心得體會(huì)是在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程,一份實(shí)用的心得體會(huì)是可以給讀者帶去積極的正能量的,下面是范文社小編為您分享的晉督培訓(xùn)心得5篇,感謝您的參閱。
晉督培訓(xùn)心得篇1
這兩天好累,周日才做完市政公司的培訓(xùn),周二又給太平洋保險(xiǎn)公司做了一天的培訓(xùn)。滄州“太保”在去年做過一次,感覺效果很好,這次又來了一期,不過,這次換了人。去年做的都是五六年的老業(yè)務(wù)員,這次來的,都是上崗三四個(gè)月的新手。這是我們在培訓(xùn)的過程中才知道的??梢姡覀兊呐嘤?xùn)前溝通工作做得不夠細(xì)致。
這次培訓(xùn)進(jìn)行得還算順利,但感覺有些吃力。與以前的培訓(xùn)相比,差別最大的是信任背摔這一項(xiàng)目。盡管一再強(qiáng)調(diào)所有隊(duì)員都在下邊嚴(yán)陣以待地保護(hù),盡管一個(gè)又一個(gè)學(xué)員倒下來都安然無恙,但是,除了幾個(gè)隊(duì)員以外,大多數(shù)倒得并不成功。倒下時(shí)身體還是直的,空中就變成了彎的,結(jié)果就是臀部重重地先落下,給第二、三組保護(hù)隊(duì)員制造了很大的壓力。看著他們不停地抖著胳膊,痛得齜牙咧嘴,我也很著急。但無濟(jì)于事??謶趾妥晕冶Wo(hù)的本能加上習(xí)慣的力量,使大多數(shù)學(xué)員完成得并不成功。在做蛟龍出海的時(shí)候,由于時(shí)間關(guān)系,訓(xùn)練的時(shí)間短了些。盡管后來我給適當(dāng)延長了,但是訓(xùn)練效果還是不行。每隊(duì)都有一兩個(gè)學(xué)員不聽指揮,不知是聽不懂還是反應(yīng)遲鈍,抬落腳總與別人不一致。我們比較每次的培訓(xùn),認(rèn)識到企業(yè)的文化對員工的影響有多么重要。一個(gè)員工,長期在一個(gè)企業(yè)中工作,受到企業(yè)文化的熏陶,無疑會(huì)漸漸融入團(tuán)隊(duì),以企業(yè)文化自律。而加入團(tuán)隊(duì)晚的員工,在訓(xùn)練中就明顯地表現(xiàn)出與團(tuán)隊(duì)的不一致性,主要表現(xiàn)為行動(dòng)的滯后性、個(gè)人性和隨意性。而且,出現(xiàn)問題,更多的是抱怨。我想,這就對我們的培訓(xùn)師素質(zhì)和培訓(xùn)提出了更高的要求。我們的任務(wù)就是幫助企業(yè)打造企業(yè)文化,培訓(xùn)員工,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。這是我們的使命。
信任背摔
(信任背摔一向是對團(tuán)隊(duì)合作提出嚴(yán)格挑戰(zhàn)的項(xiàng)目,考驗(yàn)了人際間的信任,培養(yǎng)了責(zé)任感。)
總的來說,還是頗有效果的。高空項(xiàng)目都能順利完成了。其中一個(gè)四十二歲的老大姐,胖胖的,她完成了高空抓杠,其實(shí)在她完成的過程中,我一直為她捏著把汗呢。因?yàn)樗谧鲆粋€(gè)地面項(xiàng)目的過程中摔倒了,她說她血壓不高,就是暈,低血糖。結(jié)果,她往手心里吐了幾口唾沫,在柱子頂上站了起來,我們都為她鼓掌。抓杠時(shí),她奮力一躍,成功的抓住了單杠!我熱烈地?fù)肀Я怂牧α恳哺腥玖宋?。還有一位五十多歲的老大哥,在上的過程中明顯地恐懼了,在柱子上站起來時(shí)頗費(fèi)了一些力氣。我理解他的感覺,恐懼是人的本能,何況他這么大歲數(shù)了。最后在團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)下,他也成功完成了任務(wù)。下來后,他說:別看說別人都好說,輪到自己了真害怕??!我說:“恐懼是人的本能,這是正常反應(yīng)。您能戰(zhàn)勝恐懼,成功地完成,很不簡單!”這就是拓展訓(xùn)練的意義之一吧,讓人在體驗(yàn)中面對真實(shí)情境,在困境中磨煉勇氣,在成功中提升自信。我想,站在柱頂上那一刻,會(huì)成為許多人在困難面前自我激勵(lì)的資本。
團(tuán)隊(duì)充電
(這位學(xué)員是參訓(xùn)者中年齡最長的一位,52歲了,團(tuán)隊(duì)的力量幫助他克服了恐懼,成功地完成了任務(wù)。)
參加了,就會(huì)受益。雖然個(gè)別的學(xué)員不滿意。一個(gè)去年參加過培訓(xùn)的老學(xué)員有些失望地說:今年做著感覺沒有去年有激情了。去年,我們激動(dòng)得不得了?;厝ヒ院?,我們連著六個(gè)星期開例會(huì)談到這次拓展培訓(xùn),總有激情,總有動(dòng)力。那些一起參加過培訓(xùn)的人一見了面,感覺格外親切。是啊,一起經(jīng)歷了背摔、高空、
團(tuán)隊(duì)協(xié)作,雖然僅僅一天,卻建立起一種牢固的戰(zhàn)友情誼。拓展訓(xùn)練的確拓展了人際關(guān)系,打破了人際間的堅(jiān)冰,使人突破了自我,更好地融入團(tuán)隊(duì)。真的是“體驗(yàn)一次,精彩一生”呢!
“啟航五期”培訓(xùn)心得
時(shí)間急轉(zhuǎn)流逝,從我成為中國太平洋人壽保險(xiǎn)公司大家族的一員到現(xiàn)在已經(jīng)6個(gè)月了,作為一名四級機(jī)構(gòu)的綜合內(nèi)勤,自己對一些專業(yè)性的知識和技能了解還不是很透徹,所以工作中遇到了不少問題。20xx年5月13日我有幸參加了太平洋人壽保險(xiǎn)股份有限公司山西分公司“啟航五期“后援條線內(nèi)勤培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過四天的培訓(xùn),我對太平洋人壽有了更進(jìn)一步的了解,對自己的崗位職責(zé)也有了更清晰的認(rèn)識。
培訓(xùn)的第一天我們很有幸參加到人眾人的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,雖然身體力行都感到疲憊,但卻充滿收獲的喜悅,“團(tuán)隊(duì)、協(xié)作、溝通、勇氣”,這些往常掛到嘴邊的,今天都得到了實(shí)實(shí)在在體現(xiàn)。參加的每一個(gè)游戲,都是小組成員智慧的結(jié)晶,從極速60秒到鼓動(dòng)人心,從七巧板到驚險(xiǎn)倒計(jì)時(shí),每一項(xiàng)都是所有成員決策、分工與決心的努力。 一天半的拓展訓(xùn)練告訴我們一些道理:1、團(tuán)隊(duì)的成功,不一定取決于某一個(gè)人,而取決于團(tuán)隊(duì)的向心力和協(xié)作以及相互的鼓勵(lì)和加油,否則即便這個(gè)人的能力再高,也會(huì)遭到必然的失敗,每一個(gè)人的個(gè)人成功,并不能代表一個(gè)團(tuán)體的成功,而團(tuán)體的失敗,則一定是每一個(gè)人的失敗。2、在工作和生活中會(huì)遇到很多事情,不要老是去抱怨事情太多,每做一件事情要注意時(shí)間上的銜接,從而有效地提高工作的效率。3、言勝于行,電視劇《士兵突擊》中團(tuán)長對許三多說過一句話:想到和得到中間還有兩個(gè)字就是做到。4、在工作和生活中要關(guān)注積極向上的事物,俗話說:你的注意力在哪里,你的舞臺就在
哪里。在工作和生活中,如果你的關(guān)注點(diǎn)放在積極向上的.事情上面,那么你的生活將充滿陽光;如果你只會(huì)一味的抱怨,那么你將生活在無盡的黑暗中,發(fā)現(xiàn)不了任何美的事物。生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
第二天的培訓(xùn)由總經(jīng)理室各條線的分管總對整個(gè)公司的一個(gè)系統(tǒng)
講解。通過學(xué)習(xí),我對整個(gè)公司有了一個(gè)更深更全面的了解,也加深了我作為一個(gè)太保人的榮譽(yù)感。各條線分管總也與我們分享了一些人生感悟,他們的不凡的經(jīng)歷、拼搏奮斗的精神更值得我們努力學(xué)習(xí)。我們要以創(chuàng)業(yè)者的激情投入到工作中,為自己開辟一番天地。通過學(xué)習(xí)我意識到自己在工作中溝通不到位,人與人之間的溝通是很重要的,在工作中更是這樣。同事之間要溝通、上下級之間也要溝通,許多工作溝通到位的話會(huì)變得相當(dāng)簡單。
我很感謝公司給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),也十分珍惜這次機(jī)會(huì),因?yàn)?/p>
它不僅是提升我能力與知識的加油站,更是我人生道路上實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要一課。米盧曾說過:“態(tài)度決定一切?!敝挥袕男睦镎J(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性,才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺,才能產(chǎn)生良好和積極的效果。所以在這極為有限的幾天時(shí)間里我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,謙虛認(rèn)真地聽取各位老師的精講! 這樣的機(jī)會(huì),人生能有幾回?有什么理由不去珍惜和努力呢?積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障,良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的新的征程才剛剛開始。我會(huì)在以后的工作中走好腳下的每一步,努力的學(xué)習(xí)和積累,將理論知識進(jìn)行有效的實(shí)踐。讓我們用“揚(yáng)帆組”的“組呼“來振臂一呼:乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆起航!
晉督培訓(xùn)心得篇2
進(jìn)入招商銀行從事儲(chǔ)蓄工作已經(jīng)四年多了,聽得最多的就是合規(guī)操作。先開始挺排斥的,覺得不過是一種老生常談、形式主義罷了,不覺得對自己有什么用。但通過去年至今分、支行一系列的教育培訓(xùn)以及對多起案件的分析,揭示出日常工作中的有章不循,制度執(zhí)行不嚴(yán)的危害性,給我們一次次敲響了警鐘,它像一個(gè)警示牌,時(shí)刻提醒著我要嚴(yán)格遵守法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,只有這樣,才能把工作干好,才能很好的保護(hù)自己。
作為招商銀行的一名基層員工,我深刻意識到,任何差錯(cuò)、風(fēng)險(xiǎn)、問題和案件的發(fā)生,都不是一朝一夕突然形成的,都會(huì)經(jīng)過從小到大、從量變到質(zhì)變這一客觀自然規(guī)律。從以往經(jīng)驗(yàn)來看,正是由于日常工作中,個(gè)別員工執(zhí)行制度不嚴(yán),存在隱患和漏洞,且長期得不到整改,有的經(jīng)驗(yàn)主義至上,操作陋習(xí)難改,屢查屢犯,給犯罪分子可乘之機(jī),最終釀成案件。
拋棄影響你一生的壞習(xí)慣。規(guī)章制度對柜員保管的重要物品、業(yè)務(wù)印章、個(gè)人名章的保管方式進(jìn)行了明確規(guī)定,日間離柜簽退系統(tǒng)、印章、重要物品入柜上鎖保管,日終放入保管柜。這些都不是什么新鮮事兒,也不需要你去刻骨銘心,需要的是你在工作中把這些要求形成習(xí)慣,而不是在檢查時(shí)刻意去“表演”,稍有疏忽在檢查人員的眼皮下還“演砸”,輕者招至這樣那樣的處罰。更可怕的是這種壞習(xí)慣一旦被別人盯上,某年某月的某一天你就可能含羞蒙冤,飲恨終生。用5秒鐘簽退所有系統(tǒng)、用10秒鐘收妥自己保管的重要物品和印章、用1分鐘的時(shí)間將保管的現(xiàn)金放入尾箱并上鎖,這些花費(fèi)不多的好習(xí)慣會(huì)保護(hù)你平安走過你的職業(yè)旅程。
因此,在落實(shí)內(nèi)控制度,依法合規(guī)穩(wěn)健經(jīng)營上,必需處處嚴(yán)格要求自己,自我約束,自律自警,一絲不茍,做到“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!?加強(qiáng)合規(guī)操作意識,并不是一句掛在嘴邊的空話。有時(shí),總是覺得有的規(guī)章制度在束縛著我們業(yè)務(wù)操作,在制約著我們的業(yè)務(wù)發(fā)展,細(xì)細(xì)想來,其實(shí)不然,各項(xiàng)規(guī)章制度的建立,不是憑空想象出來產(chǎn)物,而是經(jīng)歷了許許多多續(xù)血的教訓(xùn)總結(jié)出來的,只有按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事,我們才能更好地保護(hù)自已、單位和廣大客戶的利益。
總而言之,合規(guī)文化建設(shè)對于我們金融行業(yè)來說,是一個(gè)永恒的話題。只有把風(fēng)險(xiǎn)扼殺在搖籃中才能把良好的企業(yè)文化將推向一個(gè)更高的層次,樹立起更為優(yōu)秀的銀行品牌形象。
晉督培訓(xùn)心得篇3
大學(xué)讀書的時(shí)候,指導(dǎo)老師就給我們打過“預(yù)防針”,說:“語文老師踏入工作以后,定會(huì)受到學(xué)校的高度重視,一接工作就可以直接當(dāng)‘主任!’——班主任。當(dāng)然,沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的我們,也只會(huì)從冷漠的概念上得之——班主任工作的落實(shí)是至關(guān)重要的!班主任是要“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者!”等等。
參加工作了,我剛當(dāng)上“主任”,心情頗好,班中的啥事兒都分得很細(xì)很細(xì),可一年級的孩子還小,什么事兒都依賴?yán)蠋?,無形中倍增了我的工作量,那一學(xué)期,感覺自己就像是老牛拉破車!——直叫苦啊!假期休整自己的時(shí)候,想破頭皮,重新理定了新學(xué)期班主任工作??墒?,越想做好越是做不好,越是使勁兒卻越是碰一鼻子灰!總感覺自己在“主任群”中,像只沒頭沒腦的蒼蠅——亂串!一年下來,直搖頭——“主任”不好當(dāng)!“主任”不輕松!“主任”不容易?。?/p>
盼望著,盼望著……
20xx年9月,我盼到了——高興不已的來到了高新實(shí)驗(yàn)一小。興奮中,深深地感受到學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,感受到教師們的.才華橫溢,感受到孩子們的熱情滿滿。更為興奮地是,學(xué)校賞識年輕老師,給了我一次受益匪淺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。10月29日早上,我激動(dòng)得七點(diǎn)就自然醒來,順利地到達(dá)學(xué)習(xí)的地方——長城賓館。
我選了個(gè)中間的位置落坐,我拿著資料,迫不及待地關(guān)注起今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容……
在全場教師們的掌聲中,迎來了第一位老師——高慧明。他是一位中學(xué)高級教師,首屆全國十佳班主任,全國著名數(shù)學(xué)特級教師,全國名師,全國著名命題與考試研究專家,全國中小學(xué)教師培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)特邀主講專家。
從他的發(fā)言中,讓我明白了的班級管理是要講求藝術(shù)的——規(guī)矩要摸得著的紀(jì)律藝術(shù),最重要的育心藝術(shù),帶好領(lǐng)頭雁的樹優(yōu)藝術(shù),強(qiáng)化凝聚力的合作藝術(shù),以及優(yōu)化學(xué)困生的促學(xué)藝術(shù)。其中,他重點(diǎn)給我們講了育心藝術(shù),還列舉了一位班主任老師在處理調(diào)皮學(xué)生時(shí)的一個(gè)失敗范例。頓時(shí),讓我想起了“我的初中生活”,校園里類似于這樣調(diào)皮的孩子不勝其數(shù),可那里的老師們都能管理自如,沒有出現(xiàn)這般不堪的事情。心里,一下子,對我的初中老師們產(chǎn)生出更加強(qiáng)烈的敬佩之情。難怪我認(rèn)識的那些調(diào)皮的同學(xué)們,對自己的中學(xué)老師還銘記于心,甚是感激不已。我想,也就是他們懂得作為班主任老師,知道其育心的重要性。是的,育心是最重要的一門藝術(shù),它在潛移默化,無聲無痕的發(fā)生著。這些藝術(shù)的實(shí)施還在考驗(yàn)班主任們的“細(xì)心、慧心、和耐心”呢!看來,我還得拿出十二萬分的心思去付出,去挖掘自己的潛力啊!不過,我個(gè)人理解,這小學(xué)的班主任和初中,高中的班主任角色是大相徑庭的!
在這樣一個(gè)陽關(guān)燦爛的下午,會(huì)議室走進(jìn)一位溫柔可親地老師——北師附小王君老師。她的聲音正如她的身材——清新柔美!她為我們帶來了“追求做一名幸福班主任——走向明亮那一方!”的演講。她講得非常的豐富多彩。王老師首先為我們展示了她去外國的一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)見聞,把中國和外國的教學(xué)形式、管理學(xué)生的方法進(jìn)行比較,講解給我們聽,啟發(fā)我們老師學(xué)習(xí)新的管理觀念,希望我們在改革的旅程中,走在改革的“前頭!”王老師的發(fā)言中,讓我倍受啟發(fā)。有一理念,讓我記憶猶新——“今日事,今日畢!”也就是說,做事情絕不能拖拉,老師要說話算數(shù)(特別是班主任),不偏袒,不例外。把孩子在學(xué)校的每一個(gè)時(shí)間段都嚴(yán)格規(guī)范,要對孩子卡時(shí)間!我更明白到:任何學(xué)科課堂紀(jì)律好不好,班主任老師是直接責(zé)任人。班主任老師應(yīng)該想些實(shí)施有效地方法,側(cè)面監(jiān)視學(xué)生的課堂表現(xiàn)。不斷的壓制下,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,“習(xí)慣好,益終生??!”
拿著王老師給的“飯”,我回家好好兒地“品嘗”了起來,嘗出這樣一番味兒:
班規(guī)生齊定,幸運(yùn)遇良師,
級別師來分,福氣在高新,
記住前輩經(jīng),做事明事理,
我會(huì)進(jìn)步深,“主意有新意,
心生理念新,任”務(wù)銘于心。
晉督培訓(xùn)心得篇4
泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?!睅е鴮θ~的事業(yè)執(zhí)著地追求和向往,四年前,我無怨無悔地選擇了教師這一職業(yè),在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,可是我始終把“一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子。”當(dāng)作我從教的'最高準(zhǔn)則,為了他們我甘愿奉獻(xiàn)出自己無私的愛。
這次的師德學(xué)習(xí),學(xué)得非常細(xì)致,從整體到部分,從課堂教學(xué)、師生交往、教育教學(xué)評價(jià)、家校關(guān)系、教師的專業(yè)化發(fā)展等五個(gè)方面詳細(xì)的講述的教師在工作的各個(gè)方面的師德。其中,最后一節(jié)讓我深刻反思。
大學(xué)畢業(yè)工作之后,我總是在摸索中實(shí)踐工作,在工作中成長。經(jīng)歷的培訓(xùn)不少,每次培訓(xùn)也都能順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)的深度還有較大的不足。感覺上從學(xué)校畢業(yè)后,就沒有徹底深入的學(xué)習(xí)過,閑下來就學(xué)會(huì)兒,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃,這已經(jīng)嚴(yán)重不符合新時(shí)代教師的標(biāo)準(zhǔn),說重了就是師德不夠高尚。試想,一位不愛學(xué)習(xí)的教師,怎么讓自己的學(xué)生愛學(xué)習(xí)?怎么讓學(xué)生在自己的課堂上獲得更多的收獲?
今后,我一定把自身的專業(yè)發(fā)展放到師德的高度,不斷充實(shí)自身,并讓學(xué)生感受到老師的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法,言傳身教,讓更多的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
晉督培訓(xùn)心得篇5
一、《新課標(biāo)》理念及的修訂重點(diǎn)及
首先《義教課標(biāo)》的實(shí)行是以《規(guī)劃綱要》科學(xué)發(fā)展為依據(jù)為背景,強(qiáng)調(diào)課程人文性和工具性的雙重屬性的為指導(dǎo)思想。
新課標(biāo)的基本理念:一是注重素質(zhì)教育,體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值;二是面向全體學(xué)生,關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異;三是整體設(shè)計(jì)目標(biāo),充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性;四是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性;五是優(yōu)化評價(jià)方式,本次課標(biāo)修訂有五大重點(diǎn)。一是加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系在英語課程中的滲透;二是確立人文性與工具性;三是對新一輪課程改革理念的深化;四是堅(jiān)持語言運(yùn)用的核心理念;五是要求合理設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)控制課程容量,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
二、課標(biāo)在哪些方面做了修訂?
在二級和五級的語言知識的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中,分別明確小學(xué)階段和初中階段的主要教學(xué)內(nèi)容,如單列出小學(xué)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)的語音項(xiàng)目、語法項(xiàng)目、功能項(xiàng)目和話題項(xiàng)目,減少了小學(xué)階段需要學(xué)習(xí)的話題范圍。調(diào)整部分語言技能的目標(biāo)要求,如減少了一級和二級語言技能標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)唱英文歌曲和歌謠的數(shù)量,將表演英文小話劇修改為簡單的角色表演,將二級目標(biāo)描述中的“說”的要求中的“語調(diào)達(dá)意”改為“語調(diào)基本達(dá)意”。同時(shí),還刪除了話題項(xiàng)目中的植物、玩具等話題以及數(shù)量、時(shí)間等相關(guān)意念;調(diào)整和刪除了文化意識標(biāo)準(zhǔn)中的部分內(nèi)容,如刪除了五級文化意識標(biāo)準(zhǔn)中的“了解英語國家正式和非正式場合服飾和穿戴習(xí)俗”,“了解常見動(dòng)植物在英語國家中的文化涵義”,“了解自然現(xiàn)象在英語中可能具有的文化涵義”。將原來的“了解英語國家中的個(gè)人隱私習(xí)俗”調(diào)整為“了解英語國家中的人際交往習(xí)俗”。
小學(xué)一級二級的目標(biāo)中作出以下調(diào)整:在一級語言技能標(biāo)準(zhǔn)的“讀寫”要求中,增加了“能模仿范例寫詞句”;在二級標(biāo)準(zhǔn)“說”的要求中,增加了“能就日常生活話題作簡短敘述”;將二級標(biāo)準(zhǔn)“寫”的要求“能模仿范例寫句子”修改為“能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示,寫出簡短的語句”。
?二》人教版小學(xué)英語修訂版教材解讀
8月19日下午,人民出版社的曹潔老師針對《人教版小學(xué)英語修訂版教材》給我們做了詳細(xì)的解讀。
一、教材修訂的目標(biāo)和基本原則
1、以《義教英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)
2、遵循語言規(guī)律與語言學(xué)習(xí)規(guī)律
3、保持原有材料的特點(diǎn)和優(yōu)勢
4、適當(dāng)降低難度,加強(qiáng)基礎(chǔ)性
5、充分考慮中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點(diǎn)
二、新修訂教材與原教材有什么區(qū)別?
1.微調(diào)教材整體框架。主要是各冊教材的單元順序,話題有所調(diào)整,學(xué)生用書最后的詞匯表加上了音標(biāo),便于教師的教和學(xué)生的自學(xué)。
2. 調(diào)整了單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)。三年級增加了一頁start to read,綜合復(fù)習(xí)a、b部分的知識,同時(shí)增強(qiáng)了教材的趣味性;四年級的對話板塊調(diào)至詞匯板塊之前,提倡在語境中學(xué)習(xí)詞匯;五、六年級的let’s start 取消,與三、四年級一樣采用蝴蝶頁情境圖,呈現(xiàn)本單元的核心詞匯與句型;四、五、六年級的單元內(nèi)容均有所減少,12頁換成10頁;各年級教材中的文化內(nèi)容滲透于話題中學(xué)習(xí)。
3. 調(diào)整語音教學(xué)安排,字母教學(xué)提前到了三年級上冊,同時(shí)滲透了語音學(xué)習(xí)。
4. 強(qiáng)化了閱讀教學(xué),增加了可讀性、趣味性的閱讀內(nèi)容,增加了三年級的閱讀量,便于三、四年級的銜接。
5. 加強(qiáng)了寫的訓(xùn)練。字母書寫提到三年級上冊,單詞書寫提到三年級下冊,為更高年級的單詞、句子書寫打下基礎(chǔ)。
三、如何把教材修訂精神落實(shí)到課堂教學(xué)中?
以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想,靈活駕馭新教材。首先要準(zhǔn)確把握新課標(biāo)改革的理念,理解熟悉教材,把課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)參透教材里。,新版小學(xué)三年級pep英語課本中“前言”已經(jīng)刪掉了,改為了“致同學(xué)”。這樣沒有了之前的生硬和教條化,而更加的貼近了使用教材的青少年學(xué)生。教材中新增加了幾個(gè)主人翁也為新版教材提供了更多的有趣的話題。課本內(nèi)人物的畫法風(fēng)格也做了很大的調(diào)整,不再是之前的卡通造型,而更加的貼近生活,在內(nèi)容的編排上也更加的簡潔。首先教材滿足了每一個(gè)學(xué)生的基本學(xué)習(xí),其次教材本身就有擴(kuò)展的內(nèi)容,使學(xué)生可以選用。新教材強(qiáng)調(diào)的還是教師是教材的主人,教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生水平的實(shí)際情況,可以刪掉、改掉、增加相應(yīng)的內(nèi)容,以滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。
優(yōu)化課堂教學(xué),使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。新教材要求教師在教學(xué)過程中起組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者的作用,課上通過信息轉(zhuǎn)換、配對活動(dòng)、小組活動(dòng)等,使學(xué)生的語言能力得到鍛煉,引導(dǎo)他們自己找出和總結(jié)問題。