我們研究了大量數(shù)據(jù),為工作總結(jié)提供了有力支持,在這個工作總結(jié)中,我們將客觀記錄各項工作的具體細節(jié)與表現(xiàn),以下是范文社小編精心為您推薦的2023年二年級語文教學工作總結(jié)模板8篇,供大家參考。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇1
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學期又將過去了。在新的教育理念的引領(lǐng)下,我們走過了一個充實而又有好處的學期;期末臨近,回想這學期以來的教學工作,感覺有些累,但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學生語文學習的進步。
在這一學期里,本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作;嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
一、提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
(1)認真鉆研教材,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性。
(2)了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
(3)思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、關(guān)注學生課堂狀況。
在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,這時我都盡量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。于是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對于學生提出的不同結(jié)論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦誠自己的想法,尊重孩子的想法,不輕易否定孩子在認真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上,引導學生相互鑒別,這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。
3、注重學法的指導,鼓勵學生自讀自悟,敢于質(zhì)疑,教學中采取小組合作討論學習形式,引導學生發(fā)揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習潛力,培養(yǎng)合作精神。
4、加強基礎(chǔ)訓練的練習,邊講邊練,講練結(jié)合,著力培養(yǎng)學生的語文潛力。
5、利用現(xiàn)代教學手段和傳統(tǒng)教學手段,創(chuàng)設(shè)教學情境,是課文資料直觀、形象、增強趣味性,更好的發(fā)揮感染作用。
二、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。
二年級的孩子仍然愛動、好玩,自制潛力差,有的學生上課不認真聽講,不能按時完成作業(yè)等,針對這些狀況,我利用課余時間,抓好學生的思想教育,使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的學生都渴望得到別人的夸獎,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、開展實踐活動,培養(yǎng)學生潛力。
語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用,又在應用中獲得新知,提高潛力的過程。它作為教學活動的一部分,與課堂教學相輔相成,缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內(nèi)。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動,讓學生在活動中運用,鞏固所學知識,獲得新知,激發(fā)他們對語文的興趣,從而促進學生語文素質(zhì)的全面提高。本學期,結(jié)合語文創(chuàng)新課題,開展了以下實踐活動:
1、調(diào)動學生學習的用心性和多讀書的熱潮,我們二年級三位老師在羅主任的帶領(lǐng)下,對二年級的學生進行了語文課外讀書積累卡的填寫,以及讀書筆記,實踐作業(yè),大大調(diào)動了學生讀課外書的用心性,開闊了視野。
3、本期識字作為教學重點,開展了豐富多樣的活動,目的就是為了提高學生的運用潛力,如:“聽寫比賽”、“每日一組形近字”等。
四、組織圖書活動,豐富語言知識
鼓勵學生多閱讀,為學生推薦優(yōu)秀書目和必背古詩,進行古詩文考級比賽,定期開展活動。
五、加強理論學習,提高自身素質(zhì)
認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試,學習別人的好教法,借以帶動現(xiàn)代語文教學工作的創(chuàng)新。認真參加校本培訓,更新觀念,樹立新的教學理念,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段。
六、認真總結(jié)不足。
1、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。
2、個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習興趣不濃,教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進步。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇2
隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既漫長又短暫,整冊語文書三十一課的課文教學,八個綜合學習,在一周一周的教學中不知不覺給學生講授了。在教學中,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,充分調(diào)動學生學習的積極性,使孩子們在語文學習中既學到了知識,又體驗到了快樂。對于我個人而言,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名青年教師特有的工作激情,全身心地投入到教學中,從而圓滿完成教學任務?,F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結(jié)如下:
一.在教學方面。認真完成各項計劃,努力開創(chuàng)新的教學模式,讓孩子愛上學習,體會成功快樂。
1.課前預習的效果明顯。在上半個學期時,我總以孩子還太小,不能獨立完成預習的作業(yè)。但在這個學期初。我清醒的意識到這樣是不對的,因為我一翻下學期的課本,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課文一篇篇都是十分長,而且生字量也都加大了而且本學年的時間較短,根本不可能在讓學生在課堂上完成全部教學,根據(jù)這一狀況,我查詢很多資料并和老師交流最終確定了預習三部曲。
1)初讀標自然段。
2)再讀課文,解決生字。用自己喜歡的方式先自己解決不認識的字。如問家長??雌匆?。查字典等。
3)在讀后思考。本文講了誰和誰在什么時間、什么地點、發(fā)生了什么事情?并思考本文還有什么不明白的問題。自己能解決最好。但如果不明白。就可以放到課堂仔細聽進。和同學們交流。
我經(jīng)過半年的實驗,發(fā)現(xiàn)這種方法不僅可以提高學生聽課質(zhì)量。而且也讓許多孩子更流利的讀課文了,如我們班孟祥宇同學他的普通話水平不高。平時也不愿意說普通話,更別說讀課文了,我和其家長交流后,仔細講解預習步驟,終于使他流利的讀通讀順每篇課文,更可喜的是他課下也習慣說普通話了。這一點是我認為最成功的地方。
2.識字方面方法多樣,引導學生正確學習。
低年級的識字教學一直是重中之重,我在每節(jié)課備課前都對這一塊進行著重處理。因為孩子如果不認識生字就不可能回讀書。更不可能談理解感悟了。但識字教學單單識字就會相當?shù)目菰餆o味。不能吸引孩子的注意力。所以我采用各種方法來活躍課堂。如:猜字謎教學,兒歌識字法,活動識字法,生字卡片識字法,更重要的是生活識字法。
生活識字法是我們語文園地中總結(jié)出的一種識字方法。我們?nèi)徽Z文老師商量后做了一次語文實踐活動效果出奇的好。很多學生從報紙。書刊,包裝袋上認識了許多字,其中我們班的趙一凡同學剪貼了三十多個課外字。經(jīng)過檢查,她竟然全部都認識,我想之所以成功,興趣是最好的老師,以后在教學過程中應多開展此類活動,讓孩子在玩中學習知識。
3.作業(yè)設(shè)計方面。突出“精少”特點。
七、八歲的孩子正是玩心比較重的年齡,白天一天的學習之后,對課后作業(yè)的排斥尤為明顯,我本著對課對孩子雙負責的前提。每天細心安排家庭作業(yè)。今年的家庭完成比上半年有了很大進步,至使學習成績也有所提高。我還針對個別學生布置不同作業(yè),比如我們班魏傳承同學,他的作業(yè)我只布置最為基本的問題,針對他排斥寫字的心理。我就讓他書空每堂課的生字給父母聽,不會的字寫兩遍,這樣至使他不再像以前那么排斥語文課,排斥寫字了,這次期終考試竟然考到了75分,這是他上學以來最好的成績!
在今年,我還設(shè)計了一份詞語積累的作業(yè),在這份作業(yè)中,我精心設(shè)計了了幾種一年紀孩子必須掌握,區(qū)分的詞形,如“aab”式,“abb”式,“aabb”式等等,還包括對反義詞的訓練。致使我們班的孩子在找這幾個類型詞語時沒有幾個含糊,都可以說出幾個。
二,用“愛”對待孩子,收獲“愛”心。
松校長一直說,沒有“愛”就沒有教育,從前的時候總認為自己也是一“孩子”,我能做到的標準我的學生也必須做到,經(jīng)常板著臉質(zhì)問學生為什么做不好,做不到。致使許多孩子對我產(chǎn)生“害怕”的感覺。
“親其師,信其道”。如果孩子心離我遠了,我還能再教他們什么呢?于是在本個學期,我改變了自己許多態(tài)度,加上自身原因,我開始喜歡和學生交流,問孩子內(nèi)心的所想。他們喜歡什么樣的教育方式。并和家長經(jīng)常交流,致使孩子們喜歡上了我,喜歡上了語文。
記得有一次送孩子放學,走到學校門口時,有兩三個同學家長沒有即使來接孩子,孟思秋同學就一下坐到保衛(wèi)科的位子上,但她又一看我就一下跑到我跟前說:“老師您累了,快坐下吧!”我笑著問:“你也累了,你為什么不坐呢?”“你不是說過嗎?小學生要學會尊敬師長”她的話剛一說完,旁邊的保衛(wèi)刻的幾位同時都笑著贊嘆:“這里的孩子多有禮數(shù),要是下面的孩子可是沒這修養(yǎng)?!蔽业男睦镆膊贿M感嘆。熱乎乎的。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。此外,注意學科間的整合。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。我的成績不是很理想,離孟令娜組長的班級相距深遠,在今后的教學中,我應該經(jīng)常聽她的課,提高我們班的語文水平,寫總結(jié)時,總想到校長說的:“學生是你的責任田,不是你的試驗田”老師還有反思、成長的時間,但是我們的學生,錯過了一年,這一年的時光真的就在也不會回來了!每每想到這些。心里總是感覺自己責任重大,因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向書本、同事學習,爭取快速進步。再此感謝學校領(lǐng)導對我的栽培!感謝我們教驗組、各位同事給我的支持!我相信,不久的將來我一定成長為一名優(yōu)秀的小學語文教師。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績。最后,引用《士兵突擊》上鋼七連的口號“不拋棄,不放棄?!毕蚋魑槐WC,我將不拋棄,不放棄我的任何一個學生!用最大的努力換來家長滿意的笑臉。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇3
一、基本情景:
本學期本班共有學生27人,其中男生14人,女生13人,語文學科差生有5人。
二、具體工作:
1、開學初,根據(jù)本班具體情景,擬訂了切實可行的工作計劃。
2、為了上好語文課,在上課之前認真學習教材,認真?zhèn)湔n,備課時既要根據(jù)教材資料出發(fā),又要根據(jù)學生實際出發(fā),本學期備課工作已經(jīng)全部完成,上課時注重雙邊活動的開展,發(fā)揮學生的主動作用,讓學生成為真正的課堂主人。課后認真批改作業(yè),該期共批改作業(yè)180余次,批改作業(yè)后認真寫好作業(yè)批改記錄,找出失敗之處,準備補救措施,怎樣才能讓學生聽懂,記牢。
3、識字寫字教學,作為教學的重點。二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律,為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段構(gòu)成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良坐姿,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較。看指仔細觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;臨指照范寫臨幕,比較是指比一比與范字的差異、學會評價。經(jīng)過以上訓練本班學生的書寫較之以前有所提高,但我在操作過程中沒能夠堅持到底,過于隨性而為,而沒有能夠?qū)W習成果予以鞏固。同時,也缺少對學習成果的展示,能夠挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,來調(diào)動了學生認真書寫的進取性。
4、多媒體教學應用其中,激發(fā)學生興趣。多媒體采用聲音、圖象相互結(jié)合的方式,在教學中有其獨特的魅力,在本學期教學中我經(jīng)常使用課件教學,使抽象概念更直觀,有助于學生理解課文,有效地提高了教學效率。
三、存在問題及今后努力方向
1、班級發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。例如有的不能自覺地完成作業(yè),有個別學生字跡潦草,還有的學生作業(yè)不能按時上交?;蛴龅诫y題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
3、培優(yōu)補差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。教學成果少,學生獲獎也不多。
4、看圖寫話還有待加強。學生一提到寫話就感到頭疼,無從下筆。有的學生為了應付,隨便寫幾行字。關(guān)于寫話教學,我認為寫話教學首先在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心,這是重點;其次是重視讀適合他們的圖書、多說話,加強積累;再次就是加強指導與訓練。寫話要從最簡單入手。
(1)從造句入手。根據(jù)一個詞寫一句話,要求把話說完整。下一次在這個基礎(chǔ)上把話說具體。如用“書包”造句,有的學生寫:我有一個書包。在這基礎(chǔ)上引導學生:我有一個什么樣的書包。
(2)學生在能寫出一句或幾句通順的話后,要求有所提高,就規(guī)定寫某一方面的主題。如給出一幅畫,以回答問題的形式寫話(什么時間,有哪些人,在什么地方做什么);秋天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化,動植物有什么變化,人們的穿著)。
當然對學生的寫話訓練方法多樣,根據(jù)實際情景采取相應措施,將在今后工作繼續(xù)努力探索和吸取好的方法。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇4
本學期,我繼續(xù)擔任二(1)班的語文教學工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,我們走過了一個充實而又有好處的學期;期末臨近,回顧一學期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。
在這一學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),督促學生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴格要求學生,尊重學生,和學生平等相處,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學任務。此刻,我對這個學期的工作做以下總結(jié)。
一、鉆研教材,掌握新的教學理念。
提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在
每次上課前,我都堅持提前備課,認真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學資源,從語言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。
這個學期開始,在語文教研組的帶領(lǐng)下,同年級的老師開始了群眾備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一齊備課,是十分難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準,和同級老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計教學過程。之后我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過群眾備課的課堂,往往取得了顯著的教學效果,學生的學習興趣更加濃厚。在下個學期,我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),從群眾智慧中吸取營養(yǎng),提高自己的潛力。
二、研究教學方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課堂
由于我平時與學生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說,要切實地確立學生在學習過程中的主體地位,老師只是起到引導作用。為此,我仔細研究學生心理,盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點,用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如,我十分注重新課的導入,讓學生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……新穎的導入,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,開啟學生學習之門。
在教學中,我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢,自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學情境,把課文資料直觀、形象地展現(xiàn)出來,增強趣味性,更好地發(fā)揮感染作用。
當然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位,沒有由點及面地顧全所有學生,導致有的'學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中,我有的時候太心急,總擔心學生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。
三、識字寫字教學,作為教學的重點
二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如:讓學生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習慣是在低年級階段構(gòu)成的?!缎W語文新課標》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質(zhì)起著重要的作用,務必從小打好寫字基礎(chǔ)?!痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。首先,我讓學生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學生不良姿勢,其次講究習字方法的指導,要求學生一看二臨三比較?!翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。透過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調(diào)動了學生認真書寫的用心性。
四、總結(jié)
不足
1、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學生整體照顧不夠等。。
2、班級發(fā)展不平衡,教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;個別學生的學習習慣欠佳,學習態(tài)度不端正,學習興趣不濃,還需正確引導。由于本學期安全工作是重點,放學后不能以任何名義留學生,所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學生就比較困難了。下個學期,我的重點工作之一就是輔導學困生,從開學開始,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。
3、課堂教學仍需創(chuàng)新。
總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,爭取有更大進步。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇5
一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。
為了今后能更好的提高教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下:
1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:(1)課前準備,備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。例如,我班的方國歡、古霖等同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神、說話,下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被拖欠作業(yè),針對這種情況,分析其原因,并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在這些同學學習成績大幅度提高,其他的毛病相對就減少了。
3、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
4、認真批改學生的作業(yè),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題,及時補漏。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗,從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,對學生所做的每一次作業(yè),我總會認真批改,仔細分析,及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),進行補漏。確保每一個知識環(huán)節(jié),學生都能學好,學透。
本學期工作做得也有不足之處,如對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力。
在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,為美好的明天奉獻自己的力量。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇6
隨著新年的到來,一學期的教育教學工作又要結(jié)束了。本學期我擔任二年級的語文教學。整個班學生成績較好,有不少學生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學風優(yōu)良,有正氣。但也有些學生成績偏差,作風懶散。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中,始終以一個老教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,切實做好一切教學常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,兢兢業(yè)業(yè),從不敷衍了事,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,在常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。能圍繞本課時教學目標、要求,根據(jù)學生的實際情況,把復雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到:教學目標明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)。
3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、通過一學期的努力,學生達到了開學初制定的學習目標,掌握了以下知識:
(1)認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
(2)學會了使用音序查字法,學生有了獨立識字的能力。
(3)大部分學生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
(4)通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習慣。
(5)認識了課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學會了使用句號、問號和嘆號。
(6)通過這學期里口語交際訓練,學生有了愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。
(7)在語文教學中對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。
二、存在不足與今后打算
1、學生發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。
2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確。
3、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量;繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質(zhì)。
總之,經(jīng)過一個學期的不懈努力,本班學生的學習成績有所提高,今后我一定繼續(xù)努力爭取更好的成績。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇7
一轉(zhuǎn)眼,一學期的教學又告結(jié)束?;仡櫼粚W期的語文教學工作,班主任工作我感嘆良多,點滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決。我思考一二,做以下的總結(jié)。
一、狠抓基礎(chǔ)知識和技能
本學期為了讓學生的基礎(chǔ)知識和基本技能學扎實,我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求書寫整齊,字跡工整,并努力克服錯別字,有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯,如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字,又如“拔”和“撥”字,學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進行了大力更正,反復默寫和抄寫。又如,對打比方的造句,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),對這些問題加大做題的數(shù)量,以提高學生的基本技能和寫句子的能力。
二、靈活處理教學方法
根據(jù)新課程改革的精神,學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭,但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究,不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中,我時時保持以讀代講,多讀多想,自主感悟,常常鼓勵學生各抒已見,使學生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,收到了顯著的教學效果。例如:我上課時經(jīng)常讓學生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
三、指導學生學習方法
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。其實學習方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學習基礎(chǔ)較好的學生,在學習中往往是非常輕松的,而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學習的前提下,對有些學困生進行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進行當面教學。通過一學期的實踐,我覺得這方法十分有效,以后還可以進行利用這種方法。
五、突出章節(jié)過關(guān),拓展知識視野
本期的教學內(nèi)容,分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后,我都進行檢測,針對學生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,使之掌握。語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞語收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,兩句話變成一句話,學生在活動中提高了興趣,也訓練了動腦的能力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣很濃,學生們都對語文有了一定的了解。
在本期的教學中,針對以上情況所采取的對策,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識有所提高,語文能力得到了增強,為以后的語文學習打下了良好的基礎(chǔ)。
班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。在班級管理中我努力做到以下幾點:
一、苦練基本功,努力提高自身素質(zhì)。
班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),樹立班主任的權(quán)威。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,在工作中起到“不令而行”的效果。
(1)不斷用新的知識充實自己,做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。
(2)是加強品德修養(yǎng),做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。
二、做好學生工作,形成良好班風,組建有力班委。
首先,樹立良好的班風。班級是一個整體,學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。
其次,組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班委會是班主任的左膀右臂,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的'組織者和倡導者。再次,大膽管理學生,嚴格按校規(guī)校紀辦事,同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生,下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,對生病的學生從生活上給予關(guān)心,讓他感到溫暖。實踐證明:這樣做效果較好。
此外,要知人,做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。如此,也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。
班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學習,爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。
2023年二年級語文教學工作總結(jié)篇8
轉(zhuǎn)眼間,這學期的教學工作已接近尾聲?;仡欉@學期的工作,有成績也有失誤,有經(jīng)驗也有教訓。學生成績較優(yōu),有不少學生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學風優(yōu)良,有正氣,但也有五六位成績偏差,作風懶散的學生等待改進的?,F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
(一) 繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。
經(jīng)過了一個暑假,學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識,做事情喜歡以自我為中心,搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的孩子,自覺性還是相對較低,早上來得早,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況,我先在班上選出兩名責任心強、在同學中威信較高的同學,將她們兩人一組搭配起來,每天一組輪換,一個領(lǐng)讀,一個組織紀律,早晨一到校就組織同學進入早讀,中午上學來由這兩名學生帶領(lǐng)大家默寫生字,一個學期下來,大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入學習。
(二)積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思。
聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。本學期,我在市、區(qū)、校聽課共三十多節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學工作中的缺失,同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,在課后的反思中找到課堂教學的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,從而冥思該如何去改進。在本冊書中,我在每一課教學后,都會認真地反思自己的課堂教學,同時,每個單元后的綜合學習,我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。
(三)多種方式,充分調(diào)動學習積極性。
不管哪一個學科,學生學習的興趣都是重要的,有了興趣,才能擁有學習的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學習。這個學期,開學初,我依然采用了“每日一故事”“我讀你聽”活動,每當我走進教室的時候,總能看到孩子們在認真地朗讀自己喜歡的課外書,每天早晨的晨會課,講臺上也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。
另外,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當學到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,樂于表演,在本學期中《金斧子》、《小馬過河》、《特殊的考試》我均讓孩子們進行了表演,而孩子們的表現(xiàn)也相當出色,真正地投入到了課文的角色中。
(四)認真上好每節(jié)課
課堂教學能做到:教學目的明確,能認真鉆研教材,了解學生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學習情境,激發(fā)學習熱情,能有序地開展教學活動,體現(xiàn)分層教學,各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。
(五)做好培優(yōu)輔差工作
我認識到要想提高教學質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學風的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 總之,這學期的工作有得有失,但這都只代表過去。我想在今后的工作中一定要吸取經(jīng)驗教訓,加倍努力,爭取做的更好。