,代課教師6人,特崗2人無請假和離崗人員。在教育主管部門領導下,我校展開了“紀律作風集中教育整頓月”活動。通過集中學習、組織談話等教育活動,我對此次活動從思想上有了更加深刻的認識,并做了自查自糾。

一、通過自查自糾,發(fā)現(xiàn)了在日常教學工作中存在一些不良的習慣:

1.日常教學工作中有時做事有些拖拖拉拉,沒有很高的緊迫感,缺乏雷厲風行的工作作風,以至于效率不是很高。

2.日常教學工作中個別教師有時忙于家庭事務而對本職教學工作產(chǎn)生一定的影響。

3.日常工作中,會因為忘了關手機而偶爾出現(xiàn)上課的.時候電話鈴響,從而影響正常的課堂秩序和教學工作。

二、存在問題的主要原因

在這段時間學習,對存在的主要問題和不足進行認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,概括起來主要有以下幾個方面:

1.思想觀念僵化。有一種得過且過的思想,工作上要求一般就行,沒有嚴格要求,爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強。

2.作風紀律不實。

3.自身素質要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄,被動學習多,主動學習少。

4.精神狀態(tài)不昂揚。積極性沒有充分調動起來,推推動動,不推不動,精神萎靡。

三、面對上述的不良習慣,在以后的日常教學工作中我們將做出如下整改:

1.做事情雷厲風行,及時完成本職的教學工作,提高辦事效率,養(yǎng)成高效的工作作風。

2.堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。

3.嚴格遵守和執(zhí)行省紀委提出的“五不準”規(guī)定。

4.嚴肅請假制度,決不允許任何人在任何情況下擅自離崗。

總之,通過此次“紀律作風集中教育整頓月”活動,進一步提高了認識,決心從自身做起,不斷提高教學技能,將所有的精力都用到實現(xiàn)我校教學改革和發(fā)展的工作中來!

學校紀律作風自查報告篇5

在縣委、縣政府的統(tǒng)一領導下,我校展開了“紀律作風集中教育整頓月”活動。通過集中學習、組織談話等教育活動,我對此次活動從思想上有了更加深刻的認識,并做了自查自糾。

一、通過自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自己在日常教學工作中存在一些不良的習慣:

1、日常教學工作中有時做事有些拖拖拉拉,沒有很高的緊迫感,缺乏雷厲風行的工作作風,以至于效率不是很高。

2、由于兼職教務副主任,日常教學工作中有時會因為教務處的`工作而對本職教學工作產(chǎn)生一定的影響。

3、日常工作中,會因為忘了關手機而偶爾出現(xiàn)上課的時候電話鈴響,從而影響正常的課堂秩序和教學工作。

二、存在問題的主要原因

在這段時間學習,對存在的主要問題和不足進行認真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問題的根源與危害,概括起來主要有以下幾個方面:

1、思想觀念僵化。有一種得過且過的思想,工作上要求一般就行,沒有嚴格要求,爭先創(chuàng)優(yōu)觀念不強。

2、作風紀律不實。

3、自身素質要求不嚴。中心的學習自律意識比較淡薄,被動學習多,主動學習少。

4、精神狀態(tài)不昂揚。積極性沒有充分調動起來,推推動動,不推不動,精神萎靡。

三、面對上述的不良習慣,在以后的日常教學工作中我將做出如下整改:

1、做事情雷厲風行,及時完成本職的教學工作,提高辦事效率,養(yǎng)成高效的工作作風。

2、將本職教學工作同教務處工作區(qū)分開來,絕不因為教務處工作而對正常的教學工作產(chǎn)生影響。

3、堅決杜絕在上課接打手機、酗酒等不良和不負責任的行為。同時,我要在此做出保證:

1、嚴格遵守和執(zhí)行省紀委提出的“五不準”規(guī)定。

2、嚴肅請假制度,決不在任何情況下擅自離崗。

總之,通過此次“紀律作風集中教育整頓月”活動,我進一步提高了認識,決心從自身做起,不斷提高教學技能,將所有的精力都用到實現(xiàn)我校教學改革和發(fā)展的工作中來!

學校紀律作風自查報告篇6

按照上級紀律作風整頓有關文件精神和學校實施方案的安排,本月初我校開展了紀律作風集中整頓活動,全體教職員工自上而下人人自查,全方位的進行自我剖析,發(fā)現(xiàn)問題找出不足,從小處著眼,制定相應的有效整改措施。每位教師認真對照整頓內容,深刻反思自己的思想、工作、學習、生活,深入細致的查找存在的問題和不足,并初步提出了解決辦法,學校根據(jù)教師的自查情況及學校實際,進行了全面深入細致的自查,現(xiàn)將自查情況匯報如下:

一、存在問題

1、敬業(yè)精神方面。教師整體敬業(yè)精神是不錯的,但也存在著如下問題:個別教師工作作風漂浮,工作拖拉散漫,被動應付,只求過的去,不求過得硬,缺乏奮發(fā)有為,積極向上的精神狀態(tài),工作態(tài)度上粗枝大葉,敷衍塞責,缺乏埋頭苦干、鉆研業(yè)務、創(chuàng)新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識,安于現(xiàn)狀,不思進取,協(xié)調配合不夠,有時存在著有令不行,有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在著不能提前侯課,上課時間隨意出入教室,坐著講課,接打電話等自由散漫問題,教育學生過程中存在著方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育,教育效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發(fā)牢騷想象,個別的有時對法規(guī)不信服,說一些落后話,產(chǎn)生消極影響,表現(xiàn)出立場信念不堅定。

二、原因剖析

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造,導致與其思想上不能對教師教育不夠。

2、制度落實不嚴,沒有從根本上嚴格貫徹教育法規(guī)、教育規(guī)章制度,礙于面子問題,對教師表現(xiàn)出不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

3、督導不夠,沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查,對教師遵守工作紀律、完成工作任務缺乏全程監(jiān)督機制。

4、缺乏有效的激勵競爭機制,由于學校經(jīng)費困難,沒有形成一整套的'促進教師爭先創(chuàng)優(yōu)的激勵競爭機制,不能有效調動教師的積極性。

5、重“上”輕“下”,忙于應對上級安排部署的工作,對內部管理偏松。

三、改進措施

1、進一步完善學校的規(guī)章制度,努力形成行之有效的管理體制,捋順管理關系,優(yōu)化管理手段,提高管理效率和效能。

2、嚴格落實規(guī)章制度,堅持唯實不唯情,唯才不唯人,以規(guī)章制度為準繩,衡量教師的政治思想、政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效,形成良性循環(huán)的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注重平時,注重經(jīng)常,隨時檢查與階段檢查相結合,對教師的各個方面進行督導檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,消除教師的不規(guī)范行為。

4、加強教育,嚴格落實行風評議、教師教育,持之以恒的開展政治學習,提高教師的思想認識和政治覺悟,改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀,使其適應時代和教育發(fā)展需要,自覺與組織保持一致,自覺抵制不良風氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關系,在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上,中心下移,把管理的中心放在內部管理上,努力形成管理特色,爭先創(chuàng)優(yōu)。

學校紀律作風自查報告篇7

經(jīng)過議定進修《于在全區(qū)教誨系統(tǒng)展開思維規(guī)律風格料理的履行方案》一文件后,我聯(lián)合本身思維、作和風格,服從腳結壯地的原則,對本身的工作進行了周全回顧和深入反思,對本身在思維、工作、中存在的題目與不敷有了更加復蘇的認識,為今后更好的工作奠定了根本。

一、存在題目:

比較《教師法》、《任務教誨法》、《教師職業(yè)操行典范》的每一條每一款,當真查找題目緊張有幾點:

⑴工作風格不結壯,交易上不鉆研

對付已教過的初三知識,從不深挖有哪些題目和不敷,講課進程中對付一些辦理不太好的題目就放過去了,也不自動與老教師評論辯論交換,不能把工作做實、細。凡是圖個省事。照搬照抄,只是想只要結束應付了就算了。在工作中碰到嚕蘇、紛亂的事變,偶然會采納遁藏的立場。貧乏一種吃苦鉆研的精神。

⑵滿足于近況,進修不敷自動自動

對付一個黨員來講,我對本身的要求不敷嚴厲,未能起到榜樣領先效用,對付獲得的一點成績,沾沾自喜,且不知本身乃井底之蛙,更是不知深淺的覺得本身現(xiàn)有知識和交易本領足以應付門生。對付交易進修,政治進修不敷并且凡是拖沓,不按時結束進修任務,對付一些表面知識,政策標準也是不求甚解,在新型式樣下新的教誨表面知識進修不敷,鉆研不深。特別是進修筆記上筆跡潦草,質量和數(shù)量都不能包管。

⑶工作上貧乏耐煩和技巧,方法大略

進修不敷加上性情急噪凡是在處理門生題目、料理班風規(guī)律、傳揚鼓勵學生,與家長雷同上貧乏耐煩和工作方法,大略粗魯導致教誨結果不好,凡是事倍功半。

⑷立異意識不敷,抱殘守缺

工作上滿足近況,熱忱不很濃,創(chuàng)設性的思路不寬、不多,不能創(chuàng)設性的展開工作常是”穿新鞋走老路”特別表如今備課和教法上,常是老一套對待新門生。

二、分析因為

(1)思維立場上

思維上松弛導致立場上不規(guī)矩,長進心不是很強,茍且偷生。

(2)行動風俗上

我平常工風格俗和規(guī)律上較為渙散,不能及時結束功課和任務是我長年構成的一個壞風俗,愛拖拖沓拉,丟三拉四。

三、整改辦法

(1)加強進修

不管是交易還是政治方面都要當真進修,用表面來教導實踐。更應在學識方面進步素養(yǎng),作為一名語文教授必要廣博的知識和深摯的文化底細,不能滿足近況,連續(xù)充電,與時俱進以求適應新局勢下新教誨成長的必要。

(2)變化風俗

多年構成的壞風俗意想到就要下決議信念改正今后對工作毫不拖沓,毫不該付,當真及時,保質保量。

(3)進步憬悟

時候銘記本身是一名黨員,一名教師,要為其他教師和門生起榜樣領先效用,愛崗敬業(yè),勇挑重擔,服從帶領分派,加強責任心和長進心,不甘進步,嚴厲要求本身。

總之我會在今后工作中竭力改正本身弊端,補充本身弱點,使本身成為一名經(jīng)驗型,伶俐型,奉獻型,樂教立異式的教授,讓本身成為一名合格的,令人如意的,叫門生恭敬的好教授。