認真寫好教學計劃是可以讓我們的教學任務事半功倍的，不管做什么事情都離不開計劃的安排，在教學中一定要寫好教學計劃，以下是范文社小編精心為您推薦的小學一學期教學計劃優(yōu)質5篇，供大家參考。
小學一學期教學計劃篇1
一、指導思想
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育和安全教育為重點，積極參加學校組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，使六年級成為一個有特色的班級。
二、班級基本情況和目標
我班現(xiàn)有學生14人，其中女生8人，男生6人。多數(shù)學生基本養(yǎng)成了良好的生活學習習慣,但還缺乏奉獻寬容精神，尤其是班級參加跳舞人數(shù)之多，對于培養(yǎng)優(yōu)秀干部等班級管理十分不利。孩子們還缺少團結協(xié)作精神，缺少自主管理能力，尤其是對于班干部的培養(yǎng)還需加大力度。所以從開學初，培養(yǎng)得力的班干部，規(guī)范學生的行為習慣，明確學習目的，形成守紀、進取、勤奮的班風將是本學期的工作重點。
三、工作措施
1、加強“五個一”習慣養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的文明習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，本學期，繼續(xù)加強“五個一”習慣教育，使學生做到知行統(tǒng)一，做到“穿有樣，坐有相，行有規(guī)，言有范。”
2、開展豐富多彩的德育活動。本學期我班將從愛國家、愛學校、愛學校、保安全等方面開展德育活動，注重教育的生活化、情景化，力爭使學生在日常的學習、生活中受到德育熏陶。
3、班干部培養(yǎng)工作
加強班級干部的隊伍建設，努力打造一支講正氣、有責任、有影響力、有榜樣作用的干部隊伍。在日常工作中注意發(fā)揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹立威信。與此同時，注意提高他們的自身素質和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學習。
4、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感，以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為社會的有用人才。
5、開展各項明星閃亮評比活動。
繼續(xù)開展明星閃亮評比活動，每天記錄比賽結果，班主任要加強宣傳發(fā)動,指導訓練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、晨會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術化。
6.安全警鐘常鳴。利用晨會、班會、校訊通等平臺，注意加強對學生的安全知識的宣傳，強化學生的安全意識，對于各種安全隱患及早發(fā)現(xiàn)、及早排除，讓各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)，真正做到“先防后治，防治結合”。
7、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
充分發(fā)揮校訊通的平臺作用，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
以上是本學期的班級工作計劃，在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取讓學生在各方面有更好的發(fā)展，班級管理再上一個新的臺階。
四、每月工作安排
九月：
1.做好開學各項工作，了解學生思想狀況，進行收心工作;確定本學期班集體建設目標。
2、做好軍訓工作，搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀。
3.教學生學會聽課和學習;要求學生把各科作業(yè)按時完成，保質保量，提高效率。
4.清潔衛(wèi)生分配到戶，責任包干。
5.開展弟子規(guī)的晨誦。
6.做好安全檢查工作，與家長時常聯(lián)系。
十月：
1.做好安全檢查及思想教育工作;結合“十一”假期，對學生加強安全教育。
2.繼續(xù)做好學生的學習紀律的監(jiān)督、督促以及各項常規(guī)的檢查。
3.開展“一幫一”互助活動，創(chuàng)設良好的學習氛圍。
4.開展弟子規(guī)的晨誦。
十一月：
1.做好安全檢查及教育工作。
2.繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促。
3.開展弟子規(guī)的晨誦。
4.期中考試總結。
十二月：
1.做好安全檢查及教育工作。
2.繼續(xù)做好學生的學習紀律檢查的監(jiān)督和督促。
3.做好學生的復習工作計劃。
4.開展主題班隊活動。
5.開展弟子規(guī)的晨誦。
一月：
1.做好安全檢查及教育工作。做好學期結束各項工作。
2.組織學生復習，參加期末考試。
3.開展弟子規(guī)的晨誦。
4.結合寒假，對學生進行安全教育。
小學一學期教學計劃篇2
一、指導思想
本學期，我校繼續(xù)以《國務院關于基礎教育發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關于進一步加強和改進教學研究工作的意見》等文件為指導;以全面推進素質教育和課程改革為宗旨;以全面提高教育教學質量，促進教師專業(yè)化成長為目的;以轉變教師教學方式、學生學習方式為突破口;以研究課堂教學，更新校本研訓制度，推進新課程改革為重點內(nèi)容。扎實抓好教育教學研究工作。使我校教育教學工作再上新的臺階。
二、工作目標
1、繼續(xù)抓好師德師風教育活動;抓好“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。
2、強化新課程改革實驗，繼續(xù)抓好新課程學科教師的研訓工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓實驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng)新。
3、加強教學研究，提高課堂教學質量。
4、抓好校本研訓工作，推進我校校本研訓制度的建立和有效實施。
5、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作，促進教師專業(yè)化成長。
6、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡教研工作，利用博客資源，開展網(wǎng)絡研究，促使教學教研走向網(wǎng)絡化、日?；?、生活化，讓教研走進教師的生活，形成網(wǎng)絡教研氛圍。
三、主要工作與具體措施
1、有計劃、有目的開展師德師風教育活動;開展“革除陋習，促進教師教學行為”和“好習慣養(yǎng)成教育活動”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務實、向上的新人。
2、開學初與學段后開展一次師德師風教育教育學習活動。
3、利用早操后、班會、校會在學生中開展“好習慣養(yǎng)成教育活動”。
4、抓好新課程改革實驗。
5、扎實抓好新課程課堂教學研討。
(1)縣教研室要求派出相應教師參加各級各類教學研訓活動。
(2)按縣教研室及縣培訓部要求派出相應學科教師參加教材培訓學習。參加研訓學習的教師要在開學初匯報研訓實錄及心得。
(3)開展新課程教學研討。結合區(qū)域研討內(nèi)容(主課題)重點研討新課程倡導的自主、探究、合作等學習方式的轉變。
6、積極組織教師參與區(qū)域教學研究，提高教師運用教材的能力。
7、語文、數(shù)學新課程科任老師各準備一節(jié)優(yōu)質課參與校級評比，學校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質課評比活動。
8、段考后，語文、數(shù)學兩個科組分別精心組織一次教研教改研討活動(課堂教學研討)。
9、繼續(xù)開展網(wǎng)絡研討，推薦教研工作深入開展。
10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動。
小學一學期教學計劃篇3
指導思想：認真貫徹落實鎮(zhèn)中心校教學工作意見，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，夯實常規(guī)管理；深化課堂教學改革，樹立教學中心意識、教學質量意識、教學改革意識；嚴把教學質量觀，以教學質量為中心，強化師資隊伍的整體素質，提升教學質量；認真貫徹落實“三個規(guī)范”的工作要求，注重培養(yǎng)學生良好的習慣，為學生全面發(fā)展，終身發(fā)展奠定基矗
主要工作：
1、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
2、注重骨干教師的培養(yǎng)，提高教師的綜合素質。
３、強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。
4、關注學生差異，使每個孩子都得到發(fā)展。
5、抓好課堂教學研究，培養(yǎng)學生良好的習慣
6、抓好三、六年級的教學和管理。
落實措施：
一、加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度，規(guī)范教師教學行為。
健全管理制度。認真貫徹執(zhí)行中心?！叭齻€規(guī)范”的教學工作要求，明確教師工作崗位職責，狠抓計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改，課外輔導與活動，聽課與評課、復習與考查等環(huán)節(jié)的落實，使其規(guī)范化、科學化、合理化
1．修改完善教學常規(guī)管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。
（1）明確“三個規(guī)范”
“三個規(guī)范”規(guī)范了校長、教師、學生的行為時我們從事管理與教學的指南。我們必須不折不扣地貫徹到工作中去，牢記規(guī)范要求，理解其精神，明確其真意所在，實實在在落實在工作之中。我們把材料印發(fā)至各個老師、每位學生之中，安排時間認真學習討論。同時對于“三個規(guī)范”分別放大張貼進“三室”（校長室、教師辦公室，教師）使師生抬頭能看到，低頭能想到，時時刻刻提醒著自己。
（2）嚴格執(zhí)行課程方案。
數(shù)學要開設好思維訓練課，認真篩選訓練素材，促進思維能力的提高。安排好體育大課間（25-30分鐘）活動和每天的課外活動。重視健康教育課的開設，間周安排一節(jié)健康教育課，每學期不低于8課時，有教有教材、有計劃、有教案，英語每周三課時，由朱曉敬專職任教，綜合實踐活動每周三課時，一是“學校綜合實踐活動計劃”，明確每個年級的活動主題；二是“年級綜合實踐活動計劃”，由課任老師具體設計，明確活動的詳細過程。語文學科應安排好閱讀課，多渠道廣開圖書資源，為
學生讀書創(chuàng)造便利的條件。
2．加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。
備課：備好課是上好課的基礎，“把工夫花在備課上，讓本事顯在課堂上”。備好課就是要吃透教材，教育的智慧、教學的機智常常就來自教師對教材的深入鉆研、全面把握和創(chuàng)造性地使用上。我們都明白“這個法，那個法，吃透教材才有法；千重要，萬重要，研究教材最重要”的道理。學校領導要求教師在備課中設計理念。領導身先士卒，率先垂范，認真組織好集體備課活動，我校領導要清醒地認識到集體備課對教師的成長、優(yōu)化課堂教學、形成良好的教研氛圍的作用。絕不流于形式，更不弄虛作假。語文、數(shù)學學科要保證一周進行一次集體備課并做好記錄，對教師備課每兩周查一次，及時總結量化公示，
上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整、課后反思。要充分發(fā)揮教師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣。教學過程中進行學法指導，做到精講精練，提高教堂教學效果。在教學過程中堅決克服重題海戰(zhàn)術輕巧學精練，重加壓、輕興趣培養(yǎng)錯誤做法。每位教師要保證上課時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。未經(jīng)學校同意不得隨意增減課時，不得隨意停課，都要遵照課間2-6-2要求。學校領導要深入課堂聽課、評課，校長一學期不少于60節(jié)， 中層干部不少于40節(jié)，教師不少于30節(jié)。課堂教學要追求教學的實效性，杜絕課堂教學蜻蜓點水、華而不實的現(xiàn)象。學習借鑒杜郎口教學改革經(jīng)驗。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確。教導處每兩周進行一次作業(yè)檢查，學校每月舉辦一次學生作業(yè)展覽。語文、數(shù)學、英語三科的《導學與評價》作為課內(nèi)作業(yè)，當堂完成。教師要注重學生作業(yè)書寫的訓練，開展“無涂改、無損壞、無錯誤、無抄襲”等評比活動。杜絕無效作業(yè)布置
輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉化，要有實效。教師可以調(diào)動學生的潛能，采取“兵教兵、兵帶兵”的方法，使每個學生得到發(fā)展。學校每天安排課外輔導時間，督促檢查教師輔導落實情況，及時總結反潰
二、注重骨干教師的培養(yǎng)，提高教師的綜合素質。
1、正師德師風
組織教師認真學習有關教育政策法規(guī)，建立“學習型”的教師隊伍，經(jīng)常開展以“愛崗敬業(yè)”、“奉獻刻苦”、“為人師表”為主題的思想教育專題學習，并開展豐富多彩的活動，為建設一支政治上要求進步，業(yè)務上不斷進取，品行上為人師表，事業(yè)上有志建樹，充滿生機活力的教師隊伍打下扎實的政治思想基矗
2、加強教育理論學習
教師是教學的實施者，素質高低直接影響著教學質量，因此，對于教師的培養(yǎng)，我校做到一要做到資金保證；二要積極支持；三要加強領導；四要反饋總結。學校對于培訓的相關材料待老師貫徹后整理歸檔及時做好總結工作。學校支持鼓勵教師自主培訓，督促教師注重理論學習，自覺學習教育雜志，認真做好摘抄。實實在在落實“五個一”工程。學校內(nèi)部挖潛力，為教師搭建交流的舞臺，開展不同形式的學習交流活動。
3、組織形式多樣的活動，提高教師基本功和基本技能。
有計劃，有目的地開展三筆字、簡筆畫、口頭表達、微機的操作、課件制作、教學裝備使用等基本技能培訓。
組織校內(nèi)教學能手評比，教學評優(yōu)來激勵教師，提高業(yè)務水平，以賽促進步，以賽促提高，促使青年教師在課堂結構，教學才能諸方面求實、求進、求新。
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課；
組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業(yè)務交流。
加強校本培訓與教研，加快提升教師素質
加強骨干教師培養(yǎng)，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。
三、強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監(jiān)控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩(wěn)步提高。
嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
學校做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調(diào)整教學策略，彌補教學不足。
教師必須把好節(jié)節(jié)清關，不給學生留疑點。借鑒杜郎口改革經(jīng)驗，學生展示要真實。教導處認真組織開好教師的試卷分析會，及時調(diào)整教學策略，幫助教師解決實際教學問題。學校注重所有學科的均衡發(fā)展，不得對學科有主次之分。學校領導對質量監(jiān)控的真實性充分認識，不得慫恿教師作弊。學校積極與小學中心校配合，確保檢測的真實性。監(jiān)控的手段要多樣，檢測的內(nèi)容可以單一，也可是綜合知識的運用。
四、關注學生差異，使每個孩子都得到發(fā)展。
關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作。對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式。不得諷刺、排擠學困生，更不容忍體罰或變相體罰學困生。語文、數(shù)學、英語教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展。
活躍第二課堂，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生的個性。學校結合學科特色創(chuàng)建和實際成立不同的興趣小組，開展豐富多彩的興趣活動，激發(fā)學生的潛力，開闊學生的視野，促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。學校統(tǒng)籌安排活動時間，專人督查，確?；顒诱?，確有成效。輔導老師制訂輔導計劃，備好每節(jié)輔導課，提高輔導效率，力爭出成果，見成效。學校一學期組織不少于兩次的成果展示競賽活動，促進活動，提高活動質量。
五、抓好課堂教學研究，培養(yǎng)學生良好的習慣
強化課程意識，提高執(zhí)行課程計劃的自覺性，切實做到“不占、不擠”，把“開齊、上齊、教好”落到實處。
課堂教學效益低下在我校很多教師身上是普遍存在的問題，質量的提高在很大程度上是增加學生負擔而取得的，我校已認識這樣做對學生的危害，加強課堂教學研究，如何提高教學效益是擺在我們面前的最重要的問題。我校以訓練學生自主學習為突破口，查找阻礙課堂教學效益提高的原因，深入研究，找出解決的辦法使每個教學環(huán)節(jié)發(fā)揮最大效益，杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂。教師對教學內(nèi)容一定要布置預習作業(yè)，保證學生預習自學的時間。課堂反饋要全面，抓住難懂、易混的知識點及時點撥。要落實教研室課堂教學“三講三不講”的要求（“三講”，即講易混點、易錯點、易漏點；“三不講”，學生已經(jīng)會的知識不講，學生自己能學會的知識不講，教師講了學生也不會的知識不講），向40分鐘要質量，要效益。
對于作業(yè)布置結合不同的課型布置適量的作業(yè)，堅持“三布置三不布置”（“三布置”，布置學生預習作業(yè)，布置培養(yǎng)學生能力、發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置拓展學生視野、引導學生探究興趣的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學生時間超過合理限度的作業(yè)）。減輕學生過重負擔，精講精練，練在難點處、重點處、薄弱處，提高訓練的效度。學生作業(yè)要求端端正正寫好每個字，認認真真做對道題。
課堂教學注重培養(yǎng)學生良好的習慣，重點放在“主動”“認真”上，班級、學校通過舉行競賽活動，激發(fā)學生自覺主動學習的興趣，一絲不茍的學習態(tài)度，認認真真聽好每一節(jié)課，做對每一道題，改正每個錯誤；認認真真讀好每一頁書。學校開放圖書室，建好圖書角，創(chuàng)造條件讓學生有書可讀，有興趣讀書，有時間讀書。重視學生書寫規(guī)范的訓練，端端正正的寫好每一個字，畫好每一張圖表。
六、抓好三、六年級的教學和管理。
三年級為小學階段的轉折年級，學科的性質及新增學科加大了學生學習的難度。抓好此年級的管理與教學至關重要。首先確保該年級任課教師業(yè)務水平高，責任心強。第二學校每月應組織一次嚴密的質量調(diào)研，以掌握真實的教學情況。第三學校每月至少召開一次三年級教師座談會，了解教師真實的想法和建議。第四本學期至少舉行兩次教學展示活動?？傊覀兏叨戎匾暼昙壍慕虒W和管理，集中力量確保教學質量穩(wěn)步提高。
六年級為小學段的結束年級，更是檢驗小學階段教學結果的年級。因此對六年級的管理應本著一個“早”字。教師早落實，措施早制定，獎勵早兌現(xiàn)，存在的問題早解決，教師的積極性早調(diào)動。課堂教學追求實效，真正面向每個學生，達到節(jié)節(jié)不留疑點，人人沒有困惑。教師要節(jié)節(jié)一檢查，一周一總結，學校要一月一調(diào)研。六年級任課教師要認識肩上擔子的重量，想著全體教師和家長的重托，拋開雜念，全身心地投入教學之中，力爭為學生的小學生涯畫個圓滿的句號。
新的學期，新的希望，全體教師凝心聚力，團結拼搏，把我校的教學工作做得更好。
主要工作
九月份
①、召開教師會，傳達鎮(zhèn)教學工作意見。
②、學習本校教學工作計劃。
③、六年級教材輔導。
④、做好工作，迎接鎮(zhèn)小學中心校、縣局領導開學工作檢查。
⑤、做好思維訓練課研討活動。
⑥、查教師備課作業(yè)。
⑦
集體備課。
十月份：
①、互相聽課。
②、赴外地聽課。
③、查教師備課作業(yè)。
④、抽測。
⑤、集體備課。
十一月份：
①、期中考試。
②、迎接鎮(zhèn)小學中心校領導的期檢查。
③、查教師備課作業(yè)。
④、互相聽課。
⑤、抽測。
⑦、集體備課。
十二月份：
③、檢查教師備課作業(yè)。
④、互相聽課。
⑤、抽測。
⑥、小學語文閱讀教學研討會。
元月份：
①、期末考試。
②、上繳學校業(yè)務總結。
③、收繳教師的備課、讀書筆記、專業(yè)日記。
④、上繳教師業(yè)務小結。
⑤、檔案整理
小學一學期教學計劃篇4
一、指導思想：
以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、教材分析：
本冊教材的整體設計有三個核心概念：溫度與水的變化。磁鐵。植物的生長變化。動物的生命周期?？茖W探究是一個綜合的過程，年級高低，探究的水平有高低。本冊教材側重的技能：觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。
三、學生分析：
1、整體學習狀況：
學生普遍的特點是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強，但卻不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運用能力差。
2、已有知識、經(jīng)驗：
學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：
在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教學目標：
1、知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。
2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。
3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
五、教學重難點：
教學重點：
重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。
教學難點：
通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。
六、教學措施：
1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，并且利用網(wǎng)絡平臺汲取最新的前沿理念，積極參加教研教改研討活動，成為一名優(yōu)秀的科學教師。
2、結合班級、學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。
3、實驗活動要做好充分的準備工作，“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
七、主要教學活動類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察
實驗 專題研究 情境模擬
科學小制作 討論辯論 種植飼養(yǎng)
科學游戲 參觀訪問 競賽
科學欣賞 社區(qū)科學活動 家庭科技活動
角色扮演 科學幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會
八、主要導學方法：
探究法 演示法 參觀法
實踐法 討論法 談話法
辯論法 實驗法 列表法
小學一學期教學計劃篇5
一、德育為首：拓展渠道創(chuàng)新思路建設文化。
1、結合校情不斷完善機制。
（1）要注意“點面結合，層層推進”，不斷健全“縱橫交錯，互成網(wǎng)絡”的工作體系，切實保證德育工作有序展開；開展共建、共管、共育活動，通過家長委員會、家長學校和宜興市網(wǎng)上家長學校等形式增強家長、社會對學校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學校對學生各方面的教育要求，聽取方方面面對學校教育的意見和建議，形成合力，共育新人，充分利用社會教育資源，發(fā)揮社區(qū)教育作用，促使德育工作齊抓共管，高效運行。
為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造良好的條件，要堅持“自編、自排、自播”的辦站方針，貫徹“小眼看社會、小孩管校園”的原則，要重點培養(yǎng)好一批小記者，針對一些熱點、焦點問題來組稿，旗幟鮮明地褒或貶，少用甚至不用現(xiàn)成稿件，更好地豐富校園文化生活。
（2）從德育是素質教育的靈魂這一高度出發(fā)，高度重視德育工作，加強學校德育隊伍建設。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。以榮辱觀教育和關愛學生為重點，組織教師認真學習，寫好心得體會，努力在市以上各級德育論文競賽中取得好成績。
（3）繼續(xù)健全德育激勵機制。評比特色班級、特色班主任、優(yōu)秀班主任等，激發(fā)工作熱情，提高德育效益，同時通過班主任手記展評、中隊主題活動觀摩、班隊成功經(jīng)驗推廣等，引導班主任向專業(yè)化發(fā)展，提高育人藝術，增強育人成效。
2、追求實效加強基礎文明。
學生的基礎文明素質是發(fā)展學生全面素質的保證，要認真貫徹落實新《守則》、新《規(guī)范》，要繼續(xù)開展“六無”、“六不”校園創(chuàng)建活動。
行為養(yǎng)成需要持之以恒。依托《小學學生日常行為規(guī)范》，對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。實踐證明：通過學生檢查打分、行政隨機抽查相結合，堅持公平和鼓勵的原則，每天公布成績，每月評比文明優(yōu)勝中隊是一個符合校情的舉措，我們要在工作中不斷加強調(diào)控的藝術性和績效意識，改善學生的規(guī)范意識，提高學校整體的文明程度。從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，強化基礎文明養(yǎng)成教育，本年度抓好三件事：
二是抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好“光榮的升旗手”的推薦選拔工作；
三是廣大學生對規(guī)范和守則的認識要落實到具體的行動上來，平時就要保持“六無”、“六不”，少先隊要以創(chuàng)作、傳唱“新童謠”等舉措引導學生和諧健康發(fā)展，讓學生不斷增強“這樣做好，那樣做不好”的思辨能力，養(yǎng)成“自覺這樣做，堅決不那樣做”的良好行為習慣。多項教育是時代的需要。
