不管是寫(xiě)讀書(shū)還是實(shí)踐后的心得,我們都需要認(rèn)真思考,在寫(xiě)好一篇心得體會(huì)之后,我們要對(duì)其中的內(nèi)涵做好再次的推敲,下面是范文社小編為您分享的教師工作的心得體會(huì)模板5篇,感謝您的參閱。
教師工作的心得體會(huì)篇1
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí),我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)期精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進(jìn)一步的提高,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情形總結(jié)以下:
在思想政治方面:
我始終堅(jiān)持黨的教育方針,遵守教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律,關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等情勢(shì),不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng),建立了正確的價(jià)值觀(guān)和教育觀(guān)念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管應(yīng)當(dāng)中的`許多問(wèn)題,理論聯(lián)系實(shí)際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),遵照職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,做一位德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在工作態(tài)度方面:
我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項(xiàng)工作,堅(jiān)守教學(xué)工作崗位,一心一意關(guān)愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,不曠會(huì),并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵照教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中建立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面:
我作為一位新教師,沒(méi)有任何體會(huì),為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料,參考別人的教案寫(xiě)出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全部學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)固性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中,我認(rèn)真記筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)交換,努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng),教學(xué)論壇,校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴體會(huì)。同時(shí)重視自身學(xué)習(xí),研究教材、教法,及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生佩服,必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ),為此,在空余時(shí)間我博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩(shī)云,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。通過(guò)博覽群書(shū)使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去?!笔俏业慕K極尋求目標(biāo)。一年來(lái),我全身心腸投入到教師這份工作中去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下,通過(guò)自己的勤奮努力,我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門(mén)博大精深的藝術(shù)殿堂里,我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)體會(huì)還不是很豐富,處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的,我會(huì)以更充分的精力,更旺盛的斗志,堅(jiān)定不移地走好,走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),使自己成為一位合格的教師。
教師工作的心得體會(huì)篇2
時(shí)間過(guò)得真快,我是一名幼兒教師,轉(zhuǎn)眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了!這一年來(lái),我學(xué)到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道,但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。
而且擔(dān)班主任的工作,官雖不大,但卻事關(guān)重大;事雖不多,但卻雜亂無(wú)章;雖然辛苦,但也很有趣。這個(gè)學(xué)期我就當(dāng)上了中二班的班主任,在過(guò)去的兩個(gè)月里,任新班主任的工作,有點(diǎn)吃力。剛開(kāi)學(xué)時(shí),我有些不適應(yīng),每天都是忙忙碌碌的我,但此刻我已適應(yīng)過(guò)來(lái)了,其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,合理安排時(shí)間,這些都是無(wú)關(guān)緊要的,沒(méi)有什么問(wèn)題!
所以在這里,我想談一下這學(xué)期以來(lái)工作的一些體會(huì):
一、常抓不懈,常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色
幼童剛進(jìn)入幼兒園,進(jìn)入中班,我明顯感覺(jué)到幼童的個(gè)頭很小,太過(guò)活潑,有些小朋友嗓門(mén)也不小,活動(dòng)量也比較大。但那是中班學(xué)生??瓷先ケ容^乖巧、活潑、好動(dòng),為了保持良好的生活習(xí)慣,保證各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展,我和配班梁老師下定決心。日常管理中,有些孩子比較淘氣,行動(dòng)比較自由,我就把他們放在老師的面前,讓他們隨時(shí)可以被老師教育;有些孩子理解能力強(qiáng),但又不能控制自己的行為,我們的個(gè)性就是注意他,對(duì)他嚴(yán)格要求;另一方面又及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,使他不再影響別人。對(duì)全班的孩子們,我一般采取多鼓勵(lì)、少批評(píng)的方法,孩子們的心性也大大提高了,得到表?yè)P(yáng)的感覺(jué)也有了。
二、愛(ài)。
做好班主任工作的首要條件是:
1、有良好的心理素質(zhì);
2、熱愛(ài)班主任工作,只要對(duì)班主任工作有足夠的熱情,就能做好班主任工作。第二,要有愛(ài)心,有耐心,細(xì)心地對(duì)待每一個(gè)孩子,要做一個(gè)好班主任的前提,我們要像一個(gè)自私自利的孩子那樣去愛(ài)他,愛(ài)護(hù)他,教育他,培養(yǎng)他,讓每一個(gè)孩子都能感受到老師的關(guān)懷,覺(jué)得老師就像自己的家庭,像自己的母親,時(shí)刻關(guān)心著他們的成長(zhǎng),讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能放心地把孩子送到我的班級(jí)。
三、家庭聯(lián)接
要認(rèn)真做好與家長(zhǎng)的溝通和溝通,我們采用電話(huà)采訪(fǎng)和面對(duì)面溝通。父母與教師的工作相互配合,相互支持,班主任的工作做起來(lái)也很輕松和簡(jiǎn)單。所以我們經(jīng)常通過(guò)家訪(fǎng)欄,向幼兒家長(zhǎng)介紹幼兒園活動(dòng)的新動(dòng)態(tài),明確自己應(yīng)該如何配合幼兒園的教育工作。同時(shí),我也會(huì)通過(guò)校訊通將每周的教學(xué)資料及時(shí)發(fā)送給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。另外,本人認(rèn)真填寫(xiě)幼兒手冊(cè),對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)有客觀(guān)的評(píng)價(jià)。
所有為孩子著想,為孩子著想的東西,我相信只要心中有愛(ài),再平凡的工作也會(huì)做得很好!希望我以后的工作能做得更好,做到父母放心,做到園長(zhǎng)放心。來(lái)吧!
教師工作的心得體會(huì)篇3
幼兒教師的風(fēng)采
不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚,耳邊裝滿(mǎn)了孩子的說(shuō)話(huà)聲,想安靜一會(huì)兒都做不到;整天繃緊了全身的神經(jīng),唯恐孩子有一丁點(diǎn)閃失;夜深人靜的時(shí)候,不知為什么,即使閉上眼睛,腦海里仍裝滿(mǎn)孩子們的影子……這就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天,不管多忙、多累、多煩,只要看到孩子快樂(lè)、健康地度過(guò)每一天,她們就悄悄地把辛苦留給自己,把愛(ài)心留給孩子,把笑臉留給家長(zhǎng)。當(dāng)聽(tīng)到一句句“老師,謝謝您!”“老師,您辛苦了!”時(shí),涌上心頭的第一感覺(jué)就是——當(dāng)一個(gè)幼兒教師真不容易呀!
如果說(shuō),每個(gè)孩子都是一座美麗的花園,幼兒園老師就是那忙碌的園丁,
天天用自己辛勤的汗水換來(lái)花朵燦爛的笑容;孩子是富有愛(ài)心的童話(huà)世界,老師就會(huì)變成美麗的白雪公主,為他們捧出悅耳動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子,但我們付出的愛(ài)心是最美麗的,歲月會(huì)記住我們的,歲月抹不去這份永久的美麗!
幼兒教師的困惑
長(zhǎng)期以來(lái),幼兒教師的職業(yè)被人們忽略了太多的東西,有人說(shuō)她們“婆婆媽媽”,只會(huì)哄哄孩子;也有人說(shuō)她們輕松,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的假期。其實(shí),只要您們更多地關(guān)注幼兒教師這一個(gè)純女性的群體,真正了解她們的一天,相信您會(huì)情不自禁地為她們喝彩!
工作一年比一年繁雜,工作的壓力一天比一天多,而我們隊(duì)伍中有的人已青春不再,她們的雙手不再纖巧,她們的舞姿不再優(yōu)美。但她們留下了對(duì)孩子循循善誘的耐心,留下了對(duì)工作的一絲不茍,留下了一份幾十年如一日的執(zhí)著的愛(ài)心……
外界的誘惑引開(kāi)了一些人,工作的繁雜嚇跑了一些人,家庭的需要送走了一些人,留下越來(lái)越少的人,依然堅(jiān)守著“幼兒教育”這片貧瘠的土地。
我深深理解那些走開(kāi)的人,也默默祝福她們能夠更加快樂(lè)、幸福;我佩服留下的這些人,暗暗祈禱她們天天平安、健康。我們的幼兒教育為什么留不住幼兒教師呢?沒(méi)有優(yōu)秀的幼兒教師,哪來(lái)先進(jìn)的幼兒教育?
幼兒教師的期待
美麗、活潑、善良等無(wú)數(shù)美好的字眼作為幼兒教師的代名詞都是如此的合情合理。隨著社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視,幼兒教師的重要性逐漸凸顯出來(lái)。
我們也都是一個(gè)個(gè)普通的人,誰(shuí)不渴望擁有一份輕松、自由的工作?誰(shuí)不
喜歡有更多的時(shí)間陪陪自己的家人?既然選擇了當(dāng)一個(gè)幼兒教育工作者,我們就必須在純女性的工作單位中執(zhí)著地詮釋平凡中的偉大,因?yàn)槲覀儎e無(wú)選擇。我想,既然選擇了幼兒教育,那就要學(xué)會(huì)當(dāng)個(gè)快樂(lè)的幼兒教師!
值得慶幸的是,我漸漸地感覺(jué)到幼兒教育不再孤獨(dú)無(wú)助了。越來(lái)越多的人開(kāi)始把關(guān)注的目光投向這座擁有無(wú)價(jià)之寶的神秘宮殿。我多么希望幼兒教育的明天更加絢爛多彩!相信這也是所有的幼兒教師的共同心愿。
教師工作的心得體會(huì)篇4
一直以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法,苦于沒(méi)有名師引導(dǎo),業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升,可通過(guò)今天這次幼兒教師培訓(xùn),聆聽(tīng)?zhēng)孜唤處熢谟變航逃械闹R(shí)講授,猶如干涸的田地得到雨水的澆灌。
高玉芳老師是閆邵屯小學(xué)的一名幼兒教師,富有愛(ài)心,德才兼?zhèn)?。?tīng)了她的——故事教學(xué)中的教師講故事,使我對(duì)怎樣給幼兒講故事又有了新的認(rèn)識(shí)。我有以下收獲:
1、 教師講故事要掌握所講故事的主體及結(jié)構(gòu)。
2、 抓住故事的重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)話(huà)。
3、 注意故事中角色的扮演和語(yǔ)調(diào)、聲音上的變化。
4、 對(duì)故事中出現(xiàn)的幼兒不易理解的詞要隨即進(jìn)行替換。
5、 通過(guò)聽(tīng)故事教師注意引導(dǎo)幼兒獲得新的詞句,積累語(yǔ)言知識(shí)。
6、 如果個(gè)別幼兒在聽(tīng)故事過(guò)程中出現(xiàn)注意力不集中,或做小動(dòng)作時(shí),為了不影響其它幼兒聽(tīng)故事的思路,教師不要停止講述去呵斥他,而是用眼神或手勢(shì)去引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正。
張玉榮老師是我們中心幼兒園的一名優(yōu)秀教師,她從事幼兒教學(xué)十余年,尤其在美術(shù)教育這一塊具備突出的才能,一幅畫(huà),一個(gè)手工制作,都會(huì)在她手中變得富有生命和靈氣。她重點(diǎn)講述了幼兒美術(shù)教學(xué)中不同年齡段的幼兒怎么教這一內(nèi)容。
我尤其對(duì)她講解的小班幼兒美術(shù)教學(xué)感興趣:
1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的主調(diào)顏色,簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形,都會(huì)給初與繪畫(huà)結(jié)緣的孩子打開(kāi)興趣的大門(mén)。
2、小班孩子喜歡形象化的東西,在教孩子畫(huà)某種小動(dòng)物時(shí),可以通過(guò)老師說(shuō)兒歌或講故事的方法,給孩子一個(gè)完整的動(dòng)物行象,再畫(huà)效果會(huì)更好。
3、老師畫(huà)出某種物體的輪廓,讓孩子填涂顏色,我認(rèn)為這也非常適合小班孩子。
朱霞園長(zhǎng)從事幼兒教育幾十年,身為北順幼兒園的園長(zhǎng),更是經(jīng)驗(yàn)豐厚,德高望重。聽(tīng)了她的幼兒園一日常規(guī)管理,更是讓我拓寬了幼兒園一日常規(guī)教育的知識(shí)面,讓我看到了一位名園長(zhǎng)的創(chuàng)園、辦園理念。一日常規(guī)體會(huì):
1、先把幼兒入園和晨檢把好關(guān)。
2、環(huán)境、玩具來(lái)消毒。
3、入廁、換洗、活動(dòng)分組進(jìn)行。
4、早操、間操來(lái)運(yùn)動(dòng)。
5、區(qū)域活動(dòng)樣式多。
6、教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
7、戶(hù)外活動(dòng)不能少。
8、孩子安全離開(kāi)園。
朱園長(zhǎng)還通過(guò)視頻內(nèi)容,為我們展示介紹了北順幼兒園孩子們的區(qū)域活動(dòng),這對(duì)我園區(qū)域活動(dòng)怎樣搞,提供了良好的經(jīng)驗(yàn)做法,幫助很大。
總之,這次培訓(xùn)活動(dòng)雖然只有短短的一上午,卻經(jīng)濟(jì)實(shí)效,讓我學(xué)到很多實(shí)用性的東西,豐富了不同學(xué)科的教法,對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了更全面、具體的認(rèn)識(shí)。這次活動(dòng)搞得好!
教師工作的心得體會(huì)篇5
一、教學(xué)情況概述
本期教高中一年級(jí)美術(shù),班級(jí)多,班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿(mǎn)完成。一學(xué)期來(lái),我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過(guò)來(lái)了,并且善于總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),互補(bǔ)有無(wú),取長(zhǎng)補(bǔ)短,以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性高一學(xué)生,之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí),美術(shù)學(xué)科是門(mén)基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會(huì)意識(shí)形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的'問(wèn)題。就對(duì)美術(shù)作品的鑒賞而言,它大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀(guān)藝術(shù)感覺(jué),對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的評(píng)價(jià)是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認(rèn)識(shí)水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣,都是通過(guò)形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的,只不過(guò)是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說(shuō):“圖畫(huà)天地,品類(lèi)群生,寫(xiě)載其狀,托之丹青。千變?nèi)f化,事各謬形。隨色象類(lèi),曲德其情?!边@說(shuō)明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象,也同文學(xué)作品一樣,還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫(huà),多是取材于文學(xué)名著。中國(guó)有些山水畫(huà)珍品也汲取古詩(shī)詞的意境、神韻。評(píng)鑒作品善用“詩(shī)情畫(huà)意”一詞,說(shuō)明好的詩(shī)文要含有畫(huà)意,而好的畫(huà)又何嘗不飽蘊(yùn)詩(shī)情呢!在歷史上名畫(huà)家兼為文學(xué)家的有之,如王維等;文學(xué)家的畫(huà)在繪畫(huà)史上占有要位的也為不鮮,如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會(huì)極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
2、高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課我認(rèn)真地分析高中美術(shù)教材的編寫(xiě)特色及體系,懂得了高中美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色彩、工藝的練習(xí)。每次備課時(shí),我都細(xì)心地備教材、專(zhuān)心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組,課堂上穿插于生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng),增強(qiáng)了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣,使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。
3、做好課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了美術(shù)帶頭人,加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)了一批美術(shù)帶頭人。通過(guò)他們的示范作用,帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高學(xué)生的課堂熱情。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢,且沒(méi)有接觸過(guò)此類(lèi)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能,即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維,讓他們能體會(huì)到舉一反三,做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新,掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律??傊?xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則,做到精講多練,處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用,同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育,培養(yǎng)他們的意志品質(zhì),鍛煉他們的性格特征,做到抓素質(zhì)訓(xùn)練,促進(jìn)全面發(fā)展,突出一技之長(zhǎng)。
4、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)還會(huì)碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我們虛心向老教師學(xué)習(xí),從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料,從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
三、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),平時(shí)示范較少。追憶往昔,展望未來(lái),本期工作順利圓滿(mǎn)完成,不足之處也是在所難免的,重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!