在目前這個(gè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的社會(huì)，申請(qǐng)書使用頻率越來(lái)越高，申請(qǐng)書的書寫是能夠讓自己的愿望得到很好表達(dá)的，下面是范文社小編為您分享的在日留學(xué)申請(qǐng)書通用6篇，感謝您的參閱。
在日留學(xué)申請(qǐng)書篇1
一、研究你所申請(qǐng)的學(xué)校
研究你所申請(qǐng)的學(xué)校。大部分學(xué)校會(huì)在admission page上提供校方對(duì)申請(qǐng)者的要求。充分了解該所學(xué)校，你愈可能寫好你的ps，以此證明你對(duì)該所學(xué)校確實(shí)十分地感興趣。你得花費(fèi)功夫給讀信者一種印象：你花了更多的時(shí)間使自己對(duì)該所學(xué)校了解得比其他的申請(qǐng)者更透徹，這些特別功夫使讀信人對(duì)你的勤奮，專心致志和對(duì)該院系的興趣有著十分良好的印象。這些特別了解和信息不必在每字之間中提出，也無(wú)須特別夸張其辭，你的陳述只需包含足夠的信息使人留下你做了特別努力的印象即可。
由于學(xué)校的類型以及所選學(xué)校的威望，錄取委員會(huì)將會(huì)閱讀每年至少上千份文書，為了讓你的文章有說服力，令人難忘和個(gè)性突出，在回答特定問題時(shí)，請(qǐng)保留在概括性問題答案中提及的一些細(xì)節(jié)，讓你總結(jié)性的陳述成為一個(gè)包容萬(wàn)知的文檔，給入學(xué)委員會(huì)留下一個(gè)印象：你比你所陳述的更有內(nèi)涵。
在申請(qǐng)文檔中避免不同部分之間的冗長(zhǎng)重復(fù)，不要只在行文間陳述你的平均績(jī)點(diǎn)和課程，這些東西在申請(qǐng)中是會(huì)被予以與其它部分相當(dāng)?shù)闹匾?，然而如果你認(rèn)為平均績(jī)點(diǎn)和課程有所需解釋之處則不妨多寫一些，比如說，你可以講明某一些平均績(jī)點(diǎn)的不定是因?yàn)樯』蚴羌彝栴}所致，除了這些情況，千萬(wàn)別為你的分?jǐn)?shù)找理由，入學(xué)委員會(huì)每年都要讀過成百上千個(gè)這樣的理由。
二、牢記心中目標(biāo)
在一篇個(gè)人陳述中介紹自己可以有著不同的形式格局，就像每個(gè)人講話一樣風(fēng)格不拘。然而，一篇成功的個(gè)人陳述，是一種比較有針對(duì)性的自我介紹，聚焦于申請(qǐng)表格提出的兩個(gè)問題回答“我是誰(shuí)”，“我能提供些什么”，成功的陳述從未偏離過這兩個(gè)主題介紹自身，描述你作為有競(jìng)爭(zhēng)力候選者的潛能。
因此，將個(gè)人經(jīng)歷中涉及主題的主要成就，轉(zhuǎn)折點(diǎn)和大事件必須相應(yīng)地著重突出，分析你的個(gè)人簡(jiǎn)歷，個(gè)人歷史和記憶，將生涯中決定性事件單獨(dú)突出。
一旦你找齊你的個(gè)人信息，為你的文章陳述找到一個(gè)框架，你已準(zhǔn)備好了，可以動(dòng)手寫了，在此過程的一個(gè)要素是選擇特定的觀點(diǎn)角度來(lái)陳述你的資料，當(dāng)然，你的選擇有賴于多來(lái)年你所養(yǎng)成的特殊風(fēng)格。
第一人稱敘事，這是基本常見的方式，“我”字頻頻使用，對(duì)大部分體裁，它都可能用專業(yè)學(xué)校和研究生院經(jīng)常使用此方法，因其直接切入主題，這種方法最大的危險(xiǎn)在于你如果不改變句型就極易使讀者厭煩，別在通篇文章中給描述語(yǔ)前面加上主語(yǔ)，改變它們的詞序，注意詞語(yǔ)句子長(zhǎng)度，改變文章的面貌和筆感。
第二人稱敘事使用“你”字，這種方法極少見但地讀者和作者之間建立心靈交流卻有關(guān)鍵作用，通常在講述故事的體裁中使用，其不足之處在于讀者會(huì)覺得過于私人性質(zhì)，交淺言深。
三、文書主題要明確
一篇好的文書首先要有一個(gè)主題，你可以像張靚穎一樣有天籟般的聲音，也可以像貢米一樣，有疑似某著名明星的長(zhǎng)相。有了主題，你才是你，才會(huì)特別，才會(huì)被記住。每個(gè)人都有自己的主題，可以是與生俱來(lái)的天賦，可以是畢生奮斗的目標(biāo)，也可以是兒時(shí)的志愿，就像春田花花同學(xué)會(huì)的同學(xué)們一樣，做一個(gè)醫(yī)生，或者一個(gè)啃雞腳的人。當(dāng)然，文書的主題要跟你的目標(biāo)結(jié)合，要跟你學(xué)習(xí)的領(lǐng)域結(jié)合。比如你想要去美國(guó)讀cs，將來(lái)建立一個(gè)強(qiáng)大的搜索引擎，不但信息全，品位也高。這個(gè)就是你的主題。比如你想要去美國(guó)讀傳媒，將來(lái)成為一個(gè)探求真相傳播理念的文化使者，為祖國(guó)的民主進(jìn)程，為人類的文化復(fù)興，奉獻(xiàn)終生。這個(gè)就是你的主題。當(dāng)然主題是需要接下來(lái)的部分進(jìn)行支持和闡述的，所以文章各個(gè)部分的內(nèi)容，要圍繞主題，彼此契合，才會(huì)讓整篇文章顯得流暢和完整。
四、好的開頭，成功的一半
在你整個(gè)文章中你的總括性段落是關(guān)鍵的，這是你捉住讀者注意的機(jī)會(huì)，吸引他們關(guān)注地閱讀你的文章，慢慢來(lái)，別著急，可以嘗試各種展示你優(yōu)點(diǎn)的其它方式。好的開場(chǎng)自吸引讀者使他們投入你的文章，驅(qū)動(dòng)他們細(xì)細(xì)地閱讀你的個(gè)人故事，總括性段落的末了得有個(gè)小結(jié)承上啟下，但是記得不要只寫一個(gè)小結(jié)，要戲劇化地。帶出你的下文，原則上，你的簡(jiǎn)介必須是所述內(nèi)容的激動(dòng)人心的梗概。
主體文章：讓人明白你要傳達(dá)的訊息主要段落必須包含你按照年代順序或重要程度排列的事件，經(jīng)歷和活動(dòng)你可以自由地發(fā)揮你認(rèn)為值得重視的成就，可以寫得特定而詳細(xì)，告訴讀者你值得被錄取，讓他們知道在申請(qǐng)入學(xué)的一班人馬中，你在某一方面不僅合格而且大大高于其他人的水準(zhǔn)，注意：不要顯得拖沓，每個(gè)段落必須包含一個(gè)單獨(dú)的主題，并加以評(píng)述，你的結(jié)束段必須以積極的口吻結(jié)尾，重申你的目標(biāo)，按照你所申請(qǐng)學(xué)校的預(yù)期要求撰寫。
個(gè)人陳述是“頭重”的文件格式，因此，你文章的結(jié)束部分不應(yīng)有戲劇性的部分，如果你文章的主體末尾已經(jīng)很具說服力，則不用寫上結(jié)束段落，若你打算寫個(gè)結(jié)束語(yǔ)，確信不要重復(fù)你的介紹性部分，重申你的目標(biāo)和動(dòng)機(jī)是可取的，你必須以某種方式給讀者留下持續(xù)的印象。
五、文書內(nèi)容需要量身打造
文書的內(nèi)容要根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)定，如果你身材火辣但卻五音不全，那你一定要表演跳舞而不是唱歌，如果你普通話很爛但是精通美音英音澳音，那你一定要表演英文歌曲聯(lián)唱而不是唐詩(shī)朗誦。老師在進(jìn)行提高學(xué)生背景，挖掘?qū)W生背景以及提煉學(xué)生優(yōu)勢(shì)申請(qǐng)素材的時(shí)候會(huì)先給同學(xué)們做一個(gè)信息表，提出很多的問題，幫助同學(xué)們來(lái)思考和辨別，哪些才是契合主題的信息，哪些才是對(duì)申請(qǐng)有利的材料，哪些才是會(huì)打動(dòng)教授的內(nèi)容。比如是哪個(gè)人物，或者哪件事情，讓你鐘情于此專業(yè)，是什么樣的想法或者際遇，幫你堅(jiān)定了到美國(guó)學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，在學(xué)習(xí)的過程中，你收獲了怎樣的心得，進(jìn)行了哪些創(chuàng)新，在研究的過程中，你采用了怎樣的方法，取得了怎樣的成果；在實(shí)踐的過程中，你遇到了哪些新的問題，是怎樣解決和克服的；根據(jù)不同學(xué)生的不同情況會(huì)提出不同的問題。
六、申請(qǐng)文書結(jié)尾最好畫龍點(diǎn)睛
一篇好的文書還需要一個(gè)特別的結(jié)尾，就好像一個(gè)演出有一個(gè)驚艷并且有力的ending，能夠使教授對(duì)你的好感瞬間變的波濤洶涌，錄取你的愿望變的干柴烈火。要做到這一點(diǎn)其實(shí)不簡(jiǎn)單。有一個(gè)在加州irvine讀書的同學(xué)曾經(jīng)跟老師講起，他們系的教授每到申請(qǐng)旺季都會(huì)跑到深山中租一個(gè)靠近湖邊的小木屋，就是為了能夠潛心閱讀國(guó)際申請(qǐng)者（其中包括70%的中國(guó)學(xué)生）的ps，足見這個(gè)過程給予他們?cè)鯓拥耐纯?。所以建議各位正在或者將要進(jìn)行自己的ps寫作的同學(xué)們，為了教授們的健康，請(qǐng)不要再寫像廢寢忘食、早出晚歸這樣的故事，也不要再描述每天早上在操場(chǎng)或者小樹林里背單詞的場(chǎng)景，千萬(wàn)千萬(wàn)不要再出現(xiàn)像上課積極回答問題，課后按時(shí)完成各科作業(yè)這樣的詞句。一個(gè)好的申請(qǐng)者是懂得獲取，同時(shí)也懂得貢獻(xiàn)的。不要僅僅想著拼命刻苦就能夠滿足教授的要求，要想一想，你的加入能夠給這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么，你能夠?yàn)槲磥?lái)的同學(xué)、課堂、系，和學(xué)校，帶來(lái)什么樣的體驗(yàn)和影響。好的申請(qǐng)者和教授之間會(huì)像情侶的關(guān)系，彼此需要對(duì)方，也能夠滿足對(duì)方的需要，這樣才會(huì)讓教授覺得你們彼此契合，才會(huì)讓他相信你們未來(lái)在一起會(huì)有很好的溝通和合作。
在日留學(xué)申請(qǐng)書篇2
留學(xué)馬來(lái)西亞體檢準(zhǔn)備攻略
一、體檢準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備
要準(zhǔn)備的材料不算多，主要是大家的身份證明，即本人的護(hù)照和簽證，由于是新生居留和學(xué)生卡可能還沒有發(fā)放，所以直接出示自己的護(hù)照以及簽證，就足夠證明本人的合法身份了。
然后是進(jìn)行體檢的表格(health examinationform)，可以抵達(dá)后領(lǐng)取，也可以直接在上下載，里面又涉及到基本信息的內(nèi)容是需要自己填的，而且還需要貼上最近的照片。
2.身體準(zhǔn)備
體檢的前一天要保證正常的飲食和作息，這樣才會(huì)有一個(gè)比較健康的身體狀況，而且當(dāng)天要記得吃了早飯?jiān)偃?，不然可能?huì)低血糖，而且要記得多喝水，因?yàn)橐M(jìn)行尿檢。
女生要特別注意避開經(jīng)期，因?yàn)轶w檢中部分的項(xiàng)目是在經(jīng)期的時(shí)候不能做的，大家再進(jìn)行預(yù)約的時(shí)候，一定要保證自己不是在經(jīng)期或者即將到來(lái)，保證自己能夠完成所有的項(xiàng)目檢查。
二、體檢地??
基本上各大合法的診所和醫(yī)院，都是可以進(jìn)行體檢的，其結(jié)果都會(huì)受到認(rèn)可，大家選擇距離自己比較近的就可以了，不過由于需要進(jìn)行胸透等檢查，所以要確保診所有x光設(shè)備。
三、體檢流程
首先要做的就是填表，完善表格的基本信息，如果大家在家已經(jīng)填好了可以在現(xiàn)場(chǎng)節(jié)省這一步驟，然后就是接受尿檢，需要去廁所取樣，記得多喝水才能夠順利的拿到樣品。
緊接著就是去五官科進(jìn)行視力、耳鼻口的檢查，近視的學(xué)生可以直接報(bào)自己的視力，這樣不需要摘眼鏡，還需要測(cè)身高和體重;緊接著是測(cè)量血壓，然后會(huì)抽血準(zhǔn)備樣品檢查。
最后就是去進(jìn)行x光檢查，對(duì)內(nèi)臟進(jìn)行直接的胸透，需要脫掉上衣，女生也要脫內(nèi)衣，檢查是比較快的，大家不需要擔(dān)心，整個(gè)過程大概兩個(gè)小時(shí)，完成后就可以回家等結(jié)果了。
馬來(lái)西亞留學(xué)行李清單
一、證件類
去馬來(lái)西亞讀書，證件是一定不能少帶的。如果你少帶了哪樣證件的話，連出入境都是不行的，更別說去馬來(lái)西亞的學(xué)校辦理入學(xué)的手續(xù)了。身份證的原件你可以不需要帶，但是護(hù)照是一定要帶的，還有學(xué)校給你發(fā)的錄取通知書，對(duì)你辦理入學(xué)是非常重要的，還有證件照片，在辦理學(xué)生證的時(shí)候會(huì)用得上。還有一些其他學(xué)校需要你準(zhǔn)備的文件，你一定都要帶齊全了，把他們都放在你隨身攜帶的包包里面，放在大行李箱里面也會(huì)很麻煩。
二、費(fèi)用
到馬來(lái)西亞去讀書是有英語(yǔ)的要求的，所有有需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生要接受英語(yǔ)的培訓(xùn)，如果是在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)3個(gè)月的話費(fèi)用是5000元左右，在馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)英語(yǔ)的費(fèi)用是8000元左右。在課程的學(xué)習(xí)上面要看你們選的學(xué)校，在公立學(xué)校讀本科的學(xué)費(fèi)是8000元-12000元之間，碩士的學(xué)費(fèi)是12000-15000元之間，在馬來(lái)西亞的非公立學(xué)校讀書的學(xué)費(fèi)是30000-40000元之間，碩士一般是學(xué)習(xí)一年半學(xué)費(fèi)是70000元。另外還有生活費(fèi)用3500元-5000元一個(gè)月，一年下來(lái)在生活上面的花費(fèi)是42000元到60000元左右。
三、生活類
1、衣物：馬拉西亞是沒有冬天的，所以羽絨服等非常厚的衣服是不需要帶的，多帶幾件t恤，就你們平時(shí)在國(guó)內(nèi)夏天穿的衣物就可以，鞋子也是。衣服、鞋子在馬來(lái)西亞好一點(diǎn)的都比國(guó)內(nèi)的要貴，所以還是從國(guó)內(nèi)帶過去會(huì)好一點(diǎn)。
2、文具：你在上課的時(shí)候做筆記需要用到的筆記本還有熒光筆，鉛筆、橡皮擦、筆芯也都帶上，如果你使用鋼筆的話，也帶一瓶墨水過來(lái)，還有小型的訂書機(jī)等等，你可以把這些東西都放在你的文具包里面不會(huì)散落出來(lái)。
3、洗漱用品：洗漱用品雖然在馬來(lái)西亞的超市里面有賣，而且還便宜，但是短時(shí)間你可能沒有時(shí)間去購(gòu)買，你可以從家里帶少量的過來(lái)，等到把這部分的用完之后，再去超市買，還有一些護(hù)膚品這里也是要比國(guó)內(nèi)的要便宜，不需要從家里帶很多過來(lái)。
4、藥品：帶一些常見的藥品，比如感冒的、過敏的、止癢的、中暑的等等，平時(shí)用藥就可以治好的小病就不用去診所了。
5、防曬用品：馬來(lái)西亞的天氣非常的曬，防曬霜是最最重要的，還有太陽(yáng)鏡、太陽(yáng)帽、遮陽(yáng)傘，這些可以把它帶齊。
6、電器：手機(jī)、電腦(有就帶過來(lái))、充電器、電池、插線板、轉(zhuǎn)換插頭(這個(gè)其實(shí)在馬來(lái)西亞也有，還是帶著比較好)。
在日留學(xué)申請(qǐng)書篇3
申請(qǐng)人：
戶籍所在地：
身份證號(hào)碼：
申請(qǐng)人家長(zhǎng)姓名：
申請(qǐng)人家長(zhǎng)電話：
申請(qǐng)事項(xiàng)：
申請(qǐng)人自愿申請(qǐng)________大學(xué)國(guó)際教育交流項(xiàng)目辦公室對(duì)“中美3+1國(guó)際教育交流項(xiàng)目”出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)辦理。申請(qǐng)人已知曉并接受________大學(xué)國(guó)際教育交流項(xiàng)目辦公室對(duì)留學(xué)申請(qǐng)的各項(xiàng)規(guī)定，并簽訂此申請(qǐng)書。申請(qǐng)書規(guī)定如下：
一、申請(qǐng)人須遵守中美兩國(guó)法律法規(guī)，赴美留學(xué)期間遵守美方大學(xué)校紀(jì)校規(guī)；
二、________大學(xué)國(guó)際教育交流項(xiàng)目辦公室有權(quán)力對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行政治及申請(qǐng)資格的審查與評(píng)估；
三、項(xiàng)目辦統(tǒng)一辦理赴美留學(xué)申請(qǐng)，截止日期根據(jù)美方大學(xué)錄取結(jié)果為準(zhǔn)；
四、此出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)截止日期為當(dāng)年____月____日；
五、申請(qǐng)人免交項(xiàng)目注冊(cè)費(fèi)，僅須繳納項(xiàng)目管理費(fèi)4000元，代美國(guó)____________大學(xué)收取申請(qǐng)費(fèi)450元人民幣/人；
1.當(dāng)年____月____日前申請(qǐng)項(xiàng)目管理費(fèi)4000元/人，____月____日之前申請(qǐng)的項(xiàng)目管理費(fèi)為5000元/人；
2.因故不能赴美留學(xué)的管理費(fèi)退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：
a.____月____日-____月____日提出退費(fèi)申請(qǐng)的，所交項(xiàng)目管理費(fèi)全部退回；b.____月____日-____月3____日提出退費(fèi)申請(qǐng)的，所交項(xiàng)目管理費(fèi)50%退回；c.1____月____日后提出退費(fèi)申請(qǐng)的，所交項(xiàng)目管理費(fèi)不退；
3.美國(guó)________大學(xué)申請(qǐng)費(fèi)450元人民幣。此申請(qǐng)費(fèi)由________大學(xué)國(guó)際教育交流項(xiàng)目辦公室代收。此申請(qǐng)費(fèi)為單次申請(qǐng)費(fèi)用，如遇申請(qǐng)不能通過，再次申請(qǐng)須重新繳納。
申請(qǐng)人簽字：申請(qǐng)人家長(zhǎng)簽字：
申請(qǐng)日期：________年____月____日
在日留學(xué)申請(qǐng)書篇4
姓名：王衛(wèi)衛(wèi)
電話：1388888888
郵箱：12345@sina.com
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是浙江師范大學(xué)藝術(shù)系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。四年來(lái)，在師友的嚴(yán)格 教益及個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了等有關(guān)理論;熟悉 涉外工作常用禮儀;具備較好的英語(yǔ)聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公 軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自 己多方面的技能。
此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)四年，我 深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中 成長(zhǎng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè) 添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。隨信附上個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，收筆之際，鄭重地提 一個(gè)小小的要求：無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意!
此致
敬禮
申請(qǐng)人：王衛(wèi)衛(wèi)
申請(qǐng)時(shí)間： 20xx年05月
求職意向：市場(chǎng)專員
個(gè)人資料
性 別：女
出生年月：8
籍 貫：北京
專 業(yè)：設(shè)計(jì)
學(xué) 歷：本科
聯(lián)系方式
手 機(jī)：138 88888888
郵 箱：123456@qq.com
地 址：北京海淀區(qū)
掌握技能
軟件 平面設(shè)計(jì)： 辦公軟件： css：
語(yǔ)言 普通話：英語(yǔ)： 上?；?/p>
個(gè)人介紹
自我學(xué)習(xí)能力還是比較強(qiáng)的，想做的事很認(rèn)真。專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，有積極的工作態(tài)度，能夠獨(dú)立工作，又有團(tuán)隊(duì)精神。具有良好的文化素質(zhì)，在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，努力工作，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力。我正在尋找一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，希望能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同努力成就一番事業(yè)。
工作經(jīng)歷
20xx.8-20xx.5 阿里巴巴公司 市場(chǎng)經(jīng)理助理 負(fù)責(zé)公司團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，協(xié)調(diào)各部位工作，組織策劃團(tuán)隊(duì)成員大會(huì)，竟選會(huì)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、招募新成員等工作；
20xx.8-20xx.5 騰訊公司 市場(chǎng)經(jīng)理 負(fù)責(zé)公司團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，協(xié)調(diào)各部位工作，組織策劃團(tuán)隊(duì)成員大會(huì)，竟選會(huì)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、招募新成員等工作；
教育背景 20xx.8-20xx.5 中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)
主修課程 英文口語(yǔ)、筆譯口譯、英文寫作、英美文學(xué)、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、商務(wù)禮儀、文化交流、旅游心理學(xué)
個(gè)人榮譽(yù)
1.大學(xué)一直擔(dān)任班長(zhǎng)，榮獲“優(yōu)秀班干”。
2.在校園創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)擔(dān)任“宣傳部長(zhǎng)”。
3.20xx年榮獲第四屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽江西賽區(qū)平 面作品類三等獎(jiǎng)。
在日留學(xué)申請(qǐng)書篇5
dear xx,
the dynamics of psychology affect our everyday life and behaviour,this iswhat me so interested in the subject. from an early age, i often wondered why weact as we do and what effects us as we grow up. i always had a strong interestas to why people were so different even though genetically, everyone is similar.i have thoroughly enjoyed the subject, especially conformity. it fascinates meas it portrays how strong peer pressure can be and i believe this is the mainsubject that deals with why we act the way we do. we conform everyday, offeringa wide knowledge on behaviour. i am enjoying studying how the body and mind workand why certain things affect certain people. i find it useful on a personalbasis as it can be used to explain many problems such as how illness isconnected to stress.
for 9 years i have aspired to be a teacher. after studying psychology, i amcertain that is what i wish to do for the rest of my life. after a weeks workexperience at mill lodge primary school, i decided i did not want to teach suchyoung students, however, it made me certain that i want to pursue a career inteaching. my work experience increased my patience with children and gave me awide overview of types of students. for a year and a half i have worked intesco, helping my patience and confidence, which was once lacking, has improved,showing a large expanse of people skills, with customers and staff members,giving me the experience of working as a team.
active participation in school life has also been rewarding. whilst atlight hall, i helped with projects run by the school. from february 2005onwards, i was commended for supporting special needs pupils from hazel oakschool by helping with it work. i assisted one teacher and one pupil in helpingthem create various it projects. this boosted my enthusiasm to be a teacher.from a young age i played netball, playing for 7 years in total in the positionof goal keeper. in year 11, i taught students in years 7-9 how to play to thebest of their abilities. however, i had to give up this hobby when startingcollege due to other commitments and desire to start extra courses. regardless,i am determined to begin this hobby once again.
i was part of the student council at light hall, additionally attendingmeetings with the head teacher and other senior staff. in year 11, the 'studentvoice' was introduced where two students from each year, including myself, wereselected to speak to the school's board of governors. at college, i joined thestudent council again. in my first year, i was nominated as a member of my formto be in the student council and i was then asked to attend a 'faculty meeting'every so often with my head of faculty and other students. however, in my secondyear i am part of a small group of around 10 students in the year who are the'executive'。 my role is environmental officer, something i am proud to berepresenting and passionate about as it is a problem which is being discussedglobally and i am happy to do my bit to help. at college and school iparticipated in open evenings. i then proceeded to help on a 'welcome to collegeday,' speaking to students about the benefits of taking sign language as part ofa enrichment course and then advertised the student council whilst guiding newstudents.
one of my main strengths is sign language. i began a course with cacdp inyear 12, sustaining a qualification of level 1 in bsl. as a form of workexperience, i will be helping students this year with their level 1 studies.overall, i am a committed and reliable student with passion about education.taster days at universities (warwick, oxford and birmingham) made me certainthat university is the ideal environment for me to enhance my studies. i feelthis course will lead me to success. after higher education, i plan to studypsychology further and become a teacher of psychology in colleges, hopefullygiving students the chance to share my keen interest in psychology.
yours sincerely,
在日留學(xué)申請(qǐng)書篇6
as a child i often accompanied my father to his small coin shop and spent hours watching him work. when i was older, i sometimes set up displays, waited on customers, and even balanced the books. this experience instilled in me the desire to own and manage my own business someday, yet i understand that the business world today is more complex. this complexity requires more education, and with that in mind, i am applying to the master’s of business administration program at indiana university bloomington (iub).
in addition to my helping out in my father’s business, i have had numerous other work experiences that further enhance my qualifications for this program. my resume enumerates the various positions i have held at kerasotes theaters, chili’s restaurants, and indiana university’s new student recreational sports center (srsc), and what all of these positions have in common is an emphasis on serving the public effectively. further, as an assistant manager at the showplace 11 and a staff coordinator at the srsc, i have gained valuable expertise in managing employees and creating work schedules. both of these positions have allowed me to develop my sales and people skills, which are extremely important in an increasingly service-driven marketplace.
not all of my work experience has been as a paid employee. part of my volunteering experience at middleway house, the local battered women’s shelter, involved extensive work on computers, including word processing, organizing databases and creating spreadsheets. also, i recently participated in an internship program for academic credit with the eli lilly corporation in the personnel division. as a management intern, i was able to watch the workings of a major corporation up close and would like the opportunity to combine my experiences with the theoretical background available in the mba program at iub, with its emphasis on computers, marketing and human resources.
my successful internship is one element of my overall academic success as an undergraduate here at iub, yet i have also made time for a variety of extracurricular activities, including working for my sorority and competing in intramural basketball. my positive experiences here have resulted in my desire to stay in bloomington to continue my academic endeavors; furthermore, continuing my education here would allow me to make important business contacts, with the career goal of opening my own computer consulting firm in the midwest.
