教育問題一直是家長們無比重視的，雙減后，國家出臺一系列政策減輕學(xué)生的壓力，對于義務(wù)教育，你知道有什么改革嗎？以下是范文社小編和大家分享的小學(xué)義務(wù)教育或?qū)p少一年？教育部正面做出回應(yīng)，以供參考，希望對您有幫助。
導(dǎo)語：在我國多年來一直最受重視的就是教育行業(yè)，近幾年，針對教育行業(yè)的改革也持續(xù)不斷，為了能夠減少學(xué)生們身上的壓力，教育部逐漸推出多項政策。如今，多個地區(qū)開始實行就近入學(xué)，學(xué)生們不必再進(jìn)行升學(xué)考試，現(xiàn)在可以直接被錄取。而且這些年，我國一直實行九年義務(wù)教育，在當(dāng)下的教育環(huán)境中，每個學(xué)生都不必?fù)?dān)心沒有學(xué)校招收的問題。
可大家心中多年來一直存在一個煩惱，那就是我國的教育時間線過長，很多人認(rèn)為小學(xué)上六年，初中上三年有些不合理，因為這兩個階段的知識點(diǎn)都比較簡單，學(xué)生們完全可以用更短的時間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
而且，我國如今對于幼兒園階段的教育也作出了嚴(yán)格規(guī)定，很多學(xué)生要到七八歲才能上一年級，在他們大學(xué)畢業(yè)后，有些人已經(jīng)24歲了，這個年齡已經(jīng)相當(dāng)大，在多年前大學(xué)生的畢業(yè)年齡一般在22歲左右，而且這僅僅是本科畢業(yè)，若是選擇繼續(xù)深造，那么他們的上學(xué)時間會更長，可以說，很多人最青春寶貴的時間都獻(xiàn)給了學(xué)校。
小學(xué)義務(wù)教育或?qū)p少一年，對此你怎么看？教育部正面做出了回應(yīng)
網(wǎng)友們建議教育局將教育年限縮短，讓學(xué)生們可以更早的接觸到社會，讓學(xué)生們在頭腦最為聰明的時候，為祖國做出貢獻(xiàn)。近期有消息傳出，我國未來可能會將小學(xué)六年的學(xué)制減少一年，這個改變無疑是在提速小學(xué)教育。
其次，高中也將做出改變，很多專家曾表示，高中期間學(xué)生們的壓力過大，而且過度消耗學(xué)生精力，為了改變這一現(xiàn)象，可以將高中的學(xué)制改為兩年，這樣總體來說，從小學(xué)到高中則整整減少了兩年，學(xué)生們只需要上十年學(xué)就可以考上理想的大學(xué)。
該消息一經(jīng)傳出，有很多網(wǎng)友坐不住了，一些已經(jīng)成為家長的網(wǎng)友表示非常開心，因為現(xiàn)在社會壓力非常大，養(yǎng)育孩子的成本也很高，若是能夠減少學(xué)生在校的時間，會讓家長身上的壓力得到減輕，而且學(xué)生們也可以盡早的進(jìn)入到社會，盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。
而且之前網(wǎng)上還有一則消息表示，在將來高中有可能會被列入義務(wù)教育的行列，若是真的能夠?qū)崿F(xiàn)，那么給學(xué)生減壓這個問題就迎刃而解了。若是高中也在義務(wù)教育的行列，那么學(xué)生們不必再你爭我趕?，F(xiàn)在有很多學(xué)生在中考后不得不走職專的道路，其就是因為高中院校招收人數(shù)有限制，若是成為了義務(wù)教育，那么學(xué)生們就不再存在中考后被淘汰的風(fēng)險了。
很快，這則消息被教育部門發(fā)現(xiàn)，并對此正面作出了回應(yīng)，教育部表示近期還沒有這樣的政策，也就是說，我國的教育行業(yè)目前來看依然需要維持現(xiàn)狀，因為教育是牽一發(fā)而動全身的項目，所有的決定必須慎之又慎，改變小學(xué)和高中的學(xué)制是一項非常重大的決定，必須先經(jīng)過教育行業(yè)各專家的分析判斷和多地區(qū)的試驗，才有可能列入正軌。
改變學(xué)制會給學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)生活帶來很大的影響，首先就是必須要更新課本，多年來，我國一直是六年小學(xué)制，課本上每個階段的知識點(diǎn)都分配的相當(dāng)完美，若是突然改變，則需要將知識點(diǎn)整合壓縮到五年，這會不會使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)上有理解壓力還是個未知數(shù)。而且教師們在教學(xué)時也會面臨比較大的問題，雖然小學(xué)的知識點(diǎn)比較簡單，但是學(xué)生們的頭腦也是處于一個需要開發(fā)的階段，知識點(diǎn)需要一點(diǎn)點(diǎn)去理解接受。
若是一味的改變小學(xué)學(xué)制，可能會致使減壓的反彈，學(xué)制的減少就意味著學(xué)生每年要學(xué)習(xí)更多的知識點(diǎn)，在如今這樣六年的學(xué)制中，小學(xué)生依然存在壓力，若是改成五年，壓力可想而知會變得更大，這不利于我國教育行業(yè)的發(fā)展，也有可能會給學(xué)生的心理健康造成危害。
其次，將高中學(xué)制減少的想法也并不現(xiàn)實，因為高中的知識點(diǎn)難度比較高，在如今三年的高中里，學(xué)生們依然需要時時刻刻努力，不能有一刻放松。若是在將來改為兩年，學(xué)生和教師身上的壓力都會山大，高考的難度也會有所提高。改成兩年雖然避免了中考之后的分流，但是卻又引出了高考后的分流，本質(zhì)上沒有區(qū)別。
總結(jié)：雖然目前學(xué)制并不會改變，但是我們也應(yīng)該對學(xué)習(xí)抱有信心，如今，我國教育部門不斷的推出新政策來幫助學(xué)生減少壓力，拓寬學(xué)習(xí)道路，注重德智體美全面發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該集中精力，清楚的認(rèn)知現(xiàn)在的環(huán)境，為自己將來的目標(biāo)而拼搏。
義務(wù)教育（國家統(tǒng)一實施所有適齡兒童少年須接受的教育）
義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務(wù)教育質(zhì)量事關(guān)億萬少年兒童健康成長，事關(guān)國家發(fā)展，事關(guān)民族未來。 其實這是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強(qiáng)制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務(wù)教育，義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。 民國時期的文盲率，一般認(rèn)為是80%，比如毛主席1945年在《論聯(lián)合政府》的報告中提出：“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作。”新中國剛剛成立百業(yè)待興，但中央領(lǐng)導(dǎo)一步到位把義務(wù)教育年限達(dá)到發(fā)達(dá)國家的教育水平，體現(xiàn)了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。2016年，全國共有義務(wù)教育階段普通小學(xué)17.8萬所、初中5.2萬所，小學(xué)在校生9913.0萬人，初中在校生4329.4萬人。2018年12月28日召開新聞發(fā)布會，介紹教育脫貧攻堅工作進(jìn)展，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃已覆蓋所有國家級貧困縣，讓3700萬名農(nóng)村學(xué)生受益，營養(yǎng)健康狀況得到顯著改善 。 2019年4月，教育部辦公廳印發(fā)《禁止妨礙義務(wù)教育實施的若干規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），以切實保障國家義務(wù)教育制度實施，糾正嚴(yán)重影響適齡兒童、少年成長發(fā)展的違法違規(guī)行為。2020年，全國共有義務(wù)教育階段學(xué)校21.08萬所。招生3440.19萬人，在校生1.56億人。專任教師1029.49萬人。九年義務(wù)教育鞏固率95.2%。
