調(diào)查報告通常以第三人稱客觀陳述的方式呈現(xiàn),避免個人感情色彩的介入,調(diào)查報告通常會根據(jù)研究的主題和目的來確定其調(diào)查范圍和深度,以下是范文社小編精心為您推薦的大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告7篇,供大家參考。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇1
一、大學生為什么要創(chuàng)業(yè) 很多大學生認為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰期,給自己一片更廣闊的天地。很多人還認為在今后的社會中,自主創(chuàng)業(yè)的人會越來越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認為實現(xiàn)自我價值是證明自己的最好途徑。為此,選擇創(chuàng)業(yè),具體有以下幾點:
1、處于“經(jīng)濟”的社會——經(jīng)濟原因也是大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個重要原因。在以經(jīng)濟建設(shè)為中心的大環(huán)境中,工作待遇是不得不考慮的一個重要因素,自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經(jīng)濟效益。
2、一些自我意識很強的學生,不愿意庸庸碌碌,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束,無法按照自己的想法來做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個空間來發(fā)揮,來實現(xiàn)自我價值,得到社會的認可。
3、給別人打工不如為自己打工,大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生都是這種心態(tài),認為自己的事業(yè),做起來會更有工作激情、更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗,也是自己造成的,不會去怪別人,不會感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當金融危機到來之時,大量的畢業(yè)生涌向市場,一些人找不到工作,或是短時間內(nèi)找不到合適的工作,而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。有的'學生,他們的中學同學或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海,事業(yè)已小有成就,而大學生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法,為的是“我要過得比你好”。雖然這并不是壞事,但不能否認,在一些想創(chuàng)業(yè)的人中,確實有這種心態(tài)。
4、成功人士的觸動。比爾.蓋茨等人的名字在大學生中并不陌生,他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也為同學們津津樂道,希望自己有那么一天也能像他們一樣成就一番事業(yè),出人頭地。
5、對于一些大學生來說,時間上的自由可以說是他們最大的動力,覺得朝九晚五的工作時間不是每個人都能適應的。如果自己創(chuàng)業(yè),時間的掌握上就比較自由。基于這個原因選擇創(chuàng)業(yè)的學生認為,沒有必要沒有事還要守在單位里浪費時間,可以做自己想做的事情,如果自己創(chuàng)了業(yè),就算不睡覺也無怨無悔。
二、大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢分析
大學生創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢:
第一,現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神。他們有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
第二,大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。
第三,大學生往往對未來充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
第四,大學生在學校里學到了很多理論性的知識,他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投
資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。 大學生創(chuàng)業(yè)也存在劣勢
第一,急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學生雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。更由于大學生對市場、營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
第二,由于大學生社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后曾有過更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智
第三,大學生的市場觀念較為淡薄。不少大學生很樂于向投資人大談自己的專業(yè)如何如何,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們大多也只是計劃花錢做做廣告而已,而對于像目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全部沒有概念。其實,真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進的東西,相反,對那些技術(shù)含量一般,卻能切進入市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會得到投資人的青睞。同時,創(chuàng)業(yè)者應該有非常明確的市場營銷計劃,能強有力地證明贏利的可能性。
第四,大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了。現(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃有多高的技術(shù)含量,在很大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語就能讓人家掏錢的。
三、大學生創(chuàng)業(yè)的政策 國家對大學生創(chuàng)業(yè)實施全方位扶持政策,而且有充分的組織保證。20xx年,國家勞動和社會保障部發(fā)文,要求各地勞動與社會保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù),并配合有關(guān)部門對從事個體經(jīng)營的高校畢業(yè)生實施免征登記類、管理類和證照類各項行政事業(yè)性收費的政策,同時積極促成小額貸款擔?;蛸N息補貼政策的落實。大學生創(chuàng)業(yè)還有“中國大學生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動。凡是有志向到西部創(chuàng)業(yè)的大學本科及以上的應屆畢業(yè)生,憑創(chuàng)業(yè)計劃書,或到西部邊遠地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作,都可向中國大學生西部創(chuàng)業(yè)基金會申請資助。此外,還有大學生創(chuàng)業(yè)教育試點項目的啟動。據(jù)悉,該項目是由中央國際聯(lián)絡(luò)部、國際勞工組織等為培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的,以在校大學生為主要對象、以選修課形式在大學開展,學生可獲得相應學分。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇2
就業(yè)是民生之本,大學生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。然而大學生“畢業(yè)就失業(yè)”,早已不是危言聳聽,大學生就業(yè)難已成為當前我國一系列就業(yè)問題中一道特殊的難題。這個寒假,我采訪了一位已經(jīng)踏上工作崗位的學姐,了解到了當前就業(yè)的前景和存在困難,并通過調(diào)查以及查詢資料,以找到問題并求得解決方案。
一、大學生就業(yè)難的原因分析
1、大學畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象。當前,市場需要的大多是有一定實際工作經(jīng)驗的人員,而大學校園培養(yǎng)的大學生剛畢業(yè),基本沒有工作經(jīng)驗,畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要。
2、大學畢業(yè)生對自己的期望值往往過高。在大學畢業(yè)后,一般來說,大學生對自己的期望值較高,認為自己上了大學、有了文憑,就應該有個體面的工作。其實這種想法本無可厚非,然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作,一心想要找到高薪的工作。但是高薪工作往往要求很高,應屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力。
3、一些學校的大學生就業(yè)指導工作尚不夠到位。學校對學生進行的就業(yè)指導、學生挫折教育以及技能培訓等,都還未達到相應的要求。
4、其他影響大學畢業(yè)生就業(yè)的因素。一是專業(yè)問題。有的專業(yè)設(shè)置不合理,或熱門過熱,如目前法學畢業(yè)生六成難就業(yè);二是能力問題。社會單位最看重學生的實際能力、適應能力,市場需要的又是新型復合型人才,而現(xiàn)實卻無法提供這類人才,造成大學生就業(yè)困難;三是區(qū)域問題。東部地區(qū)就業(yè)好于西部。
二、企業(yè)對大學生的要求
面對現(xiàn)在的社會,面對大學生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實。企業(yè)對我們大學生的要求也是特別的挑剔。優(yōu)中選優(yōu),而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進入了選擇之列。
1、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實的專業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn),企業(yè)最需要大學生所具有的能力是扎實的專業(yè)知識,其次是外語水平、組織協(xié)調(diào)能力,分別占35.56%和34.66%,由此可見,在大學校園里,最主要的還是學習這一塊,這也同時解決了大學生到底應以學習為主還是以工作為主的困惑。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會分工也日趨細致,所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標準的情況下,企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,是一個必然的選擇。
我們還應該看到一個這樣的趨勢:企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復合型”轉(zhuǎn)變,在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、管理能力等。
2、大多企業(yè)認為大學生綜合能力最重要
大多數(shù)企業(yè)很是看重應聘者的社會實踐能力,相對于成績與學歷,社會應該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿Γ@個方向是正確的,也會是當今學生注重培養(yǎng)的能力。
3、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求),這主要是由于企業(yè)為了應對目前大學生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風險而采用的措施。
同時,我們也可以看到企業(yè)的用人標準也日趨務(wù)實,在招聘中學歷、學校名氣等因素所占比重都日趨合理,企業(yè)的評價標準更加合理。
但是,還存在不少影響大學生就業(yè)的不合理限制因素,比如,家庭背景、性別等,企業(yè)應該引起足夠的重視,以免造成就業(yè)歧視,影響企業(yè)形象。
三、當代大學生所缺乏的素質(zhì)和能力
1、當代大學生所缺乏的素質(zhì)
作為當代大學生,首先要學會做人,并且要具有敬業(yè)精神,敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感,有一定責任心的人,以圓滿完成工作來衡量自己,而不用升遷和報酬來衡量自己。當代大學生所缺乏的素質(zhì),應該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì):較高的思想道德素質(zhì);良好的業(yè)務(wù)素質(zhì);較高的文化素質(zhì);良好的心理素質(zhì)。
2、當代大學生所缺乏的能力
1)對社會認識能力:對社會認識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學生總體上缺乏社會鍛煉而造成的。
2)對自身認識能力:對自身的認識能力是由于對社會認識能力的不足而導致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷(通常是高估)。
因此,后者是前者的必然結(jié)果。用辨證的方法將兩句話連在一起,就具有著十分現(xiàn)實的指導意義的:首先,要做事,先做人。作為一個人,只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì),尤其是成功必備的為人處世準則,才能在做事中正確思考、正確決斷,最終取得成功。其中最起碼、最重要的素質(zhì)就是堅守信用,行事專一。俗話說,“人無信不立,業(yè)無信不興”。由此可見,信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一,持之以恒,認準目標,決不放棄,才能感天動地,化作精神,永世長存。另一方面,學會做事才能更好的做人。做人是做事的基礎(chǔ),將事情做好,做出成績,是我們努力前進的目標,同時又對做人有積極的促進作用。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人,是最好的做人方式,是將做人與做事有機結(jié)合的重要手段。只有一個德才兼?zhèn)涞娜?,才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。
四、結(jié)論及建議:
1、學校要切實做好學生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導體系
就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,通過向大學生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導,幫助他們進行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,高等院校應通過改革傳統(tǒng)的管理體制,逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),形成一個完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導機構(gòu),指導學生進行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,為學生提供充分的信息與指導服務(wù);建立職業(yè)指導課程,列入學校教育課程內(nèi)容和教學計劃,實施在校學生的就業(yè)指導與實習政策等等。
2、大學生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻,除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn),新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,這為大學生就業(yè)增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實際的想法,到基層去謀求發(fā)展,到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來,轉(zhuǎn)變到行行出狀元,“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質(zhì)和條件,正確認識自己和他人,不盲目攀比,尋找與自身條件相適應的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應當給自己做出一個正確的評價,自我評價要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面,既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,又要對其他各方面進行綜合評價,既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
3、大學生要提高自身的能力,在校期間也可以多參加一些社會活動,如學校安排的社會實踐,社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學校組織的招聘會,也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職,提前適應社會生活,了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,積累一些社會經(jīng)驗,豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇3
一、摘要:
現(xiàn)如今我們大三的學長、學姐即將走出校園,走入社會,他們可以選擇的,或許不只是進入一個差強人意的工作單位,解決“就業(yè)”難題。如今,越來越多的大學生摒棄了競爭激烈的“就業(yè)”所帶來的壓力,開始走上創(chuàng)業(yè)的道路,開拓自己的精彩人生。那么,分析“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”這兩個雖然只是一字之差、卻截然不同的兩種生存方式,我們也知道作為現(xiàn)在的一個大學生已經(jīng)不是像以前那樣的彌足珍貴了,可就業(yè)與創(chuàng)業(yè)它們各自在剛走出象牙塔的莘莘學子們心里究竟占據(jù)怎樣一個地位、就業(yè)形勢如何、創(chuàng)業(yè)到底難不難喃?接下來將展現(xiàn)我們調(diào)查報所得來數(shù)據(jù)。
二、關(guān)鍵詞:
創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、工作
三、正文:
(一)、現(xiàn)今的大學生越來越多,而就業(yè)崗位不多,這就造成了就業(yè)競爭十分激烈,供需關(guān)系緊張自然成為就業(yè)難最主要的原因,據(jù)調(diào)查想要到:國有企業(yè)、民營企業(yè)、外資企業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、其他的比例分別占:33.3%、13.3%、20%、33.3%、0%
圖:文獻來源:調(diào)查報告
國有企業(yè)民營企業(yè)外資企業(yè)自主企業(yè)
其他
(二)、經(jīng)濟知識時代對人才素質(zhì)要求的提高使得多數(shù)學生就業(yè)期望趨向現(xiàn)實,主要表現(xiàn)在就業(yè)方向、工作區(qū)域等方面的選擇方向上,因此,據(jù)調(diào)查所知:希望到沿海開放城市、內(nèi)陸省會城市、中小城市、農(nóng)村、需要人才的邊遠地區(qū)或艱苦環(huán)境這些地方工作所占的比例分別為:26.7%、13.3%、33.3%、6.7%、20%圖:文獻來源:調(diào)查報告
(三)、大學生創(chuàng)業(yè)失敗的很多,一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多大學生只看他人成功后的表象,不顧食間、地點的差異,盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗,結(jié)果“畫虎不成反類犬”,自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮,步他人后塵。因此,我們的調(diào)查覺得求職成功的關(guān)鍵是:較高的學歷、較好的個人形象、人際關(guān)系、個人的知識和實踐能力、其他所占比例為:6.7%、0%、40%、60%、0%圖:文獻來源:調(diào)查報告
較高學歷
個人形象
人際關(guān)系知識和實踐
其他
(四)、現(xiàn)在大學生就業(yè)面臨著很多的難題:
1、缺乏啟動資金:除了家庭資助,絕大部分創(chuàng)業(yè)大學生沒有其他經(jīng)濟來源。目前,也有一部分大學生通過勤工儉學積攢下來部分資金,但創(chuàng)業(yè)初期的花銷,經(jīng)常會遠遠超支。
2、缺乏市場經(jīng)營經(jīng)驗:大學生有激情、有抱負,但在實戰(zhàn)中往往是“眼高手低”,對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識,在創(chuàng)業(yè)過程中很可能會因“紙上談兵”而敗北。
3、心理承受能力弱:從小學到大學,十幾年的學校生活,相對風平浪靜少有挫折,在這種大環(huán)境下,大學生創(chuàng)業(yè)者們也普遍比較脆弱。其實無論何種創(chuàng)業(yè)都有風險,創(chuàng)業(yè)的同時即應該有“風險意識”,要能承受住風險和失敗,能夠經(jīng)得起市場的錘煉。
4、創(chuàng)新能力不強:大學生創(chuàng)業(yè)失敗的很多,一個重要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新。很多大學生只看他人成功后的表象,不顧食間、地點的差異,盲目照搬照抄別人的經(jīng)驗,結(jié)果“畫虎不成反類犬”,自己的優(yōu)勢沒有得到充分發(fā)揮,步他人后塵。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大學生認為就業(yè)難的問題產(chǎn)生于教育體制、學生自身素質(zhì)不夠、社會沒有提供足夠崗位、大學畢業(yè)生太多,超過市場需求所占的比例為:20%、53.3%、13.3%、40%圖:文獻來源:調(diào)查報告
(五)、畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生就業(yè)難的一個直接原因。從2001年至2005年,全國高校畢業(yè)生從114萬增加到338萬,是擴招前的3倍;北京地區(qū)從6.6萬人增加到15.4萬人,是擴招前的2.3倍。近年來,一些工科院校和具有專業(yè)特色的學校追求綜合發(fā)展,紛紛上馬熱門專業(yè),致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大。以此,我們對大學生就業(yè)形勢也做了相應的調(diào)查,結(jié)果顯示選擇形勢嚴峻,就業(yè)難、形式正常、形式樂觀、不了解所占比例分別為;86.7%、6.7%、0%、6.7%圖:文獻來源:調(diào)查報告
(六)企業(yè)激勵機制和文化建設(shè)富有成效,企業(yè)競爭力有著充沛的源泉,企業(yè)普遍重視研發(fā)投入、教育培訓,企業(yè)技術(shù)水平有所提高,企業(yè)競爭力有著較為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。企業(yè)信息化建設(shè)取得較大進展,成為企業(yè)快速提高競爭能力的有效途徑。在此,我們的調(diào)查結(jié)果顯示選擇在校成績,獎學金等榮譽、專業(yè)技能,技能證書、社會能力,應變能力、實習經(jīng)驗,其他工作經(jīng)驗所占比例為:0%、20%、66.7%、13.3%
圖:文獻來源:調(diào)查報告
在校榮譽
技能證書
社會應變能力
工作經(jīng)驗
(七)“充分的就業(yè)準備和積極樂觀的求職心態(tài)是畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)的關(guān)鍵之一。”沈陽人才中心交流部副部長馬偉光指出,大學生做就業(yè)準備時應該學會求知。有的同學在求職時準備了厚厚一沓證書,可真正能證明自己適合求職崗位的只有兩三個而已。盲目考證不僅浪費金錢,更是時間與精力的浪費。因此,在求職過程中的最重要的不一定是盲目考來的各個證書。對此,調(diào)查結(jié)果顯示選擇綜合實力、專業(yè)技能、實習經(jīng)歷、其他所占比例為:73.3%、13.3%、13.3%、0%圖:文獻來源:調(diào)查報告
綜合實力專業(yè)技能實習經(jīng)歷其他
(八)、最低工資標準是基于普遍權(quán)利的保障標準,而不是基于個人能力的分配標準,也無助于個體價值的真正實現(xiàn)。如果專門制定出針對大學畢業(yè)生的最低工資標準,一個最直接的后果,就是制造出群體之間的不平等。這種以身份決定待遇的做法,顯然違背了人人平等的原則,也同樣違背了最低工資標準的本意。而且,大學畢業(yè)生最低工資標準也根本不能改善人才供求的格局。畢業(yè)生低薪的根本原因,在于人才的相對過剩。在此格局下,畢業(yè)生缺少表演的平臺和博弈的能量。因此,解決畢業(yè)生低薪問題不能依賴最低工資的保障,只有通過完善勞動力市場,擴大勞動力的需求,才能根本解決問題。當然,在此期間,政策應對大學畢業(yè)生進行一定的照顧,比如就業(yè)、創(chuàng)業(yè)方面等,但最低工資標準不應屬于此列。因此,我們也對大學生能接受的最低月工資進行了調(diào)查,結(jié)果顯示選擇1000、2000、3000、4000、5000、6000所占的比例為:0%、40%、40%、6.7%、6.7%圖:文獻來源:調(diào)查報告
(九)、目前,大多數(shù)大學生還是選擇在畢業(yè)后繼續(xù)深造,近年來越來越多的同學選擇出國留學,但總體來說,還是以轉(zhuǎn)本、考研居多。在選擇繼續(xù)深造的同學中,除了個別是因為父母要求外,大多數(shù)都是為了增加專業(yè)知識,提高競爭能力。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇4
當今社會人口不斷激增引發(fā)了很多社會問題:資源趨于匱乏、環(huán)境承受能力不斷下降、污染嚴重、貧富差距不斷擴大。作為大學生的我們即將步入社會,我們將面臨最為嚴峻和現(xiàn)實就業(yè)問題,那么我們應該怎樣樹立正確的就業(yè)觀,學生、學校、公司、政府又該如何應對日趨緊張的就業(yè)問題。
教育能夠使一個人學會學習,達到社會所需要的預期目標,是一種有目的、有組織、有計劃、系統(tǒng)地傳授知識和技術(shù)規(guī)范等的社會活動。教育的根本價值,就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才,培養(yǎng)經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的勞動力,培養(yǎng)合格公民,為國、為家、為社會創(chuàng)造科學知識和物質(zhì)財富,推動經(jīng)濟增長,推動民族興旺,促進人的發(fā)展,推動世界和平和人類發(fā)展。發(fā)展教育事業(yè)一直是我國建設(shè)中國特色社會主義的重要內(nèi)容,教育對于提高民族素質(zhì)、提高社會文明程度、促進經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步具有重要的作用。
一、從學生個人的角度來看待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
據(jù)國際勞工組織的研究報告顯示:全世界30億經(jīng)濟活動人口中,失業(yè)人口有1至5億,不充分就業(yè)人口有7.5億至9億,中國作為發(fā)展中國家如同大部分發(fā)展中國家一樣,就業(yè)形勢比較嚴峻。而我國高校連續(xù)幾年的擴招,增幅較大,又造成了高校畢業(yè)生高存量、高膨脹,昔日被譽為“國之棟梁”、“天之驕子”的大學生就業(yè)帶來一定的壓力和難度。所以就業(yè)問題的本質(zhì)不是因為工作崗位的缺少,而是當前社會大學生素質(zhì)普遍較高,大學生的就業(yè)觀念和就業(yè)要求也隨之上升。大學生們普遍蜂擁盲從熱門崗位,都希望自己能擁有一份輕松而又高福利的工作。一部分大學生選擇了考驗,希望高學歷能夠使自己在眾多待業(yè)者中脫穎而出。事實上就我的個人觀點而言,一味盲目的死讀書也是對社會資源的浪費,我們應該清楚自己學習的方向和目的,自己處理好學校與社會需求脫節(jié)的地方,邊學習邊實踐,豐富自己的經(jīng)驗,從而來適應這個社會。
我們通過調(diào)查問卷的形式了解了我校大學生對于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的看法以及對今后工作有什么打算。少部分同學認為讀書是沒有用的,只是混個文憑而已。大部分同學都希望通過在學校的學習來提高自身的素質(zhì),增強自身的就業(yè)能力。大學是我們走向社會的一個臺階,我們不應該浪費生命,把精力放在游戲娛樂上,應該好好利用寶貴而有限的時間,努力學習做一個對社會有用的人,從而來實現(xiàn)自己的人生價值。
大學生就業(yè)形勢絕非一片黯淡,只要正確分析和認識自身存在的問題,建立合理的知識結(jié)構(gòu),找準自己的職業(yè)定位,必能撥云見日,縱橫廣闊職場。
二、從學校集體的角度來看待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
學校教育和社會需求的脫節(jié)也是一個很現(xiàn)實的問題。大學生在學校所學習的理論知識無法運用到以后的工作當中去。大學時代所選擇的專業(yè)也與未來的工作關(guān)系不大。這些因素直接導致了大學生在校學習缺少學習積極性。
1.學??梢远嘟M織同學們在業(yè)余時間開展各式各樣的社會實踐活動,幫助學生積累經(jīng)驗,提高學生的交往能力、組織能力、時間能力。
2.學校的教育當跟上時代的潮流和社會的需求,可以與公司合作,通過開辦工作室的方式幫助學生較早的了解社會工作的流程、適應工作的壓力。
三、從國家和社會的角度來待就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
1.教育是民族振興的基石。堅持把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并作為我們黨和國家長期堅持的一項重大方針,推動我國教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)以萬計的高素質(zhì)的勞動者、數(shù)以萬計的專門人才和一大批拔尖的創(chuàng)新人才,建設(shè)人力資源強國,為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。
2.國家可以為大學生提供社會上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)鼓勵政策,例如鼓勵應屆畢業(yè)生下鄉(xiāng)當村官,鼓勵大學生走出城市能為貧困山區(qū)支教、幫助山村孩子學習,國家應該在全國范圍多宣傳勞動不分貴賤,勞動者都是光榮的。
3.國家可以發(fā)揮新聞媒體的作用,為當代大學生如何樹立正確的就業(yè)觀做好引導工作。
大學生就業(yè)問題受到多方面因素的影響,社會、用人單位、高校及大學生本身都是其中的因素。畢業(yè)生們要看清當今社會的就業(yè)形勢,不斷提高自己的綜合素質(zhì),努力地去爭取、拼搏、奮斗,闖過就業(yè)這個難關(guān),尋求自己生存和發(fā)展的空間,找到自己理想的位置。還要主動學習和掌握就業(yè)技巧,提高擇業(yè)能力。發(fā)揮自己的能力,最大限度地為社會和祖國做出貢獻,做一個對社會對國家有用的人。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇5
隨著近年各大高校擴招,全國總體就業(yè)壓力嚴峻。對每個大學生來說,及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析,總結(jié)和測定,確定奮斗目標,才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學一起組成一個團隊用問卷形式對西南政法大學的同學做了一個不完全的調(diào)查,問卷的問題極具代表性,對沒每一個大學生就是一個很好的參考。
調(diào)查內(nèi)容:
一、大學生對就業(yè)形式的認知
就業(yè)是每個大學生都要面臨的問題,對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的,75%的人認為就業(yè)形式嚴峻,就業(yè)難。17%的人認為形式正常。看來許多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實。就業(yè)形式的嚴峻迫使大學生在大學里努力的學習知識,嚴峻的形式也是大學生學習的壓力。所以,認清形勢將會幫助你更好就業(yè)。
二、就業(yè)的砝碼
問卷里提到專業(yè)、學校、個人能力,什么對就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學校,現(xiàn)在社會上確實存在這樣不公平的現(xiàn)象,或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學”。大學的名氣對就業(yè)確實有影響,但是進入名牌大學的人卻是少數(shù)啊??傮w上來看,其他大學的就業(yè)率也不差。11%的人選擇了專業(yè),社會上流傳“選好學校,還不如選個好專業(yè)”。專業(yè)對以后就業(yè)確實有影響,比如某大學的王牌專業(yè),它的就業(yè)率就一直很高。但是就業(yè)以后,經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個因素。90%的人贊成個人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,無論走到那里就有飯吃。但我個人認為,你沒有那塊敲門磚,進不了那扇門,即使你再有能力也是無濟于事。所以光有能力是不行的,你得有一定的資質(zhì),文憑。
三、怎么樣就業(yè)
談到通過什么方式就業(yè),也不過這幾種方式:校方推薦、找關(guān)系、靠自己。這是大學生就業(yè)面臨的最大的問題。舉一個例子,但不是絕對的。一個農(nóng)村的孩子大學里學業(yè)平平,沒有被校方推薦就業(yè),沒有親戚朋友可以幫助他,他就只有靠自己的力量找一份工作,但是糟糕的是能力又不是很好,所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學生失業(yè)的原因。15%的人認為就業(yè)要靠父母和親戚,這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實力找工作,這是當下最普遍的現(xiàn)象了。什么北漂一族,下南洋啊……都是大學生為了工作,靠自己在外面打拼。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,憑自己的雙手肯定能夠為自己謀得一席之位的。
四、人生的第一桶金
大學生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月,這是個什么概念呢?就我看到的啊,普通的洗碗工月薪是800~1000。那么大學生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點,這也是因為就業(yè)難造成的問題。許多畢業(yè)的大學生認為能夠找到一份工作就是幸運的啦,慌不擇路,什么職業(yè)都可以,最緊要的是能夠有錢可賺啊。1500~3000元/月,這對于剛剛畢業(yè)的大學生來說還是有點難的啊!46%的人對自己的期望就在這個層面,當她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實和自己想法背道而馳。合理的定位將會擴大大學生的就業(yè)面,就業(yè)的機會也會更多。
五、留守或外出
究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個人都有自己的考慮。家鄉(xiāng),是自己出身的地方,那里有熟悉的環(huán)境,熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,適應工作的速度肯定會很快,自己的親人也在那里,可以提供很多幫助,有利于自己的發(fā)展。在異地工作,有利也有弊,利在于大學生可以開闊眼界,接觸到更多的新鮮事物。弊在于,大學生對這里的一切都很陌生,可能對氣候不適應,沒有親戚朋友,還有許多不確定因素,可能會面臨危險。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),18%選擇在外地就業(yè)??磥懋敶髮W生對自己的檢驗不僅局限于家鄉(xiāng),把眼光更多的放在了外地,在那里可以找到屬于自己的位置,實現(xiàn)自己的價值。
六、自主創(chuàng)業(yè)
自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當下流行。我們會在報子上看到某大學高材生賣豬肉,某大學生賣包子……這樣的例子不是一個兩個,已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學生選擇自主創(chuàng)業(yè),是一石二鳥的舉動。一是緩減了大學生就業(yè)壓力,二是解決自己的就業(yè)的問題。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準備。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學生肯定是不夠的,如果還是一味的等著招聘的話,那好比在抹殺機會。自主創(chuàng)業(yè)是大學生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。
結(jié)論和建議
中國經(jīng)濟體的壯大,是一把雙刃劍,它給中國帶來了可觀的gdp,也造成了許多社會問題。大學生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了,是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟的壯大,對人力需求增多了,高科技的發(fā)展,對高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學生都走上了這座獨木橋,在激烈的競爭中失業(yè)。嚴峻的形式依然沒有改變,還會持續(xù)很長一段時間的。
怎么解決大學生就業(yè)苦難的問題呢?
教育體制需要改革,高校擴招是造成就業(yè)困難的問題之一。中國的高校擴招,生產(chǎn)出來越來越多的大學生,大學生的價值也在不斷的貶值。高校只知道擴招、再擴招,收錢,還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學生。高校理應制定出一套方案解決這個問題。
企業(yè)法人應該擔負一定的社會責任,創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展是離不開企業(yè)的,企業(yè)的發(fā)展是離不開大學生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱。
只是靠外界因素是完全改變不了大學生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,內(nèi)因是主要因素,外因是次要因素。大學生只有改變自己,來適應這個社會。提高自己的綜合素質(zhì),加強自己的專業(yè)技能?,F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,不要把雞蛋放在一個籃子里。自主創(chuàng)業(yè)、當村官……關(guān)鍵在于自己,轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè)。
所以,提升自己,把握機會,就業(yè)就不再是難事。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇6
改革開放以來,為了擺脫貧困、尋求新的發(fā)展機遇,在市場機制配置資源的基礎(chǔ)性作用下,我鎮(zhèn)廣大農(nóng)村青年逐步轉(zhuǎn)變靠山吃山的傳統(tǒng)觀念,紛紛走出山門。開始自發(fā)的或通過各種勞務(wù)方式向經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)流動。但是自20**年以后,受全球經(jīng)濟危機影響,外出務(wù)工青年提前返鄉(xiāng)趨勢愈加明顯。為切實掌握我鎮(zhèn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年思想狀況,妥善就地安置這些接受過外面世界洗禮的農(nóng)村勞動力。北平鎮(zhèn)團委通過召開座談會、實地走訪調(diào)查等方式相結(jié)合,深刻研究,科學對待,初步掌握外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年基本情況,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、我鎮(zhèn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年主要返鄉(xiāng)原因
這次我們從我鎮(zhèn)十五個行政村中選取了三個對外輸出勞動力人數(shù)且返鄉(xiāng)青年較多的三個行政村進行了實地調(diào)研。通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)眾多務(wù)工青年的返鄉(xiāng)原因是由于:一企業(yè)遭遇困難。不少外向型、勞動密集型加工企業(yè)受全球金融危機影響,訂單不足、生產(chǎn)不飽和、出口受阻,企業(yè)出現(xiàn)半停產(chǎn)、停產(chǎn)、關(guān)閉、破產(chǎn)等情況,導致部分外出務(wù)工青年工作不穩(wěn)定或歇崗、失業(yè),從而選擇返鄉(xiāng)。二務(wù)工成本增加。當?shù)匚飪r上漲,生活成本增加,但部分企業(yè)工資福利待遇并未相應提高甚至出現(xiàn)下降,部分外出務(wù)工青年自動辭工返鄉(xiāng)。三農(nóng)村新政影響。近年來國家陸續(xù)出臺糧食收購、土地流轉(zhuǎn)等一系列支農(nóng)惠農(nóng)政策,對外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年產(chǎn)生了積極影響。四部分有技術(shù)、有資金的外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年感到農(nóng)村有廣闊的發(fā)展前景,選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)自我價值。五其他原因。由于天氣變冷、過年正常回家或者是個人及家庭原因返鄉(xiāng)。
二、分析我鎮(zhèn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年返鄉(xiāng)發(fā)展態(tài)勢
結(jié)合我鎮(zhèn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年多為初中學歷,受教育程度低,文化水平不高,在外多從事勞動強度大,勞動技術(shù)含量低的工作。在全球經(jīng)濟不景氣的局勢下,他們成為了企業(yè)被迫裁減的首選人群。我鎮(zhèn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年發(fā)展態(tài)勢將呈現(xiàn)以下三種情況:
一是外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年就業(yè)不穩(wěn)定狀況日益顯現(xiàn),可能出現(xiàn)返鄉(xiāng)高潮。雖然大規(guī)模外出務(wù)工青年返鄉(xiāng)現(xiàn)象尚未出現(xiàn),但返鄉(xiāng)規(guī)模可能進一步擴大。主要是歇崗、失業(yè)民工中,只有少部分選擇回鄉(xiāng),大部分仍滯留原地等待或流向內(nèi)地一、二線城市,繼續(xù)尋找就業(yè)機會,其就業(yè)狀況不穩(wěn)定。
二是外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年務(wù)工收入下降,工資拖欠問題日趨嚴重。由于企業(yè)出口產(chǎn)品訂單減少、開工不足或停產(chǎn)放假,工資水平較高的沿海企業(yè)普遍減薪,外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年收入大幅降低,甚至出現(xiàn)了工資被嚴重拖欠的問題。
三是外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年就業(yè)形勢變化,就近轉(zhuǎn)移就業(yè)比重增加。隨著金融危機影響的持續(xù)和擴大,沿海企業(yè)用工需求將大幅減少,但隨著中西部開發(fā)步伐的進一步加快,沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)向內(nèi)地轉(zhuǎn)移的力度不斷加大,內(nèi)地和沿海務(wù)工收入差距逐步縮小,加之就近就業(yè)可兼顧家庭,越來越多的外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年將回到工源地再就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
三、我市外出務(wù)工青年返鄉(xiāng)可能引發(fā)的問題
(一)制約農(nóng)民收入增加。我鎮(zhèn)的非農(nóng)業(yè)人口比重較大,外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年人均勞務(wù)收入在農(nóng)村收入中占相當大的比重。勞務(wù)收入成為我鎮(zhèn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年持續(xù)穩(wěn)定增收的重要支撐。外出務(wù)工青年失業(yè)返鄉(xiāng)和就業(yè)不穩(wěn)定,直接導致工資性收入明顯下降。
(二)影響社會和諧穩(wěn)定。當前,外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年合法權(quán)益受到損害、超強度勞動、被克扣或拖欠工資等問題依然存在,在失業(yè)返鄉(xiāng)的背景下,極易誘發(fā)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年與用工單位間的利益沖突。新生代失業(yè)返鄉(xiāng)外出務(wù)工青年已基本適xx市生活,沒有務(wù)農(nóng)經(jīng)歷,缺乏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識,返鄉(xiāng)后極易成為社會穩(wěn)定隱患。
(三)增加公共服務(wù)壓力。目前,我鎮(zhèn)失業(yè)返鄉(xiāng)外出務(wù)工青年隨返子女較多,大部分需回原籍上學,將給農(nóng)村義務(wù)教育帶來新的壓力。部分職業(yè)病患者、傷殘病人返回原籍可能產(chǎn)生新的農(nóng)村貧困戶,給醫(yī)療、救濟帶來極大壓力。外出務(wù)工青年失業(yè)返鄉(xiāng)后,可能因土地承包權(quán)益、社會保險轉(zhuǎn)移接續(xù)、參加農(nóng)村醫(yī)保、住房建設(shè)、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、技能培訓、職業(yè)介紹等諸多利益訴求,給政府公共服務(wù)提出新的更高要求。
四、我鎮(zhèn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年基本政治態(tài)度和價值取向
(一)對國家的改革發(fā)展及自己未來有信心
調(diào)查結(jié)果表明,大多數(shù)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年對我國改革開放以來所取得的巨大成就給予了高度評價,認為改革開放不僅極大地解放了社會生產(chǎn)力,增強了綜合國力,同時隨著各級黨政及有關(guān)部門不斷加大外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年工作的力度,他們感到自己不再只是城市的匆匆過客,工作、學習、生活上的事情有人管了,心里話有人聽了,遇到困難有人幫了,心理上有了依靠,在就業(yè)環(huán)境改善、工資待遇提高、政治權(quán)利保障、加快融入城市等方面都發(fā)生了可喜變化,對改革的成果表示滿意。國家現(xiàn)在的困難只是暫時的,他們對國家的發(fā)展、對自己的未來充滿希望和信心。
(二)求知欲望增強,主動學習技能謀發(fā)展
調(diào)查結(jié)果表明,先被裁員的員工多數(shù)是因為沒有一技之長,只是一般的工作人員,對公司的長遠發(fā)展起不到舉足輕重的作用。返鄉(xiāng)外出務(wù)工青年普遍表示,為了適應市場競爭的要求,需要不斷的學習新知識,掌握新技能,力求做到精一招、會兩招、學三招,才能為以后的就業(yè)增加競爭砝碼、為工作的穩(wěn)定提供技術(shù)保障。調(diào)查顯示,有的外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年進入了技能培訓班,有的外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年向自己的親戚朋友拜師,學習縫紉、廚師、車工等各種專業(yè)技能,打算利用所學的專業(yè)知識在世界金融危機面前找到一份理想的工作。
(三)對勞動分配制度提出疑問
在入戶調(diào)查的外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年中,有的`說為什么現(xiàn)在直接生產(chǎn)產(chǎn)品,創(chuàng)造價值和社會財富的人不如非直接創(chuàng)造價值和財富的人收入多?為什么他們與文藝、體育明顯收入差距這么大?社會分配究竟以什么為尺度?有的說,現(xiàn)在的分配形式還是以按勞分配為主、兼顧公平這一原則,但為什么整天勞動,甚至加班加點還收入不高,有時還開不出工資,造成這種狀況是他們的責任,還是政策上的問題?
(四)存在“悲觀失望、焦慮郁悶”的不良情緒
有的外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年,特別是年齡接近35歲的,大多打算先在家從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),照顧家人,等金融危機過后再外出務(wù)工。其中有技術(shù)的也打算利用新農(nóng)村建設(shè)之機,利用自己所學技術(shù),就近找一些臨時性、季節(jié)性工作,賺錢照顧家庭兩不誤。個別有資金的農(nóng)村青年還計劃利用國家農(nóng)機補體的機會,購買聯(lián)合收割機等大型農(nóng)業(yè)機械,打算在農(nóng)忙季節(jié),進行機械化耕作,在家就能賺大錢。有部分返鄉(xiāng)務(wù)工者沒有很快走出下崗失業(yè)的陰影,表現(xiàn)出更多的無奈和對生活的擔憂,成天無所事事,情緒低落。隨著在家“賦閑”時間的增長,產(chǎn)生了悲觀失望、焦慮郁悶等一系列心理問題。
五、主要應對措施
服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的任務(wù),是我鎮(zhèn)黨委政府、團委高度重視的重要日常工作之一。北平鎮(zhèn)團委本著穩(wěn)妥推進,聯(lián)系其他相關(guān)部門從著力解決外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年最現(xiàn)實、最直接、最迫切問題入手的原則,積極采取應對措施并向上級部門提出以下建議:
一是加強信息上報工作,掌握外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年思想動態(tài)。實行周報制,由縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社三級指定專人對返鄉(xiāng)農(nóng)民工的信息進行收集,建立健全外出務(wù)工人才檔案,及時了解和掌握全市外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年的基本情況、年齡構(gòu)成及勞動技能等情況并了解和掌握外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年的思想動態(tài),綜合分析掌握外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年的發(fā)展趨勢。
二是聯(lián)合相關(guān)部門加大技能培訓力度,引導外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年轉(zhuǎn)崗從業(yè)。充分整合社會資源,瞄準市場需求和外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年發(fā)展需要,邀請專家分批次、分種類、分層次開展免費職業(yè)技能培訓、再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,提升了外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年實用技能水平,掌握實現(xiàn)再就業(yè)的足夠本領(lǐng),實現(xiàn)轉(zhuǎn)崗從業(yè)。
三是爭取政策資金支撐,鼓勵外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年自主創(chuàng)業(yè)。加強與縣人力資源和社會保障局、縣工委、縣扶貧辦、縣農(nóng)業(yè)局、縣科技局等部門的溝通協(xié)調(diào),建立外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)席會議制度,研究制定《關(guān)于引導和鼓勵外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年自主創(chuàng)業(yè)的意見》,在創(chuàng)業(yè)場地、稅收優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面對外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年給予政策扶持。同時,加強與縣工委、農(nóng)村商業(yè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行的聯(lián)系,開展“小額信貸助創(chuàng)行動”,降低貸款利率,擴大貸款規(guī)模,放寬抵押條件,為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)開辟“綠色金融通道”,解決農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)資金難問題。
四是搭建信息服務(wù)平臺,實現(xiàn)外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年輕松就業(yè)。利用團縣委網(wǎng)站、各鎮(zhèn)的勞動保障所等資源,及時發(fā)布相關(guān)政策及用工信息;聯(lián)合縣人社局等共同舉辦專場外出務(wù).1mi.net工返鄉(xiāng)青年專場招聘會,對企業(yè)和求職者開展免費職介;加強與外地關(guān)工委、共青團組織的聯(lián)系,及時掌握經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和大型企業(yè)集團的掌握用工需求,并與其簽訂勞務(wù)輸出協(xié)議,有組織地輸出外出務(wù)工返鄉(xiāng)青年。
中國扶貧基金會21日在北京發(fā)布《20xx年度大學生公益現(xiàn)狀調(diào)查報告》稱,20xx年度,九成以上大學生參與過捐款、捐物、獻血、志愿服務(wù)等公益活動,志愿服務(wù)成為大學生參與度最高的公益類型。
中國扶貧基金副秘書長陳紅濤在當日召開的第四屆全國高校公益論壇上發(fā)布《20xx年度大學生公益現(xiàn)狀調(diào)查報告》時說,此次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法,涉及中國大陸所有省份的大學在讀學生,范圍涵蓋大學一年級至研究生,主要調(diào)查高校大學生20xx年年度的公益現(xiàn)狀。
報告顯示,20xx年度,44%的受調(diào)查大學生實際參與了捐款, 參與捐款大學生的年度捐款平均額為149元人民幣 , 受調(diào)查大學生的年度捐款平均額為66元。
報告顯示,大學生對中國公益充滿信心。58%的大學生認為中國公益出于上升期,35%大學生明確表示有意愿畢業(yè)后從事公益工作。
報告稱,志愿服務(wù)類型理想與現(xiàn)實存在一定的差異。調(diào)查顯示35%的學生最希望參與的志愿服務(wù)類型是支教志愿者,而在現(xiàn)實中參加的志愿服務(wù)中,參與支教志愿者的比例僅有16%;慰問弱勢群體在志愿服務(wù)類型理想中排第五位,占27%,但卻是大學生現(xiàn)實當中參與志愿服務(wù)最多的一項,占38%。
報告顯示,在大學生公益活動組織者中公益機構(gòu)、企業(yè)等校外社會力量參與不足。大學生通過公益機構(gòu)、政府、企業(yè)參與公益活動的占比分別為18%、3%、1%。
據(jù)介紹,近年來,隨著大學生社會參與意識和社會責任感的日益提高,高校公益社團蓬勃涌現(xiàn),呈現(xiàn)燎原之勢,吸引了許多大學生參與進來。高校公益社團培養(yǎng)了一大批青年志愿者,已成為中國從事志愿服務(wù)隊伍的中堅力量,甚至有些學生將投身公益事業(yè)作為人生道路上的重要選擇。
中國扶貧基金會秘書長劉文奎表示,該會一直致力于支持大學生公益發(fā)展,20xx年啟動新長城大學生自強項目,目前已在高校指導成立104所新長城自強社。20xx年啟動公益未來項目,通過該平臺支持高校公益社團發(fā)展,從而帶動更多大學生參與到公益事業(yè)中來,目前平臺入駐社團已超過600個。
中國扶貧基金會副會長江紹高說,作為公益未來項目品牌活動,全國高校公益論壇已成功舉辦了三屆。論壇邀請業(yè)界專家和愛心企業(yè)的代表,通過觀點和思想的碰撞、討論,形成內(nèi)容豐富、觀點鮮明、成果豐碩的理論成果,開拓高校公益社團學生參與公益的思維,促進青年大學生了解公益慈善,培育現(xiàn)代公益理念,促成更多的企業(yè)可持續(xù)地助力高校公益,從而推動中國公益未來的發(fā)展。
大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)調(diào)查報告篇7
第一.慎重選擇創(chuàng)業(yè)項目
選擇什么樣的創(chuàng)業(yè)項目很要害。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高、競爭不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。目前和今后的一段時間里,三個行業(yè)具有發(fā)展前景。第一,互聯(lián)網(wǎng)將來有很大的發(fā)展前景,尤其是電子商務(wù)。第二,農(nóng)村市場有很大的發(fā)展空間。設(shè)想一下假如農(nóng)村每家每戶每年多花1000塊錢,能夠拉動幾個gdp的增長。第三,新能源的前景仍是廣闊的。當前傳統(tǒng)能源是一次性能源,對環(huán)境污染嚴重。新能源不僅為社會創(chuàng)造價值,而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。
第二.選擇項目別拋棄專業(yè)
大學生創(chuàng)業(yè)最好不要選擇開飯店、賣菜。因為開飯店賣菜之類的,普通的初中生和高中生都能干,甚至會比你做得還好,不要與他們搶飯碗。在大學里學習了三、四年,已經(jīng)具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識,選擇與自己專業(yè)相關(guān)的項目創(chuàng)業(yè),這是中學生所不具備的。脫離自己的專業(yè)做一些常人都能做的項目,那就是浪費大學三、四年所學的知識。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中應充分結(jié)合專業(yè)元素,發(fā)揮特長,需要的是所謂的“知己知彼、百戰(zhàn)百勝”。
第三.提倡先打工后創(chuàng)業(yè)
給大學生們作講座的時候,問到創(chuàng)業(yè)什么最重要,大多數(shù)人回答都是“錢”。這種說法是錯誤的。大學生創(chuàng)業(yè)應當具備三個條件。第一、經(jīng)驗和能力,第二、人脈資源,第三、資金。個人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的,沒有經(jīng)驗,剛有想法就去干容易失敗,即使別人給你資助,你也會賠。大學生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力去打工。打工時,積累了經(jīng)驗提升了能力,同時也能熟悉一些比你強的人,增加一些人脈關(guān)系,這樣就為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
第四.注重人脈關(guān)系積累
這個社會,不管做什么事情都是人在做,所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個人通往財富、成功的入門票,人脈關(guān)系不好,你就不能募股。擴展人脈關(guān)系,多結(jié)識比你能力強比你有錢的人,尋找他人給你投資時,對你認可的有錢人就會給你投資,這就是人脈關(guān)系作用的顯現(xiàn)。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好,又結(jié)識了認可你的有錢人,自然有人會給你投資的。
第五.在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新
大學生最不缺的就是新的思維,新的想法。大學生創(chuàng)業(yè)不要做傳統(tǒng)行業(yè),也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假如你發(fā)現(xiàn)自己有一個比別人強的特點,比如說你財務(wù)比較有優(yōu)勢,暑假可以到會計師事務(wù)所打工,哪怕不要錢,可以補充財務(wù)知識,畢業(yè)之后找一個財務(wù)方面的工作應該不成問題。大學生怎么創(chuàng)新呢?要根據(jù)現(xiàn)有的情況,結(jié)合自己的思路,創(chuàng)造新的模式。
第六.積極募股別負債
大學生創(chuàng)業(yè)怎樣“找錢”?一般的大學生會找家人和朋友借錢,是不好的。因為你負債后心理壓力大,做事輕易沖動,沖動的結(jié)果是失敗率很高,不適合創(chuàng)業(yè)。募股是最好的方法,除了能找到資金,他入了股,和你在同一條船上,會幫助你把事情做好,自己借債,別人不會關(guān)心你。怎么樣去募股呢?這要靠機遇,第一,找一個比你能力強、比你水平高、也有錢的人給你投錢,他只投錢,什么都不管,然后坐等分紅,你再找?guī)讉€合伙人一起干。第二,找一個有錢人投資,他比你有能力,給你投資,你們一塊干。
總之,現(xiàn)在國家出臺了一系列鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,無疑為大學生創(chuàng)業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用,到提供創(chuàng)業(yè)培訓、開業(yè)指導、咨詢服務(wù)后續(xù)扶持等“一條龍”服務(wù),使大學生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學生創(chuàng)業(yè),可以說,創(chuàng)業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多,但這條道路卻比就業(yè)明朗許多?!百嵈箦X還是賺小錢,取決于你的戰(zhàn)略”。