心得體會(huì)是每個(gè)人對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行深入思考和領(lǐng)悟的過(guò)程，心得體會(huì)是我們對(duì)生活中的人際關(guān)系和人情世故的思考和領(lǐng)悟，下面是范文社小編為您分享的美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)5篇，感謝您的參閱。
美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇1
20xx年11月26日至12月5日，我參加了黑龍江省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師美術(shù)20xx國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)。在歷時(shí)十天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深深地被各位專(zhuān)家、教授等老師的淵博的知識(shí)和崇高的敬業(yè)精神所感動(dòng)。無(wú)論是繪畫(huà)、書(shū)法藝術(shù)欣賞還是絲網(wǎng)版畫(huà)的制作都有讓我驚喜并產(chǎn)生創(chuàng)作的沖動(dòng)。本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我接觸到了平時(shí)很難見(jiàn)到的藝術(shù)專(zhuān)家，見(jiàn)識(shí)到他們高超的水平并為他們獨(dú)特的人格魅力感染。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业捏w會(huì)，與大家共勉。特將本次初中美術(shù)國(guó)培心得體會(huì)收獲總結(jié)如下：
一、教師要有崇高的師德。
本次培訓(xùn)聽(tīng)了佳木斯第十九中學(xué)副校長(zhǎng)于明華《模范教師師德》的報(bào)告，其中列舉了大山深處孤身支教徐本禹；舍身救人的張麗莉；師者本色譚千秋；雙臂凝固的生命豐碑永遠(yuǎn)的英雄張米亞等優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。聽(tīng)后讓我心靈很震撼，為此我想，做為教師，教書(shū)育人是天職，人類(lèi)靈魂的工程師這種職業(yè)的`圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德。很難想象，一個(gè)不愛(ài)崗敬業(yè)的教師會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生？因此，作為美術(shù)教師的我，一方面要有崇高的師德，要愛(ài)崗敬業(yè)，同時(shí)，還要積極探索，努力學(xué)習(xí)新形式的教育教學(xué)理念，利用美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，將對(duì)學(xué)生的德育教育貫穿其中。
二、要有創(chuàng)新意識(shí)，努力激發(fā)學(xué)生的興趣
培訓(xùn)期間哈爾濱第69中學(xué)美術(shù)教師張艷所講的《初中美術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討》。在談到如何讓學(xué)生有興趣上美術(shù)課，上好美術(shù)課的問(wèn)題，張老師列舉了如果學(xué)生不帶繪畫(huà)工具怎么辦？那就利用學(xué)生手中現(xiàn)有的圓珠筆，鋼筆，中性筆等來(lái)練繪畫(huà)（展示范畫(huà)）。當(dāng)學(xué)生看到這些筆作的畫(huà)，就會(huì)很驚訝，就會(huì)產(chǎn)生沖動(dòng)感，就會(huì)產(chǎn)生自己體會(huì)的想法。張老師又列舉了用紙做的花球、玫瑰花、百合花等，然后又教我們學(xué)員動(dòng)手制作。
她說(shuō)美術(shù)課你用這些有吸引力，讓學(xué)生有欲望的方法，學(xué)生一定會(huì)上好美術(shù)課的，通過(guò)張艷老師的課堂經(jīng)驗(yàn)的接受，我最大的感受就是就是美術(shù)老師必須要具備豐富的美術(shù)功底，同時(shí)在美術(shù)教育教學(xué)方面應(yīng)充分發(fā)揮其學(xué)科優(yōu)勢(shì)，努力使課程內(nèi)容表現(xiàn)形式和教學(xué)方式，都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活當(dāng)面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、要多方面積累素材，會(huì)進(jìn)行教學(xué)研究論文的選題和撰寫(xiě)。
在聽(tīng)完佳木斯大學(xué)郭杰老師的講座《美術(shù)教學(xué)研究論文的選題與撰寫(xiě)》后，我很敬佩郭老師的知識(shí)含量，豐富而淵博。學(xué)員提出《學(xué)寫(xiě)字應(yīng)從毛筆開(kāi)始》這一選題，郭老師從字的美感，自與人的關(guān)系（身體健康、正身修心、人格）等幾方面去論證。他能在短時(shí)間就舉出這么多論證，可謂是厚彩薄發(fā)??！所以作為美術(shù)老師平日里要多看書(shū)，多于他人交流，多練基本功，不斷充實(shí)自己，多寫(xiě)教材的得與失這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)寫(xiě)出值得推廣的教學(xué)論文。
回憶十天的國(guó)培學(xué)習(xí)，的確是受益匪淺。感受到學(xué)員間的相互關(guān)照的情誼，師生間的真誠(chéng)溝通與交流，讓我們對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)美術(shù)教學(xué)中遇到的問(wèn)題有了明確的解答，對(duì)自身今后該努力的方向，有了清晰的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中會(huì)認(rèn)真貫徹新的教學(xué)難念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力做一名優(yōu)秀的美術(shù)教師。
美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇2
培訓(xùn)即將結(jié)束，在這十天里，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專(zhuān)家學(xué)者們的講座。在課下我們整理筆記，撰寫(xiě)心得，和其他學(xué)員一些探討交流，收獲多多，感慨多多。
今明等教授談到了對(duì)當(dāng)前美術(shù)課程改革相關(guān)問(wèn)題的思考，以及對(duì)當(dāng)代地方文化資源的開(kāi)發(fā)和利用，他們把自己的教育研究成果做了系統(tǒng)的闡述，從宏觀(guān)和微觀(guān)方面為我們講解了最新的課標(biāo)發(fā)展動(dòng)向，解釋了我們一線(xiàn)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師在實(shí)施新課改過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑。我們也為今明老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度所深深感動(dòng)。今老的課風(fēng)趣幽默，沒(méi)有專(zhuān)家學(xué)者的架子，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識(shí)，今老師對(duì)于開(kāi)發(fā)地方文化資源以推動(dòng)中學(xué)美術(shù)教育的縱深發(fā)展，做了深刻的闡述，提出要想把地方文化資源變成課程，還需要教師在課程理論的指導(dǎo)下，調(diào)查、篩選地方文化資源，再經(jīng)過(guò)反復(fù)的教學(xué)實(shí)踐，才能解決問(wèn)題。
美術(shù)課程改革，需要廣大一線(xiàn)老師的親身參與和親自實(shí)踐?！皼Q定我們成為什么樣的人，不是因?yàn)槲覀兊哪芰?，而是因?yàn)槲覀兊倪x擇”，這是他們對(duì)我們的殷切希望。的確，在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，由于我們的安于現(xiàn)狀，逐漸形成了教育的懶惰，思想也開(kāi)始封閉起來(lái)，“不做教書(shū)匠，要做一名研究型教師”、專(zhuān)家們的話(huà)深深地打動(dòng)了我。面對(duì)困難，我們不能一味地抱怨，而是要拿出行動(dòng)出來(lái)，這需要我們以不懈的努力鉆研，發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問(wèn)題。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干、苦干精神。我們將利用這次培訓(xùn)的難得機(jī)會(huì)，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。爭(zhēng)做一名合格的教師。
為期十天的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專(zhuān)家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)：
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，從中受益
多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀(guān)察生活，用畫(huà)筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫(huà)的樂(lè)趣。只有追求學(xué)生的需求，營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課。
包建新老師在講座提到“農(nóng)村學(xué)校的資源有限，如何利用身邊的物品，創(chuàng)造性的上好美術(shù)課”這個(gè)問(wèn)題，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：利用學(xué)校的圖書(shū)館、田間的農(nóng)作物、廢物的在利用等；沒(méi)錢(qián)買(mǎi)卡紙可在黑板上作畫(huà)更有個(gè)性等。專(zhuān)家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟。
二、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步
在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
三、享受教育，收獲快樂(lè)
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，
不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生。
美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇3
一個(gè)學(xué)期的國(guó)培學(xué)習(xí)即將結(jié)束，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上也得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專(zhuān)家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。
在這次培訓(xùn)中，教授、專(zhuān)家為我們提供了豐富多樣的教學(xué)方式方法，具有啟發(fā)性，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，能指導(dǎo)我們恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)過(guò)程中。每個(gè)專(zhuān)題都使我獲益匪淺，為我指明了教學(xué)的方向，使我的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓他們用自己的感官去觀(guān)察生活，用畫(huà)筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活和繪畫(huà)的樂(lè)趣。體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系，才能使學(xué)生真正的愛(ài)上美術(shù)課。
在每一次的交流研討中，我都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
國(guó)培學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo)。
美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇4
6月13日，我有幸參加了五指山市教育局舉辦的幼兒園教師美術(shù)培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)過(guò)程中，張晶老師通過(guò)理論講解和操作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐使我們對(duì)介紹的幾種美術(shù)形式有了一定的了解；通過(guò)幼兒繪畫(huà)作品的欣賞，使我感受到兒童畫(huà)應(yīng)有氣息：色彩的絢爛、獨(dú)特的想象、稚拙的筆觸；張老師的講座使我感觸頗深之處：尊重幼兒的想象和創(chuàng)造，美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是愉悅的表現(xiàn)、靈性的躍動(dòng)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)幼兒美術(shù)教育有了新的認(rèn)識(shí)，下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的培訓(xùn)心得。
一、培養(yǎng)幼兒的興趣。
興趣是最好的老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們大膽解放孩子，努力為孩子們營(yíng)造親切和諧、靈活寬松的課堂氣氛，讓幼兒在活動(dòng)中感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，營(yíng)造在玩中學(xué)、學(xué)中練、練中樂(lè)的良好氛圍。要讓兒童真正享受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)，我們的課堂就必須得吸引住他們的注意力，使幼兒自覺(jué)自愿地參與進(jìn)來(lái)。在幼兒美術(shù)教學(xué)的過(guò)程中，面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的孩子，孩子們理性思維尚未發(fā)育成熟，深?yuàn)W、復(fù)雜的美術(shù)理論知識(shí)，反而讓他們更糊涂、迷茫。這時(shí)期的他們，感性思維豐富，喜歡富有神奇色彩的童話(huà)故事，總喜歡在故事中找到自己的快樂(lè)、理想和愿望。老師可以根據(jù)孩子的這個(gè)特點(diǎn)，把美術(shù)活動(dòng)與兒童故事講述及延展活動(dòng)相結(jié)合。
興趣是一個(gè)人活動(dòng)的動(dòng)力源泉。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)尤其重要。在幼兒美術(shù)教學(xué)中，首先要激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)有了興趣，才會(huì)有愿望參與其中，才能夠認(rèn)真地從事觀(guān)察、繪畫(huà)等活動(dòng)。因此，教師應(yīng)通過(guò)各種教學(xué)方法，激發(fā)起幼兒參與美術(shù)的熱情，使美術(shù)教育活動(dòng)成為具有吸引力的活動(dòng)。例如：在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒在花園里看到了各種盛開(kāi)的花。老師可以帶著幼兒來(lái)到花園，仔細(xì)觀(guān)察花的顏色和外形特征，并通過(guò)各種途徑了解花的名稱(chēng)?；谝陨蠈?duì)花的了解和認(rèn)知，老師可以為幼兒開(kāi)展一次《花》的繪畫(huà)美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒用畫(huà)筆充分表現(xiàn)色彩各異、千姿百態(tài)、栩栩如生的花朵。
二、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。
在美術(shù)教學(xué)中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)尤為重要。教師應(yīng)該豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望和能力。在關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，重視幼兒創(chuàng)造力的同時(shí)，也應(yīng)適時(shí)恰當(dāng)?shù)貛椭變禾岣邔?duì)美術(shù)的表現(xiàn)技巧。如：幾何圖形、半成品畫(huà)等，啟發(fā)幼兒用這些組裝新的作品。這樣有利于幼兒去表現(xiàn)，幼兒會(huì)把各種“零件”轉(zhuǎn)化成看到的物體。在教師的鼓勵(lì)下幼兒按自己的意愿和喜好去創(chuàng)造新的作品，每個(gè)幼兒意愿和喜好都不同，創(chuàng)造的作品也會(huì)不同。這既提高了幼兒的技能，又留給幼兒創(chuàng)造的空間。就像小鳥(niǎo)借助風(fēng)力自由地飛翔，并感覺(jué)風(fēng)的阻力。幼兒好比小鳥(niǎo)，展開(kāi)想象的翅膀，無(wú)拘無(wú)束地進(jìn)行著藝術(shù)表現(xiàn)，那么技能就是幼兒要借助的風(fēng)力和空氣的阻力。沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)無(wú)法飛行，同樣在沒(méi)有風(fēng)力、空氣阻力的真空中，小鳥(niǎo)也飛不高。將激發(fā)那些充滿(mǎn)想象、充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命，大膽的想象和勇敢的創(chuàng)造將使幼兒受益終身。
三、采用豐富多彩的教學(xué)方法。
對(duì)于喜好新鮮事物的幼兒來(lái)說(shuō)，采用靈活多變的教學(xué)方法，才能更好地激起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。如以下教學(xué)方法：
1、游戲情境法：教師要善于運(yùn)用游戲的情境來(lái)感染和調(diào)動(dòng)幼兒。如：情境表演、看錄像、講故事、變魔術(shù)、玩沙、糊紙盒、拼石頭等活動(dòng)都是幼兒喜歡的游戲，這些游戲里又包含著豐富的美術(shù)知識(shí)，而創(chuàng)設(shè)寬松、有趣的游戲環(huán)境，更易于幼兒把自己所思所想表達(dá)出來(lái)。
2、觀(guān)察引導(dǎo)法：美術(shù)活動(dòng)是視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，離不開(kāi)觀(guān)察。引導(dǎo)幼兒觀(guān)察時(shí)，首先是啟發(fā)幼兒對(duì)生活及事物的熱愛(ài)。如引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、回憶從家到幼兒園的路上，你印象最深的高樓、房屋是什么樣的？路上遇到哪些人？進(jìn)行交流之后再畫(huà)。從而啟發(fā)幼兒通過(guò)觀(guān)察抓住事物的特征，并把自己的感受和聯(lián)想表現(xiàn)出來(lái)，使他們的畫(huà)面生動(dòng)而充滿(mǎn)兒童情趣。
3、作品賞析法：引導(dǎo)幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞過(guò)程中，教師要善于引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感受、理解和發(fā)現(xiàn)作品的表現(xiàn)手法和含義，使他們?cè)讷@得藝術(shù)“營(yíng)養(yǎng)”的同時(shí)，激發(fā)他們大膽地表現(xiàn)與創(chuàng)新。
4、過(guò)程指導(dǎo)法：幼兒作畫(huà)時(shí)，教師既不能無(wú)目的的巡視，也不能過(guò)多的詢(xún)問(wèn)干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導(dǎo)、因需而導(dǎo)。如對(duì)自信心不足，不敢下筆的孩子，可以采取手把手或在紙上示意，幫他邁出“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的第一步。在小朋友不知道如何繼續(xù)豐富畫(huà)面時(shí)，老師理解并引導(dǎo)其豐富畫(huà)面，幫他添上關(guān)鍵的幾筆，起到擴(kuò)展、豐富其畫(huà)面的好方法。
總之，美術(shù)活動(dòng)對(duì)幼兒有益興趣、健康個(gè)性、審美與創(chuàng)造性發(fā)展具有重要的作用。教師應(yīng)在遵循幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的基礎(chǔ)上，選擇適宜的內(nèi)容，創(chuàng)造寬松的精神環(huán)境和文化氛圍，選用恰當(dāng)?shù)姆椒?，正確評(píng)價(jià)幼兒的作品，使美術(shù)活動(dòng)真正成為孩子們的一種樂(lè)趣，一種蕩漾著激情和人性的活動(dòng)。
雖然一天的培訓(xùn)時(shí)間短暫，但讓我感觸很深，也收獲很多，不但增長(zhǎng)了專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)，還提升了教學(xué)理念，同時(shí)，通過(guò)此次培訓(xùn)，也給了我啟發(fā)，舉一反三，幼兒美術(shù)的教學(xué)理念，也可以運(yùn)用到其它的教學(xué)過(guò)程中，作為幼兒教師應(yīng)拋開(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，順應(yīng)孩子的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)更具創(chuàng)意的新型課程，讓我們的教學(xué)更有趣更具有吸引力，更能貼切幼兒的情感，使孩子們能主動(dòng)愉快的參與教育教學(xué)活動(dòng)，從而學(xué)習(xí)本領(lǐng)，增長(zhǎng)知識(shí)。
美術(shù)教師國(guó)培心得體會(huì)篇5
我作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，不是專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師而是兼職的，我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，懷著一顆無(wú)比激動(dòng)的心情參加這次國(guó)家級(jí)美術(shù)培訓(xùn)，全新的培訓(xùn)課程，全新的授課方式，全新的課程體驗(yàn)，我受益很多、我感慨很多。
一、我的受益：
1、通過(guò)這次學(xué)習(xí)我對(duì)美術(shù)的新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的掌握。對(duì)我以后的教學(xué)工作有了一個(gè)更加明確的方向。
2、在這次培訓(xùn)中我觀(guān)看很多優(yōu)秀的教學(xué)視頻，上課教師的駕馭課堂的能力激勵(lì)我一定要好好的向他們學(xué)習(xí)、他們獨(dú)特的課堂設(shè)計(jì)深深的吸引了我、個(gè)人優(yōu)秀的語(yǔ)言能力等使我感受到我和他們的差距很大，深深地觸動(dòng)了我，在以后的工作生活中，一定加大自身的學(xué)習(xí)力度。
3、通過(guò)集中學(xué)習(xí)和交流使我學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師學(xué)習(xí)到很多，使我的教學(xué)思想、方法策略有了更大提高。我想通過(guò)這次學(xué)習(xí)和交流我的教學(xué)水平會(huì)有明顯的提高。
4、通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我知道了教學(xué)美術(shù)學(xué)科，還要注重本地區(qū)的很多優(yōu)秀的教學(xué)資源好如：蘇北地區(qū)過(guò)去建筑風(fēng)格、西游記剪紙?jiān)煨?、淮揚(yáng)美食等，要充分科學(xué)的利用好。
總之通過(guò)這次學(xué)習(xí)我成長(zhǎng)了很多如：新課標(biāo)知識(shí)、先進(jìn)的教學(xué)思想理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法、怎樣去精心準(zhǔn)備教學(xué)資源、獨(dú)特處理課堂上出現(xiàn)的事情等。
二、我感慨：
1、專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師嚴(yán)重緊缺：在我們這里以前重視程度不夠，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件不允許只重視語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)學(xué)科，不過(guò)隨著我們這里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)在我們這里的領(lǐng)導(dǎo)在我們教育主管部門(mén)的努力下，每年都在招幾個(gè)專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師，但是人數(shù)有限，我們學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師，我想隨著專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師的進(jìn)入，美術(shù)課程的重視程度也許會(huì)快速提高。
2、家長(zhǎng)重視程度不夠：我們這里上美術(shù)想讓學(xué)生買(mǎi)一些材料都是很難的，因?yàn)榧议L(zhǎng)根本不重視，認(rèn)為美術(shù)是副課，學(xué)校也沒(méi)有正規(guī)專(zhuān)業(yè)美術(shù)教師，家長(zhǎng)都很重語(yǔ)數(shù)外學(xué)課。沒(méi)有家長(zhǎng)關(guān)心美術(shù)學(xué)科的。
3、學(xué)校重視程度不夠：雖然現(xiàn)在提倡是素質(zhì)教育，但是現(xiàn)在從上面的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長(zhǎng)都以學(xué)生語(yǔ)數(shù)外成績(jī)的好壞來(lái)看學(xué)校的實(shí)力，在學(xué)校美術(shù)學(xué)科根本不可能有著和語(yǔ)數(shù)外學(xué)科一樣的'平等地位。
讓我最感動(dòng)的是，學(xué)員們敞開(kāi)心扉，彼此幫助，毫無(wú)保留。專(zhuān)家也對(duì)小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)做了細(xì)致，詳細(xì)的講解，給學(xué)員指點(diǎn)迷經(jīng)，開(kāi)拓了學(xué)員們的視野，提高了學(xué)員們精神海拔。對(duì)于我本人而言，這次活動(dòng)讓我對(duì)美術(shù)課程有了更加清晰的思路。學(xué)到了核心理念，繼續(xù)深化課改，聚焦課堂。我堅(jiān)信，對(duì)于每一位學(xué)員來(lái)說(shuō)，這次國(guó)培學(xué)習(xí)都將是一次蛻變重生的契機(jī)。
