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尊敬的各位領導、各位老師:
大家好!
時光荏苒,歲月不居。一年來,在學校領導的關懷與鼓勵下,在年級組老師的幫助和支持下,我努力做好各項工作。下面從兩個方面來小結自己本學年的工作,不當之處敬請大家批評指正!
一、教之有道,學貴有恒,努力提升教學成績
本學年我擔任一年級12班的語文教學和班主任工作。為了有效地提高教學質量,我從以下幾點入手。
(一)不打無準備之仗
要想讓孩子喜歡自己的課,備課是關鍵。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類型,擬定教學方法,精心制作課件。每一課都盡量做到“有備而來”,并在課后及時作出反思。
(二)重視基礎教學
萬丈高樓平地起,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。首先要抓好識字教學。一年級學生在語文方面主要以識字為主,重點關注字音、字形,重視語言積累。二是抓好寫字訓練。寫字教學是低年級語文教學工作的難點。所以在平時的教學中,我注重對學生寫字的要求,通過課堂板書給學生做好示范,對于書寫優(yōu)美的字給予評星獎勵,利用評語進行激勵:“如果你每天都寫這么好,該有多好!”“孩子,你的字越寫越棒了,繼續(xù)加油額!”
(三)注重良好學習習慣的培養(yǎng)
對于一年級的學生,培養(yǎng)良好的學習習慣非常重要,也是非常難的一件事情。因此,開學第一周,我就采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講。通過一學年來的培養(yǎng),班上大部分學生已養(yǎng)成良好的學習習慣。
沒有愛就沒有教育,要想讓學生“親其師,信其道”,進而“樂其道”就得慧愛學生。我熱愛我的每一位學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內(nèi)向拘謹?shù)母獝邸ι眢w殘疾的李同學細心呵護,隨時掌握她的思想、學習、生活情況,并給予一定的指導和幫助,定期與孩子媽媽進行交流,及時反饋孩子情況,關注孩子成長。一學年來,孩子活潑開朗,沒有覺得自己“與眾不同”?;丶沂窃拠Z,一到校就不開口的陳同學,在課堂上只要捕捉到一點兒他表現(xiàn)好的地方我就及時的表揚他。疫情期間,路上偶遇,破天荒的居然向我問好,欣喜萬分的我第一時間就電聯(lián)我的搭檔向茜。開學后,課堂上回答問題還是不愿開口,我就走到他面前側著頭,讓他輕輕地告訴老師。雖然聲音小到聽不見,但總算是邁出了第一步。家長對我說:孩子回家可高興了,說他今天在學?;卮饐栴}了。孩子能夠碰到朱老師,真幸運。學習上,我更是犧牲掉自己的休息時間,把自己的孩子舍在一邊,不厭其煩地幫助那些學習上有困難的孩子。多少個夜晚,夜深人靜的時候,還在微信、釘釘上上向家長們匯報今天孩子們的學習表現(xiàn)情況。正是用這持之以恒的恒心,無微不至的細心,足以融水的愛心,贏得了孩子們那天真無邪的童心,贏得了家長們的一致好評,
走上講臺,教書育人;走下講臺,為人師表。一年來,我熱愛教育事業(yè),遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟。在日常工作中,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作。能自覺抵制社會上的各種不良風氣,不參與任何形式的校外培訓機構上課或有償家教活動,不誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓,不以任何形式向家長索要財務。廉潔從教,透明從教。
教育是一項長期的工作,需要長久的投入,才能看到碩果。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。以更飽滿的熱情投入工作,為教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。謝謝大家!
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尊敬的領導:
您好!
作為一名新教師,毫無教學及帶班經(jīng)驗,在接到擔任一2班班主任的任務時,倍感惶恐,但也感謝學校對我的信任,將這個重任交給我,讓我有挑戰(zhàn)自己的機會。
小學一年級是一個重要的過渡階段,孩子們由幼兒園進入小學,開始了真正的學習生活,為了加快他們對小學生活的適應,我開展了以下六點工作:
一、常規(guī)教育。
一年級的孩子年齡小,自制能力差,從開學第一天起,我就對他們上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團結同學等進行反復練習,一開始,在他們不聽話、紀律差時,我采取了嚴肅批評的辦法,但效果甚微,于是,我采取了表揚為主、批評為輔的方法,先夸獎做得好、紀律好的同學,其他同學為了得到老師的表揚,也紛紛賣力表現(xiàn),班上的紀律有了很大的提高,科任老師也紛紛反映我班學生上課時配合度越來越高!
二、培養(yǎng)集體榮辱觀
從開學,我就灌輸孩子們,一2班是一個整體,我們每個人是這個班級的一份子,班級好就是我們好的觀念,孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱情,在常規(guī)教育中,集體的榮辱觀也起到了很大的作用。
三、關愛每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點
班上有名同學叫xx,開學初期,上課亂講話,下課調(diào)皮搗蛋,在表揚與批評后都收效甚微,多次反映給家長也毫無效果,并且在批評該同學時,他總是壞笑,也毫無悔改之意,我一度以為這是班上最棘手的學生,但偶然的一次機會,我發(fā)現(xiàn)他主動帶頭打掃衛(wèi)生,并且動手能力也非常強,于是我在課上多番表揚他,由此激發(fā)了他的勞動熱情,我趁熱打鐵,讓他擔任勞動委員,在這之后他不光在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異,學習中也進步很多。在上課時及時表揚同學,用簡單的問題培養(yǎng)學生的成就感,段考后,幾個后十名的同學,在這種氛圍的帶動下,每節(jié)課都積極舉手回答問題,舉手次數(shù)甚至超過成績優(yōu)異的同學。
四、注意培養(yǎng)班干部,建立良好班風
我們班學生,總體來說缺乏膽量,剛入學時,看著同年級1班、3班的小干部們管理的有模有樣,很是著急,于是我選出幾個成績、紀律較為優(yōu)秀的同學進行培養(yǎng),鍛煉他們的膽量,首先,幫助他們建立在班里建立威信,其次,放手給班干部,讓他們多加鍛煉,目前我班在排隊、紀律方面,班長、副班、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣,勞動委員放學負責關好門窗,令我無后顧之憂。有了能干的班干部,也對我的工作有了很大的幫助。
五、該放手時放手
現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了,不給做任何家務,但實際上他們的能力甚至超過我們的想象,開學不久,我就將打掃班級的任務交給孩子們,他們打掃的非常干凈。有次需要搬凳子去操場,我也堅持不指揮,讓他們靠自己的力量擺好,結果在很快的時間他們不光把凳子擺的筆直,還在背面用粉筆寫上了一2班,我很受感動。這樣既鍛煉了他們的動手能力,也鍛煉到了他們的生活自理能力。
六、放下身段,與孩子們做朋友
一年級的孩子好動、愛玩,我充分利用這個特點,當有學生用不好的習慣時,我嘗試用夸張的表情、動作表演出來,這樣不光逗樂了同學,也拉近了與他們之間的距離,最重要的是,他們認識到,這是不好的習慣,并且很愉快有了要改變的意識。
當然在班主任工作中,我還是一個十足十的新手,還有很多方面要跟各位前輩們學習,在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正,我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中,愛護班上的同學,與他們共同成長,爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體。
此致
敬禮!
述職人:xxxx
20xx年x月xx日
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我于20xx年xx月取得小學語文一級教師資格。在任現(xiàn)職期間,我始終嚴格要求自己,時時處處做好學生的表率。安心扎根山區(qū),敬業(yè)樂教,恪盡職守,關愛學生。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況具體總結如下:
任現(xiàn)職以來,我始終堅持四項基本原則,全面貫徹黨的教育方針和政策,教育思想和教學態(tài)度端正,遵紀守法,愛崗敬業(yè),服從安排,認真履行崗位職責,有較強的事業(yè)心和責任感。認真學習《教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī),不斷提高自身的法律意識,以法制約束、規(guī)范自己的執(zhí)教行為,增強以人為本、以法從教的觀念。為了做好學生的表率,我事事都用《中小學教師道德規(guī)范》檢查自己的言行,時時事事從嚴要求自己,小到語言、衣著等生活瑣事。凡是要求學生做到的,我必須先做好;凡是要求學生不要做的,我首先不做。如上課不遲到這一點,凡是我上的課,我都提前到教室門口候課。同事間能團結協(xié)作、同舟共濟,努力把學生教好,使他們健康成長。
在教育過程中,認真執(zhí)行黨的教育方針,教育學生重視以人為本,關心愛護學生,因材施教,既重視誘導學生良好品質的發(fā)展,又重視對學生在德、智、體、美、勞等方面的指導和培養(yǎng)。在班級管理中,根據(jù)學生的實際,制定并實施班規(guī),培養(yǎng)學生的自治、自理能力。注重后進生的轉化,寓思想教育、理想教育、情操熏陶于語文學科的教學之中,提高他們對學習的信心。對于犯錯誤的學生,我總是用寬容的態(tài)度對待,耐心說服他承認錯誤,用說理的方式幫其分析犯錯造成的危害性,用真、善、美去陶冶他們的心靈,細心的觀察他的變化,等待他的轉變。重視和家長密切聯(lián)系,及時交換意見,取得家長的支持。由于工作得法,深受學生的歡迎,家長的信任,領導的好評。在xxxx至20xx學年度中,還被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導員。
在教學工作中,我不但認真鉆研教學科的教學大綱和教材內(nèi)容,探索教學規(guī)律,改進教學方法,提高教學和科研水平,而且在教學中,積極調(diào)動學生學習的主動性和積極性,引導學生學好基礎知識,注意培養(yǎng)學生的應變能力,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性思維,提高學生自學能力。引導學生掌握教材內(nèi)容,加強聽、說、讀、寫能力的訓練,并從教材中尋覓作文知識,對學生進行作文寫作指導,提高學生的寫作水平。為了上好課,我常上網(wǎng)查資料,制作課件等,盡量做到不出差錯,力求字、詞、句、義準確無誤。課后細心批改每個學生的作業(yè),對出錯的學生進行有針對性的個別輔導。為了學生能更直觀的感受所學的知識內(nèi)容,我盡量將課程形象化。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維。為了使學生健康成長,我努力減輕學生的學業(yè)負擔,使學生有時間玩;有時間鍛煉;有時間接觸社會;有時間思考;有時間從事自己喜愛的學習活動。幾年來,我所任教學科的合格率、優(yōu)秀率均名列鎮(zhèn)的前三名。在教研方面,我能積極參加校內(nèi)外開展的教研活動,并多次開展示范教學。在20xx學年度的優(yōu)質課競賽中,獲鎮(zhèn)比賽第三名。在20xx至xxxx學年度中,還被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
為了更好的做好本職工作,適應教育形勢的發(fā)展。我除了自學完大專的全部課程外,還經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《師道》、《小學語文教師》等報刊雜志和一些有價值的書籍來充實自己。為得是更好的掌握新的教育教學信息,學習新的教育教學理念,借鑒名師的教育教學方法,提高自己的理論業(yè)務水平,更好地效力于課堂改革,更新教育教學方法。
為了山區(qū)的教育事業(yè),我將不斷努力學習,努力工作,獻出一份光和熱。
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楊xx,女,現(xiàn)年45歲,中共黨員,大學本科學歷,小學高級教師,xx市教學骨干。
本人一貫忠誠黨的教育事業(yè),貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,把教書育人作為己任,積極參加學校的政治學習和業(yè)務學習,認真完成學校布置的各項任務,團結同志,關心學生,能為人師表。
這些年,我一直任教五、六年級語文并兼任班主任。在班級管理上,我努力追求一種民主、平等的師生關系,堅持學生是集體的主人的原則,引導學生自主參與,自主管理,并著重培養(yǎng)他們做有責任心的人。在此同時,我努力進行課題研究,我的鎮(zhèn)江市級小課題《引導小學生學習和諧共處,提升學生人格修養(yǎng)的研究》已于2011年結題,同時,我積極參加學校課題研究,我的“教育故事”《我能一心兩用》以及《退一步海闊天空》分別獲鎮(zhèn)江市二、三等獎,論文《一上學就肚子痛的孩子》發(fā)表于《沒有孩子是差生》,教學設計《勤儉節(jié)約》獲xx市二等獎,在《與太陽對話——xx四大教育家》讀書征文活動中,我的作品獲二等獎。
教學中,我認真貫徹新課程的理念,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中,面向全體,關注特殊生,使不同層次的學生都能得到應有的發(fā)展。近幾年來,我所任教的班級學生成績在同年級中一直名列前茅,同時,也被評為“實施高效教學先進教師”和“活力課堂”先進個人。我關注學生的特長發(fā)展,我輔導的學生在全國青少年讀書征文活動中分別獲二、三等獎;在鎮(zhèn)江市“七彩語文”作文競賽中兩人次獲一等獎;在鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽中多人次獲優(yōu)秀獎。我自己還積極進行課堂教學研究,我參與的'課題《提高小學高年級學生課堂書面作業(yè)質量的有效策略的研究》于2014年結題,論文《心兒朗朗,書聲瑯瑯》獲江蘇省二等獎,《蠟燭是什么時候熄滅的》獲鎮(zhèn)江市二等獎;教學設計《推敲》獲江蘇省三等獎。作為骨干教師,我努力發(fā)揮自身的模范作用,幫助指導青年教師,使他們的教育教學水平都能得到一定的提高。
對照條件,我自以為符合評選xx市教學骨干的條件,特作此述職。望學校領導考核。
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面對新形勢、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學習,我覺得自己在這一學期里的思想、工作、學習等方面都進步、提高了許多。現(xiàn)從師德、課堂教學、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結:
1、師德方面:
本人擔任了三年級和四年級語文教學,擔任了一個四年級的班主任,兼任豐羽學部語文教研組長。在教育教學工作中,始終堅持面向全體學生,關愛后進生,教書育人,為人師表,堅守學校的“三條高壓線”,遵守“三規(guī)范一要求”,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,堅持出滿勤,根據(jù)學校的課堂教學常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。
2、教學工作方面:
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,優(yōu)化教學方法,讓課堂教學真正體現(xiàn)新課程的教學思想,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。
3、班級工作:
根據(jù)學校德育和少隊的工作精神,積極開展班級活動,創(chuàng)新主題隊會的活動形式,推行“人人參與管理,人人接受管理”的班級管理模式,想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性,對部分學生缺乏自覺性,紀律性的學生,經(jīng)常不能按時完成作業(yè)的學生,我每周都要擠時間與學生進行談話和交流。與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過電訪、家訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。
4、語文教研方面:
主動帶頭上教研課,本學期主講了兩堂教研課:一堂是本組內(nèi)的教研課,2另一堂是為白沙完小上的公開課。常動筆寫寫教學后記和教學經(jīng)驗體會,論文一篇選送市參加評選。每周四組織了集體備課,重點研究課堂教學,陳瑞芳老師為學部推出了一堂精品課,為了上好這一堂課,我組的五位老師,團結一致,獻計獻策,經(jīng)過反反復復的多次修改,還主動向市教研室李小葵老師、我校的教學主管李主任和教研員劉亦平老師請教,并在這堂課的基礎上,我們組向整個學校提出了“讓每一個孩子想學、學會和會學”的教學設計思路。
回顧本年度的工作和學習。從個人而言,盡了自己的主觀努力,但有時還有吃老本的思想,業(yè)務學習得不夠,不能持之以恒,希望在領導和教師的監(jiān)督、關心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進,共創(chuàng)美好明天。