骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

時間:2024-01-23 作者:Lonesome 心得體會

通過心得體會,我明白了溝通的藝術(shù)和技巧,撰寫心得體會可以幫助我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免重復(fù)犯錯,范文社小編今天就為您帶來了骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)質(zhì)7篇,相信一定會對你有所幫助。

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會優(yōu)質(zhì)7篇

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會篇1

教師是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的,通過這次培訓(xùn),我有幾點(diǎn)體會:

一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性,教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一,這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括:轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀,形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí),發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的體系;尊重學(xué)生個性,善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實(shí)踐,打破封閉式教學(xué)。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

二、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會使每個人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,建立愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義,又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于:教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者,使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于:改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育,通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會,學(xué)生主動參與的活動方式,使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn),改變消極的自我概念,主動內(nèi)化教育要求,自我開發(fā)內(nèi)在潛能,主動發(fā)展個性。

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會篇2

我有幸參加了幼兒園骨干教師培訓(xùn),在這短短七日的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我聆聽了多位專家的精彩講座,如:荊建華教授,張家森校長,陳玉秀老師,李佳賓老師等,他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會,也將給我以后的工作道路有打開了一條新的大道!

在我從教的十一年期間,我對幼兒在常規(guī)方面要求都不是很嚴(yán)格, 通過李佳賓老師的關(guān)于《幼兒心理健康教育》培訓(xùn),使我深刻地意識到規(guī)矩對于一個孩子的重要性,只要孩子有做的不太合適的地方,就必須指出,并根據(jù)規(guī)矩實(shí)施一定的制止措施,這樣能讓幼兒懂得該如何去做,讓他們知道做了錯事時有怎樣的后果。

通過陳玉秀老師的《綱要》《指南》引領(lǐng)下的教學(xué)活動設(shè)計與分析, 在教學(xué)上,更是自己要加快自己的專業(yè)成長步伐,就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐,在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”,而是反盛思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個方面存在的問題。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那將永遠(yuǎn)不會上升到一定的理論高度,只能做一個“教書匠”,而不可能成為教育專家。所以寫教育筆記成了我每天的必修課!

搞好教學(xué)工作,我需要有扎實(shí)基本功。俗話說得好:打鐵先得自身硬。對教師來說,刻苦鉆研,煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。

這次培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里,我觀看了專家講座的視頻:整體的了解了教育的四本必修課本;每一專題都清晰透徹的把編排講解清楚,每一個的講解都使我們老師受益匪淺,使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,怎樣因材施教,怎樣運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然聽講座不乏辛苦,可是我的心里是充實(shí)的,甜蜜的。因?yàn)槲曳窒碇腔?,享受成長的喜悅。在這次培訓(xùn)中,我獲得一個個的靈感,并光榮的被評為優(yōu)秀學(xué)員,給自己以鼓勵,使自己更加充滿機(jī)智,充滿活力。我的視野開闊了,我的見識深廣了,我的思想活躍了。一定將這次的收獲帶回自己的工作中,并努力用這先進(jìn)的教育理念影響祖國的下一代!!!

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會篇3

時光飛逝,歲月入流。轉(zhuǎn)眼間,為期十天的幼教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束!在這短暫的十天學(xué)習(xí)中,老師,教授及我們的同伴們在這留下的是記憶和懷念,但更多的是回憶!

似乎還是昨天,所有學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都呈現(xiàn)在我的腦海里,眾多的專家,學(xué)者,教授及教育界的前輩們,他們以鮮活的實(shí)例,豐富的內(nèi)容,專業(yè)的知識講座等,給我們了最大的指導(dǎo)理論,使我們的教育觀有了更新,教學(xué)法也變得新穎,每天都聽不同專家的講課,都給了我思想的改變和認(rèn)識。

從第一天聽張家森校長講的《師德》使我深深的理解到:教師,特別是幼兒教師的職業(yè)道德是多么的重要!而師德則是幼兒教師必備的第一素質(zhì)。一個具有良好師德的老師在教育中才可培養(yǎng)出健康茁壯的幼苗來!及南京曉莊示范教授湯翠英講讀的《學(xué)習(xí)陶行知》,對我的幼教思想也起了極大的的認(rèn)知和熏陶。而對我印象最深的杜艷紅教授的《早期教育3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》,杜教授從《指南》的制定目標(biāo),宗旨和基本理念等方面做了詳細(xì)的解讀,也讓我明白,幼兒的學(xué)習(xí)是來自各項(xiàng)活動的開展中,是從德,智,體,美,勞,中全面吸??!而現(xiàn)代幼兒園”小學(xué)化”過早到來,是幼兒過早的學(xué)習(xí)小學(xué)的知識,是他們升入小學(xué)后對知識的探索性,求知欲,等都直線下降,給小學(xué)的學(xué)習(xí)也帶來了一定的困擾!同時,是他們本該是開心游戲的幼兒園生活也蒙上了濃濃的學(xué)習(xí)氣息,在過多追求文化灌輸?shù)臅r間里把他們的動手力,好奇心等等都統(tǒng)統(tǒng)的抹殺了,這些認(rèn)識,這些思想不僅僅是值得我們幼兒教師思考,也值得每位家長深深的去反思! 這些都是值得我們特別重視和覺悟的!

在杜教授對《指南》的一一解讀及投影的放射中,我們也都看到了現(xiàn)在社會中存在的顛倒現(xiàn)象:重近期目標(biāo),輕長期目標(biāo),重智商輕情商的培養(yǎng),重智力開發(fā)輕智慧培養(yǎng)等等的行為中,使我們也感悟到人生的成長是跑馬拉松,不是百米賽跑!讓我們把開心快樂的童年生活還給他們吧!讓我們和家長們也共同更新理念,重新認(rèn)識“幼兒園”的真正含義吧!讓杜教授的新思想也跟我們一起走下去吧!

總之,這次培訓(xùn)中非常的豐富,對我的思想是一種極大的更新與沖擊,讓我在有限的時間里,學(xué)到了無窮的知識,只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的提高。我會把我在這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念新思想及時的傳給我們的老師,是我們共同的進(jìn)步和提高。也非常感覺教育界給我們搭建的這次學(xué)習(xí)平臺!最后,祝愿我們的幼教事業(yè)明天更輝煌,燦爛吧!

汝陽大安工業(yè)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

學(xué)號:247 張延鋒

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會篇4

xxxx年8月17日至18日我非常榮幸地參加了區(qū)教委組織的“xxxx區(qū)xxxx年幼兒園園長和骨干教師培訓(xùn)班”。在培訓(xùn)期間,我們聽取了區(qū)教育局副局長丁翌平、學(xué)前科副科長周虹、泰州師專的黃紅霞老師、姜堰市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的園長黃翠萍的講座。專家們以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論,闡述了幼兒園管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師成長、幼兒園課題研究及把握綱要精神有效實(shí)施幼兒園健康教育。讓我深受啟發(fā),感悟至深,真可謂受益匪淺!下面主要談?wù)劸蛥^(qū)教育局學(xué)前科副科長周虹和姜堰市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長黃翠萍的講座后,我的一些感悟和啟示,與同行們一道交流與分享。

區(qū)教育局學(xué)前科副科長周虹的講座《把握綱要精神有效實(shí)施幼兒園健康教育》給我留下了深刻的印象。周科長在講座中闡述簡要精辟,為我們的健康教育的教學(xué)實(shí)踐起到了挈領(lǐng)的作用,為我們的健康教育的科學(xué)理論注入了源頭之水。新《綱要》提出,“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。我們知道幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個十分重要的組成部分,隨著新的課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,幼兒園健康教育作為課程領(lǐng)域之一已提升到很高的地位。結(jié)合幼兒園實(shí)際工作,讓我們了解在實(shí)際教學(xué)中如何實(shí)施健康教育,才能保證健康教育效果。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平,改善幼兒對待個人健康和公共衛(wèi)生的態(tài)度,培養(yǎng)幼兒的各種有益于個人、社會健康的行為和習(xí)慣,還要密切關(guān)注幼兒的心理健康,培養(yǎng)幼兒樹立樂觀自信堅強(qiáng)的品格,引導(dǎo)幼兒正確處理人與人之間的關(guān)系??偠灾?,“幼兒園健康教育”是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育,將為幼兒的未來的健康生活奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在姜堰市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園園長黃翠萍的講座《放飛隱形的翅膀》中,以膾炙人口的流行歌曲“隱形的翅膀”作為講座的開始,在這熟悉的音樂旋律中黃園長以飽滿的激情、形象生動的肢體語言、幽默風(fēng)趣的話語及輕松的課間互動使會場上的氣氛特別輕松、活躍。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀,如何讓這雙隱形的翅膀帶著我們展翅翱翔,則需要我們老師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的.提高。教育作為促進(jìn)社會發(fā)展的力量越來越被人們重視,從事教育工作的教師的素質(zhì)問題,教師的素質(zhì)與教育事業(yè)的成敗關(guān)系,教師如何更快地走向成熟等問題,已成為教育界甚至全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)黃園長的《加強(qiáng)園本培訓(xùn)促進(jìn)教師成長》,使我更進(jìn)一步認(rèn)識到教師專業(yè)成長的重要性及教師專業(yè)成長的內(nèi)涵,教師的專業(yè)素養(yǎng)是做一名好教師不可缺少的重要條件。

短短為期兩天的培訓(xùn)活動雖然結(jié)束了,但留給我的卻是一筆寶貴的財富。我相信這筆寶貴的財富將為我今后的教育教學(xué)和教育科學(xué)研究奠定良好的基礎(chǔ)!在未來的工作中我會把這次培訓(xùn)的感觸和收獲作為自己今后成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來體會,將學(xué)到的帶入到平時的工作中去,時刻提醒自己、激勵自己,在教師的職業(yè)道路上更上一層樓!

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會篇5

"問渠哪得清如許,為有源頭活水來”教育有法而無定法,教學(xué)上的探索和改革永無止境。

20xx年3月31日我有幸參加了有關(guān)活動設(shè)計和區(qū)域活動《我的年貨大集案例分析》一天的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)寧園長理論與實(shí)踐知識相結(jié)合,深入淺出給我們做了相關(guān)知識培訓(xùn),我受益匪淺收獲頗多。

“幼兒為本,師德為先,能力為重,終身學(xué)習(xí)”是幼兒教師教師專業(yè)發(fā)展的健康路徑。寧園長以幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念展開了培訓(xùn)。

駕馭教材能力不夠過硬、學(xué)科知識邏輯經(jīng)驗(yàn)不足、教學(xué)目標(biāo)定位不明確教學(xué)重難點(diǎn)把握不到位、教學(xué)設(shè)計模式化缺乏有效性等寧園長從多個角度分析了現(xiàn)階段教師在活動設(shè)計方面存在的諸多問題。

從教師對教學(xué)活動內(nèi)容性質(zhì)界定、活動內(nèi)容的核心價值、分析不同年齡段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)系、學(xué)會把握教育內(nèi)容的重點(diǎn)和預(yù)設(shè)難點(diǎn)、科學(xué)有效的教育的過程、提問的技巧等多方面寧園長深入淺出的談了教師在教育活動設(shè)計中應(yīng)把握的'要素。

最后x園長結(jié)合小班《好朋友生病了》、大班語言《皮鞋車》、大班社會《男孩女孩》對教學(xué)活動應(yīng)該如何設(shè)計做了詳細(xì)解讀。

?我們的年貨大集》案例分析,她主張活動區(qū)教育,這是她的開放教育課程實(shí)施的主渠道,提出這樣一個理念和策略之后,開放教育擁有了強(qiáng)大的生命源動力?!鞍押⒆訋У酱笞匀恢腥?,大自然就會還你一個健康活潑的孩子?!薄白屆恳黄椒矫椎沫h(huán)境都產(chǎn)生教育價值”?!苯逃槕?yīng)幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,遵循幼兒的年齡特點(diǎn),要站到幼兒的角度去思考等教育理念再次夯實(shí)了我的教育思想。

寧園長結(jié)合自身多年的教育經(jīng)驗(yàn),給我們做了深入淺出的培訓(xùn),讓我們深刻的意識到一個團(tuán)隊想要做的更精湛,必須不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新。作為一名幼兒教育者應(yīng)不斷求知進(jìn)取、勇于探索在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力成長為一名優(yōu)秀的的幼兒教師。

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會篇6

很高興也很榮幸參加了這次省級骨干幼兒教師的培訓(xùn),這次的培訓(xùn)充實(shí)而有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),老師精彩的講座和耐心的講解,使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出,學(xué)到了很多書本上沒有的東西,經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會,與大家共勉。

一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

德高為師,身正為范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。熱愛是獻(xiàn)身的情感基礎(chǔ),要求教師用赤誠的心熱愛自己的祖國,熱愛祖國的教育事業(yè),熱愛自己的幼兒,關(guān)心孩子的成長,全心全意的教書育人。

二、教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想

我們要放棄任何框框和本本,尊重幼兒,讓他們盡情表露真情和夢想,促進(jìn)每個幼兒生動、活潑、主動的發(fā)展,全面健康的成長。這不僅僅是嘴上說說的,它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處,無論是教學(xué)活動還是游戲活動,甚至是一日活動中的細(xì)微環(huán)節(jié),一切以幼兒的發(fā)展為大前提,隨時關(guān)注幼兒的一舉一動,發(fā)現(xiàn)問題及時找出對策。老師要尊重孩子,平等的對待孩子,要尊重孩子探究和認(rèn)識周圍世界的特點(diǎn),接納孩子的錯誤,不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,應(yīng)給與他們更多地獨(dú)立和自由,關(guān)愛每一個幼兒,把每個孩子當(dāng)成自己的孩子去呵護(hù),使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。培養(yǎng)好孩子的興趣、愛好,為一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、教師要重視幼兒的游戲活動

眾所周知,游戲在兒童的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動,游戲不僅僅是玩耍,更是兒童成長過程中必不可少的工具,兒童在童年時期,可以通過游戲促進(jìn)其語言的發(fā)展,鍛煉一些必要的.技能,增強(qiáng)對環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。有關(guān)專家明確指出:游戲訓(xùn)練對提高兒童的智商有著積極地作用。游戲是幼兒園的基本活動,它貫穿于幼兒一日活動中,作為教師要為孩子搭建游戲的舞臺,提供豐富的材料,選擇符合幼兒生活實(shí)際的游戲主題,給予孩子空間和時間,讓他們自主地去選擇,引發(fā)孩子的興趣,滿足孩子探索的需要,保護(hù)他們的好奇心,讓每一個幼兒都健康快樂地成長。

四、教師要不斷反思

認(rèn)真反思,不斷提高自身素質(zhì),積極參加各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實(shí)踐相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級的個項(xiàng)工作。在工作中不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神,團(tuán)結(jié)一致的做好班級工作。

五、要做終身學(xué)習(xí)型教師

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面,要擴(kuò)充到各個領(lǐng)域,不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識,把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次,教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中,將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作探討,教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念,以適應(yīng)教育改革的浪潮。

骨干幼兒骨干教師培訓(xùn)心得體會篇7

8月21日,我們經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)的安排來世紀(jì)學(xué)校進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn),雖然這兩天的時間不算長,但是卻使我受益匪淺,學(xué)到不少的東西,使我們的這次培訓(xùn)變得非常有意義有價值。

首先,是世紀(jì)文匯幼兒園的陳園長給我們做的報告,陳園長怕我們聽報告會很枯燥、無聊、乏味,所以一開始先帶大家做了一個小游戲,擊掌游戲。游戲雖然很簡單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開始步入正題,陳園長開始作報告:首先,提出的第一點(diǎn)是:實(shí)施工作化管理,理念引領(lǐng),提高思想認(rèn)識,讓咱們的教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,這個不斷的循環(huán)中成長。然后就是,打造幼兒園文化,為孩子營造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境。再就是,優(yōu)化師資隊伍,創(chuàng)建“跟進(jìn)式”管理模式。幼兒園的思想要跟進(jìn),老師要做到愛生如子的好媽媽,每一個老師都要帶著一顆愛心無工作,帶著一份責(zé)任去工作,不留一點(diǎn)隱患,這是每一個老師的靈魂所在。

從陳園長的報告中讓我學(xué)習(xí)到了工作要精細(xì)化,精心的管理好每一個孩子,把精細(xì)作為工作的準(zhǔn)則,認(rèn)真仔細(xì)作為工作時的態(tài)度,個性作為自己工作的特色。認(rèn)真的關(guān)心、愛護(hù)每一個孩子,要做到愛生如子的好媽媽。

然后是實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園的張園長給我們作報告,張園長重點(diǎn)關(guān)注的是家園共育這一塊,通過張園長做的報告讓我學(xué)習(xí)到了,作為一個幼兒老師,你不光要會教孩子、管理好孩子,你也必須要管理好家長,會跟家長溝通,做好家長的思想工作,這也是比較重要的,有些特別的家長只看著自己的孩子好,自己的孩子是最棒,那種特別的家長也要特別關(guān)注,我們平時在教孩子時要做到有“心”無“痕”,老師有心的去教孩子,但孩子卻在老師帶領(lǐng)的玩樂中學(xué)到知識,在不知不覺中學(xué)習(xí)到東西。教育家長要相信自己的孩子,讓咱們的寶寶自己的事情自己去做。要做一個“聽話”的家長,但是不要做孩子的代言人。要做一個“慢半拍”的家長,不要做著急替孩子做決定的家長,有什么事情讓孩子自己去決定,家長不要幫他們做決定。要做一個“笨一點(diǎn)”的家長,把探求答案機(jī)會留給孩子,遇到事情讓孩子自己去找答案,家長不要迫不及待的把答案告訴孩子。

下午是來自青島的邵瑜園長給我們做的報告,邵園長重點(diǎn)給我們講的是怎樣管理好一個園的生存發(fā)展和年經(jīng)教師的五步培養(yǎng)工程:

促:促一促,逼迫上馬;

扶:扶一扶,把握方向;

練:練一練,實(shí)踐體驗(yàn);

賽:賽一賽,心靈激蕩;

想:想一想,反思提升;

從邵園長的報告中,我學(xué)到的很多,懂得了很多。

第二天,請來了比較有名的董旭花教授。上午,有四名比較優(yōu)秀的教師上課,上完課后董教授給她們一一點(diǎn)評,從董教授的點(diǎn)評中我學(xué)到了好多,在我眼里那四位教師已經(jīng)上的很棒了、很完美了,但董教授卻還能給她們點(diǎn)出那么多毛病來,一聽董教授的點(diǎn)評真的覺得點(diǎn)的非常到位,我們還差很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),從董教授給那四位老師的點(diǎn)評中我們也學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么準(zhǔn)備課程,怎樣選擇課程,怎樣寫授課目標(biāo)。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學(xué)活動分四種:1、有意義沒意思;2、有意思沒意義;3、沒意義沒意思;4、有意義有意思;有意義是集體教學(xué)活動的價值判斷與取舍,現(xiàn)階段教師價值分析存在的問題;活動價值取決于什么?教師的教育素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教育價值觀;

兩天的時間不算長,但我們卻學(xué)到了很多,出去也學(xué)到了不少見識,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這次機(jī)會,希望這樣的機(jī)會以后還會有。