心得體會一般是需要要建立在認真思考的基礎(chǔ)上,寫心得一定要注意要緊密聯(lián)系自己的思想,以下是范文社小編精心為您推薦的學習課件心得體會7篇,供大家參考。
學習課件心得體會篇1
為了提升教師的教育教學能力,按照學院的部署,我于 20xx年7月14日到7月24日去山東職業(yè)學院參加了為期10天的《現(xiàn)代教育新技術(shù)及多媒體課件制作》培訓。這次培訓以現(xiàn)代教育新技術(shù)為手段,以多媒體課件制作為主線,目的是綜合培養(yǎng)教師使用各種多媒體新技術(shù)進行多媒體課件制作的能力,整個培訓過程組織的科學嚴謹、培訓內(nèi)容豐富多樣,教學方法靈活、恰當。通過十天全面系統(tǒng)的培訓學習,我受益匪淺,不僅提升了思想認識,而且基本具備了對多媒體課件“會制作、會使用、會維護及會利用其教學”的四會能力,真是收獲頗豐。以下談幾點粗淺的學習體會,不當之處敬請指正。
一、通過學習,加深了我對現(xiàn)代教育技術(shù)的認識
在課程培訓過程中,山東師范大學的韓曉玲教授為我們做了題為《多媒體課件設(shè)計》的專題講座,通過韓教授深入淺出的講解,我對現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻的認識。
(一)厘清了幾個核心概念
通過學習,我厘清了“媒體與多媒體、計算機輔助教育與計算機輔助教學”幾個概念。一般來說,媒體通常被認為是信息的載體,國際電報電話咨詢委員會把媒體分為:感覺媒體、顯示媒體、表示媒體、存儲媒體及傳輸媒體五種類型;而多媒體則是把多種媒體集成在一起而產(chǎn)生的一種傳播和表現(xiàn)信息的全新媒體,它實際上是多種技術(shù)通過交互式表達而實現(xiàn)的一種組合,這些技術(shù)包括聲音、圖像、影像、動畫和文字等處理技術(shù)。計算機輔助教育(cbe,computer based education)是指使用計算機來幫助教師教學,幫助學生學習,幫助教師管理教學活動和組織教學等等。計算機輔助教育是一門為教育科學服務的新型綜合性的邊緣科學,其理論上涉及教育學、心理學、傳播學、哲學、信息論、控制論、系統(tǒng)論、計算機科學等多個學科;而計算機輔助教學 (multimedia computer assisted instruction ,簡稱 mcai) 則是將多媒體計算機用作教學工具,為教學提供一個良好的環(huán)境,教師和學生利用計算機對各種教學媒體 ( 比如文本、聲音、圖形、圖像、活動視頻和動畫等 ) 信息存儲、處理和多形態(tài)呈現(xiàn)的功能來支持自己的教和學的一種活動方式。
(二)加深了對現(xiàn)代教育技術(shù)的應用價值的認識
通過韓老師的講授,我充分認識到了現(xiàn)代教育技術(shù)的應用價值,主要有以下幾個方面。
1、將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于課堂,可增加課堂教學的形象性
多媒體教學具有生動、形象、具體可感的特點,在教學中,應用多媒體技術(shù),集聲音、影像、圖片、文字、動畫于一體,有助于教師將抽象的教學內(nèi)容直觀化,從而把學生帶入了一個多彩而多變的立體課堂,可極大地調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性,活躍了課堂氣氛,有利于教學目標的達成。
2、將現(xiàn)代教育技術(shù)應用于課堂,可擴大課堂的容量
多媒體教學具有知識容量大,信息量多的特點,可以迅速地把課程資源顯現(xiàn)在學生面前,既可以大量節(jié)省教師講課、板書的時間,又可以使教師傳授更多的知識,在一定程度上增加了課堂的容量,并能取得較好的教學效果,提高了教學效率。所以在一些知識點多、知識量大的數(shù)學課中就可以適時地運用多媒體教學。
3、應用多媒體技術(shù),可以使學生更好的參與教學
多媒體教學還可以應用視頻展示臺,及時把學生在上課中出現(xiàn)的新問題反饋到屏幕中來,從而增加了學生參與教學的實踐機會,更好地發(fā)揮學生的主體作用。例如,在討論教學中,可以分組把學生討論的結(jié)果記錄下來,用視頻展示臺切換到屏幕上,及時而恰當?shù)卣故緦W生的反饋信息,使課堂教學也顯得更為快活,為組織教學的雙邊活動提供了一個新的嘗試之處。
二、通過學習,提升了多媒體課件的制作水平
本次培訓中,還安排了powerpoint2007和photoshop多媒體課件制作軟件的學習,在李婷、郭娟等幾位老師耐心、細致的講解和指導下及同組老師的幫助下,我掌握了這兩個軟件的基本操作。不僅能制作出精美的課件首頁、目錄頁、過渡頁及內(nèi)容頁,而且還學會了對表格、圖表進行美化,并能根據(jù)需要給課件添加音頻、視頻和動畫等多媒體元素。還掌握了photoshop的扣圖、美化圖片的技巧,為制作出精美的多媒體課件打下了基礎(chǔ)。
總之,現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師進行教學、科研的重要手段,是教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的必需條件,是現(xiàn)代教師基本素質(zhì)中的重要素質(zhì)之一,同時也是判斷教師是否具有競爭力的標志。通過暑假的培訓學習,我開闊了視野,更新了思想觀念,掌握了基本技能,能夠制作出精美的教學課件,真正提升了自己的教學能力。
學習課件心得體會篇2
通過學習,我對多媒體技術(shù)有了進一步的認識,知道了很多以前根本沒有接觸過的東西,受益匪淺。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展,特別是計算機技術(shù)的推廣應用和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學中得到了廣泛的應用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施,要求教師必須掌握一定的計算機多媒體技術(shù)來為自己的教學服務。本人認為:
一、了解多媒體課件在課堂教學中的必要性
運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學生,有助于教學重點和難點的突破;在教學過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學生,可以引起學生的學習興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學生對教學過程的參與意識,加深他們對問題的認識和理解程度;選擇合適的媒體進行教學,可以增大我們的課容量,節(jié)約時間。如果沒有計算機多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學工具來進行教學的傳統(tǒng)教學模式顯
然是跟不上現(xiàn)代化教學的要求的。
二、弄清多媒體課件應具備的特點
要讓多媒體課件在教學中發(fā)揮出應有的作用,它必須具備以下幾個特點:
1、教學性,這是多媒體課件最重要的一個特點。課件必須為教學服務,必須符合學科的教學規(guī)律,反映學科的教學過程和教學策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應深入淺出、注意啟發(fā)。
2、科學性,“科學性”是多媒體課件最基本的特點。課件最基本的特點。課件所涉及的內(nèi)容必須科學、準確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理,同時還要符合學生的年齡特點與知識水平。
3、交互性,一個好的多媒體課件具有友好的人機交互界面。友好的人機交互界面除了有美觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等,讓教師在課堂上更有靈活性,根據(jù)實際選擇不同的學習路徑。
三、掌握課件制作中應注意的幾個問題
1、課件制作要簡潔實用計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來輔助我們的教學的。一個好的課件關(guān)鍵在于它的實用性,應該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學生的深刻思考、有助于加深學生對問題的認識的課件就是好課件。
2、注意色彩的合理應用色彩的應用可以給課件增加感染力,但運用要適度,以不分散學生的注意力為原則。如:色彩搭配要合理,動、靜物顏色要分開,每個畫面的顏色不宜過多。
3、注意字、圖、聲的混合對于一些動畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計時,應為動畫配上適當?shù)囊魳坊蛞繇懶Ч?,這樣可以同時調(diào)動學生的視聽功能,有利于學生記憶,提高教學質(zhì)量。對于一些重點的字、詞、句,除了采用不同的字號、字體和字形加以強調(diào)外,也可以運用動畫、閃爍引起學生注意。另外,我認為不要試圖每堂課都通過計算機多媒體技術(shù)來處理,這樣既沒有必要,也不現(xiàn)實,制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機多媒體技術(shù)的應用不是對傳統(tǒng)教學的否定,而是對傳統(tǒng)教學的有利補充,提高學生學習效率的關(guān)鍵還是在課堂。
四、利用現(xiàn)代化教育設(shè)備,提高自身的業(yè)務水平
這次培訓學習,不但使我從教學理論上有所提升,而且在多媒體課件上得到了更進一步的認識,特別是聽了專家教授們講授的ppt課件制作以及它的高級應用,我還真沒想到ppt軟件中還具有這么強大的功能,以后還需深入鉆研才行。這讓我認識到一個優(yōu)秀課件不單純是一種技術(shù)的運用,而應該從教學設(shè)計,技術(shù)運用,內(nèi)容呈現(xiàn),創(chuàng)新與實用等去設(shè)計和制作。我要利用好學校先進的多媒體設(shè)備,結(jié)合自己所教的學科,提高課堂教學效率。
學習課件心得體會篇3
20xx年7月19-23日,我和我校其他九位教師共同參加了河南省中小學教師多媒體課件培訓班,像本人這樣對課件制作、對計算機了解甚少的教學教師,參加這樣的培訓,心中有無限感慨。
作為教師,作為面臨素質(zhì)教育在全國全面推行的今天的教師,網(wǎng)絡(luò)課件的制作是必須具備的一種能力,它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式,使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式,面對知識裂變的今天,學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求,僅靠一本教案,一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要,也不利于學生的全面發(fā)展,更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生,所以對網(wǎng)絡(luò)課件制作方面的知識的了解和運用,勢在必行。更是十分必要的。
在這次培訓中,王老師和李老師對ppt和flash的基本制作原理作了深入淺出的講解,我懂得了多媒體課件的簡單制作方法。原來ppt也可以有這么多的用途,也可以制作出如此豐富的課件。通過對flash的學習,我位能地球可以繞太陽轉(zhuǎn)、一個物體形狀可以自由變換等等而欣喜不已。
通過學習,我對網(wǎng)絡(luò)課件制作有了初步了解,老師精彩的講解,(師德師風學習心得體會)熟練的操作,淵博的知識,給了我很大的觸動。學高為師的警言更加鞭策著我,所以,返校后,我將更加積極地提高自己的業(yè)務水平,并逐步提高自己的計算機知識水平,多學習課件制作方面的知識,使自己盡快適應現(xiàn)代化教學的需要,盡快成為一名具備高水平、高素質(zhì)的新型教師。
學習課件心得體會篇4
隨著信息化技術(shù)在教學過程中的廣泛應用,多媒體教學以其直觀、靈活、互動性強等優(yōu)點越來越受到青睞,但多媒體課件制作過程復雜、技術(shù)要求高。我公司基于 “科技創(chuàng)新服務客戶”的企業(yè)理念,研發(fā)了《多媒體課件制作三劍客》軟件,該軟件包括三個子產(chǎn)品:課件制作系統(tǒng)、課件編輯系統(tǒng)、課件加密系統(tǒng) 。
隨著現(xiàn)代化教學手段的發(fā)展和普及,多媒體課件的制作已成為教師備課和研究的一個基本內(nèi)容,如何制作出優(yōu)秀的課件是許多教師關(guān)心的問題。下面就自己的學習和實踐談談制作多媒體課件的幾點體會:
體會之一:課件制作必須立足于紊質(zhì)教育
我國現(xiàn)在正全面推進素質(zhì)教育.制作多媒體課件也就必須立足于素質(zhì)教育.使這種現(xiàn)代化的教學手段更好地為提高學生的素質(zhì)服務。在制作課件前,應該給教師和學生以正確的定位:在設(shè)計的課堂活動中.教師應是學生學習的指導者、學生活動的導演者;學生應是學習活動的參與者、探究者,是學習活動的主體.為此,制作課件必須研究:如何能使學生積極地參與學習,如何能激發(fā)學生的興趣、幫助學生建立新舊知識之間的聯(lián)系,并調(diào)動學生的主動性和積極性,促使學生自覺地進行學習,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。這是制作一個優(yōu)秀課件的前提和關(guān)鍵所在。我曾看過一些課件整個內(nèi)容就是教師嚼細、嚼爛給學生灌輸知識,學生處于被動接收的地位.活動的時間極少.這不就是傳統(tǒng)的“滿堂灌”嗎?只不過采用多媒體這個新包裝罷了,根本沒有起到采用現(xiàn)代化教學手段的作用,不利于學生整體素質(zhì)的提高。我們應該明白:教學手段的現(xiàn)代化不等干教育的現(xiàn)代化,制作多媒休課件應有現(xiàn)代化的教育觀念作指導。
體會之二:制作課件務必處理好教學手段與教學目標的關(guān)系
在教學實踐中有些教師認為媒體使用得越多越好.在制作的課件中只重視各種媒體的使用.過多地考慮了如何運用音像媒體創(chuàng)造生動、具體、直觀的視聽覺形象.忽視了整個教學過程的優(yōu)化,忽視了學科教學對思維能力訓練的要求.結(jié)果導致教學手段與教學目標相脫節(jié),為手段而手段.或者一堂課中學生長時間處于音像媒體造成的興奮狀態(tài)之中,但課后.學生“冷”了下來.回憶一下課堂的教學,腦子里除了那些五彩繽紛的音像感受以外,教學的具體內(nèi)容幾乎所存無幾.這樣不但影響了整堂課的整體效益,而且還影響到學科教學具體目標的實現(xiàn),這當然是事倍功半、舍本逐末的做法。
鑒于以上情況,我們制作課件時務必要處理好教學手段與教學目標的關(guān)系.教學手段和教學目標是形式和內(nèi)容的關(guān)系,教學手段應為更好地實現(xiàn)教學目標服務,任何時候都應是為了教學而使用某種教學手段,而不應是為了使用某種手段而教學,采用何種媒休、使用多長時間取決于教師的教學組織、教學目標實現(xiàn)的需要。我們在制作課件時必須以保證“優(yōu)化教學過程、改革教學結(jié)構(gòu)、提高教學質(zhì)最、使學生全面發(fā)展”這樣一個整體目標的實現(xiàn)為前提,以保證學科教學目標的實現(xiàn)為基礎(chǔ)。
體會之三:制作課件包含粉多個步驟.其中必須把握好教學設(shè)計這個關(guān)鍵。
一般說來,一個多媒體課件的制作包括以下幾個基本步驟:
?1)明確課題與教學對象;
(2)教學設(shè)計;
(3)稿本設(shè)計(教學設(shè)計的具體體現(xiàn),是教學設(shè)計與課件制作之間的紐帶);
(4)準備多媒體數(shù)據(jù);
(5)集成一個多媒體課件;
(6)試用修改;
(7)生成課件.這七個步驟環(huán)環(huán)相扣,不可或缺,其中教學設(shè)計貫穿始終,是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
教學設(shè)計是基于傳播理論和學習理論,運用系統(tǒng)論的觀點和方法,研究教學系統(tǒng)、教學過程和制訂教學實施的計劃,以使教學效果達到優(yōu)化。
教學設(shè)計主要做好以下幾個環(huán)節(jié)的工作:
(l)分析教學內(nèi)容,確定教學目標。這就是要根據(jù)學科的特點.將教學內(nèi)容分解為事實、概念、技能、原 理、問題解決等類別.并根據(jù)學生實際和社會需要.把教學目標確定為知識、理解、分析、綜合、評價和應用等不同層次。
(2)合理選擇與設(shè)計教學媒體以及教師和學生的活動方式。根據(jù)對教學內(nèi)容與教學目標的分析結(jié)果和各類媒體信息的特性,選擇最有利于教學目標實現(xiàn)的教學媒體資源(如文本、圖形、動畫、圖像、影像、聲音),并把它們作為要素分別安排在不同的信息單元中;同時相應設(shè)計教師和學生的活動,包括教師如何發(fā)揮主導作用和學生如何發(fā)揮主體作用。
(3)把多種媒體信息有機組合,形成優(yōu)化的教學結(jié)構(gòu),使它發(fā)揮最佳的功能.以實現(xiàn)預期的教學目標。
由此可見.教學設(shè)計關(guān)系到課件制作的'針對性,關(guān)系到教學過程的優(yōu)化.關(guān)系到教學目標的實現(xiàn),關(guān)系到素質(zhì)教育的落實。因此.我們在制作課件時務必搞好教學設(shè)計這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
體會之四:制作課件招要個人鉀傲與集體鉀橄的有機結(jié)合。
課件的制作質(zhì)量決定于創(chuàng)意,而優(yōu)質(zhì)新穎高品位的創(chuàng)意,來自教師自身的教育觀念、教育思想的更新.來自于扎實的專業(yè)功底、良好的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的審美創(chuàng)造能力.這就需要教師自身不斷學習,不斷發(fā)展和完善自己。在制作課件時,除了個體自身的鉆研外.還應該發(fā)揮集體智慧.計算機教師可以幫助我們將界面做得更好,音樂教師可以使配樂更悅耳,美術(shù)教師可以使畫面更優(yōu)美.集思廣益,方能從“悅耳悅目”感官享受到“悅神益智”的心智陶冶.更好地發(fā)揮多媒體課件的功能。
為了使教師能較快作出適合自身教學需要的課件.需要學科教師的共同參與,大家平時不斷積累與學科教學相關(guān)的各種資料(包括圖、文、錄音帶、錄相帶、光盤等等)形成本學科的資料庫.以供大家選用.達到資源共享.同時大家應該多作課件制作方面的交流和觀摩.這樣就可以避免重復勞動,縮短制作課件的周期,有利干推進課堂教學質(zhì)量的提高。
總之,只有把個人智慧和集體智慧有機結(jié)合起來,才能提高課件制作的效率和質(zhì)量。
課件的制作是多媒體技術(shù)和教學藝術(shù)的結(jié)臺,有待干我們不斷地學習和探索。
學習課件心得體會篇5
這次培訓的主要內(nèi)容是powerpoint制作,從整個學習過程來看,內(nèi)容比較充實、節(jié)奏緊湊,讓我受益匪淺。powerpoint主要講解了幻燈片的制作過程,制作方法,操作技巧和一些實例。比如:如何更換幻燈片的背景,如何給幻燈片添加聲音,如何在幻燈片間進行切換等。
1、多媒體輔助教學,是一個新的教學工具,它打破了傳統(tǒng)的以教師為中心的教學模式,不再是僅僅依靠“粉筆+黑板”這種簡單的教學設(shè)備了。多媒體教學手段的使用能讓課堂氣氛生動、逼真,激發(fā)學生濃厚的學習熱情,整個學習過程充滿了樂趣,課堂上充分體現(xiàn)了學生的主體作用。在播放課件時一幅幅動態(tài)的畫面陸續(xù)呈現(xiàn)在屏幕上,學生都全神貫注的盯著,課堂上氣氛濃厚,聽課更加帶勁,教師講課也更加投入。計算機就像稱職的老師,或啟發(fā)學生自己動手,或提出問題讓學生思考、回答。“人機對話”,充分體現(xiàn)了學生學習的積極性。
2、多媒體輔助教學的運用,補充傳統(tǒng)教學中受時間、空間的限制和語言表達能力的不足。課堂教學是學校教學的基本形式,傳統(tǒng)的教學方法是“粉筆加黑板,教師講,學生聽”,這種傳統(tǒng)的教學手段,受到了時間與空間的限制。多媒體教學軟件以其形、聲、色、意相統(tǒng)一的優(yōu)勢,產(chǎn)生一種聲情并茂、情景交融的情景,豐富了學生的感知,激發(fā)了學生學習的興趣,為教學提供了廣闊的空間。
傳統(tǒng)教學模式下,教師一節(jié)課下來要寫一黑板甚至幾黑板字,手發(fā)酸,真正一個字“累”,運用多媒體,輕松了不說,內(nèi)容含量多,板書少,學生也精神了。運用多媒體輔助教學,可以很好地完成英語教學任務。主要表現(xiàn)在三個方面:在對話課中運用多媒體技術(shù),使課堂活動快節(jié)奏;在閱讀課中運用多媒體技術(shù),為課堂內(nèi)容提供多信息資源;在操練活動中運用多媒體技術(shù),提高了課堂教學的密度。
時代在發(fā)展,科技在進步,事物在變化,教育創(chuàng)新是時代的呼喚,教學觀念與策略的轉(zhuǎn)變勢在必行。在新時代的教學下,教師不再是知識的傳播者和管理者,而是學生發(fā)展的促進者和引導者。“授之以魚,不若授之以漁”。不是灌輸,而是引導他們?nèi)绾稳W習,如何去獲得知識。要想做到這一點,我們更應該學習關(guān)于多媒體課件制作的一些新知識,從而更好的為服務于教學,應用于教學。
總之,利用多媒體進行教學,有助于提高教學效果,合理利用好課堂時間,在相同的時間內(nèi)讓學生掌握更多的知識,又促進我們教師學習,提高教學能力。當然我清醒地認識到它也有弊端,應該發(fā)揮它的用處,揚長弊短,為教學所用。
學習課件心得體會篇6
學習多媒體課程制作已經(jīng)有一個學期了,僅僅因為喜歡這門課,因此我?guī)缀鯖]有錯過一節(jié)課,經(jīng)過一個學期的學習,基本達到了當時選修這門課程的目的,重新深刻接觸了ppt軟件,并對它有了一定的了解,而且在課上通過對老師所放的各種片段和視頻,也對多媒體制作的流程和方法有了一定的了解,下面我就說說我在這半個學期的收獲。
在選修這門課之前,雖然對該領(lǐng)域有著較強的好奇心,但對具體內(nèi)容幾乎一無所知,隨著課程的進行,我接觸到了諸多軟件,知道了它在多媒體制作中的重要作用。對整個影視后期制作的流程和工序也有了初步認識。之后,隨著課程的逐步開展,針對軟件的基本使用,特殊技巧等知識,也有了一個比較清晰的認識。很多教程也是有些莫不著頭腦,就這樣反復動手后,對軟件越來越熟悉,看心到自己的成果,心里還是很開心。
傳統(tǒng)板書教學中,對于邏輯推理性的問題,在由形象向抽象、由感性向理性轉(zhuǎn)換時,有經(jīng)驗的教師總是讓學生自己去思考、推理,師生根據(jù)一條非常明晰的思路逐漸推進,直至得出結(jié)論,最終實現(xiàn)思維能力的培養(yǎng)。多媒體方式下,有些教師的課件無法體現(xiàn)循序漸進、步步深入的推理過程,進行直線思維,根本沒有留出空間讓學生獨立地思考,學生只能順應教師的思維方式作一些簡單的應答。這種做法很容易抑制學生的抽象思維能力和想象能力的發(fā)展,教師如果掌握了制作技巧完全可以通過流程的設(shè)計和采用動畫的形式很好地演示出邏輯推理過程,甚至做的比板書的過程更好。
通過學習,我掌握了一點課件制作的知識,但我深深的知道這還遠遠不夠,在以后的學習生活中,我會盡力運用學過的知識,爭取做到學以致用。
學習課件心得體會篇7
前段時間我參加了我校組織的ppt制作培訓,通過一段時間的學習,覺得收獲還是很大的,心得體會如下:
由于教育具有其特殊性,并且課件是由教師或受教育者在教學過程中直接使用,因此課件的設(shè)計與制作需要體現(xiàn)一定教學目標,表現(xiàn)特定的教學內(nèi)容,反映一定的教學策略。
它不僅可以儲存、傳遞和處理教學信息,還能讓學生進行交互操作,并對學生的學習作出評價。多媒體課件是將文字、圖形、聲音、動畫、影像等多種媒體綜合起來輔助教學的計算機教學程序。因此它突破了傳統(tǒng)媒體的“線性限制”,以隨機性、靈活性、全方位、立體化方式把教學內(nèi)容形象、生動地呈現(xiàn)給學生。優(yōu)秀的多媒體課件具有知識密度大、表現(xiàn)力強的特點,能很好地激發(fā)學生的學習興趣。多媒體課件中包含了大量的文字信息,是學生獲取知識的重要來源。設(shè)計時要做到:
(一)對文字的設(shè)計。
1、文字內(nèi)容要簡潔、突出重點。
文字內(nèi)容應盡量簡明扼要,以提綱式為主。有此實在舍不去的文字材料,如名詞解釋、數(shù)據(jù)資料、圖表等,可采用熱字、熱區(qū)交互形式提供,閱讀完后自行消失。
2、文字內(nèi)容要逐步引入。
對于在一個屏幕上顯示的文字資料,應該隨著講課過程逐步顯示。這樣有利于學生抓住重點。引入時,可采用多種多樣的動畫效果,也可伴有清脆悅耳的音響效果,以引起學生的注意。
3、要采用合適的字體、字號與字型。
文字內(nèi)容的字號要盡量大,選擇的字體要醒目,一般宜采用宋體、黑體和隸書。對于關(guān)鍵性的標題、結(jié)論、總結(jié)等,要用不同的字體、字號、字形和顏色加以區(qū)別。
4、文字和背景的顏色搭配要合理。
文字和背景顏色搭配的原則一是醒目、易讀、二是要避免視覺疲勞。一般文字顏色以亮色為主,背景顏色以暗色為主。
(二)課件中音樂的使用。
1、音樂和音響效果不能用得過多,用得過度反而是一種干擾信息,效果適得其反。
2、背景音樂要舒緩,否則會喧賓奪主。
3、要設(shè)定背景音樂的開關(guān)按鈕或菜單,便于教師控制,需要背景音樂就開,不需要就關(guān)。
(三)對于圖形、圖像、動畫、視頻的設(shè)計。
1、圖的內(nèi)容便于觀察,圖形、圖像等畫面設(shè)計要盡可能大,圖的主要處在屏幕的視覺中心,便于學生觀察。
2、復雜圖像要逐步顯示。對于復雜的圖,如果一下子顯示全貌,會導致學生抓不住重點,也不便于教師講解。應隨著教師講解,分步顯示圖形,直到最后顯示出全圖。
ppt課件經(jīng)過多次修改完善后,就可以投入使用,除自己在教學中使用外,同時還可以進行交流。推廣或發(fā)行。教師在實際教學中使用課件后,可能會發(fā)現(xiàn)這樣或那樣的不足,因此,課件投入使用后并不是萬事大吉了,還需要不斷地收集課件在教學應用中的反饋信息,不斷地對課件進行修改、完善與升級,使之更加適合教學的要求,達到實用好用之目的。 總之, 通過學習,我掌握了一點課件制作的知識,但我深深的知道這還遠遠不夠,在以后的學習生活中,我會盡力運用學過的知識,爭取做到學以致用。