心得體會不僅是對經驗的總結，更是對思想的升華與反思，不管是誰在寫體會的時候，都要讓自己的思路清晰，下面是范文社小編為您分享的去讀書心得體會100字6篇，感謝您的參閱。
去讀書心得體會100字篇1
4月22——4月25日，在校領導帶領下，我有幸參加了南京兒童閱讀教育論壇為期三天的活動。我們聆聽了10位名師和專家的示范課和報告講座。多位名師為大家呈現了精彩的課程，包括梅子涵大師的《點燈人的素養(yǎng)和成長》、林煥彰大師的《童詩創(chuàng)作和欣賞》、丁筱青大師的《生活和文學中的詩意》、黑鶴大師的《在草原和森林中的我》等優(yōu)秀專題講座。研討會緊緊圍繞“推進兒童閱讀”這一主題，通過課堂教學示范和專家經驗交流，展現先進兒童閱讀教育理念，交流國內外最新兒童閱讀教育成功經驗，從而構建全國兒童沉浸式閱讀教育交流平臺。
一、幽默智慧的評價展現名師風彩
蔣軍晶老師的《黑夜之王》、劉穎老師的《魔法學?！?、周益民老師的《寫出一個獨特的我》、周其星老師的《黑眼睛》、梅子涵的《點燈人的素養(yǎng)和成長》、林煥彰的《童詩創(chuàng)作和欣賞》、丁筱青的《生活和文學中的詩意》、黑鶴的《在草原和森林中的我》，輕松幽默的課堂，點燃了學生的學習興趣，讓我們所有學習的老師也是聽的津津有味。名師們的課堂評價準確鮮明、簡潔明了但不失風趣幽默，一次次地調動著學生們的學習熱情，教師的語言對學生潛移默化的影響，也提升著教學效率。想想我們平時的課堂，我們常會看到這種現象，教師備課仔細認真，講課也很賣力，語言也較簡潔準確，但學生就是不愛聽，課堂效果與教師的努力程度不成正比。究其原因，很重要的一點就是教師只重視了語言的科學性、規(guī)范性，卻忽視了它的藝術性。幽默是語言藝術的重要組成部分，它的正確使用會大大增強語言的感染力。教學幽默語言要根據教學內容，靈活運用的一種含蓄精練、詼諧有趣、意味深長、富有哲理，能給人啟迪的語言，它是教師智慧的結晶。在課堂教學中如能運用得當，便會使教學語言具有針對性、情趣性、啟發(fā)性和指導性，從而收到更好的教學效果。想到這里，感覺自己還需要學得還有很多，教學藝術 的追求真是永無止境呀!
二、多元化的閱讀形式呈現新式課堂
本次活動的主題是“推進兒童閱讀”，展現了課外閱讀、類文閱讀、群文閱讀等有關推進兒閱讀的新課堂形式，呈現多元的新式閱讀課堂。名師們的課堂改變過去單一的“一課一篇文本”閱讀教學，形成了兒童興趣閱讀和課堂閱讀教學相結合的課程建構，通過這些新的、多元的課堂形式，充分利用教材提供的學習資源，拓寬學習和運用領域，實現教學內容、教學時空、教學方法的全面開放，使全體學生在學習內容、學習方法的相互交叉、相互滲透和有機整合中開拓視野、熏陶情感、發(fā)展思維;在不增加師生負擔的前提下，使學生閱讀的數量和閱讀的能力得到提升，為后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定扎實基礎。
三、推進兒童閱讀勢在必行
本次活動除了多元的新式閱讀課堂外，各種圍繞“推進兒童閱讀“的專題講座也讓人受益匪淺，特別是25日晚上山東名師韓興娥老師的講座《課內海量閱讀的策略》。韓老師從三年級開始，她用開學和期末各用兩個星期完就能完成語文課本教學并取得較好的考試成績，剩下的時間和學生在課堂上共讀課外書。她通過一年級閱讀多音字兒歌，讀準詞語，讀準句子，二、三年級進行海量朗讀背誦白話文，打好作文基礎，四、五、六年級進行海量誦讀文言文，以誦讀為主，學以致用，成語故事等，達到詩詞傳記融會、詩詞歷史融會的程度。通過白話文和文言文的學習，已經和歷史聯系在一起，后來在五年級教中華上下五千年歷史的時候，教的特別輕松，學生一看就懂了，讀起來也沒有障礙，就是這樣孩子們愛上了閱讀。
這一切實實在在的做法，讓我們感受到要重視兒童閱讀，推動兒童閱讀勢在必行。閱讀能力至關重要，它對個人的影響是全方位的，它是學習能力的核心，是創(chuàng)意的源泉，更是從容應對更加多變的世界的必要條件。為了孩子的身心發(fā)展，我們必須重視兒童閱讀，并大力推動兒童閱讀。第一，教師應優(yōu)化課堂教學，盡量避免對知識做無用的重復，多練、多寫，將閱讀納入有效課堂時間，力求實現“課外閱讀課內化”;第二，教師應精心設計家庭作業(yè)，少做枯燥的抄寫作業(yè)，多讓孩子大聲讀優(yōu)秀的兒童文學作品，背誦經典。第三，也是重中之重，教師應樹立終身學習觀念，堅持讀書、思考，努力成為能給孩子開書單的人。第四、要課內、課外、生活得到有效的銜接。孩子們的課內閱讀與課外閱讀經常是兩張皮，二者是分離的。要讓學生的學習由課內延伸到課外，再延伸到生活。
缺少故事的童年是蒼白的，沒有書香的人生是灰色的，荒疏閱讀的民族是沒有未來的。這次外出學習活動使我收獲了許多先進的教學理念，為今后的教育教學工作指引了方向，注入了活力。
去讀書心得體會100字篇2
我已經高二了，我知道社會實踐能夠很好的磨練自己，讓我們能夠學到更多的知識，使學到的知識運用到工作中，所以我覺定在這次暑假時去社會實踐。
我在暑假開始一兩天之后就到附近的商店，公司等去詢問是否有可以實踐的崗位。一次次的失敗，讓我差點失去信心，最后我堅持下來了，終于找到里一處可以去工作的地方，那是一家火鍋店。我做的是服務員，工作也非常的簡單，就是端盤子擦桌子等。
一開始我是一個新手很多都不懂，擦桌子把桌子上的碗筷打翻在地，服務客戶也不到位，受到責罵，讓我內心非常的不高興，在家了我打壞東西爸媽也從來都不會這樣，我多次想要離開，但是我都堅持下來了。
有一次一個客戶需要一份麻辣火鍋，另一個客戶需要清淡火鍋，由于當時客人非常的多，點的東西也非常的多，腦子一下就弄亂了，把其中的客戶的火鍋上了之后就把另一個客戶的火鍋給忘了，直到客戶等的非常不耐煩了后，在一次叫我過去時，幾乎是咆哮出來，我當時意識到壞了，我知道我做錯了必須要彌補，經過我的勸說和火鍋店其他員工的幫助最終才讓這個客戶滿意。但我自己也被懲罰了，這讓我知道社會上做任何事都需要我們細心，一旦有事都需要自己承擔，需要自己去解決。
通過這次的社會實踐我感到了社會和學校的不同，很多是我們學習過程中所不知道的，學校主要注重培養(yǎng)我們學習，學知識和理論的。我們在社會中，很多的知識和理論根本就用不到，社會更偏向于動手能力。因為我們學的知識在現實社會中都是簡單運用，就可以甚至直接套用這些知識。
在社會實踐中我學會了很多學校不曾有的東西，人與人之間的溝通是非常重要的，比如怎樣與客戶溝通，怎樣與才能解決糾紛等等。在火鍋店當服務員是挺輕松，挺簡單的，在這過程中又有很多的道理知識需要學習。
通過這次的社會實踐，把我暑假兩個月的空閑時間充分利用起來了使我能夠在暑假期間學到社會上的很多東西。從老員工身上我學到了很多的工作經驗，在服務客戶時磨礪了自己的性格，使原本脾氣暴躁的我變得有耐心，能忍耐，更是鍛煉了我的意志和毅力。接觸的人多了，經歷的事情多了學到的更多，更是在不斷學習中成長完善自己。
去讀書心得體會100字篇3
一個學期即將結束，回顧自我在本學期里所做的工作，雖說能做到熱愛本職工作，認真學習新的教育教學理論，教學中能充分發(fā)揚民主，但為了能進一步總結經驗，以謀求更大的提高，有必要對自我本學期的工作進行反思，所以總結如下：
一、思想政治方面：
作為一名教師，異常是一名體育教師，我首先在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自我，鞭策自我，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。一個年來，我服從學校的工作安排，配合領導和教師們做應當做的工作。我相信在以后的工作學習中，我會在學校組織的關懷下，同事們的幫忙下，經過自我的努力，克服缺點，取得更大的提高。在接下來的工作中將更加努力工作，勤學苦練，使自我真正成為一個經受得起任何考驗的教師。
二、教學工作方面：
在平時的教學工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發(fā)，認真?zhèn)湔n、上課，寫好課后反思，努力提高個人的專業(yè)知識與技能。在教學過程中重視培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體資料，向學生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、團體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
三、本學期的主要成績：
回顧一年以來的工作，我看到本學年的體育教學工作和比賽取得了必須的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務尚很艱苦。在今后的教學工作中還要加倍努力，改善不足，為學生更好的發(fā)展營造一個良好的學習環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。在今后的工作中我會嚴格要求自我，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的教師。
去讀書心得體會100字篇4
我是一名五年級的小學生了，特別愛看《兒童文學》，里面的故事特別精彩，每次看完我都能收獲很多。
?兒童文學》有感悟屋，暖心閣，教子坊，典藏書屋，青春花坊。看了感悟屋我明白了道理，看了暖心閣我有一種想哭的感覺，看了教子坊我知道該怎么做了，典藏書屋更是不可多得的好文章，還有青春花坊里陽光男女孩的文章，都讓我讀的津津有味。真是太好看了。
?兒童文學》好似一個真理大師，在我品讀了一篇篇美文之時，文章中的風骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨點點入土一般，自然而然地流入我的心田。
兒童文學，窖藏文曲，書香醇厚，文壇盛宴，刊中極品，飽覽精品，享受閱讀。
?兒童文學》里的作家也都是一些出過書的有名的作家，有童話大王鄭淵潔，小說彭學軍，文學小說韓青青。。。。。。
?兒童文學》不僅是作家們對天地，也是我們的空間。你可以在里面交友，提建議，最重要的是自己也可以投稿，有一個欄目是擂臺賽，上面是我們小學生的文章。
?兒童文學》適合9至99歲公民閱讀，不管老的小的只要接觸上，你就再也離不開了。
?兒童文學》是我的最愛，我會一直讀下去，因為她值得你去讀，精彩!
去讀書心得體會100字篇5
10月14日在浯溪三中舉行了“國培計劃“祁陽縣初中語文鄉(xiāng)村教師工作坊c546項目第二次線下培訓，這次培訓的重點是作文教學。此次培訓聽了吳春來《在情景中細描人物》作文示范課及作文講座《作文教學的五五法則》，受益匪淺。教師要解決學生的厭煩寫作的心理，首先要從自己入手。
(一)敬業(yè)精業(yè)，授課精彩。要努力認真鉆研教材，精心構思、設計課堂環(huán)節(jié)，力爭每一堂課都是精品。讓學生感到聽老師講析作文或課文就是一種享受，以自己全身心地投入來感染和引導學生。精湛的藝術，高尚的品格，本身就具有極強的吸引力。久而久之，學生就會在這種氛圍中逐漸萌發(fā)對文學、對寫作的興趣。
(二)教師下水，現身說法。身教勝于言教。教師的一舉一動，比千言萬語還要有說服力和感召力。在作文教學中，凡是要求學生寫的作文，老師堅持與學生同題寫作，平等研討，共同修改。也許教師的這種做法會使學生感到寫作不再那么難，作家也不是高不可攀?！白魑钠鋵嵕褪菍懮磉叺娜撕褪?，抒發(fā)自己對生活的感悟。好的作文必須要有獨到的思想和藝術見解?！睂W生對作文一旦有了全新的認識，就會徹底打消畏難、厭煩心理。
(三)典型引導，正面鼓勵。對學生要多鼓勵、多表揚，不說打擊和挫傷學生積極性、自信心的話;不做打擊和挫傷學生積極性、自信心的事。堅持多從學生的作文中找評析范文，不求完美，但求有獨到之處，力爭每學期絕大多數學生的作文都有被選做范文的機會，我相信榜樣的力量是無窮的。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在作文教學中，我們相信只要在教學中多去反思，探討，我相信寫作之花一定會讓我們擷取。
去讀書心得體會100字篇6
在同事的推薦下，暑假我有幸拜讀了現代教育先行者陶繼新老師的《做一個幸福的教師》一書。讀完這本書，我覺得它給了我很多啟示：幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。要想做一名好教師，不僅是知識上的給予，更要付出更多的熱情，用心體會教學過程，才能找到教學背后的幸福。
什么是幸福?幸福是人生的主題。用心擁抱幸福感的人，其人生才是快樂和陽光的，追求幸福是每個人的畢生所求。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。如今越來越感覺做一名老師肩負的重任和壓力，這份壓力來自于家長和社會對老師的期望值，所以很多老師和我一樣，工作著、累著、沉重著，缺乏幸福感。做為一名教師，幸福感在哪里?帶著這樣的困惑，我讀完了陶老師《做一個幸福的教師》，書中從三個方面詮釋了如何做一個幸福的教師：讀書與教師生命成長;打點幸福人生;孔子的精神境界。
那么作為教師的我們該如何去塑造幸福呢?
教師首先應該是文化人，要做文化的擁有者和代言人。這是陶繼新先生在書中倡導的。以讀書來完善人格，以讀書來實現文化的儲備，以讀書來煥發(fā)生命的光彩。陶老師特別提到讀書的三個境界，“貴在堅持”、“形成習慣”、“達到審美”，當讀書不再是被迫的，而是生活必需和一種享受，我們就有了足夠寬闊的安頓心靈的廣闊空間和運用自如的智慧儲備，工作將是厚積薄發(fā)的激情釋放，生命中充滿了快慰與喜悅。幸福來自對眼前生活的創(chuàng)造和理解，幸福源于內心與外界的和諧。近年來，隨著課程標準改革的深入，教師的工作壓力越來越大，職業(yè)倦怠難以抗拒。巨大壓力下缺乏創(chuàng)造和愉悅的單調重復，讓教師的幸福感無從談起，但是，我們依然應探尋幸福的路徑。
一、做幸福的教師，要擁有一顆寬容的心。
有人說得好：如今我們身上的全部長處都是以前老師曾經夸獎過的地方，我們身上的，大部分缺點也是當年老師曾經批評過的地方。
二、做幸福的教師，要善于營造一個富有詩意的課堂。
蘇霍姆林斯基說過：“沒有一條富有詩意的感情的和審美的清泉，就不可能有學生全面的智力發(fā)展?！?新課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，我們應能充分相信學生的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
三、做幸福的教師，要對學生真誠無私的愛。
愛是多種多樣的，無所不在的。熱愛學生是教師教育素養(yǎng)中起決定作用的一種因素，是教育藝術的基礎。教育需要愛心的澆灌，教師則要投入一片摯情，一顆愛心。
四、做幸福的教師，要培養(yǎng)自身良好的心態(tài)。
正如教育專家袁衛(wèi)星老師所說：“對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。
五、做幸福的教師，要學會享受課堂。
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。
六、做幸福的教師，要學會學會自我調節(jié)。
教師工作性質決定了每天的忙忙碌碌，很多時候在辦公室忙不完，還得回家接著繼續(xù)忙，比如回家還得寫教案、批改作業(yè)，有時遇到班上出了點事連睡覺也不安寧，做夢都在想著怎樣做學生的思想工作，或者怎樣開展班上的活動。長期的超負荷運轉使得很多老師都心力交瘁、未老先衰，和同齡人比起來顯得那么的憔悴和蒼老。所以我們一定要學會自我調節(jié)，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們的幸福快樂，我們的學生也一定會幸?？鞓返?。
誠然，幸福不是結果，而是我們回望成功之路時，那每一個細小、平凡、普通的細節(jié)。要想成為一個幸福的人，就要做好屬于你的每一件細小的事，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，激情滿懷地上好每一節(jié)課，循循善誘地講懂每一道題，精心地批改好每一次作業(yè)，全面地分析好每一張試卷，安撫每一顆傷感的心，幫助每一個困境中的人，做好每一次規(guī)劃，反思每一次得失……
讓我們時刻保持一顆進取的心、寬容之心、感恩之心，背起幸福的行囊上路，去享受課堂、感恩學生、享受生活，使我們的人生充滿幸福，做一個幸福的人民教師。
