事跡心得體會1000字7篇

時間:2022-09-08 作者:Gourmand 心得體會

在日常工作中,大家都會接觸到事跡,對各類事跡都相當(dāng)熟知,大家怎樣完成事跡材料呢,為了寫出全面的事跡材料,我們必須認(rèn)真分析人物的事跡,下面是范文社小編為您分享的事跡心得體會1000字7篇,感謝您的參閱。

事跡心得體會1000字7篇

事跡心得體會1000字篇1

聽取了儋州市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡活動中,學(xué)習(xí)了張文玉、王金花,唐照清等8位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,讓我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識和無私的奉獻(xiàn)精神感染著、震撼著,他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。王金花老師扎根大山,把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè);張文玉老師嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,用自己的真心和人格魅力去感動和影響每一個學(xué)生;唐照清老師淡定的堅守,執(zhí)著的追求,努力改變學(xué)校面貌;陳保根老師用愛心溫暖學(xué)生,堅持一切為了學(xué)生的理念,無私地奉獻(xiàn)了全部的愛;陳言老師愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),做任勞任怨的服務(wù)員;謝浩老師20年無怨無悔,矢志不渝培育英才;謝華老師教書育人,無悔選擇,永不停息的追求;陳近萬老師默默耕耘,終身不悔,讓“愛與責(zé)任”和自己同行。八位老師共同的特點(diǎn)就是富有愛心,富有責(zé)任感,他們把青春奉獻(xiàn)給教育,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,他們忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),彎下腰來做實事,以驚人的毅力,站在三尺講臺上傳授智慧和科學(xué)知識。以優(yōu)秀的人格魅力和崇高品質(zhì)感染著一代代學(xué)子。

我也是一名教師,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,樹立正確榮辱觀,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,教書育人”的教師使命感,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,作為新時期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱?,努力做到?/p>

一、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好。

作為教學(xué)第一線的老師,工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會有責(zé)任心,有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實,并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點(diǎn),給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵、贊揚(yáng)中快樂的成長。

二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們,用積極的情感去感染他們,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個孩子,比如:孩子身體不適時,我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時,不歧視,不挖苦,不嘲笑,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時,要及時表揚(yáng),加以肯定和鼓勵,??總而言之,作為教師,我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,那才是我們最大的幸福。

三、與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。都說人是要活到老學(xué)到老的。時代在進(jìn)步,孩子在成長,對老師的要求也就有所提高,所以,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

事跡心得體會1000字篇2

“我人生的價值在于改變了一代人,不管有多少數(shù)量,只要他們過的比我好,我就滿足了!”這是張桂梅校長在接受采訪時說的一段話,她的一生貢獻(xiàn)給了教育事業(yè),作為一名知識的傳播者,她是偉大的,無私的??赐炅怂氖论E,也讓我對于自己的人生價值有了更深刻的反思。

我出生在云南的一個邊陲小鎮(zhèn),所幸,我有接受教育的機(jī)會,但在我身邊也有過同樣的事情發(fā)生,我清楚的記得我的一位初中同學(xué),沒有上完初中就回家了,她的家在云南的一片山區(qū)里,后來我在朋友那里得知,她是回家結(jié)婚了,家里給介紹了一個對象,所以只能放棄了上學(xué)的機(jī)會,那時對于我來說,還不知道這意味著什么,現(xiàn)在想來,也許那個同學(xué)的一輩子就被圈禁在了大山深處。

人們常說知識改變命運(yùn),對于小時候的我來說,并沒有太大的實際意義,我也還沒有明白知識是如何能改變?nèi)嗣\(yùn)的,但是,現(xiàn)在的我,在錯過了最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和最佳的學(xué)習(xí)時間后,我明白了,還記得高中時,我媽媽也常和我說讓我好好的學(xué)習(xí),不要一輩子就蝸居在一個不大的城市,以為自己所處的這一片天空,就是整個世界。那時的我處于青春的叛逆期,干什么都要和父母對著來,現(xiàn)在我也曾不止一次后悔過當(dāng)時沒能早點(diǎn)懂事,沒能聽父母的好好學(xué)習(xí),但是錯過了就是錯過了,人生沒有重來一次的機(jī)會。

踏入教育這個圈子是我沒有想到過的,在填報高考志愿的時候,我也有想過要讀教育,但是在父母的勸說和自己對于未來的迷茫下,我放棄了,而是選擇了在當(dāng)時看來似乎比較吃香的計算機(jī)系,走進(jìn)教育的圈子,也算是偶然,在大學(xué)時,朋友介紹我去做一個兼職,是市教委給的一個初中生科學(xué)實踐課程,我當(dāng)助教。有一次,因為安排上的失誤,有兩個孩子沒有安排老師上課,負(fù)責(zé)人讓我臨時帶兩次,那是我第一次作為一個老師上課,課后的成就感是巨大,后來我開始在不同的機(jī)構(gòu)做兼職,畢業(yè)后來到了高思,也算是正式走入這個圈子。

一直以來,我都認(rèn)為做教育是一個神圣的職業(yè),肩負(fù)著教育強(qiáng)國的重?fù)?dān),一開始,我也想親自和學(xué)生們傳授知識,但是我自身的能力限制了我,后來我想,給學(xué)生們介紹適合她的老師,能夠從側(cè)面幫助到也是好的,一開始這個工作確實給我?guī)砹撕艽蟮某删透?,特別是在家長找我,說老師特別好,孩子有提升的時候,這種滿足感上升到了一個極點(diǎn)。進(jìn)入教育行業(yè),我的初衷就是想讓更多的孩子學(xué)到更有用的知識,讓他們的未來有更多的選擇性,這樣就夠了。雖然我們是以營利為目的,但是確實幫助了一些孩子不是嗎?但是當(dāng)這份工作給我?guī)頋M足感的同時,也有家長的投訴和謾罵,我也動搖過,也想過要不要繼續(xù)下去。但是今天這則新聞給了我很大的沖擊,張校長在創(chuàng)立學(xué)校之初,也遇到過很多的困難,也有過很多人的不理解,但是她為了心中的信念堅持下來了,改變了很多人的命運(yùn),影響的不只是一代人,起碼是三代人會因為讀書而改變自己的未來,我感受到了教育強(qiáng)國的重要性。

北京的教育環(huán)境確實比一些山里的環(huán)境好了太多,給我們的感受自然也沒有山里老師那么強(qiáng)烈,作為一個教育工作者,我想,我們肩負(fù)的不僅僅是一個孩子學(xué)習(xí)成績的提高,同時也是肩負(fù)了千千萬萬個家庭的希望和信賴,更肩負(fù)了教育強(qiáng)國,國家興亡的使命感。少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富,而我們作為知識的傳播者是少年強(qiáng)的重要一環(huán)。我們的力量很弱小,小到可能對一個孩子的未來起不到?jīng)Q定性的作用,但我們的力量也可以很強(qiáng)大,只要被家長和孩子們信賴,我們同樣可以改變千千萬萬個孩子的未來。

我還記得小時候的第一位語文老師,那是一個從大城市來的語文老師,很漂亮,普通話也很標(biāo)準(zhǔn),正是在她的教育下,我的普通話沒有大多數(shù)南方人的口音,那是我的啟蒙老師,我也記得我的最后一位語文老師,一位有著幾十年教齡的老教師,我是他的最后一屆學(xué)生,也是他告訴我,年輕就要敢拼,敢闖,多看看外面的世界,會有著我意想不到的精彩。這兩位老師都在我人生的重要時期對于我有著特殊的意義。我更加記得去年的高思年會,年會上須老師向我們展示了高思和其他一些邊遠(yuǎn)學(xué)校的合作,也帶著我們的產(chǎn)品走遍了中國的每一寸土地,也告訴我們有無數(shù)的孩子可以享受和北京同樣的教育資源,對于北京的孩子來說,這可能沒有什么稀奇的,但是對于那些孩子來說,可能就是開啟了人生的另一扇窗,人生因此有了更多的可能性。

人們常說一個詞——言傳身教。我想新聞里那個想考到東三省的女孩,也是受了張校長的言傳身教吧,不想自己的人生以后局限在一個地方,想要有很多的精彩,能看到,她說起目標(biāo)時,眼睛里都是有光的,是對未來的期待。作為一個教育工作者,我能做的還是太少,我也許不能影響一代人,但是我能努力做到影響身邊的人,不忘教育的根本,也不忘我的初心。我想如果有機(jī)會,我也想去教教那些孩子,也想有一個親自改變他們的機(jī)會,也想親口告訴他們外面的世界有多精彩,從思想上改變他們。

事跡心得體會1000字篇3

“讓更多的人吃飽”袁隆平91歲離開。大師隕落,全世界哀悼。他的去世是中國和世界科學(xué)界的巨大損失,也是中國人民和世界人民的巨大損失?!皣业募沽骸睂⒈晃覀冇肋h(yuǎn)銘記。

杰出貢獻(xiàn)改變世界。袁隆平是“雜交水稻之父”,中國工程院院士,“共和國勛章”獲得者,受人尊敬和愛戴的科學(xué)家。他是雜交水稻研究的先驅(qū),也是世界上第一個將水稻的雜交優(yōu)勢成功應(yīng)用于生產(chǎn)的科學(xué)家。他發(fā)明了“三系”雜交秈稻,成功開發(fā)了“兩系”雜交水稻,建立了超級雜交水稻技術(shù)體系。幾十年來,他致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用和推廣,為中國的糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供應(yīng)做出了巨大貢獻(xiàn)。用一粒種子改變世界,解決世界60%人口的吃飯問題,袁隆平的貢獻(xiàn)是顯著的,“雜交水稻之父”名副其實。

學(xué)術(shù)態(tài)度影響深遠(yuǎn)。袁隆平是新中國培養(yǎng)出來的第一代大學(xué)生,飽受困難和挫折。無論什么情況,他的身體里總是流淌著祖國和世界的血液,他的青春散落在田野里。他還在孜孜不倦的攀登超級雜交稻的巔峰。一路走來,袁隆平的科研有很多疑惑、失敗、挫折。他一直埋頭苦干,不怕吃苦,闖出一片新天地。他的那句“科研怎么會失敗?”一直激勵著無數(shù)科學(xué)家參與游戲科學(xué)競賽;他的那句“做科研不要怕冷嘲熱諷,也不要怕別人說你不落俗套”一直激勵著青年學(xué)生勇闖創(chuàng)新殿堂。

斯人已逝,精神永存。袁隆平的卓越人生,就像他最熱愛的種子一樣,深埋在后人心間,令人從中汲取力量,傳承使命。種子優(yōu)良了,水稻才能根深葉茂,碩果累累?!昂滔鲁藳觥焙汀半s交水稻覆蓋全球”兩個夢依然任重道遠(yuǎn),但有“雜交水稻之父”的故事相伴,將激勵更多的人為科技興國而戰(zhàn),未來可期。

事跡心得體會1000字篇4

20世紀(jì)60年代初,米楚林和李森科的遺傳理論盛行,但袁隆平院士視野開闊,通讀外國資料,學(xué)習(xí)了孟德爾和摩根的現(xiàn)代遺傳理論研究的新動向,于是通過理論與實踐相結(jié)合的研究,打開了雜交水稻王國的大門。他為我們這一代樹立了一個好榜樣。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,誠信立人,終身學(xué)習(xí),熱愛和鉆一線,遇到困難不退縮,遇到挫折不屈服,堅守崗位。弘揚(yáng)時代精神,樂于服務(wù),樂于奉獻(xiàn),振興中國電力環(huán)保事業(yè),積極參與社會主義和諧社會建設(shè)。第三,要學(xué)習(xí)袁隆平院士顧全大局、不計名利、甘當(dāng)他人階梯的合作精神。袁隆平院士自從事雜交水稻研究以來,一直著眼大局,從困難出發(fā),考慮全局,所以每次項目啟動,總能帶動不同地區(qū)、不同單位合作攻關(guān)。

20世紀(jì)70年代,他將研究團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)的野生材料毫無保留地分發(fā)給國內(nèi)18家研究機(jī)構(gòu),加快了合作研究的步伐,使后續(xù)的配套研究得以迅速實現(xiàn)。從這個角度來說,我認(rèn)為作為一個企業(yè)的中層管理者,應(yīng)該有這種精神,團(tuán)結(jié)協(xié)作,承上啟下,傾聽大家的聲音,充分發(fā)揮主觀能動性,增強(qiáng)工作的預(yù)見性。要做一個合格的服務(wù)員,圍繞整個公司和部門做決策,加強(qiáng)協(xié)調(diào),開拓創(chuàng)新,全力以赴為項目服務(wù)好。努力加強(qiáng)自身修養(yǎng),打造環(huán)保行業(yè)領(lǐng)先形象。最后要學(xué)習(xí)袁隆平院士的好品格,好作風(fēng),好健康的生活方式。他謙遜豁達(dá),不自命不凡;他作風(fēng)樸實,關(guān)心他人;他熱愛生活,健康樂觀。在他身上,體現(xiàn)了憂國憂民、造福人類、自強(qiáng)不息、勇攀高峰、勇于面對困難、淡泊名利、奉獻(xiàn)社會的創(chuàng)新精神。袁隆平院士對事業(yè)的堅持和奉獻(xiàn)深深激勵了我。作為一名普通的企業(yè)員工,我們的名聲并不顯赫,我們的地位并不高尚,我們的收入并不富裕,但是我們從事的職業(yè)卻極其高尚,所以我會努力實現(xiàn)我個人的社會價值??梢哉f,袁隆平院士的這種精神不僅激勵了我們,也凈化了我們每一個人的心靈。在今后的工作中,我將更好地貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極開展各部門的工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保新技術(shù)和新知識,努力掌握全球環(huán)保領(lǐng)域的新趨勢,拓寬知識面,以適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)和和諧社會發(fā)展的需要,提高環(huán)保設(shè)備的質(zhì)量,建設(shè)一個項目,一座豐碑。同時,還不如組織部門員工參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展員工文化體育活動,關(guān)心員工生活,幫助解決實際困難。以袁隆平院士的先進(jìn)事跡為榜樣,以各方面的標(biāo)準(zhǔn),不斷鞭策自己,提高自己,以求更大的進(jìn)步。

事跡心得體會1000字篇5

袁隆平生于1930年9月,是中國工程院院士,是中國土生土長的世界級農(nóng)業(yè)科學(xué)家,中國雜交水稻研究的創(chuàng)始人,世界上成功利用水稻雜交優(yōu)勢的第一人,曾成功選育了第一個在生產(chǎn)上大面積應(yīng)用的強(qiáng)化高產(chǎn)雜交水稻組合——南優(yōu)2號;榮獲我國第一個國家特等發(fā)明獎,“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”,在國際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”,為我國糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。此外,他還先后榮獲聯(lián)合國教科文組織、糧農(nóng)組織等多次國際獎勵。

他培育的雜交水稻被稱為“東方魔稻”,確保了我國以僅占世界7%的土地養(yǎng)活占世界22%的人口,每年增產(chǎn)的稻谷相當(dāng)于每年解決6000萬人的吃飯問題。有人說,袁隆平院士是一座精神富礦,怎么挖掘都有收獲,他還是一個多面體,每個側(cè)面都值得大家學(xué)習(xí)。是啊,如今,全國人民都在向袁隆平學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他為國為民為事業(yè)不畏艱難、勇于付出的獻(xiàn)身精神,學(xué)習(xí)他勇于追求真理、不迷信權(quán)威、不因循守舊、不斷探索的創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)他注重理論聯(lián)系實際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實精神,學(xué)習(xí)他顧全大局、不計名利、甘為人梯的協(xié)作精神,學(xué)習(xí)他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的,翻開那本中國感動世界,一樁樁一件件的事情立體真切的展現(xiàn)在腦海里的,就是真實的袁隆平。袁隆平早在考大學(xué)之前,他就立志做一個農(nóng)業(yè)科學(xué)家,西南農(nóng)學(xué)院正是我們這位現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的誕生之地。也許是童年及青少年時期經(jīng)歷的戰(zhàn)火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學(xué)畢業(yè)后,他響應(yīng)國家的號召,到最艱苦的地方去,到祖國最需要的地方去!只有心懷大志,目標(biāo)堅定的人,才會不畏懼苦,不害怕難!在20世紀(jì)60年代,在那饑荒的年代里,袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕,那一段凝固的歷史成為袁隆平前進(jìn)道路上的動力。從此,他立志使我國農(nóng)民擺脫貧困,立志向饑餓挑戰(zhàn)。做一個什么樣的人,可以說袁隆平在青年時期就知道了,這也成就他一生的大業(yè),更造福了億萬的人民。

所以,要做怎樣的人?我想應(yīng)該就是要做一個有益于人民的人吧!只有有了崇高的理想,才會有崇高的人格。所以,當(dāng)我們今天學(xué)習(xí)袁隆平那么的美好的品質(zhì)的時候,我們知道,那個汗霜滿衣,皮膚黝黑,真像是一個地地道道的‘泥腿子’的人,展示給我們的卻是人格的光芒。

事跡心得體會1000字篇6

那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘,她手里拿著鐮刀,身邊放著一個破草筐,呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了,走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書,但是家里沒錢,給我訂婚了,收了彩禮要讓我嫁人?!睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?,說:“你們只要把孩子交給我就行,學(xué)費(fèi)生活費(fèi)都不用你們管了?!笨杉词惯@樣,女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書,甚至以死相逼。張桂梅無奈,只好把女孩留了下來。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當(dāng)時的張桂梅,已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”,還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長,是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。

當(dāng)老師,張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費(fèi),姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮,十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后,張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世,他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑,有的因落后錯誤的分娩觀念而死亡,留下孤苦無助的孩子。

“培養(yǎng)一個女孩,最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化有責(zé)任的母親,大山里的孩子就不會輟學(xué),更不會成為孤兒?!币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”

為了這個“瘋狂”的夢想,她開始四處奔走籌款,風(fēng)吹雨淋,被冷落,被唾罵,卻只籌得一兩萬元。直到2007年,張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表,赴京參會期間,一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。

2008年,在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下,華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費(fèi)的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū),多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線,還有一些孤兒殘疾學(xué)生單親家庭學(xué)生父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩,只要還想上學(xué),華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后,她們中有96人堅持到最后參加高考,全部考上了大學(xué)。自2011年有首屆畢業(yè)生以來,學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

事跡心得體會1000字篇7

近日,我國“雜交水稻之父”袁隆平老先生又火了!他給自己定了2個小目標(biāo)。恰逢十九屆五中全會的召開,我作為新時代年輕干部,也給自己定個小目標(biāo)——補(bǔ)足能力“七巧板”,把自身發(fā)展融入到國家發(fā)展的大局中去,“想干事、能干事、干成事”的要求落到實處。

把規(guī)矩頂在頭上,做新時代的“清白人”,守住底線、紅線。年輕干部要樹牢規(guī)矩意識,心存敬畏,手握戒尺,這是干事創(chuàng)業(yè)的基準(zhǔn)線。堅守底線,就是要始終堅持正確的政治方向,嚴(yán)守政治紀(jì)律和規(guī)矩,強(qiáng)化“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”。要明白“只有守底線,才不會被底線守”的道理,將無限忠誠擔(dān)當(dāng)和為民服務(wù)初心融入胸中、銘于心上、踐于腳下,不斷提升自我政治能力,穩(wěn)步邁入新時代。

把責(zé)任扛在肩上,做新時代的“孺子牛”,在工作中解民憂、惠民生。責(zé)任彰顯擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)展現(xiàn)作為。年輕干部要有想干事的沖動,這是干事創(chuàng)業(yè)的生命線。不馳于空想,不騖于虛聲。要牢記初心使命,深入基層搞調(diào)研,走訪一線摸民情。擼起袖子加油干、帶頭干,大事難事沖在前,急事險情靠前站。帶著熱心想工作,帶著激情干工作,新時代面臨新任務(wù),需要我們擼起袖子,卷起褲子,撲下身子,不斷提升調(diào)查研究能力、應(yīng)急處突和群眾工作能力,跨步走入新時代。

把務(wù)實抓在手上,做新時代的“實干家”,在工作中暖民心、聚民力。都說“空談?wù)`國,實干興邦”,年輕干部當(dāng)有能干事、干成事的決心和毅力,這是干事創(chuàng)業(yè)的動力源。守恒心、辦恒力、求恒效。年輕干部要拿起法律武器,走好調(diào)研步子、打響試點(diǎn)牌子,把法律作為決策底線,把調(diào)研作為決策基礎(chǔ),小把片試點(diǎn)作為決策根據(jù)。年輕干部需以上率下、真抓實干。不僅要定好調(diào)子、畫好譜子、唱好曲子,也要做到既掛帥又出征,當(dāng)先鋒,做表率,帶頭深入工作一線。不斷提高科學(xué)決策、抓工作落實能力,跑步進(jìn)入新時代。

把創(chuàng)新放在心上,做新時代的“改革家”,注重與時俱進(jìn),聚焦創(chuàng)新發(fā)展。勇于改革、大膽創(chuàng)新,敢于“下深水”、善啃“硬骨頭”,是年輕干部干事創(chuàng)業(yè)的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)今世界正面臨百年未有之大變局,機(jī)遇與挑戰(zhàn)并在,年輕干部要學(xué)會“逢山開路”“遇水搭橋”,在危機(jī)中育新機(jī)、于變局中開新局。用新思想推動發(fā)展,用新舉措助力發(fā)展,用新成果體現(xiàn)發(fā)展。不斷提升改革攻堅能力,沖刺飛入新時代。

年輕干部當(dāng)拼齊能力“七巧板”,實現(xiàn)自我小目標(biāo),為國家大計出力、出智、更出效。