在工作和生活中收獲到不同的感悟之后,必須有記錄心得的意識,心得體會是對生活中點滴細節(jié)的思考和總結(jié),幫助我們更好地理解自己和他人,以下是范文社小編精心為您推薦的教師禮儀培訓(xùn)心得體會推薦6篇,供大家參考。
教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇1
這次培訓(xùn)感覺收益匪淺,禮儀是用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他人的尊重;禮了儀的核心和精髓是律己和敬人;品格指的是一切美德,
我還了解了2.5歲—6歲是幼兒行為規(guī)范的敏感期,孩子們在這個階段善于模仿,在這個時期開展禮儀教育很重要,也感到自己身上的責(zé)任重大。在日常教學(xué)中,我們?nèi)绾斡米钋‘?dāng)?shù)姆绞奖硎緦议L和孩子的尊重。老師提到了很多細節(jié),這些在生活中有的我注意到了,有的我沒注意到,聽完這次培訓(xùn)后,我要改正我以前沒有注意到的地方,在方方面面做到一個有禮儀的人。
我們要求孩子們從小就要學(xué)會各方面的禮節(jié),就在園的禮儀包括:上下課、生活衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、站、立、走的正確姿勢等各個方面的禮儀。孩子要學(xué),我們老師更要學(xué)!通過學(xué)習(xí),我進一步了解到作為一名幼兒教師的“著裝”、“化妝”的重要性。因為在家中,我們沒有固定的觀眾,盡可按自己的喜好去打扮或者根本不打扮??墒?,當(dāng)我們走進幼兒園的時候,當(dāng)我們登上講臺的時候,我們扮演的是一個“授業(yè)、傳道、解惑”的尊長角色。我們需要作孩子們的榜樣。我們的服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板、是美麗而不是妖艷、是高雅而不是富貴、是大方而不是怪異。所以在“著裝”、“化妝”上我還應(yīng)該進一步學(xué)習(xí)。另外幾句話給我的印象也很深,他說:“贊美”是人際交往中的一種利器。中國民間有一句俗語:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,說明好聽的話,也可以理解為贊美的話在交往中的重要作用。特別是對于我們幼兒園的孩子來說,贊美和激勵永遠是促他上進的最佳手段。所以讓我們對孩子們多說幾句贊美的話語吧!讓我們永遠記?。骸昂煤⒆邮强涑鰜淼摹保∵€有一句話是:“微笑”是人際交往中的另一把利器!特別是對于孩子,我們更要發(fā)自內(nèi)心的微笑,那樣我們才會真正得到孩子們的心!老師們,請對我們的孩子保持微笑吧,那不僅僅保持了教師的良好形象,更保證了你對他教育的權(quán)威性!
課程中還講了關(guān)于教師體態(tài)、社交場合等方面的一些基本禮儀,使我們從中學(xué)到了很多知識,對我們的教學(xué)工作和為人處事都很有幫助。
新的世紀(jì)是一個騰飛的時代,我想和所有的教師一起,和我們的孩子——未來的主人一起,以高貴的氣質(zhì)、良好的儀表、優(yōu)雅的語言、規(guī)范的禮儀來面對未來開放的世界、開放的社會!
作為教師的我們,為人師表,為孩子以身示范,更要做到舉止文明,接人待物得體大方,語言表述正確并充滿著智慧,幼兒園教師禮儀規(guī)范心得體會。要做一名合格的幼兒教師,不能僅僅在上課時教學(xué)方法靈活,有新穎的教學(xué)思維,僅僅在活動中體現(xiàn)著幼兒教師的各方面能力,這些是遠遠不夠的。
通過培訓(xùn),第一組教師的禮儀展示《教師的站姿、坐姿、蹲姿、走路姿勢》看了之后,真的從內(nèi)心中充滿一種向往,優(yōu)美的姿態(tài),如空姐一般,挺拔的身姿,展示了一個人的素質(zhì)。不是做為教師才要學(xué)習(xí)這種儀態(tài),而做為人,做為一個女人,優(yōu)雅的舉止,每一個身形都充分體現(xiàn)了女人的美麗。作為老師的我們看了之后,心里都會非常喜歡,那做為家長或是孩子,看到老師的美麗,又何嘗不會喜歡呢?
再者,教師是靈魂的工程師,用言行影響著孩子,是孩子的榜樣。那我們的身形舉止,儀表儀態(tài)就顯得尤為重要了。
第二組老師的禮儀展示《接人待物》,看了之后,才發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘I钪校尤舜锱c家長的接觸時,有許多不足,教師平時與家長的接觸,要讓家長感覺教師的素質(zhì),不僅通過接人待物的禮儀,還有語言的規(guī)范。進行了學(xué)習(xí)之后,我覺得不僅要把孩子培養(yǎng)成講禮儀、懂禮儀、用禮儀的孩子,而是讓我們成年人乃至整個社會,真正的成為名符其實的“禮儀之邦、文明古國”。
第三組老師的禮儀展開《幼兒園課堂禮儀》,我參加了這組教師的展示,在編排時我們學(xué)習(xí)了有關(guān)教師課堂禮儀的資料,學(xué)習(xí)中就感覺到,孩子耳濡目染我們的語言,行為。他們會在一天天的模仿,我們正確的禮儀會在教學(xué)中讓幼兒學(xué)習(xí)知識的同時,學(xué)習(xí)到教師的禮儀。而在學(xué)習(xí)之后,我們在課堂中的禮儀會涉及到第一組教師所展示的所有姿勢。以前真的沒有想過、甚至沒做到過規(guī)范而標(biāo)準(zhǔn),在心里也沒有這個標(biāo)準(zhǔn)。
在培訓(xùn)之后,嘗試著在日常生活及課堂中運用禮儀,雖然有時會做的不規(guī)范,也會忘記,但是心里有了這個標(biāo)準(zhǔn),我相信在今后的日子里,只要我們所有教師都嚴格要求自己的行為,將這些禮儀標(biāo)準(zhǔn)牢記在心,養(yǎng)成習(xí)慣,成為自然,會讓我園教師的整體素質(zhì)有一個質(zhì)的飛躍。在我們運用禮儀的同時,家長也會感受到我們的禮儀,自然而然地也會養(yǎng)成習(xí)慣,家長的素質(zhì)也會得到提高,這樣家園整合配合教育幼兒豈不是兩全齊美。
希望我園的禮儀之花常開!!
9月19日袁靜老師老我園進行《如何在幼兒園開展禮儀品格教育》培訓(xùn)。讓我深有體會在幼兒開展禮儀的重要性。在兩歲半——六歲是幼兒發(fā)展的敏感期,抓住了敏感期,并提供適當(dāng)?shù)慕逃?,就抓住了健康、快樂、和諧的一生,所以,禮儀教育是人之初的必修課。在敏感期孩子進行針對性的教育,孩子就會得到與平時事半功倍的效果。如果孩子從小不培養(yǎng)好習(xí)慣,就必然形成壞習(xí)慣,壞習(xí)慣形成了,再改就很難。
一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,必將受用終身,因而要使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,作為老師的我就必須首先樹立正確的榜樣,時刻以良好的習(xí)慣以身作則,來影響幼兒、熏陶幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教師的一言一行,一舉一動,對孩子們有著潛移默化的影響
我們家長和老師的共同努力下,孩子已開始懂得一些禮儀,晨間來園主動地向老師問早、問好,與家長說再見;好玩的玩具大家一起玩;排隊入廁、做操,這是個良好的開端。
我相信在今后的工作中,我要以身作則,言傳身教,把幼兒禮儀教育貫穿幼兒園每天活動的全過程。
教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇2
一、 儀表禮儀:
儀表主要是指:人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。
包括兩部分:1、靜態(tài)——高矮胖瘦、年齡狀態(tài)。(相對在某一個時間之內(nèi)不會突變)
2、動態(tài)——舉止和表情
二、儀表的禮儀規(guī)則:
1、整潔 舉例:你做人做事你的儀表要不整潔就比較麻煩了,比如一個同志,穿著很講究,顏色搭配很好,但是頭上頭屑不斷,手指伸出來上面指甲縫里全是油泥,往你身邊一站,那跟垃圾箱似的,味兒比較厚,那你會對他有好的看法嗎?
2、自然 儀表要自然,你不自然,有時候很麻煩。不自然有時候它有矯揉造作之意。
3、互動 就是你的美化、你的修飾被交往對象接受了,當(dāng)然有時候它有一些技巧
三、需要注重的要點:
1、容貌面部的修飾
舉例:短不光頭,前不過眉,側(cè)不遮耳,過肩宜扎起。
不要隨便讓它自然而然地披散過肩,那不太合適。長發(fā)不過肩。如果你要留長發(fā)的話,上班的時候,重要場合,頭發(fā)最好把它束起來,編起辮子,用卡子或者發(fā)箍把它收拾收拾,不要隨意散開。老師的發(fā)型一般要求莊重保守,你不能過分時尚。
面部修飾最重要的要注意除了整潔之外,面部多余的毛發(fā)你要注意。如:鼻毛、眉毛、耳毛。適時地加以修飾。
2、口部的修飾
舉例:你要注意要無異味,無異物。
吃完飯之后要及時刷牙,及時照照鏡子。說實話,人家跟你一說話,發(fā)現(xiàn)你那個嘴巴桃紅柳綠,這個牙縫里塞一根韭菜,那邊塞半個蝦米皮,這個也不太好看,特別要注意就是你搞服務(wù)工作的,搞接待工作的,或者到社交場合去,跳舞啊,或者宴請啊,不要吃帶有過分刺激性氣味的食物,你要有良好教養(yǎng)的人,你到公眾場合去,你就不要讓人家受折磨了。
3、化妝的要求
舉例:第一點,化妝要提倡自然,因為我們不是去上電視做節(jié)目,不是去舞臺表演的話,沒有必要搞舞臺妝。你比如你涂香水,涂香水實際上是要避免在公眾場合你身上汗味太重,或者有其他味道令人難聞,你沒必要把它搞得太多,你適當(dāng)?shù)貒姙⒁稽c,交際圈一米兩米之內(nèi),大家覺得這個味道有點芬芳也就足了。有同志下手比較狠,拿起化妝水那個香水瓶好像使用敵殺死,狂噴,把自己搞得好像蚊香一樣??梢悦伤篮淖?,說句不好聽的,你這個用的過量,讓別人產(chǎn)生弄巧成拙的感覺,讓人家懷疑此人必有狐臭,不然干嘛這么香啊?
第二個原則叫避人。什么意思啊?化妝也好,收拾自己也好,不要當(dāng)眾表演?;瘖y是一種個人隱私行為,你在別人面前表演有引人注目之嫌,我們有個別同志不太注意,上班、開會,沒事了,等公共汽車就拿出小鏡子搗持自己。其實她是不太注重禮儀的,一個聰明的女人不要說不在大庭廣眾之前
去化妝,在男朋友、或者在老公面前化妝也大可不必。距離產(chǎn)生美感,你在那家伙面前旁無遮攔地去收拾自己,你被他發(fā)現(xiàn)你漂亮起來的秘密,你的美會打折的,他心里會說,原來如此,影響你革命形象,所以聰明女人不在別人面前換衣服,穿襪子,老公也包括在內(nèi)他也是外人,該見外還要見外,距離產(chǎn)生美感。
4、舉止動作的要求 舉止動作實際上是教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力的問題。
1)、坐姿、站姿、
女老師要這三點不注意,你就很難看。第一,不能夠雙腿叉開而站,站立成小八字或丁字步。第二、你坐在別人對面的話,你兩條腿就要自然而然地并攏,你要穿褲裝的話,這個腿稍微分開點可以,你要穿裙子,尤其是超短裙,你兩個腿就得并攏,否則會出現(xiàn)嚴重的技術(shù)性問題,走光。第三、最不能夠出現(xiàn)的問題就是你穿著裙子也好、穿著褲子也好,你一個有教養(yǎng)的女同志你不能當(dāng)眾蹲下來的,尤其在外人面前,萬不得已蹲,要采用這個姿勢,我們只能夠變通就是跪或者背對著別人。有時候你要找東西,系鞋帶、提襪子,幫助小朋友,那你就得背對著別人,否則那個姿勢是極其不雅的。 走路要端莊,不要手插褲兜走路;不要左顧右盼。
沒有特殊情況不要跑,上樓梯,要一步一個臺階。
抬頭、雙目向前平視,面帶微笑
軀干挺直,身體重心在兩腿中間
2)、握手,一般握手要用右手,一般握手不用左手。握手的話,一般跟別人握手的話時間不能太長也不能太短。合適的力度握住對方的手,輕輕的上下?lián)u晃2——3下。我們有個別女同志的缺點是太短,男同志的缺點是太長。有個別女同志跟你這么握手,你好,不正眼看你,發(fā)你三個指頭,不用力,不晃動,好像一條死魚。
誰先伸手? 是地位高的人首先伸手。比如下級和上級在一起,上級首先伸手,晚輩和長輩在一起,長輩首先伸手,男人和女人在一起,女人首先伸手。比如我介紹,這位是李先生,這位是王小姐,后介紹的王小姐是地位高的,那么王小姐愿意跟李先生多說兩句話,王小姐就會伸手,你好,我叫王麗,她可以自報家門,說自己什么單位的。她要不想認識這個李先生,我給他介紹,這個是李先生,這個是王小姐,王小姐跟李先生點點頭也就行了,你好,沒下文了,李先生就會適可而止。
也有特殊情況,比如主人和客人握手,伸手的前后次序有差異,一般情況下,客人到達的時候,你主人應(yīng)該先伸手,客人到達的話,主人先伸手表示對客人是歡迎的意思。
3)、眼神,一個人的表情是通過眼神和笑容體現(xiàn)出來的。這個我分別來說說,首先我們來講眼神你要注意什么?眼神要注意這樣一個習(xí)慣,就是要注意四個字,目中有人,在日常工作和交往中,我們和別人交流的時候,要養(yǎng)成注視對方的習(xí)慣。我剛才講了你跟人說話的時候,你跟人家說歡迎光臨、說再見你從頭到尾不看別人一眼,人家是不高興的。當(dāng)然,進而言之,從禮貌的角度來講,你看別人你有三個角度,第一個角度你看什么部位。第二個角度,你看的時間的長短。第三個角度,你在什么方向去看別人。這個都很有講究,比如一般情況下,近距離交談,我們兩個人一米兩米這樣的距離,看對方的眼睛或者頭部,特別當(dāng)你面對異性的時候要養(yǎng)成習(xí)慣,通常不看中間,尤其不看下邊,否則人家說你色迷迷。第二,你看人家的角度它有講究的。有同志有壞毛病,他不看你還好,他一看你就把你氣個半死,他不正眼看你,用眼角斜楞你。比如你們在那兒,他這么看。你要養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你和別人說話的時候,轉(zhuǎn)過身來,正面面對別人。還有同志更可惡,他對你進行全方位激光掃描,懷疑你是一毛賊。心理學(xué)家告訴我們,當(dāng)你和一個人交流的時候,比如倆人坐在一塊兒聊天,你看對方的時間應(yīng)該多長,比如我們兩個人在一塊兒坐十分鐘,聊十分鐘的天,你看著對方的時間應(yīng)該是在多長呢?1/3到2/3時間之內(nèi)比較好,比如你10分鐘在這兒聊天,看對方應(yīng)該是四、五、六分鐘比較好。你要少于1/3的時間,有蔑視和輕視之嫌,你要百分之百的時間都看著別人,說明你看上人家這個人了。什么的情況下你要看著他呢,表示理解、表示支持,表示贊同,表示同意,表示認可,表示重視。比如你跟我說,你說梁老師,您剛才講的那個問題太重要了。這時候你看著我,眼能傳神,眼也能走神。所以我們在人際交往中注重表情的時候你要注意眼神。
4)、手勢自然、適度,曲線柔美,動作緩慢,力度適中,左右擺動,不宜過寬;
交談姿態(tài)以站姿為主,自然親切,說話時雙手上下重疊放置腹部,傾聽時雙手前后重疊放置腹部。坐下交談時雙手重疊放置在大腿上。
對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱,盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。
5、語言的要求文明用語:
1、接待來賓請使用:
主動詢問——您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?
被動受問——哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。
2、對同事:上班時進幼兒園見到園里的工作人員,均應(yīng)問“你好”“早上好”或點頭致意。在幼兒面前對同事不直呼其名,用幼兒角度的稱呼:x老師、x阿姨。言談間不涉及他人隱私。
3、對小朋友和家長使用文明禮貌用語。
問候語——你好!小朋友好!寶寶好!早上好!等。
請求語——請、請稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。
感謝語——謝謝、非常感謝等。
抱歉語——抱歉、對不起、很遺憾、請原諒等。
道別語——再見、明天見、待會兒見等。
寬容語——沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。
6、服飾的要求:
1)、需要遵守三色原則,什么是三色原則?我們剛才講了,全身顏色不多于三種,第三,過分暴露。第一,不暴露胸部,第二不暴露肩部,說白了,就是不穿無袖裝,你穿一個無袖裝,工作不能穿無袖裝,因為無袖裝會暴露腋毛,搞不好還露出一圈內(nèi)衣,有老師不注意,給你打招呼你好,一撮燦爛的
腋毛,隨風(fēng)飄搖,不夠正式。不暴露胸部、不暴露肩部,不暴露腰部,不暴露背部,4不露。第四不能過分的透視。重要場合注意,內(nèi)衣不能讓人家透過外衣看到,什么顏色的,什么款式的,是長的還是短的,有沒有圖案,這都是非常不禮貌的。第五,過分短小。裙子一定要到膝蓋或以下。黑色皮裙在國際社會,尤其在西方國家,被視為一種特殊行業(yè)的服裝。站街女郎用來標(biāo)示身份的。 第六,過分緊身。教師著裝六不準(zhǔn),過分雜亂,過分鮮艷,過分暴露,過分透視,過分短小,過分緊身。這是我們講的關(guān)于服飾的禮儀。
2)、不佩帶轉(zhuǎn)移學(xué)生注意力的飾物,女教師不佩戴長而粗的項鏈,不佩戴手鐲、手鏈、耳環(huán),雙手戒指不超過一只。不要將自己打扮成一棵
7、交談禮儀:
日常交往和工作之中,每個人和別人交談,大體上來講以下五個點要注意,稱之為五不談。這其實就是態(tài)度問題。第一不能訓(xùn)斥別人。第二,不能挖苦別人。第三,不要糾正對方。第四不隨便去置疑別人。第五,不要隨便去補充別人。
關(guān)于談話的形式,有三個要點。第一,談話要文明,第二,說話要禮貌。第三,說話要規(guī)范。
教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇3
5月11日下午,我們鐵三官廟小學(xué)全體教師有幸聆聽了二七區(qū)藝術(shù)學(xué)校田燕老師有關(guān)教師禮儀知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí),他不但人長得帥,語言也風(fēng)趣幽默,使我收獲頗多。作為一名教師,不僅肩負著教書育人的重任,而且我們隨意的一舉一動、一言一行都會在不經(jīng)意間成為學(xué)生觀察、模仿對象,也會對學(xué)生造成潛移默化的影響。因此,教師要注重禮儀的具體表現(xiàn)。
他說的一句話非常好:“沒有禮儀,就沒有事業(yè)的成功”。教師是人類靈魂的工程師,教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,承載著推動全社會文明進步的重要責(zé)任,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識淵博、風(fēng)度儒雅,衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模。教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的.言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
作為塑造人類靈魂工程師的一名教師,要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。因為我們是小學(xué)教師,所以要注重形象禮儀,我們的一言一行、一舉一動都可能成為學(xué)生模仿的對象,所以在注重外在的衣著打扮之外,更要注重內(nèi)在德行的修煉,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在素質(zhì)相一致。
教師的著裝應(yīng)符合身份。
教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇4
教師是學(xué)校工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進行著潛移默化的影響,從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。學(xué)習(xí)了有關(guān)教師禮儀方面的內(nèi)容,過后,我又進行了一翻思考,我認為教師在平時應(yīng)注意以下幾方面的禮儀問題:
1、教師的行為舉止:一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。目光、站姿、手勢等方面都有一定的'要求。
2、教師的言談:教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達。因此,作為一名教師,要注意表達語言時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。即;ケ澩鏌準(zhǔn)確、音量要適當(dāng)、語言要精練、講課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、與學(xué)生談話:提前通知,有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備,這既是一種禮貌,又是對學(xué)生的尊重。ト惹橛候,設(shè)置平等氣氛。舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合,入情入理。在與人談話時,老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會。不要言過其實,故意夸大事實,也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。
通過這次文明禮禮儀學(xué)習(xí)后,我恍然大悟,原來在平時的學(xué)習(xí)生活中我們有很多地方都做得不到位,從小小的鞠躬禮到文明用語,似乎我們都有太多的忽略,比如在平時生活中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語、聲音的大小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
由于教師的大部分時間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,與學(xué)生互動時要使用文明語言。俗語說“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,像平常很多教師都會說:“別人都會你怎么不會,笨得像個豬。”“看你寫的什么亂七八糟的!來混日子?!薄皝磉@里搗亂!回家算了?!钡鹊葠赫Z在傷害著孩子們,這使得學(xué)生產(chǎn)生了不想學(xué)的狀況。這些都是教師在教育教學(xué)中沒有注意尊重學(xué)生,與學(xué)生互動時缺乏使用文明語言而引起的惡果,這嚴重影響了教師的形象。如果我們使用了文明語言,不僅僅有助于思維、情緒的完善表達,還使學(xué)生產(chǎn)生美感、親切感,從而增進了師生之間的感情。
一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,通過自己的存在,自己的人格,對學(xué)生發(fā)揮影響。因為“身教重于言教,榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過“其身正不令而行,其身不正,雖令不從?!薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,要求學(xué)生相信的,自己必須堅信不移;不允許學(xué)生做的,自己堅決不做;在學(xué)生面前做到的,在學(xué)生不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的道德修養(yǎng),以身作則,言傳身教。
通過對《教師禮儀》的學(xué)習(xí),我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識,我深深地體會到:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計,教育為本:教育大計,教師為本。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外,還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,教師的禮儀必須規(guī)范。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧?!蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?!闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻”。
總之,通過《教師禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,也是對民族和后代負責(zé)的表現(xiàn),作為教師,我們要用禮儀觀念滋潤心靈,用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,加強禮儀上的學(xué)習(xí),只有不斷進取,才能使自己在這方面有所進步和提高,要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)幼兒園教師禮儀培訓(xùn)心得體會心得體會。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中,我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),嚴格規(guī)范自己的服務(wù)言行,在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學(xué)習(xí)與提升,以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成,貢獻一份力量。
教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇5
古往今來,禮儀仍然得到他們的注重。孔子曰:禮,敬也。荀子曰:人無禮則不立,事無禮則不成,國無禮則不寧。禮即遵從自己,尊重他人。儀即體現(xiàn)。形于外,成于式。反思教師禮儀即校長尊重自己,尊重教師的完善的體現(xiàn)方式。
看了金正昆教授的學(xué)生禮儀光盤然后,我對學(xué)生這一神圣的職業(yè)又有了進一步的知道和了解,我深深地感受到,作為一名學(xué)生,不只是是傳道、授業(yè)、解惑,還必須具有更多的能力。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。因此,教師的禮儀必須規(guī)范。
教師是人類心靈的工程師,承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,我們的音容笑貌、舉止文明,衣著發(fā)式無形中都變成小孩學(xué)習(xí)的榜樣。我們學(xué)生,面對的是一群純真可愛的小孩們,我們的一言一行、一舉一動都可能作為它們模仿的對象,所以在強調(diào)外在美的同時,更要加強內(nèi)在的美,做到自然適度,外在儀表與內(nèi)在能力相一致。
金博士主要從學(xué)生的師德、教師應(yīng)具有的基本能力、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、教師的教學(xué)禮儀、教師的校園禮儀等幾個方面來談學(xué)生禮儀。禮儀的核心就是要尊重他人,尊重對方就必須善解人意,擺正位置,在交往中以他人為中心。擺正位置,不只是是擺正教師自己的位置也有教師的位置。金博士說在社交禮儀中相處是以他人為主的,例如吃飯:你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜,首先應(yīng)先考量他人的口味,否則就喪失這頓飯的意義了。現(xiàn)代教育教學(xué)中提出校長和教師平等,當(dāng)然在人格上是需要的。但是仍然教師強調(diào)的是教,學(xué)生重視的是學(xué),所以現(xiàn)代教育要求教育教學(xué)要以教師為本,即一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。
正所謂學(xué)高為師,身正為范,我決心從下面幾方面努力完善自己。
1、師德
金專家認為一個有合格的教師應(yīng)該是具有四大方面:師德、師資、師表、師心。其中,師德是首要的.要求。一個有師德的學(xué)生需要是善解人意,端正態(tài)度,擺正位置,在交往中以他人為中心的,能夠容人、容事、容不同的學(xué)科、容不同的學(xué)校規(guī)定、容不同的學(xué)生。今后我要切記提高自己的師德,擺正教師與社會不同層面的關(guān)系,擺正自己的位置,嚴于律己,以學(xué)生為本,與時俱進。
2、形象。
教師要有真知,有廣博的常識,愛護學(xué)生、要有正義感,注意學(xué)生的教養(yǎng)與形體給學(xué)生的整體感到。今后在打扮和修飾自己需要非常重視,特別是在校園里,要與學(xué)生的職業(yè)特性相吻合,穿著大方得體,干凈整潔。舉止方面,我覺得需要從坐立行的坐姿,以及表情動作行為習(xí)慣等方面來要求自己。在我看來,教師只是強調(diào)了自己的著裝,但是在坐、立、行方面作出一些不得體的行為,也是相當(dāng)難受的。所以,我將來要求自己坐就坐正,站就站直,走就走穩(wěn)。努力做好學(xué)生的榜樣。
教師禮儀培訓(xùn)心得體會篇6
一周的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,參加完學(xué)校組織、金教授主講的“教師禮儀”培訓(xùn)之后,通過對金教授講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)、思考與理解,我對它又有了更加深刻的體會:
作為一名教師,不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑,還需要具備更多的素質(zhì)。百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。一名優(yōu)秀的教師,除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學(xué)生以外,還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,教師的禮儀必須規(guī)范。通過參加培訓(xùn),我認為要做好一個好的榜樣,我們至少應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去努力。
一、教師的言談應(yīng)遵守禮儀禮節(jié)
教師承擔(dān)的工作任務(wù),使得教師的工作時刻離不開語言表達。因此,作為一名教師,首先要注意語言表達時應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。主要應(yīng)當(dāng)注意以下幾個方面:
1、語言表達要準(zhǔn)確、恰當(dāng),有科學(xué)性
學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),有其嚴謹性、科學(xué)性。老師在教學(xué)中,應(yīng)嚴格遵循學(xué)科的要求,不可隨心所欲,更不可胡亂編造,失去科學(xué)依據(jù),使學(xué)生獲得錯誤的知識。
2、音量要適當(dāng),有抑揚頓挫之美感
有人說“上課時一門藝術(shù)”,我覺得最直接的就表現(xiàn)在語言上,要讓學(xué)生有聽覺上的美感。所以,教師講課時,聲音應(yīng)當(dāng)有抑揚頓挫之美。同時,講課不是喊口號,聲音不宜過大,否則,會給學(xué)生以聲嘶力竭之感。但如果聲音太低,又很難聽清,會影響教學(xué)效果。
3、語言要精練
提高課堂效率的最直接的途徑就是不說廢話、閑話,與教學(xué)無關(guān)的話。所以,講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺,這樣,學(xué)生聽課的效率會有很大的提高,使我們的教學(xué)事半功倍。
4、語言要生動、形象,有吸引力
“興趣是最好的老師”,生動、形象、有吸引力的語言,會很大程度上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以,講課可以適時插入一些風(fēng)趣、幽默的話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但必須注意,不能“過”,否則會失去教學(xué)的重點。
二、教師要有良好的行為舉止
學(xué)生在時刻目睹著教師的行為舉止,而一個人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師,更要注意自己在各種場合的行為舉止,做到大方、得體、自然、不虛假。只有教師的行為舉止符合禮儀要求,才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生。
1、目光要柔和、親切、有神
眼睛是心靈的窗口,在講臺上講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷,或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時,不能投以鄙夷或不屑的目光,這樣做不僅有損于教師在學(xué)生心目中的形象,更有可能給學(xué)生造成心理傷害。
2、站姿要自然、大方、得體,還要注意站立的位置
老師站著講課,既是對學(xué)生的重視,更有利于用身體語言強化教學(xué)效果。站著講課時,應(yīng)站穩(wěn)站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭。需要在講臺上走動時,步幅不宜過大過急。而且,站立的位置也要注意,既要得體,又要不遮擋學(xué)生的視線。
3、手勢要得體、自然、恰如其分
老師講課時,一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分,要隨著相關(guān)內(nèi)容進行。講課時忌諱敲擊講臺、或做其他過分的動作。
三、與學(xué)生談話應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)
1、提前通知,有所準(zhǔn)備。
談話最好提前與學(xué)生打招呼,讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備,這既是一種禮貌,又是對學(xué)生的尊重。
而且,這樣在談話時,教師也是有備而談,更容易控制自己的情緒,而不至于做出一些不符合禮儀要求的事情。
2、熱情迎候,設(shè)置平等氣氛。
舉止端正,行為有度。談話時,語氣要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相譏,應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
這樣,學(xué)生才能暢所欲言,對教師產(chǎn)生信任的心理,才有利于解決我們準(zhǔn)備解決的事情。
3、分清場合,入情入理。
在與人談話時,老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實,故意夸大事實,也不應(yīng)傳播不利團結(jié)或道聽途說的事情。
四、與同事談話、交往應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)
教師除了與學(xué)生的關(guān)系之外,還有與同事之間的關(guān)系,而學(xué)生隨時都在看著老師,教師之間的交往在很大程度上影響到自己在學(xué)生心目中的形象和學(xué)生以后的人生。所以,同事之間的人際交往,一定要注意禮儀。
1、對領(lǐng)導(dǎo)尊敬,但不獻媚
領(lǐng)導(dǎo)是同事中的特殊群體,既是我們的同事,又是我們工作上的上司,我們更要注意與領(lǐng)導(dǎo)之間的禮儀交往。我們既要在工作上積極配合,又要注意平等的同事關(guān)系,不能有抵抗情緒,也不能有獻媚的嫌疑。
2、對老教師要畢恭畢敬
只有我們對老教師倍加尊敬,學(xué)生才能模仿我們的禮儀,而且老教師也會覺得我們很有禮貌。當(dāng)然,尊老愛幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大。
3、對異性老師要有禮、有度
我們在和異性同事交往時,一定要注意禮儀,但不能表現(xiàn)的很親密,以至于對她人的名譽造成一定的謠言損害等。
總之從事了教師的`職業(yè),就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。我們必須鼓足勇氣,義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登。每一位人民教師都應(yīng)加強自身修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高思想認識和道德覺悟,平時嚴格要求自己,以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率,以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻一份力量。