初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)8篇

時(shí)間:2024-02-07 作者:Cold-blooded 教學(xué)計(jì)劃

通過(guò)工作總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的工作,提高工作效率和質(zhì)量,通過(guò)書(shū)寫(xiě)工作總結(jié),我們可以了解自己在工作中的能力的發(fā)展情況,范文社小編今天就為您帶來(lái)了初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)8篇

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇1

“初二地理教學(xué)工作總結(jié) ”轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期的結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,所以小編整理了關(guān)于初二地理教學(xué)總結(jié)以供各位參考和學(xué)習(xí),祝大家的教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越優(yōu)秀!

一、初二地理學(xué)科教學(xué)目的要求

學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

初中地理第三冊(cè)主要從中國(guó)區(qū)域地理的角度,用事實(shí)材料,使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)的居民,如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期初二44、45班共有學(xué)生89人,由于學(xué)生大多來(lái)自邊遠(yuǎn)山區(qū),信息閉塞,知識(shí)面狹窄,對(duì)外界了解甚少,給學(xué)生學(xué)習(xí)地理帶來(lái)了很大的影響。

從上學(xué)期統(tǒng)測(cè)來(lái)看,平均分僅為54分,及格30人,教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐耄€需多多努力。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

他山之石,可以攻玉。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展對(duì)教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革。

2、加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學(xué)方法,傳授知識(shí)和技能。

3、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

4、加快教學(xué)手段革新,教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分,利用學(xué)校語(yǔ)音室教學(xué)手段于教學(xué)。

四、取得的成績(jī)

針對(duì)近年來(lái)地理統(tǒng)考試題的研究、分析,及時(shí)組織復(fù)習(xí),先后模擬測(cè)試3次,估計(jì)平均分在55分左右,名次在前3名。

五、存在的問(wèn)題

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來(lái),由于學(xué)校工作安排,臨時(shí)上初一年級(jí)的信息技術(shù)課,給初二的地理教學(xué)帶來(lái)了影響,加之在學(xué)生考試前期,為配合昆明夢(mèng)旅公司安裝學(xué)校多媒體微機(jī)教室,耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的時(shí)間,沒(méi)有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí),不可避免會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)了較大的影響。

六、今后的努力目標(biāo)

今后的教學(xué)工作,應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭(zhēng)在學(xué)年會(huì)考中平均分70分以上,居全縣第二名,及格率80%以上,50分以下控制在10%以內(nèi),杜絕40分以下。

初二地理教學(xué)總結(jié)僅供大家參考,祝大家的教學(xué)水平也來(lái)越好,祝大家的事業(yè)越來(lái)越好!

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期,作為初二年地理教師,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),并在期末的會(huì)考中取得較為理想的成績(jī)?,F(xiàn)工作總結(jié)如下:

由于地理教材涉及到的地理知識(shí)內(nèi)容方方面面,既有自然科學(xué)方面的知識(shí),又有人文科學(xué)方面的知識(shí);既有許多深?yuàn)W難懂的地理基本原理,又有許多看起來(lái)繁雜冗長(zhǎng)的地理事象描述;既需要深刻透徹的理解,又需要花氣力去記憶。因此,許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中常常感到高中地理知識(shí)比較零散、紛亂,甚至有點(diǎn)無(wú)章可循,無(wú)從下手,盡管下了很大功夫,但復(fù)習(xí)效果并不理想。一些學(xué)生為此甚至產(chǎn)生厭學(xué)、棄學(xué)思想。為什么會(huì)有這種感受呢?一個(gè)最重要的關(guān)鍵因素,就在于許多學(xué)生還沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)這門(mén)知識(shí)的科學(xué)思維方法和學(xué)習(xí)方法,往往在學(xué)習(xí)過(guò)程中把各種地理事象割裂開(kāi)來(lái),孤立理解,沒(méi)有搞清這些“零散”地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系,沒(méi)有在頭腦里建立起地理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu),沒(méi)有理解地理知識(shí)系統(tǒng)中的`邏輯關(guān)系。如果我們教師充分認(rèn)識(shí)不到這些。而在復(fù)習(xí)內(nèi)容多,時(shí)間緊的情況下,急功近利去走捷徑,只對(duì)著會(huì)考大綱帶學(xué)生畫(huà)重點(diǎn)。學(xué)生也就按照教師畫(huà)的重點(diǎn)去死記硬背書(shū)上的“零散”內(nèi)容。這樣的復(fù)習(xí)效果既(當(dāng))然是事倍功半,不會(huì)理想的。所以,最為重要的是如何從新的高度,以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性,幫助學(xué)生找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,完成知識(shí)間遷移組合,并在完成這些要素的同時(shí),發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力,讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識(shí)的具體過(guò)程中,對(duì)會(huì)考大綱所要求掌握的地理知識(shí)形成較清晰、深刻的認(rèn)識(shí)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練結(jié)合。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇3

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要畫(huà)上句號(hào)?;厥妆緦W(xué)期走過(guò)的路,有得也有失,有苦也有甜。在擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為了更好的開(kāi)展以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n上課。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,來(lái)確定授課的教學(xué)方法,爭(zhēng)取做到每一課都有備無(wú)患、游刃有余。在課堂上我注意課堂生境的生成和靈活運(yùn)用,同時(shí)比較注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和技能的訓(xùn)練提高。另外我適時(shí)把德育滲透到課堂中,讓學(xué)生的地理素養(yǎng)和地理技能都有所提高和進(jìn)步。

二、努力打造高效課堂。

充分的備課固然很重要,但課堂的靈活駕馭更重要。在課堂上我比較注意及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。讓學(xué)生能夠充分交流和互動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和作用。同時(shí)我運(yùn)用多種教學(xué)手段讓學(xué)生盡可能的在課堂上就能消化和吸收所學(xué)的知識(shí)。為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,也讓不同的學(xué)生有不同的收獲。

三、積極配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排,積極參加每周一課活動(dòng)。

及時(shí)學(xué)習(xí)和借鑒同學(xué)科其他教師的課堂教學(xué)方法和教學(xué)手段,課后進(jìn)行觀課議課的交流。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。所以善于取長(zhǎng)補(bǔ)短對(duì)我們廣大教師的業(yè)務(wù)有很多的幫助。另外,本學(xué)期我們學(xué)科組教師在學(xué)校的安排下,去實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)觀摩了全省的地理骨干教師的優(yōu)質(zhì)課的課堂展示?;氐綄W(xué)校后,我們坐在一起進(jìn)行了熱烈的討論和研究——我們和大師們還有哪些差別?如何縮小這種差別?我們看到了他們哪些值得我們認(rèn)真思考的東西?通過(guò)這一次的學(xué)習(xí)交流,很多老師都受到不同的啟發(fā),教學(xué)也開(kāi)展得有聲有色。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生量身定做相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時(shí)做好學(xué)困生的思想工作,動(dòng)之以情,曉之以理,使之對(duì)學(xué)習(xí)漸漸產(chǎn)生興趣。促進(jìn)更多的學(xué)困生跟上來(lái),并且逐漸由被動(dòng)變成主動(dòng),使更多的學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,課堂紀(jì)律和教學(xué)效果也有翻天覆地的變化。

當(dāng)然,在教育教學(xué)工作中不可避免的存在許多不足,比如,不能面面俱到到每一個(gè)學(xué)生,對(duì)一些學(xué)習(xí)處于中等的學(xué)生關(guān)心和鼓勵(lì)不夠,再如,課堂也不是想象中的理想等等。今后,我將繼續(xù)努力,盡己所能,不斷學(xué)習(xí)和提高,讓自己在教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn),更順暢!為理想課堂、精品課堂而努力奮斗??!

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開(kāi)設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益

1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。

2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。

3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,互相聽(tīng)課,圓滿完成了本學(xué)期聽(tīng)課任務(wù),并通過(guò)互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ),并貫穿在日常教研工作中

1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,并進(jìn)行了中期匯報(bào)。

3.我積極撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)

1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。

2.能結(jié)合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開(kāi)展。

我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇5

本學(xué)期教學(xué)的是八年級(jí)地理下冊(cè),共六個(gè)章節(jié)。如果按照正常教學(xué)速度計(jì)算,至少需要十七課時(shí)以上的時(shí)間才能完成教學(xué)??紤]到五月份的地理結(jié)業(yè)會(huì)考在即,從學(xué)期伊始,我就充分思考了教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生知識(shí)的構(gòu)建、課程改革及地理會(huì)考的備考等之間的關(guān)系。制定了合理的教學(xué)與活動(dòng)計(jì)劃,并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后得以按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),并取得了教學(xué)改革與結(jié)業(yè)會(huì)考方面的一些成果。以下把教學(xué)的成果及經(jīng)驗(yàn)歸結(jié)為:

一、建合理的知識(shí)框架

為應(yīng)對(duì)結(jié)業(yè)會(huì)考,本學(xué)期的.教學(xué)不得不快速度、少時(shí)多量的進(jìn)行。根據(jù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中“必須變革‘學(xué)科中心’‘知識(shí)本位’下的地方志式的地理課程,努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學(xué)習(xí)載體的地理課程”在教學(xué)中,我主要采取教材與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡(jiǎn)教學(xué);歸納框架知識(shí),構(gòu)建鏈?zhǔn)街R(shí)教學(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識(shí)要點(diǎn)更易于掌握,更利于識(shí)記。這樣,也使得大部分學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到了意料不到效果。

二、以課改理念教學(xué)

地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個(gè)理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教學(xué)教材,傳授知識(shí)要點(diǎn)。而是要教授對(duì)學(xué)生的生活及終身發(fā)展有利的地理知識(shí)。另外,在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方式的變革。為此,本學(xué)期在教授基本地理知識(shí)的同時(shí),更多地滲透生活中的地理常識(shí),通過(guò)探討學(xué)習(xí),切實(shí)地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所用。

另外,在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂(lè)于參與探究并獲取知識(shí)的活動(dòng)或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和協(xié)作、探究精神,同時(shí),還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、家鄉(xiāng)的感情,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)、“愛(ài)家”意識(shí)。

三、會(huì)考工作落實(shí)

在完成教學(xué)教材之后,即進(jìn)入了緊張的會(huì)考備考和應(yīng)考工作。復(fù)習(xí)過(guò)程中,我把中國(guó)地理作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生以強(qiáng)化練習(xí)作為主要手段,以提綱復(fù)習(xí)為輔,并抓住對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,通過(guò)反復(fù)識(shí)記、理解與運(yùn)用,實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,結(jié)業(yè)會(huì)考取得較為顯著的成果:會(huì)考及格率為60%、補(bǔ)考及格率為100%。

誠(chéng)然教學(xué)中仍然存在很多不足之處,如:有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識(shí)不顯著、會(huì)考成績(jī)不盡人意等,這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長(zhǎng)時(shí)間里去不斷完善和提高。但是,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)定會(huì)取得更加顯著的成效。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇6

星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼一個(gè)的結(jié)束,回顧本學(xué)期的,有的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、初二地理學(xué)科目的要求

地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本、原理和規(guī)律,懂得地理的,教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加打下基礎(chǔ)。地理第三冊(cè)主要從區(qū)域地理的角度,用事實(shí),使學(xué)生不同地區(qū)的居民,如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件,發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等問(wèn)題。

二、學(xué)生

本學(xué)期初二6個(gè)班共有學(xué)生307人,由于學(xué)生信息閉塞,知識(shí)面狹窄,對(duì)外界了解甚少,加上基礎(chǔ)又是不在同一平線上。給學(xué)生地理帶來(lái)了很大的影響。

從泉州市質(zhì)檢的統(tǒng)測(cè)來(lái)看,平均分僅為54分,及格123人,教學(xué)成績(jī)?nèi)圆粔?,還需多多努力。

三、提高教學(xué)質(zhì)量的具體

他山之石,可以攻玉。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,素質(zhì)教育,開(kāi)展對(duì)教材的研究,解決問(wèn)題,深化教學(xué)改革。

2、加緊對(duì)自身素質(zhì)的提高,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,的教學(xué)方法,傳授知識(shí)和技能。

3、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

4、加快教學(xué)手段革新,教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分,利用語(yǔ)音室教學(xué)手段于教學(xué)。

四、取得的成績(jī)

針對(duì)近年來(lái)地理統(tǒng)考的研究、分析,及時(shí)組織復(fù)習(xí),先后模擬測(cè)試3次,估計(jì)平均分在75分左右。

五、存在的問(wèn)題

本學(xué)期進(jìn)入復(fù)習(xí)以來(lái),加之在學(xué)生前期,耽誤了最為寶貴的復(fù)習(xí)階段的,沒(méi)有能組織系統(tǒng)的復(fù)習(xí),不可避免會(huì)給教學(xué)工作帶來(lái)了較大的影響。

六、今后的努力目標(biāo)

今后的教學(xué)工作,應(yīng)以素質(zhì)教育為突破點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生技能。力爭(zhēng)在學(xué)年會(huì)考中平均分可以達(dá)到其他各個(gè)中學(xué)的平均水平線之上,特別是優(yōu)等生再來(lái)一次新的突破。

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇7

一、試卷特點(diǎn)分析

本試卷分二部分:第一部分是選擇題(共70',其中單選25小題共50',多選5小題共20'),第二部分是綜合題(共30')

1.注重基礎(chǔ)。試題的考點(diǎn)覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn),對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜,重要圖 表都有所涉獵。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),考查基本能力,會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問(wèn)題。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識(shí),重視分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

2.結(jié)合實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)踐探究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。在整套試卷中,不少題目體現(xiàn)了新課改的理念,考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的'地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題,有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

3.反映學(xué)科特色,突出地圖的重要性。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具,是知識(shí)量最豐富的載體。地理圖表的閱讀、分析、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,試卷中有28道題是直接利用圖來(lái)考查學(xué)生的讀圖分析能力。

4.轉(zhuǎn)換提問(wèn)的角度,考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)盡量避免機(jī)械地記憶知識(shí),這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解、領(lǐng)悟和掌握運(yùn)用知識(shí)。這些試題的呈現(xiàn)方式新穎、靈活,聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和生產(chǎn)生活實(shí)際。這些均不能直接在書(shū)上找到答案,而需要學(xué)生多思考。

二、學(xué)生考試失分情況分析

學(xué)生答題情況: 對(duì)部分學(xué)生(平行班)試卷進(jìn)行抽樣分析,選擇題60分以上占18.06%,40--50分以上占48.2%,30分以下占29.7%,綜合題得分較偏低,反映出學(xué)生對(duì)高一地理必修2的知識(shí)掌握不牢??偲骄譃?1.36,高分學(xué)生相對(duì)較少,這也是由于主觀題的解答訓(xùn)練不夠,反映出學(xué)生的理解能力有一定差別。

三、學(xué)生考試存在的主要問(wèn)題

1、從學(xué)生考試結(jié)果分析,與預(yù)期值有一定差距,從全年級(jí)來(lái)看,第一層次的班級(jí)80分以上人數(shù)28人,90分以上1人:平行班11人,最高分90分,最低分18分,且40以下低分段人數(shù)較多,這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系。

2、知識(shí)掌握不全面。單項(xiàng)選擇題7、11、18、24錯(cuò)誤多,多選題26、30題錯(cuò)的較多,綜合題34題得分率較低。

3、知識(shí)理解存在缺陷。

4、書(shū)寫(xiě)的不規(guī)范。

5、答題時(shí)馬虎。

四、今后教學(xué)應(yīng)采取的措施

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

2、降低教學(xué)難度,立足基礎(chǔ),發(fā)展能力。基礎(chǔ)知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生智力、能力的基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)過(guò)程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念、規(guī)范的地理語(yǔ)言。

3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖、分析圖的能力。地理圖表是地理學(xué)的“語(yǔ)言”,是學(xué)好地理必不可少的工具。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng),要能讀懂各種地理示意圖,明白其含義。

4、加強(qiáng)集體備課

初二上學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)篇8

回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在擔(dān)任初中的地理教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):

一、教育教學(xué)

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多。

3、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。因?yàn)榘四昙?jí)下冊(cè)地理,需要理解的內(nèi)容多,知識(shí)的空間概念強(qiáng),根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我利用了多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力,提高教學(xué)效果。

4、積極認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的教研活動(dòng)。研究探討課程教法、學(xué)法。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)工作。

二、本學(xué)期取得的成績(jī)

本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律,懂得自學(xué)地理的方法,教會(huì)學(xué)生閱讀地圖,并熟悉它們,為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ)。結(jié)合教材我抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。使大多數(shù)學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)地理打下了良好的基礎(chǔ)。

三、存在的不足

當(dāng)然,在工作上我還是存在某些不足。譬如,課堂上不能及時(shí)地關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)人都真正參與到課堂當(dāng)中;因?yàn)榻痰陌嗉?jí)多,不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位。

四、今后的工作思路

1.加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

2.以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,重視地理知識(shí)的應(yīng)用。

總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭(zhēng)取在新的一年,取得好成績(jī)。