教案可以幫助教師確保教學內(nèi)容的連貫性和系統(tǒng)性,教案中的教學目標必須明確,以便評估學生的學習成果,下面是范文社小編為您分享的小班教學教案優(yōu)秀6篇,感謝您的參閱。
小班教學教案篇1
活動目標:
1、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,感受聲音的大小。
2、體驗音樂活動的快樂。
活動準備:
每人一面小鼓、鼓聲音樂
活動過程:
一、導入:
師:小朋友今天我們教室來了這么多的阿姨,我們一起給阿姨打個招呼吧!我們來給阿姨表演個節(jié)目吧?
(幼兒和老師一起跟隨《走路》歌曲入場。)
師:咦!這有一塊花布,小朋友想不想看看,花布下面藏著什么東西呢?
這是小鼓,放在小鼓兩邊的小槌子叫做鼓槌。
鼓槌可以干什么呢?
老師的小鼓敲起來咚咚咚、咚咚咚。
你們想不想自己試一試?請每個小朋友拿一面小鼓,自己動手敲一敲。
“小鼓小鼓睡著了”,請小朋友輕輕地把鼓槌放在小鼓兩邊。
二、引導幼兒用力敲鼓聲音就大,輕輕敲聲音就小。
1、師:小朋友敲累了,我們休息一下,小耳朵聽一聽這是什么聲音?
這是什么聲音?
這段鼓聲聽起來,感覺怎么樣?
怎樣才能敲出大大的鼓聲呢?
請xx上來試一試?
怎樣才能敲得更大聲一些?
剛才他們是怎樣敲的?
師總:使勁敲小鼓聲音就會大大的。就像大象走路一樣咚咚咚。我們一起來說:“大象走路咚咚咚?!?/p>
2、師:我們再來聽下面一段鼓聲,和剛才的鼓聲比有什么不同?
這段鼓聲聽起來感覺怎么樣?
怎樣才能敲出小小的鼓聲?
老師再請xx上來試一試?
剛才他們是怎樣敲得?
師總:輕輕的敲小鼓聲音就會小小的。就像小貓走路一樣咚咚咚。我們一起來說:“小貓走路咚咚咚”。
三、游戲鞏固:
師:大象走路咚咚咚,小貓走路咚咚咚。老師把他們變成了一首好聽的歌曲,請小朋友先欣賞一遍。
小朋友想不想自己拿著小鼓表演一下?
我們再給后面的阿姨表演一遍?
四、結(jié)束:
師:我們一起排隊給托一班的小朋友表演一下吧!
課后反思:
針對我們托二班孩子性格活潑好動、動手能力以及模仿能力普遍較強。而小鼓又是孩子們平時喜歡的玩具,所以我制定了以下活動目標:
1、嘗試用輕重兩種力氣敲擊小鼓,感受聲音的大小。
2、體驗音樂活動的快樂。
活動后我認真進行反思:
一、目標制定合理。
根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定出合理的'目標?;顒幽繕嘶就瓿?,幼兒學習興趣濃厚,目標掌握較好。
二、模仿操導入為活動做好鋪墊。
活動開始部分,我把孩子熟悉的歌曲《走路》進行創(chuàng)編:“大象走路咚咚咚,小貓走路咚咚咚?!卑殡S音樂和孩子邊做模仿操邊入場,讓孩子對輕重兩種力氣所產(chǎn)生的不同聲音有了初步認識,為活動奠定了良好的基礎。
三、形象的實物教學激發(fā)了孩子學習的興趣。
在認識“小鼓”之一環(huán)節(jié),我通過出示實物,讓孩子自己嘗試敲擊小鼓,孩子的積極性很高,大大的激發(fā)了學習興趣。
小班教學教案篇2
活動目標:
1、借助圖譜,學習運用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。
2、嘗試按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編和替換歌詞。
3、體驗合作歌唱的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌曲中的歡快情緒。
活動準備:
經(jīng)驗準備:理解什么是農(nóng)場,對小動物的叫聲有了一定的認知經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:圖譜、小動物圖片、鋼琴。
活動過程:
一、談話導入,激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友,今天老師想帶你們?nèi)マr(nóng)場。
2、農(nóng)場里有哪些小動物呢?
二、理解歌詞,學習演唱歌曲。
(一)、欣賞歌曲,理解歌詞
1、讓我們一起來聽一聽都有哪些小動物跟大家打招呼。
2、用音樂把小動物叫出來。
(二)跟著音樂,學唱歌曲。
1、讓我們跟著音樂一起和小動物們唱歌吧。
2、分角色演唱歌曲。
3、用接唱的方式演繹歌曲。
三、替換歌詞,創(chuàng)編歌曲。
1、農(nóng)場里除了有這三種小動物,還會有什么小動物呢?
2、它們會怎么唱呢?或者會干嘛呢?
3、我們一起來唱一唱。
四、結(jié)束語
這首歌曲還有一個好聽的名字叫“在農(nóng)場里”。農(nóng)場主說玩了一天,農(nóng)場里的小動物們要休息了,那我們下次再來和他們做游戲吧!
活動反思:
孩子們給了我很大的驚喜,他們的很多想法都非常有創(chuàng)意,也是因為他們的創(chuàng)意擦出了我思想的火花,使活動變的更精彩。讓孩子發(fā)表自己的想法,為他們喝彩,才更有利于孩子的發(fā)展。我們應該多多向孩子學習,相信他們的能力,給他們足夠的空間,學會為他們喝彩。在音樂實踐活動中學習最基本的音樂文化知識技能技巧。依據(jù)孩子的實際能力設計教學內(nèi)容,讓孩子在活動中真正有所收獲,切實落實教學活動的時效性。
小班教學教案篇3
【活動目標】
1.嘗試用涂抹的方法,表現(xiàn)水母不同動態(tài)下的半圓形身體。
2.探索運用不同的曲線(螺旋線、波浪線等)表現(xiàn)水母舞動的觸手。
【活動準備】
(一)經(jīng)驗準備:幼兒認識水母,欣賞過各種線條,表達過每種線條帶來的不同感覺。
(二)材料投放:各種各樣的水母圖片,藍色的卡紙人手一張,白色、粉色,黃色、黑色水粉顏料,水粉筆、線描筆若干,背景音樂《水族館》。
【活動過程】
一、出示水母圖片,引導幼兒觀察水母的特征。
(一)了解水母的基本外形。
提問:哪里是水母的身體?它的身體像什么?哪里是水母的觸手?它的觸手是什么樣。
(二)感受水母的動態(tài)。
提問:你看到的這些水母有什么不同?彎曲的、螺旋的觸手會讓你想到什么?你覺得這些水母像在干什么?
(三)表現(xiàn)水母的造型。
引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)水母舞動的觸手。
二、啟發(fā)幼兒思考并嘗試表達自己的創(chuàng)作設想。
討論:水母的身體可以怎么表現(xiàn)?水母跳舞的時候,它的身體與觸角是什么樣子的?
三、幼兒創(chuàng)作作品《水母娃娃的舞會》,教師觀察指導。
四、幼兒互相欣賞作品,感受曲線表現(xiàn)的觸手所產(chǎn)生的舞動的感覺。提問:你的水母在跳什么樣的舞蹈?你是用什么線條來表現(xiàn)的?
小班教學教案篇4
活動目標:
1、通過實踐和討論,使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組。
活動過程:
一、出現(xiàn)小汽車,設問:
1、這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
2、有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導,大家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學習詞:輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩,問:他們應該怎么玩呢?引導幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、小結(jié):
我們一起活動的時候,要團結(jié)友愛,玩具大家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。出自:大;考.吧"有哪些玩具可以共同玩的?翹翹板、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動:
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以大家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容:第一組:立體新圖書(三本)第二組:玩具小汽車(三輛)第三組:望遠鏡、萬花筒(各一)第四組:電動釣魚(六人玩)第五組:小鋼琴、小揚琴(各一人)
2、幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結(jié)束后談談自己的活動情況。
教學反思
整個活動,我貫徹生活教育和正面教育的原則。
1、本次活動中,我摒棄了傳統(tǒng)社會性活動說教的舊觀念,用一種很自然的形式,以幼兒為主體,遵循由里及外的原則,首先幫助幼兒認清,自己擁有什么,自己可以使用什么。別人擁有什么,別人可以使用什么。然后老師做為一種中介,引導幼兒學會用一種既能表達自己的需要,又能讓對方接受的方式(分享、交換),去滿足需要,去提升幼兒的經(jīng)驗,先享受,再分享,這是人的本能,更是社會性教育在這方面的基本點。
2、對于活動中的突發(fā)事件的處理上。
(1)孩子出現(xiàn)了“搶玩具”的現(xiàn)象,我能以正面引導。如“你為什么要搶他的玩具呢?是不是很想玩他的玩具呀?” “那你可以問問他愿不愿意借你玩呀?”等這樣的問題,引導孩子學會征求同伴的意愿。
(2)在分享玩具環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了個別幼兒不愿意分享的情況,我能適時引導,如“他的玩具很好玩,你想不想玩呀?”“如果你想玩別人的玩具,別人不愿意借給你,你是不是也會感到很難過呢?”……等問題,讓幼兒通過情感換位來體會,感受自己和別人的心理,慢慢地,這些孩子也愿意和別人分享了,開心快樂的神情流露于臉上。
社會性的教育需要一個過程,我們也將通過在日常生活中的隨機教育和后續(xù)的延伸活動不斷地引導幼兒感受和體驗,不斷提升和發(fā)展。
小班教學教案篇5
教學要求:
1、教幼兒根據(jù)故事的開端和結(jié)尾,繪出故事的主要情節(jié),并能用完整,連貫的語句表達自己構思的圖意。
2、學習新詞:陣陣清香
教學準備:
1、每人一張圖畫紙,蠟筆。
2、實物投影儀一臺。
活動方法:
1、視影法
2、講述法
活動過程:
一、交代任務,引導幼兒聽故事、編故事興趣。
今天,老師教小朋友和老師一起編個故事。老師先編故事的開頭和結(jié)束,請小朋友把故事的中間一段,想好了畫在紙上,然后再把你畫的故事講給大家聽,看誰講的最好。
二、教師講述故事的開端與結(jié)尾。
飛飛在花園里玩,媽媽坐在長凳子上子毛衣。天氣很暖和,花兒的.陣陣清香撲鼻而來。一會兒,飛飛覺得有些陶醉了,躺在媽媽的懷里......"我做了一個奇怪的夢,我夢見......"飛飛眨巴著眼睛對媽媽說。"也許剛才發(fā)生的一切都是真的。"飛飛還在回億著剛才的夢。小朋友,飛飛做了一個什么奇怪的夢呢?請你把它畫在紙上。
三、幼兒繪畫,構思故事的中間部分。
提示:想一想,飛飛躺在哪里?他做了一個什么奇功的夢?
四、教師巡回指導看幼兒作畫,了解他們構思的意圖。
五、選畫面情節(jié)設計比較新奇的幼兒在集體前編故事。
六、請幼兒為故事取名。簡單評價,鼓勵幼兒在課后相互講述人編繪的故事情節(jié)。
各領域的滲透:
藝術領域:繪畫《飛飛的夢》
小班教學教案篇6
一、目標
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。
二、準備
若干個廢牛奶盒、幾張課桌,塑料墊2個。場地布置。
三、過程
1、老師帶幼兒一起做熱身運動,跳甩棒操。
2、教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師:小朋友,老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶,可是老師一個人把牛奶搬不回幼兒園,怎么辦呢?
幼兒答:點名幼兒根據(jù)自己的思想表達發(fā)言。
3、游戲規(guī)則及安全介紹。
師:好!今天老師就請小朋友幫我把牛奶運回幼兒園,真的是很感謝小朋友對老師的幫助。不過,小朋友去運牛奶的時侯要爬過山洞,跑過草地,走過山坡,跳下坡地回到幼兒園,這其中可是會遇到許多危險的喲,勇敢的小朋友們,你們該怎么保護好自己呢?
師點名幼兒各自發(fā)言后,老師請一小朋友范做游戲,老師引導:讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點,不要碰頭;跑時要注意不要摔倒了;走的時侯要注意山之間的縫,要走穩(wěn);跳的時侯要注意看地上的墊子,要自己保護好自己。
4、教師引導幼兒游戲。
師:哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細了喲,下一次說不定老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導幼兒學習玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲)。
5、教師小結(jié)
結(jié)束:今天小朋友都很熱心的幫助老師把牛奶搬回了我們的幼兒園,而且也很注意自己的安全,保護好自己不受傷,老師真的是非常感謝大家。老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團結(jié)友愛,互相幫助,做大家都喜歡的小朋友。
6、課后延伸:
課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中,讓孩子們自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
教學反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。