參觀918心得體會(huì)參考5篇

時(shí)間:2023-12-10 作者:Cold-blooded 心得體會(huì)

心得體會(huì)是我們我們命中的目標(biāo)和追求的深入思考和反思,寫心得體會(huì)是我們積累生活經(jīng)驗(yàn)的重要方式,下面是范文社小編為您分享的參觀918心得體會(huì)參考5篇,感謝您的參閱。

參觀918心得體會(huì)參考5篇

參觀918心得體會(huì)篇1

從5月23號(hào)開(kāi)始我們參加了為期一天的校外參觀實(shí)習(xí),期間實(shí)際上只有1天時(shí)間到工廠進(jìn)行參觀。

按照原來(lái)的計(jì)劃,5月23號(hào)下午1:30到教室聽(tīng)工程師講解,5月23號(hào)下午2:30去xxxx石化參觀貴公司,下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)以下xxxx石化的概況:

xxx工有限公司位于xx西南房山區(qū),19xx年動(dòng)工興建。19xx年第一期煉油裝置建成投產(chǎn)。后相繼建成一批利用煉油廠中副產(chǎn)品的化工裝置,成為是隸屬于中國(guó)石化集團(tuán)公司的特大型xx工聯(lián)合企業(yè),投產(chǎn)30年來(lái),已累計(jì)實(shí)現(xiàn)利稅360億元,是由動(dòng)力事業(yè)部、高新技術(shù)股份有限公司、環(huán)保事業(yè)部、建筑安裝公司、設(shè)計(jì)院、聯(lián)營(yíng)開(kāi)發(fā)總公司為主的分公司、全資和控股子公司等二十多家企業(yè)組成。主營(yíng)業(yè)務(wù)是水、電、蒸汽、氧氮供應(yīng)、污水處理、污水回用;精細(xì)化工產(chǎn)品、建筑安裝。擁有一支高素質(zhì)的安裝、土建施工、檢維修職工隊(duì)伍;擁有一個(gè)現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)基地;擁有一個(gè)管理規(guī)范的社區(qū)服務(wù)體系。

xx石化堅(jiān)持自主創(chuàng)新,推進(jìn)清潔生產(chǎn),他們與xx化工大學(xué)聯(lián)合完成的“異丙苯清潔生產(chǎn)成套技術(shù)的研發(fā)及工業(yè)應(yīng)用”項(xiàng)目,開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)10萬(wàn)噸級(jí)xx工裝置清潔生產(chǎn)先河,使我國(guó)成為世界上第三個(gè)擁有異丙苯清潔生產(chǎn)自主技術(shù)的國(guó)家。不久前該成果獲得20xx年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

異丙苯是生產(chǎn)苯酚丙酮的中間體,目前世界上90%以上的苯酚是用異丙苯為原料生產(chǎn)的。隨著技術(shù)的進(jìn)步,傳統(tǒng)的采用三氯化鋁或固體磷酸作催化劑合成異丙苯的工藝,大多已被改造成為采用分子篩作催化劑的新型工藝。同傳統(tǒng)工藝相比,新型工藝具有反應(yīng)條件溫和、無(wú)腐蝕、無(wú)污染和中間產(chǎn)品異丙苯質(zhì)量好等優(yōu)點(diǎn)。

從上世紀(jì)90年代開(kāi)始,燕化化學(xué)品事業(yè)部就開(kāi)始與相關(guān)高校合作進(jìn)行新型異丙苯生產(chǎn)技術(shù)的開(kāi)發(fā),先后研制出fx-01、ysbh-1、ysbh-2催化劑,并相繼投入工業(yè)應(yīng)用,取代了三氯化鋁和固體磷酸等傳統(tǒng)催化劑,形成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的環(huán)保型異丙苯生產(chǎn)技術(shù),達(dá)到了國(guó)際先進(jìn)水平。其中,ysbh-2催化劑,在化學(xué)品事業(yè)部西區(qū)苯酚丙酮裝置擴(kuò)能改造后,取代fx-01催化劑投入應(yīng)用。在利用原有反應(yīng)器和不增加催化劑用量的條件下,烴化單元的異丙苯年生產(chǎn)能力提高57%,年經(jīng)濟(jì)效益近億元。新型異丙苯生產(chǎn)技術(shù)自投入工業(yè)應(yīng)用以來(lái),從源頭上消除了環(huán)境污染和設(shè)備腐蝕問(wèn)題,累計(jì)減少排放污水90萬(wàn)噸,環(huán)保節(jié)能效果顯著。

異丙苯清潔生產(chǎn)技術(shù)具有較大的推廣應(yīng)用范圍和前景。目前燕化化學(xué)品事業(yè)部科研人員又研制出了性能更加優(yōu)異的ysbh-3、ysbh-4催化劑。其中,ysbh-3催化劑在20xx年12月通過(guò)了xx石化公司組織的評(píng)議,20xx~20xx年進(jìn)行了工業(yè)批量生產(chǎn),計(jì)劃在20xx年投入工業(yè)應(yīng)用。ysbh-4催化劑在20xx年完成小試研究,計(jì)劃在“十一五”期間完成中試實(shí)驗(yàn),并投入工業(yè)應(yīng)用

實(shí)習(xí)的時(shí)間很快的就過(guò)去了,在這短短的時(shí)間內(nèi),我收獲了很多的東西,這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的,現(xiàn)在我們即將就要踏入社會(huì),這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,它讓我們脫離了書生的稚氣,增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí)的更深入的了解。

在以前的頭腦中,我認(rèn)為的工作都是很美好的,我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的?,F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎,將來(lái)的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的,工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。我國(guó)化工行業(yè)相對(duì)比較落后的一個(gè)現(xiàn)狀,但是這也說(shuō)明化工行業(yè)在我國(guó)還有很大的發(fā)展空間。也就是說(shuō)我們這一代的化工專業(yè)的學(xué)生也有很大的發(fā)展空間。由工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座和他們的生產(chǎn)流程。我們就下去跟著工人師傅參觀,邊看師傅便給我們講解,現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高,工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松,一般一班八小時(shí)。開(kāi)始我們都覺(jué)得不可思議,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),在學(xué)校里有豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)和同學(xué)朋友,這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象,但是隨著與工人師傅參觀才知道自己的想法是多么的幼稚,我們現(xiàn)在吃穿不愁,但是真正到了社會(huì)上,首先我們的自己養(yǎng)活自己!然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任!我們必須靠自己的勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)這些!這時(shí)我們就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)了,因?yàn)檫@八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來(lái)的收獲。

我們從工人師傅身上學(xué)習(xí)到了,他們的經(jīng)驗(yàn)和熟練程度是我們這些大學(xué)生在課本上得不到的,所以,今后走入社會(huì),我想我首先應(yīng)該克服的就是眼高手低的毛病,俯下身來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)的工作,去積累自己的經(jīng)驗(yàn),增加自己的知識(shí)!從這當(dāng)中,我知道了知識(shí)的重要性,它是我們不斷學(xué)習(xí)的基石,也是我們前進(jìn)的資本,我想通過(guò)實(shí)習(xí)我會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)。

在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我認(rèn)識(shí)到社會(huì)是殘酷的,沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰,就注定你永遠(yuǎn)是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美好的,只要你肯干、有進(jìn)取心,它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的!

總之,雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō),收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí),并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!

參觀918心得體會(huì)篇2

參觀918心得體會(huì)篇3

時(shí)代在發(fā)展、社會(huì)在進(jìn)步。學(xué)校為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的可用人才,改革教育已勢(shì)在必行,特別是全面推行素質(zhì)教育的今日,由于長(zhǎng)久的傳統(tǒng)應(yīng)試教育,加上根深蒂固的師道尊嚴(yán),學(xué)生唯老師是從,對(duì)老師俯首聽(tīng)命,影響著學(xué)生的成長(zhǎng)可持續(xù)發(fā)展。山東省聊城市杜郎口中學(xué)荏平縣的教育改革就像春天里的一粒種子,蘊(yùn)含著無(wú)窮的生命活力,吸引著全國(guó)各地的教育同行前去參觀學(xué)習(xí),傳經(jīng)授寶。我鎮(zhèn)一行11人在學(xué)校為期三天進(jìn)行實(shí)地考察探訪,交流互動(dòng),讓我們大開(kāi)眼界,受益非淺。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、思想認(rèn)識(shí),高瞻遠(yuǎn)矚

傳統(tǒng)的教育認(rèn)為學(xué)校是教書育人,培養(yǎng)人才的搖籃,教師把學(xué)生看作是接受知識(shí)的罐裝桶,忽視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,一切都在老師的統(tǒng)一要求下,該怎么做,不該怎么做,不得違背。課堂是教師的一統(tǒng)天下。重視智力陪養(yǎng),忽視全面發(fā)展。特別是一切用分?jǐn)?shù)來(lái)考核教師,褒貶領(lǐng)導(dǎo),評(píng)價(jià)學(xué)校之時(shí),九九歸一落到一線教師只注重學(xué)生成績(jī),購(gòu)資料,找點(diǎn)子,出怪招,盡可能地讓學(xué)生在各種題海中遨游,至于其它的個(gè)性發(fā)展,想在小學(xué)初步培養(yǎng)就無(wú)從說(shuō)起。

杜郎口中學(xué)的教育改革,完全打破了傳統(tǒng)的清規(guī)戒律,它們把學(xué)校這個(gè)培育人才的陣營(yíng)進(jìn)行了重新定位,注重實(shí)效,放眼長(zhǎng)遠(yuǎn),重視人才培育的持續(xù)發(fā)展。課堂教學(xué)不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生頭腦里,而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來(lái),學(xué)知識(shí)是為長(zhǎng)智慧,學(xué)生是教育活動(dòng)的主體,教師是不可替學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟、體會(huì)、思考、做事。而是引導(dǎo)學(xué)生求知、思維、總結(jié)、體驗(yàn)。學(xué)生在此做自己該做的事,表達(dá)自己該表達(dá)的情,說(shuō)自己該說(shuō)的話,各盡其能,各盡其力,學(xué)校的教育和培養(yǎng)人才職能才真正得到體現(xiàn)。

二:教學(xué)管(來(lái)源:)理,大刀闊斧

曾經(jīng)的杜郎口中學(xué)是個(gè)失敗的學(xué)校,教師渙散,管理滯后,教學(xué)落伍。不甘落后的校長(zhǎng)和教師們深刻反思,追求、探索走出了一條成功之路。自1998年開(kāi)始深入調(diào)查,反復(fù)研究進(jìn)行了徹底的教學(xué)改革,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

1、教學(xué)評(píng)價(jià)的改革:

學(xué)校成立了專門的質(zhì)評(píng)小組對(duì)教師的備教輔進(jìn)行全程跟蹤評(píng)估,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),文理兩科各四名成員,每天聽(tīng)評(píng)課在5人次以上,利用每天上、下午課前反思會(huì),及時(shí)反應(yīng)教學(xué)課堂情況;每周把教師的上課情況對(duì)年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行量化評(píng)比,考評(píng)組不看教師的教學(xué)質(zhì)量、只看學(xué)生、研究學(xué)生的學(xué)習(xí):初是上課要求,活動(dòng)形式,學(xué)生活動(dòng)量,教師基本功來(lái)權(quán)衡,現(xiàn)在是關(guān)注學(xué)生心靈、智慧、靈感對(duì)美好未來(lái)的向往憧憬,不看教師講得多精彩,而是看學(xué)生是否主動(dòng)參與,爭(zhēng)先恐后,緊張活潑,談、寫、說(shuō)、議、評(píng)貫穿始終。

2、課堂教學(xué)模式改革

學(xué)校采用了“10+35”;“0+45”式的時(shí)間規(guī)定,一切課教師講的時(shí)間≤10分鐘,學(xué)生占用≥35分鐘,時(shí)間是檢驗(yàn)學(xué)生是否是課堂主體的試金石,避免“滿堂灌”,“信天游”。學(xué)生可以隨意走動(dòng)、請(qǐng)教,或討論,或比劃,或演算,課堂上學(xué)生無(wú)拘無(wú)束,排除了老師的一統(tǒng)天下。教師只對(duì)學(xué)生啟發(fā),引導(dǎo),解說(shuō),評(píng)價(jià)。真正體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主體。

3、搬掉講臺(tái),搬走講桌

為了落實(shí)學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。學(xué)科規(guī)律讓他們自己的去發(fā)現(xiàn),思路的探索,問(wèn)題自己解決,教研成為倡學(xué)者、策劃者、參與者、合作者。學(xué)生才是探究者、研討者、表達(dá)者、創(chuàng)造者、成功者。

4、學(xué)生位小組或?qū)ψ蓝?/p>

強(qiáng)調(diào)好中、差6—8人組均勻搭配,相互質(zhì)問(wèn)、探究、補(bǔ)充,百家爭(zhēng)鳴,強(qiáng)者過(guò)招,強(qiáng)弱互幫互補(bǔ),實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀者的'自尊、中等生的自強(qiáng)、弱者的自信。歡快學(xué)習(xí),合作共贏。

5、增加黑板效益最大化

杜郎口中學(xué)的各個(gè)教學(xué)里周圍都是黑板,粉筆一箱用,刷子一盒子,學(xué)生用黑板展示自己的成果,亮出自己的疑惑,是建立自我反饋和知識(shí)訓(xùn)練的陣地。人人上臺(tái)寫,個(gè)個(gè)站起來(lái)講,把自己的所思所感寫出來(lái),起到了相互交流、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),彼此拓寬了知識(shí)面。既練了膽量,口才思維、表達(dá)、勇氣,又練了書寫、繪畫等,真正的意義上的學(xué)生個(gè)性特征得到張揚(yáng)。

6、課堂教學(xué)呈特色

杜郎口的教學(xué)真正體現(xiàn)了“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,排除了傳統(tǒng)的教學(xué)形式。其特點(diǎn)為了3-6式,即三個(gè)特點(diǎn):立體式、大容量、快節(jié)奏。通過(guò)周密安排、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。三個(gè)模板是:預(yù)習(xí)、展示、反饋。預(yù)習(xí):明確學(xué)習(xí)目標(biāo),生成本課重難點(diǎn),初步達(dá)成目標(biāo),學(xué)生提高搜索信息,小組反饋預(yù)習(xí)中的各自收獲。展示:交流預(yù)習(xí)中的學(xué)習(xí)成果,達(dá)到互補(bǔ)和提升。反思:即反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

三、校園文化相得益彰

走進(jìn)杜郎口中學(xué)的校園;濃濃的校園文化氣息感染和熏陶著你。學(xué)生標(biāo)兵圖像、師生成果展,文化長(zhǎng)廊、名人字畫,教室里、衛(wèi)生墻上、陽(yáng)臺(tái)里、粱柱上、樓梯階梯里,凡是人能直觀的地方都是知識(shí)的園地?!拔覀兊睦蠋熀苄量啵麄?cè)谵k公,請(qǐng)勿擾”、“地面很滑,上樓當(dāng)心”就連食堂、書館、廁所、小籠頭、花樹等處都貼著溫馨的提示,學(xué)生都有自己的照片和心里話與名人教師一起擺放,他們是學(xué)校的主人,也是學(xué)校的名人,黔移墨化地進(jìn)行了愛(ài)校、愛(ài)班教育。“我榮則校榮、我羞則校恥”時(shí)刻在學(xué)生耳邊回響、提醒、叮囑、勉勵(lì)!

………..

總之,幾天的學(xué)習(xí)參觀,我們對(duì)學(xué)??疾焓菬o(wú)處不入,無(wú)語(yǔ)不提,隨著教育改革不斷推進(jìn),深入,杜郎口中學(xué)不定時(shí)、不定班、不定內(nèi)容、不具形式,來(lái)賓隨時(shí)進(jìn)隨時(shí)看隨時(shí)學(xué)。師生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí),合作探究、互補(bǔ)增進(jìn)的教學(xué)改革中不斷豐富自己,提高自己,以適應(yīng)新時(shí)代的要求,達(dá)到既能提高素質(zhì),又能重塑人才,為每位孩子的成長(zhǎng)成才起到了奠基作用,目前的杜郎口不是一花獨(dú)秀,更不是曇花一現(xiàn),它正如星星之火,正在燎原整個(gè)孔子故地,大江南北……

參觀918心得體會(huì)篇4

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,6月20日,我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)。其中我園的教師參加了這次活動(dòng)。

一大早,我們?cè)趫@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園,分別是:豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園,都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息,每所幼兒園都有一支充滿愛(ài)心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍,通過(guò)觀察、交流,都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的精神。各幼兒園園長(zhǎng)的熱情接待、老師無(wú)私的經(jīng)驗(yàn)介紹,讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動(dòng)中,我們主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí),我感覺(jué)受益匪淺。通過(guò)看,我們了解了每所幼兒園的特色,如:馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩:老師們充分利用了空間,教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋,各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子,從各個(gè)角度考慮,為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面,有培養(yǎng)孩子觀察的植物角,孩子每天觀察植物的生長(zhǎng)變化。通過(guò)讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

通過(guò)問(wèn),我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法,通過(guò)游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展,使每個(gè)幼兒在不同水平上得到提高。

總之,通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí),讓我們開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了很多。在今后的工作中,我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足,不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,用自己的智慧和汗水,滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的活動(dòng)環(huán)境!

參觀918心得體會(huì)篇5

今天天氣有點(diǎn)陰沉,我們蘭西小屋的新浪博友們一起前往安仁鎮(zhèn)參觀建川博物館。對(duì)于博物館,我自認(rèn)為看得比較多了,可今天這次建川博物館之行卻給我留下了難以磨滅的印象。

在中流砥柱館,我欣喜地看到有一處復(fù)制的地道戰(zhàn)的場(chǎng)景,大伙都高興地前去體驗(yàn),呵呵,從狹窄的洞口鉆出來(lái),居然是一個(gè)衣柜。導(dǎo)游告訴我們,這是當(dāng)年華北抗日根據(jù)地軍民,根據(jù)實(shí)際創(chuàng)造出挖掘地道的方式在敵人包圍村莊或進(jìn)駐村莊時(shí)神出鬼沒(méi)的打擊敵人。我們耳邊仿佛響起了激昂的游擊隊(duì)隊(duì)歌。快看,“海娃送雞毛信,那是我們學(xué)過(guò)的課文?!蔽腋吲d地指著墻壁上的一座浮雕告訴媽媽。媽媽說(shuō):“這些少年兒童都是當(dāng)時(shí)的抗日英雄,你們要好好學(xué)習(xí)他們?!眽ι系闹芏鱽?lái)憤筆急書的題詞引起了我的關(guān)注:“千古奇冤,江南一葉,同室操戈,相煎何急!”揭露了當(dāng)時(shí)皖南事變的真相。

在正面戰(zhàn)場(chǎng)館前面,門口一座雕塑映入我的眼簾,那是“哀兵”,是一位國(guó)軍戰(zhàn)士的形象。有道是“哀兵必勝”。我想,這里用“哀兵”來(lái)形容當(dāng)時(shí)面對(duì)野蠻日軍侵略的國(guó)軍將士,將奮起反擊,必將打敗侵略者,取得這場(chǎng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利吧。

當(dāng)導(dǎo)游告訴:“抗戰(zhàn)中,偽軍有118萬(wàn)時(shí)”時(shí),這讓我很不理解,一個(gè)人為什么會(huì)當(dāng)漢奸,背叛是卑鄙的,更何況背叛的是一個(gè)民族!又偏偏是在抗戰(zhàn)進(jìn)行之中,出了百萬(wàn)人的漢奸!如今,有些人也是崇洋媚外,哈日哈韓,應(yīng)該讓他們到這里來(lái)看看,讓我們牢記歷史,千萬(wàn)別忘了切膚之痛。

我們步行了幾座博物館,天色已暗了,我的腳已經(jīng)走得很痛了,但還有幾個(gè)館還沒(méi)看完,然而我的心里卻是激動(dòng)不已,心里充滿了歷史責(zé)任感,“同學(xué)們,大家起來(lái),一起擔(dān)負(fù)天下的興旺吧!”