心得體會(huì)是我們在日常生活中常見的一種感受性的文字，一份詳細(xì)的心得體會(huì)其實(shí)就是讓我們更加直接的面對自己的內(nèi)心，范文社小編今天就為您帶來了團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)心得體會(huì)6篇，相信一定會(huì)對你有所幫助。
團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)心得體會(huì)篇1
通過在學(xué)校黨校初級班的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到作為一個(gè)合格共產(chǎn)黨員應(yīng)具備的諸多優(yōu)秀品質(zhì)以及怎樣才能成為一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。
首先，一個(gè)想成為黨員的入黨積極分子，應(yīng)明確基本的共產(chǎn)黨員的義務(wù)和權(quán)利，具體包括：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線，方針，政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)，文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
(二)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針，政策，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)，工作，學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。
聯(lián)系自己的實(shí)際情況，對比共產(chǎn)黨員應(yīng)履行的前兩項(xiàng)基本義務(wù)，回顧過去，展望未來，我深刻體會(huì)到，作為一個(gè)土木專業(yè)的國防生，雖然我已經(jīng)做過一些具體事情并且也已開始著手準(zhǔn)備進(jìn)行另一些實(shí)際工作，但我所做的，仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在理論修養(yǎng)方面，通過一個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對中國共產(chǎn)黨的章程及中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，為人民服務(wù)的宗旨重新有了深刻的認(rèn)識。從自身出發(fā)，在內(nèi)心里，對學(xué)習(xí)的思想，產(chǎn)生了認(rèn)同和共鳴。但積極學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也感受到某些方面的欠缺，集中體現(xiàn)在工作當(dāng)中的積極性，調(diào)動(dòng)自己的活力和精神，增強(qiáng)自己的集體感和歸屬感方面。在剩下一年生活當(dāng)中，如果還有機(jī)會(huì)，我會(huì)竭盡全力改進(jìn)不足的地方。
假如說黨員履行的前兩條義務(wù)是從思想方面提出要求，那么剩下的六項(xiàng)義務(wù)則是從實(shí)際行為角度對黨員進(jìn)行約束，它認(rèn)為一個(gè)合格共產(chǎn)黨員應(yīng)堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享樂在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn);自覺遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國家的法律法規(guī)。嚴(yán)格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù);維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實(shí)，言行一致，堅(jiān)決反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計(jì);切實(shí)開展批評和自我批評，勇與揭露和糾正工作中的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，堅(jiān)決同消極腐敗現(xiàn)象做斗爭;密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時(shí)向黨反映群眾的意見和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益;發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護(hù)國家和人民的利益，在一切困難和危險(xiǎn)的時(shí)刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。
也許有的同學(xué)或群眾甚至某些黨員認(rèn)為，作為我們學(xué)生黨員，在黨的行動(dòng)義務(wù)方面，因?yàn)榄h(huán)境和條件的限制，所涉及內(nèi)容并不很多，但以我的經(jīng)驗(yàn)和所接觸到學(xué)生黨員的行為來分析，這一想法雖有道理，卻仍有失偏頗。
司馬遷曾說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！痹趯埶嫉逻M(jìn)行追悼的過程中，毛澤東同志也曾引用過這句名言。作為一名入黨積極分子，死如是，生亦如是。認(rèn)真理解和掌握共產(chǎn)黨員權(quán)利與義務(wù)的本質(zhì)，用一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，有所為有所不為，在新時(shí)期新階段，我們才能真正做到“重于泰山”!
團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)心得體會(huì)篇2
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！笨鬃诱f：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”古今教育家、學(xué)者非常重視小學(xué)生早期教育對于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為小學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，行為將固而不化，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習(xí)慣如自然”!
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果。
葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！蔽倚ｎI(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一了辦學(xué)思路。一致認(rèn)為，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴良好習(xí)慣的培養(yǎng)，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關(guān)鍵。
要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況。通過背誦，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的，需要堅(jiān)持;哪些是壞的，需要改正。
抓養(yǎng)成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊(duì)輔導(dǎo)員都把引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、講禮貌的文明行為習(xí)慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來，通過舉行各班主題班會(huì)、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成各種良好習(xí)慣;通過校園廣播、宣傳報(bào)欄樹立典型，激勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊。
抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習(xí)課時(shí)間，你走進(jìn)校園，到處靜悄悄，教室里學(xué)生們有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。昔日的嘈雜、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、讀書;或在操場上、球場上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞，怒目相向的沒有了，誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室，隨手扔紙的沒有了，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了，互相親切的問候、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果啊!
抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長遠(yuǎn)打算。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈。
常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習(xí)慣之為常。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的'力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過教育，去建立一種良好的習(xí)慣?！笨梢?，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們相信，少成若天性，習(xí)慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!
團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)心得體會(huì)篇3
這一次的黨課，陳__老師又給我們上了精彩絕倫的一課，這節(jié)課里我又學(xué)到了很多。這節(jié)課講的主要是黨員的權(quán)利與義務(wù)。在此之前，我一直誤以為，黨員就是要犧牲自己，犧牲自己的利益，舍小家保大家，以群眾的利益為先，一直以為黨員只有義務(wù)，卻沒認(rèn)識到原來黨員也可以有自己的權(quán)利。比如，黨員有申訴的權(quán)利，當(dāng)黨員受到自己認(rèn)為不符合事實(shí)的批評時(shí)，可以通過申訴，通過向黨組織求助來為自己平反。老師說，在以前，黨員比較少的年代，可能黨員就意味著要幫助別人，但是隨著現(xiàn)在黨員的數(shù)量的增多，黨員數(shù)量已達(dá)七千萬，那么黨員內(nèi)部也出現(xiàn)了又困難的黨員，因此，有困難的黨員尋求黨組織的幫助，尋求黨員內(nèi)部的幫助，也是合理的，正常的。所以，當(dāng)我們自己有困難的時(shí)候，也應(yīng)該積極去尋求幫助，確實(shí)，履行還義務(wù)固然重要，當(dāng)是行使自己合理的權(quán)利也是必須的。因?yàn)?，只有保全自己，才能為更多人做貢獻(xiàn)。
老師還說，黨校的學(xué)習(xí)不在于考試，而在于一只思考。通過黨校的學(xué)習(xí)，我們可以有更多的思考，對黨組織現(xiàn)狀的思考，對自己現(xiàn)狀，對自己行為的思考。老師舉了一個(gè)例子。之前有兩個(gè)同學(xué)是舍友，卻因?yàn)橐恍┬∈卖[矛盾。原來其中一個(gè)同學(xué)還是預(yù)備黨員，輔導(dǎo)員知道后，給予了批評。輔導(dǎo)員的立場是，你連和同學(xué)之間的關(guān)系都未能處理好，從何談得上是一個(gè)合格的預(yù)備黨員?黨員就是要和群眾打交道，可是你卻如此斤斤計(jì)較，以后如果成為一個(gè)黨員，又如何和群眾打交道?所以，我對黨校的學(xué)習(xí)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識。黨校的學(xué)習(xí)，更多的是一種為自身素質(zhì)的提高，一種思想覺悟的提高。
接下來，老師還談了一個(gè)關(guān)于黨員腐敗的問題。他說，黨員腐敗在于任命機(jī)制。你被誰任命，自然就是對誰負(fù)責(zé)?？墒乾F(xiàn)在的任命機(jī)制大多是上層任命，因此，黨員的腐敗也就是必然的了。這讓我意識到。如果是為了消除黨員的內(nèi)部腐敗，那就應(yīng)該從機(jī)制上去找方法。如果機(jī)制上無法保證，那么腐敗就永遠(yuǎn)無法解決。于是，我認(rèn)識到，如果要尋求減少腐敗的方法，就應(yīng)該從機(jī)制上去找。抑制腐敗，或許局就靠我們這一代人，至少我們應(yīng)該努力去嘗試，即使我們不能做得很好，但是至少要推動(dòng)它進(jìn)步到一個(gè)程度。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。我又認(rèn)識到很多東西，學(xué)習(xí)到很多以前不知道的東西。同時(shí)，在學(xué)習(xí)得同時(shí)，我也對自身的情況進(jìn)行了對比。我知道我在與同學(xué)相處這方面做的還不夠好，因此我要更加努力，努力處理好和同學(xué)的關(guān)系。通過黨校的學(xué)習(xí)，不斷提升自己，不斷尋求一種進(jìn)步，這才是黨校的意義。
團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)心得體會(huì)篇4
敬愛的黨組織：
這是第二次黨課，所講述的內(nèi)容是黨員的權(quán)利和義務(wù)。給我們上課的是陳老師，陳老師講課條理清晰，主次突出，內(nèi)容生動(dòng)有趣，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)懷學(xué)生。因此這節(jié)課大家都十分地認(rèn)真聽講。
課堂伊始，陳__老師講得一句話，觸動(dòng)了我心靈的想法，那就是“黨課學(xué)習(xí)不在于考試，在于思考?！边@真真切切的讓我們感受到了陳老師對我們的關(guān)懷和對知識的認(rèn)真思考。這句話后來也深深地體現(xiàn)在老師講課的內(nèi)容上面。
緊接著，陳老師說了“沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利”，他慢慢地解讀了黨員確立保障條理。他說，黨員權(quán)利是一種利益價(jià)值，包含意見保留權(quán)和請求幫助權(quán);黨員權(quán)利是一種公共權(quán)益，包含參與權(quán)和建議權(quán);黨員權(quán)利是一種平等訴求，包含知情權(quán)和監(jiān)督權(quán);黨員權(quán)利是一種民主權(quán)利，包含申訴權(quán)，選舉權(quán)和被選舉權(quán)。他把黨員的詳細(xì)的權(quán)利都告訴我們，更有趣的是，他結(jié)合現(xiàn)實(shí)的例子來講。他講到現(xiàn)在的一個(gè)相親節(jié)目《非誠勿擾》的其中一期節(jié)目中，有一個(gè)優(yōu)秀男嘉賓的相親故事。他希望通過這個(gè)相親的事情，告訴我們什么叫“為人民服務(wù)”和什么叫“為人民幣服務(wù)”男嘉賓最后提問的一個(gè)問題是：假如你有了一千萬，你會(huì)怎么做?其中一個(gè)女嘉賓說，讓自己父母享福，而他的心動(dòng)女生說，她的生活沒有變化，還會(huì)這樣下去。但是這樣的答案都不是男嘉賓希望的。他認(rèn)為，人要反饋社會(huì)，為人民服務(wù)，他認(rèn)為最好的答案是把一千萬捐出去。后來，他放棄了自己的選擇權(quán)獨(dú)自離開，但是他的故事，告訴了我們，人其實(shí)應(yīng)該要有一份為人民服務(wù)的心。在我們學(xué)習(xí)黨員權(quán)利的時(shí)候，我們不能忘記去履行我們的義務(wù)。
最后，陳__老師講了關(guān)于黨內(nèi)民和人民民主。他說：“黨內(nèi)民主和人民民主是兩種不同性質(zhì)的民主，它們在主體范圍、政治功能、組織形式、實(shí)施原則等方面都不盡相同，兩者不能相互替代。一方面，人民民主對黨內(nèi)民主具有影響和推動(dòng)作用。另一方面，黨內(nèi)民主對人民民主具有示范和導(dǎo)向作用。”
在這次黨課上，我學(xué)到最深刻的道理就是，做人應(yīng)當(dāng)有自己的原則，而這種原則應(yīng)該要和自己，和集體，和人民，聯(lián)系在一起，只有當(dāng)自己的利益和別人的利益都能同時(shí)得到滿足，大家才能同時(shí)過上快樂幸福的生活。
對于我們大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是根本任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度，一種工作責(zé)任，一種精神追求，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中感悟人生，提升境界。
團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)心得體會(huì)篇5
第六與第七次的堂課分別是____教授講解的《黨員的權(quán)利和義務(wù)》以及____老師講解的《__屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告》。
黨員擁有八項(xiàng)權(quán)利及義務(wù)，黨員的義務(wù)和權(quán)利是一個(gè)相互聯(lián)系、不可分割的整體，是互為條件、互相促進(jìn)的關(guān)系。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。黨員行使權(quán)利的時(shí)候，也是在為黨盡義務(wù);黨員在盡義務(wù)的同時(shí)，要發(fā)揮先鋒模范作用，沒有一定的民主權(quán)利做保障是不行的。黨員如果沒有在黨的會(huì)議上批評黨的任何一級組織和黨員個(gè)人的權(quán)利，黨員就無法揭露和批評任何有害于黨的事業(yè)的言論和行為;黨員如果沒有向黨的工作提出建議和倡議的權(quán)利，黨員的才干就不能發(fā)揮，黨內(nèi)的民主科學(xué)決策就成了一句空話;黨員如果沒有在黨的組織對他做出處理時(shí)的辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)，黨員就可能被錯(cuò)誤處理，黨組織的失誤就不可能得到及時(shí)糾正。由此可見，黨員的義務(wù)和權(quán)利是黨員言論行為準(zhǔn)則不可缺少的部分，對于增強(qiáng)黨性，發(fā)揮黨員的積極性，保障黨內(nèi)正常的政治生活，保證黨的組織的鞏固和行動(dòng)的統(tǒng)一，提高黨的戰(zhàn)斗力，保證黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，完成黨的歷史任務(wù)，都具有十分重要的意義。
在上課之前，許多學(xué)員對__屆四中的了解還很淺薄，書記就為我們詳細(xì)介紹這個(gè)會(huì)議的歷史，還囑咐我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，是改善和密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)和諧的有效途徑。切實(shí)加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位和群眾基礎(chǔ)。
黨課已經(jīng)接近尾聲，但我仍然希望可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)接受黨組織的教育，我希望自己能夠從中得到更大的鍛煉，希望組織可以繼續(xù)教育我!
看了學(xué)習(xí)黨員權(quán)利義務(wù)心得體會(huì)的人還看了：
1.黨員八項(xiàng)義務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
2.學(xué)黨員權(quán)利義務(wù)的心得體會(huì)
3.黨員的權(quán)利與義務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
4.黨員的權(quán)利和義務(wù)心得
5.中共黨員權(quán)利與義務(wù)思想?yún)R報(bào)
團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)心得體會(huì)篇6
黨員擁有八項(xiàng)權(quán)利及義務(wù)，黨員的義務(wù)和權(quán)利是一個(gè)相互聯(lián)系、不可分割的整體，是互為條件、互相促進(jìn)的關(guān)系。履行義務(wù)是行使權(quán)利的前提，行使權(quán)利是履行義務(wù)的保證。黨員行使權(quán)利的時(shí)候，也是在為黨盡義務(wù);黨員在盡義務(wù)的同時(shí)，要發(fā)揮先鋒模范作用，沒有一定的民主權(quán)利做保障是不行的。黨員如果沒有在黨的會(huì)議上批評黨的任何一級組織和黨員個(gè)人的權(quán)利，黨員就無法揭露和批評任何有害于黨的事業(yè)的言論和行為;黨員如果沒有向黨的工作提出建議和倡議的權(quán)利，黨員的才干就不能發(fā)揮，黨內(nèi)的民主科學(xué)決策就成了一句空話;黨員如果沒有在黨的組織對他做出處理時(shí)的辯護(hù)權(quán)、申訴權(quán)，黨員就可能被錯(cuò)誤處理，黨組織的失誤就不可能得到及時(shí)糾正。由此可見，黨員的義務(wù)和權(quán)利是黨員言論行為準(zhǔn)則不可缺少的部分，對于增強(qiáng)黨性，發(fā)揮黨員的積極性，保障黨內(nèi)正常的政治生活，保證黨的組織的鞏固和行動(dòng)的統(tǒng)一，提高黨的戰(zhàn)斗力，保證黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，完成黨的歷史任務(wù)，都具有十分重要的意義。
__給我們講解的是關(guān)于_屆四中全會(huì)精神的報(bào)告。在上課之前，許多學(xué)員對_屆四中的了解還很淺薄，書記就為我們詳細(xì)介紹這個(gè)會(huì)議的歷史，還囑咐我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們了解到加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，是改善和密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，促進(jìn)社會(huì)和諧的有效途徑。切實(shí)加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位和群眾基礎(chǔ)。
黨課已經(jīng)接近尾聲，但我仍然希望可以有機(jī)會(huì)繼續(xù)接受黨組織的教育，我希望自己能夠從中得到更大的鍛煉，希望組織可以繼續(xù)教育我!
