幼兒園教學(xué)設(shè)計范文8篇

時間:2023-01-14 作者:pUssy 教學(xué)計劃

教學(xué)設(shè)計有利于教學(xué)工作的科學(xué)化,新一學(xué)期即將開始,老師一定都有準(zhǔn)備一份完美的教學(xué)設(shè)計,范文社小編今天就為您帶來了幼兒園教學(xué)設(shè)計范文8篇,相信一定會對你有所幫助。

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文8篇

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇1

一、教學(xué)背景

本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索,孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?

一次,我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),讓幼兒學(xué)習(xí)用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進(jìn)行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計制作來裝飾瓶子。

二、教學(xué)目標(biāo):

1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。

2、學(xué)習(xí)利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

三、材料準(zhǔn)備

娃娃家:娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區(qū):印染屋:各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店:爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠:泥、糖紙、 糖果盒等。

打扮瓶娃娃:瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區(qū):喂一喂:根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。

串一串:利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

扣一扣:扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛)

建構(gòu)區(qū):各種積木、管子、各種罐子

表演區(qū):各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區(qū):放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等,供幼兒復(fù)述和表演。

益智區(qū):釣魚(點數(shù)配對)

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1 師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?

2 你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發(fā)表)

教師小結(jié):原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧!

(二)交代要求,幼兒進(jìn)入活動區(qū)游戲

1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應(yīng)該住在哪個家。

2、生活區(qū)的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。

3、幼兒自選區(qū)角進(jìn)區(qū)活動。

4、教師指導(dǎo)重點:

(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進(jìn)行裝飾。

(2)對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導(dǎo)。

(3)觀察其他區(qū),注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn),對活動中有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(三)結(jié)束游戲:評價游戲

1、整理玩具,結(jié)束游戲

2、今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去?

3、表揚(yáng)認(rèn)真游戲的幼兒。

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇2

[活動目標(biāo)]

1、感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地,初步了解它們各自的作用。

2、鼓勵幼兒大膽操作探索,并樂于動腦思考問題。

3、在競賽中體驗團(tuán)隊的榮譽(yù)感和競賽的精神。

[活動準(zhǔn)備]

1、三組操作材料:一組為一筐硬板紙,一組為一筐圖畫紙,一組為一筐面巾紙。(每組材料中都有一些進(jìn)行過對折,另有一些畫有蘋果輪廓)

2、每小組兩個小筐蠟筆,每個幼兒一個粘有泥巴的海洋球。

3、競賽記錄表一份(教師用)。

[活動過程]

1.提出任務(wù)

“今天,我們?nèi)M小朋友,要來進(jìn)行一次有趣的比賽!”出示教師記錄表,“分別是搭房子,給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉,看看哪一組會贏!”

2.完成任務(wù)

(1)比賽搭房子:教師鼓勵幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。期間教師適當(dāng)提示對折紙的用途,并給予幼兒一定的指導(dǎo)和幫助,看哪一組的房子建得最快最好。

(2)比賽給蘋果寶寶穿衣服:鼓勵幼兒用蠟筆給繪畫在紙上的蘋果寶寶涂色,看看哪一組的涂色最快最好。

(3)比賽給蛋寶寶擦臉:鼓勵幼兒用本組的材料幫蛋寶寶擦干凈臟臟的臉,看看哪一組擦得又快又干凈。

3、每一次小活動結(jié)束,教師除評出最好的作品外還要對其他作品作出積極肯定的評價。并引導(dǎo)幼兒對自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡要地說明和點評。同時,教師引導(dǎo)幼兒辨別不同質(zhì)地的紙張具有不同的用途。

[活動延伸]

找一找幼兒園里和家里還有哪些紙,它們的質(zhì)地和用途有哪些。

[效果評析]

1.形式活潑生動新穎這次活動設(shè)計為小組競賽的形式,符合幼兒的身心特點,激發(fā)了他們參與活動的興趣和積極性。充分調(diào)動了幼兒積極動腦動手的主動性,有效促進(jìn)了幼兒的主體活動和能力發(fā)展。

2.借助三個小的活動載體,通過幼兒的親身操作實踐,增強(qiáng)了他們的感性認(rèn)識。進(jìn)一步明確并加深了對不同紙的認(rèn)識,明確了不同類型紙的不同作用。

3.對于每一個小組的作品,教師都給予充分的肯定和褒揚(yáng)。使每一名幼兒都能夠體驗到成功的快感,激發(fā)了他們動手動腦積極參與活動的興趣。

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇3

活動名稱:有趣的紐扣——中班數(shù)學(xué)活動

設(shè)計意圖:鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題,如給玩具分類,給衣物分類,等等,盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務(wù),但這往往都局限于老師的吩咐與要求,因而想通過這樣一個數(shù)學(xué)活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行分類,并學(xué)習(xí)到各種分類的方法,同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。

活動目標(biāo):

1.在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。

2.學(xué)會用多種分類的方法進(jìn)行分類。

3.訓(xùn)練幼兒的分類能力,培養(yǎng)邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

1.教具:顏色(紅、黃、藍(lán)),形狀(正方形、圓形),大小(大號、小號)的紐扣若干。

2.學(xué)具:幼兒人手一份同上的紐扣。

3.衣服形狀的圖卡一張。

4.分類操作盤幼兒人手一個。

活動過程:

一、導(dǎo)入主題,激發(fā)興趣。

1.出示各種紐扣,請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色,有圓的和方的,還有大的和小的。)教師小結(jié)紐扣的特征。

2.出示衣服形狀的圖卡,請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3.幼兒操作,教師小結(jié):在一堆紐扣中一個一個找出來太慢,而且還容易出現(xiàn)錯誤,因此我們可以先把紐扣分分類,再進(jìn)行操作時就會順利多了。

二、游戲活動:找找好朋友。

1.拿起黃色的一正一圓兩個紐扣,用紐扣寶寶的口氣說:我們都是黃色的紐扣,所以我們是一對好朋友。請幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友?(因為黃色是它們共有的一個特征)

2.游戲:找找好朋友。師:讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友。(以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望)教師講述游戲要求:說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。

①示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍(lán)色的圓形紐扣說:你能讓它們成為好朋友嗎?請你來說一說。

②集體練習(xí)活動。教師分別出示:紅、圓與紅、正;黃、圓與紅、圓;藍(lán)、大與藍(lán)、小;圓、小與正、小;……請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類繁多,因而對幼兒來說有一定的難度,因此可通過對單獨兩個紐扣進(jìn)行比較,進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法,并由此體現(xiàn)了在活動的難點之處是引導(dǎo)幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。)

3.教師小結(jié):我們不光可以按照顏色來進(jìn)行分類,幫相同顏色的紐扣找到好朋友,我們還能按照形狀來分,把圓形的紐扣集中到一起做好朋友,還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。

三、自由分類活動。

1.為自己的一份紐扣分類,可以按照自己想要分的類別進(jìn)行活動。

2.分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進(jìn)行分類的。(活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點:學(xué)會用多種分類方法對紐扣進(jìn)行不同形式的分類進(jìn)行再一次的鞏固、強(qiáng)化)

活動延伸:

1.課后為班級里的積木按不同的方式進(jìn)行分類。

2.由家長帶領(lǐng)幼兒到超市里去找找看,超市里貨架上的商品都是按什么特征來分類的。

看過幼兒園教學(xué)工作設(shè)計方案的人還看了:

1.幼兒園五一活動策劃方案范文

2.幼兒園園本教研活動方案范文

3.幼兒園教學(xué)總結(jié)范文

4.幼兒園親子策劃方案范文

5.幼兒園學(xué)期計劃范文

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇4

活動目標(biāo):

1、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

2、通過看vcd、討論等活動,了解一些安全常識,學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演,提高自我保護(hù)意識和能力。

活動準(zhǔn)備:

故事《白雪公主》vcd;"陌生人"的胸貼。

活動過程:

一、觀看錄像,組織討論。

(1)回顧童話內(nèi)容師:"小朋友們,你們看過白雪公主的故事嗎?(幼:看過……)師概括故事:白雪公主非常的善良、非常的美麗,可是故事里有個狠毒的皇后,她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主,幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師:好,現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。(幼兒的積極性被調(diào)動)

(2)欣賞故事,學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

1)播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事?(幼:白雪公主被毒死的小片段)

2)來敲門的人是誰?(揭示:皇后扮演的老巫婆)

3)白雪公主為什么會昏倒?(因為她吃了有毒的蘋果,那是"老巫婆"騙她的,是要毒害她的)。

4)假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?,你會對她說什么話?(引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法)。

教師小結(jié):小朋友們剛才說的都非常好,一個人獨自在家時不能隨便開門,不能隨便相信不認(rèn)識的人的話,不認(rèn)識的人叫"陌生人",對"陌生人"要小心警惕。

二、角色扮演,建立自我保護(hù)意識(1)角色扮演,鞏固安全知識。

師:(順勢將問題拋向幼兒)如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦?

(情景模擬表演,分別請幼兒上來表演,給陌生人貼上"陌生人"的胸貼)。

a、 情景表演:郵遞員來家送信箋應(yīng)對策略:

1、不答應(yīng)陌生人的請求。

2、不過多地于陌生人交談。

3、堅決不開門,有禮貌的謝絕。

教師小結(jié):頒發(fā)"安全"的胸貼,在這個表演中,__小朋友表現(xiàn)很出色,知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門,說什么也不開,自我防范意識很強(qiáng)哦。

b、情景表演:遠(yuǎn)房親戚來家探親應(yīng)對策略:

1、不隨便開門。

2、可以打電話向家長求證一下。

3、想辦法拖延時間。

師小結(jié):知道馬上想到給媽媽打電話,求證一下事情的真實性,很聰明……c、情景表演:公園里碰見陌生人應(yīng)對策略:

1、不要相信陌生人的話。

2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇5

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識馬路上的車輛,產(chǎn)生好奇和探索欲 望,用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對汽車的認(rèn)識和喜愛。

2、了解車輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來的便利。

3、掌握常見車的名稱、外形,特征和用途。

4、了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,注意安全。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備:

1、汽車的圖片。

2、紙、蠟筆。

活動重難點:

運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的基本外形特征。

活動過程:

一、坐汽車

認(rèn)認(rèn)這種車輛,簡單說說不同車輛在生活中的不同作用。

小結(jié):汽車廠,能生產(chǎn)各種各樣的的車,汽車給我們生活帶來各種方便。

二、看汽車

這里的車一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?

小結(jié):這些車的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車廂、

車燈、車輪、車窗。

三、做汽車

出示小轎車圖片。

1、這輛車是什么形狀的?(車身,車頭,車尾的外形特征)車上還有什么?(車窗、車燈、車輪)

老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫。

2、刷油漆

汽車做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。

小結(jié):小刷子手中拿,先沿車身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車身上面也要刷,沿著一個方向刷,用點力,每個地方都刷到,不能露出白點。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車按車輪、車燈、車窗。

3、做自己最喜歡的車。

制作要求:

(1)小朋友各畫一輛汽車。

(2)盡量畫大車的輪廓。

四、作品展示,互相討論

你最喜歡什么車?它是什么樣的?(共同檢查車坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)

活動延伸:

把做好的小汽車用小剪刀把它剪下來,送到我們的大馬路上,小汽車可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇6

汽車嘟嘟

活動目標(biāo):

>1. 喜歡汽車,嘗試用各種方法玩汽車。

2. 在自己玩汽車和觀看同伴汽車的過程中體驗快樂。

活動準(zhǔn)備:

1. 請

哦托班課本的教案-開心寶寶家長協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車來園。

2. 玩具汽車。

活動過程:

1. 出示一輛玩具汽車,請幼兒說出它的名稱。

2. 把玩具汽車放到幾個幼兒手中,讓他們高高舉起并大聲說出它的名字。

3. 出示大筐玩具汽車,讓幼兒自由選擇。

4. 啟發(fā)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開“汽車”。

5. 鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車,然后自己學(xué)著玩。教師可與他們一起玩,力求讓每一個孩子都玩得

開心。

托班課本的教案-開心寶寶,

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇7

活動目標(biāo):

1、仔細(xì)觀察圖片,能理解動物身體的部分與整體的關(guān)系。

2、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷,積極想象并大膽講述。

3、在說說玩玩中體驗故事的詼諧性。

活動準(zhǔn)備:

1、《神奇的花園》故事書一本、小老鼠胸飾。

活動過程:

一、音樂入場:

師:鼠寶寶們(哎),今天的天氣真好呀!鼠媽媽我要帶你們到花園去玩玩啰!讓我們開著汽車到花園里去玩玩吧?。ê茫?/p>

二、看大圖書,初步感知故事內(nèi)容

(1)師:呀,美麗的花園到了,我們找張小椅子坐下來吧!鼠寶寶們,看看花園里都有些什么呀?(花、草、大樹),對呀,花園里有香香的花兒,綠綠的草兒,高高的大樹,還有很多很多神奇、好玩的地方,讓我們趕緊進(jìn)去找找吧!

(2)師:找呀找呀,看,這邊的草地上有什么呀?找一找這里有什么神奇、好玩的地方呢?(一塊大石頭)【引導(dǎo)幼兒觀察繩子】你們看,這像什么?【啟發(fā)幼兒大膽猜測】(長長的繩子)真像一根長長的繩子?。⌒±鲜髠?,我們一起找找吧!找呀找呀,在石頭后面,小老鼠發(fā)現(xiàn)了長長的繩子!長長的繩子,我們可以怎么玩呢?(用繩子跳繩、用繩子甩)來,我們一起玩一玩。

(3)師:鼠媽媽還會爬繩子呢!看,我是這樣爬的。(教師示范)吱吱,吱吱,爬繩子嘍。吱吱,吱吱,爬繩子嘍。鼠寶寶們,我們一起來爬一爬吧。(從下往上越爬越高)繩子真好玩。這根繩子是從哪里來的呢?我們到石頭后面看一下,是什么呀?(牛尾巴)哈!原來是老牛的尾巴呀,是什么呀?(哈!原來是老牛的尾巴呀)。【引導(dǎo)幼兒愿意跟著教師講講玩玩】

(4)師:這個花園里神奇好玩的地方真多??!找呀找呀,這邊的草地上有什么?你還發(fā)現(xiàn)這里有什么神奇、好玩的地方?(小花)【引導(dǎo)幼兒觀察管子】這又像什么呢?【啟發(fā)幼兒大膽猜測】(一根粗粗的管子)小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在小花旁邊,小老鼠發(fā)現(xiàn)了粗粗的管子!粗粗的管子,我們爬進(jìn)去玩一玩吧。爬管子時,我們把身體裹起來。吱吱,吱吱,爬管子嘍,吱吱,吱吱,爬管子嘍,管子真好玩。猜猜看,這個管子會是什么呢?讓我們到小花旁邊看一下,(大象的'鼻子)是大象的什么?哈哈!原來是大象的鼻子呀。是什么呀?(哈哈!原來是大象的鼻子呀?。疽龑?dǎo)幼兒愿意跟著教師講講玩玩】

(5)師:花園里還有好多神奇、好玩的地方呢,想不想再來找一找?(想)找呀找呀,這里有許多的什么呀?(小草)哦,我還發(fā)現(xiàn)了高高的山峰。小老鼠們,我們一起找找吧!找呀找呀,在小草旁邊,小老鼠發(fā)現(xiàn)了高高的山峰。我想:爬山峰一定很好玩,我們一起來爬山峰吧。吱吱,吱吱,爬山峰嘍,吱吱,吱吱,爬山峰嘍!山峰真好玩。山峰又會是什么呢?我們到小草旁邊看一下,哎呀,是什么呀?(駝峰)原來是駱駝的駝峰呀!是什么呀?(原來是駱駝的駝峰?。。疽龑?dǎo)幼兒愿意跟著教師講講玩玩】

(6)師:鼠寶寶們,神奇的花園里真好玩,讓我們繼續(xù)找找看,呀,這里有什么,還有什么好玩的,我們可以怎么玩一玩呢?然后悄悄地告訴旁邊的好朋友吧!【幼兒相互交流討論】交流:找呀找呀,在哪里,小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?【引導(dǎo)幼兒連貫講述:找呀找呀,在大樹下面,小老鼠發(fā)現(xiàn)了深深的地洞?!啃±鲜髠?,我們一起找找吧!找呀找呀,在大樹下面,小老鼠發(fā)現(xiàn)了深深的地洞。深深的地洞我們鉆進(jìn)去玩一玩吧?吱吱,吱吱,鉆地洞嘍,吱吱,吱吱,鉆地洞嘍,地洞真好玩。哈哈哈哈!原來是大肥豬的大鼻孔呀!【引導(dǎo)幼兒愿意跟著教師講講玩玩】

(7)師:神奇的花園好玩嗎?(好玩)啊哈!神奇的花園真好玩,可愛的動物真有趣!

三、完整講述

(1)師:剛才的游戲好玩嗎(好玩),鼠媽媽還把它編成了一個有趣的故事,想聽嗎?(想)鼠寶寶們,(哎)要仔細(xì)聽哦,能講的話和鼠媽媽一起講講吧!這個故事的名字叫《神奇的花園》?!窘處熗暾v述】

(2)師:鼠寶寶們,(哎)神奇的花園還想再玩一次?好,我們找個空地方,一邊講故事一邊再來玩一玩!【師幼一起講述】

四、結(jié)束

師:神奇的花園真好玩呀,鼠寶寶們,你們玩的開心嗎?(開心)唉,鼠媽媽老了,玩的累了,你們愿不愿意陪媽媽回家休息???(愿意)那我們一起開著汽車回家吧!

幼兒園教學(xué)設(shè)計范文篇8

活動目標(biāo):

1、 能區(qū)分物品顏色、花紋的相同與不同,并能將用品一雙、一對的配對擺放。

2、 能理解活動規(guī)則,并有趣地參與活動。

活動準(zhǔn)備:

相應(yīng)教具、學(xué)具。

活動過程:

一、做“實物配對”的游戲,激發(fā)幼兒興趣。

1、教師以故事的形式引出:冬天到了,天氣變冷了,寶寶上幼兒園,媽媽準(zhǔn)備了很多穿戴的物品,

可手套、襪子、鞋子還沒有整理,都混在了一起。”

2、教師從當(dāng)中拿出一只手套:“小朋友,誰能幫忙找一找,寶寶的另一只手套在哪里了?”

3、教師:“你是怎么看出這只手套和它是一樣的呢?”

4、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)找,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)相同和不同。

二、介紹卡片配對的游戲,幫助幼兒理解活動規(guī)則。

1、教師出示幾套雜亂擺放的卡片:“這里還有許多要整理的卡片,誰能把里面一樣的兩張卡片都找出來,然后兩兩并排放在一起?”

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行卡片配對的游戲。

三、完成《幼兒畫冊》相關(guān)內(nèi)容。

幼兒在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)操作。