初二地理教學(xué)計(jì)劃7篇

時(shí)間:2023-05-09 作者:Iraqis 教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)期轉(zhuǎn)眼就到了,為了能夠讓孩子們得到更好的教育,趕緊寫份教學(xué)計(jì)劃吧,為了提高教學(xué)制定,制定一份教學(xué)計(jì)劃是非常重要的,下面是范文社小編為您分享的初二地理教學(xué)計(jì)劃7篇,感謝您的參閱。

初二地理教學(xué)計(jì)劃7篇

初二地理教學(xué)計(jì)劃篇1

經(jīng)過一個(gè)愉快寒假的休整,又迎來了一個(gè)新學(xué)期,為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),先做好如下教學(xué)工作計(jì)劃:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)學(xué)年的地理方面知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中,掌握了必要的基礎(chǔ)知識(shí),也具備了一定的地理技能。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué),但學(xué)生之間的水平參差不齊,一些學(xué)生由于平時(shí)投入少,未能及時(shí)做好復(fù)習(xí),課堂內(nèi)精力不集中。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強(qiáng),所以本學(xué)期要按照班級(jí)實(shí)際情況,并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,努力提高教育教學(xué)成果。

二、教材分析

學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見地圖、地理圖表,以及填寫簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察,記憶想象思維能力,以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析簡(jiǎn)單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀、人口觀、環(huán)境觀,懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

三、本學(xué)期教學(xué)目的

本學(xué)期是在八年級(jí)上冊(cè)講述中國(guó)地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國(guó)不同的地理差異,認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理區(qū)域之間的差異。了解省級(jí)區(qū)域、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

四、提高措施

1、在一年級(jí)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際做好每一節(jié)課的課堂實(shí)際,在課后的反思中對(duì)教學(xué)中存在的問題,積極探討解決問題的辦法取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高和完善自己的教學(xué)。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,在相應(yīng)地理材料、圖片中獨(dú)立獲取地理知識(shí)。在平時(shí)月考之前,把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握好,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,加強(qiáng)記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)個(gè)別學(xué)生加以指導(dǎo),使他們更快進(jìn)步。

2、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對(duì)中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),提高他們的地理能力,如讀圖和用圖的能力。對(duì)于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多,所以更要加強(qiáng)聽課效率,適當(dāng)完成基本任務(wù)。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)和在圖上讀懂必要的內(nèi)容,就是從簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)起,使他們能體會(huì)到成功,多給他們一些鼓勵(lì),還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合中國(guó)地理的具體內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育。根據(jù)我們國(guó)情、鄉(xiāng)情,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀、資源觀和環(huán)保觀的教育。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生的思想水平。

五、繼續(xù)滲透

1、通過本學(xué)期學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的教育,增強(qiáng)民族自豪感。

2、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析和解決一些地理問題。

3、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,依法規(guī)范自身行為和影響他人,并以力所能及的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源和能源。

通過本學(xué)期地理教學(xué),使學(xué)生能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)、解釋生活中的地理現(xiàn)象。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時(shí)通過本學(xué)期教學(xué),使學(xué)生掌握中國(guó)地理概況,中國(guó)的人口、民族特點(diǎn)及分布。了解人口問題給社會(huì)經(jīng)濟(jì) 、資源、環(huán)境帶來的壓力,掌握中國(guó)的自然環(huán)境包括地形、氣候、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì),經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響,提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。

六、自我提高

本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各種教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),并及時(shí)圈點(diǎn)重要內(nèi)容,不斷提高自己的知識(shí)理論水平,以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),聽取其他老師的教學(xué)過程,并從中吸取適合學(xué)生的特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,利用剩余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點(diǎn)》等,豐富自己的專業(yè)知識(shí)、活躍、充實(shí)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

七、師德

1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,為人師表。

2、以誠相待,做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,在幫助和教育學(xué)生的過程中,將以學(xué)生為本讓學(xué)生感受到老師的真誠,讓他們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)合作。

3、在個(gè)人修養(yǎng)方面,衣著簡(jiǎn)單,得體,言談舉止文明,對(duì)學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

八、教學(xué)亮點(diǎn)

好習(xí)慣的養(yǎng)成:首先要教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,品行端正,要有一個(gè)好的道德基礎(chǔ)。其次是針對(duì)本學(xué)科有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:如,讀圖用圖習(xí)慣,這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相應(yīng)的地理信息。還有,通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等。

總之,開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃,那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,不適合的進(jìn)行調(diào)整,以利于教育教學(xué)工作。

初二地理教學(xué)計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”

二、教材分析:

該教材針對(duì)初中生的特點(diǎn),設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),同時(shí)還有課外讀及小資料對(duì)學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。

三、教學(xué)設(shè)想

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實(shí)做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

四、具體措施:

l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)工作計(jì)劃。

2、認(rèn)真寫好教案。

1、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。

2、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。

3、做到分清主次,突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

4、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育。

5、注意教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要大膽探索,勇于創(chuàng)新。

6、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

7、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

8、通過測(cè)驗(yàn)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

五、教學(xué)進(jìn)度安排

第六章中國(guó)的地理差異

四大地理區(qū)域的劃分11

北方地區(qū)和南方地區(qū)21-2

西北地區(qū)和青藏地區(qū)32-3

復(fù)習(xí)、西北地區(qū)和青藏地區(qū)24

第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域

全國(guó)政治文化中心-北京25

特別行政區(qū)-香港和澳門26

祖國(guó)的神圣領(lǐng)土-臺(tái)灣省27

西部開發(fā)的重要陣地-新疆28

復(fù)習(xí)29

第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域面向海洋的開發(fā)區(qū)-珠江三角洲210

西南邊陲的特色旅游區(qū)-西雙版納211

第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域

溝壑縱橫的特殊地形區(qū)-黃土高原212

以河流為生命線的地區(qū)-長(zhǎng)江沿岸地帶213

復(fù)習(xí)114

第九章走向世界的中國(guó)115

期末總復(fù)習(xí)615~17

初二地理教學(xué)計(jì)劃篇3

一 、班級(jí)學(xué)情分析

本學(xué)期我授課3個(gè)班,分別是高一(5)、高一(11)和高一(17),共有162名學(xué)生。在本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)中,既要關(guān)注學(xué)生的地理成績(jī)的提高,更要關(guān)注他們聽課習(xí)慣的和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。存在的學(xué)習(xí)問題:

(1)高一學(xué)生由于初中對(duì)地理課不夠重視,無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄弱,新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),對(duì)他們來說會(huì)存在較大困難。

(2)學(xué)生對(duì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣,但專題式的探究學(xué)習(xí),部分學(xué)生會(huì)感到有困難,不易把握知識(shí)點(diǎn)。

二、教材分析

本學(xué)期學(xué)習(xí)中圖版地理必修一,主要分為四章學(xué)習(xí),第一章宇宙中的地球,

第二章自然地理環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能力交換,第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異,第四章自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響,這些內(nèi)容是高中地理中自然地理環(huán)境的探知部分,它從宇宙環(huán)境,地球上大氣、水、地殼運(yùn)動(dòng)及自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響等方面介紹地理環(huán)境,進(jìn)而總結(jié)歸納地理環(huán)境的整體與差異規(guī)律,本模塊是高中地理中的基礎(chǔ)模塊,其中的規(guī)律及邏輯關(guān)系,將成為其他模塊利用和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過它的學(xué)習(xí),可建立一種邏輯的綜合思維模式。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,教案完整,課堂認(rèn)真講授,板書工整,批改作業(yè)認(rèn)真,課后及時(shí)總結(jié),及時(shí)改進(jìn)。課堂教學(xué)時(shí)不遲到、早退,中途退堂,不擅自調(diào)課,積極進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐研究工作,不斷提高教學(xué)藝術(shù)水平,提高教育質(zhì)量。力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n,為45分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課,課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短

2、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),都是一筆不小的財(cái)富。

3、教學(xué)方法上,提倡引導(dǎo)式教學(xué),反對(duì)照本宣科。要理論聯(lián)系實(shí)際,突出重點(diǎn),難點(diǎn),簡(jiǎn)明易懂,營(yíng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛。在教學(xué)內(nèi)容上,要精益求精,及時(shí)向?qū)W生介紹本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)高新技術(shù)發(fā)展的新動(dòng)向,新成果。

4、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,優(yōu)化自己的教學(xué)方法。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué)。

四、教學(xué)措施

為了更好落實(shí)教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課程改革的思想,服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)良好習(xí)慣

(1)課前通讀教材,獨(dú)立完成配套教材的.基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題,標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

(2)上課時(shí),活躍思考,認(rèn)真聽講,踴躍發(fā)言,使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,切實(shí)提高教學(xué)效果。

(3)課后再次通讀教材,整理課堂筆記,特別是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。

2、落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施,特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作,在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,合作探究,積極思考,激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),使興趣濃厚。

3、注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,有效提高學(xué)習(xí)效果

每單元結(jié)束后,將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí),幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,并鼓勵(lì)學(xué)習(xí)以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測(cè)試題,結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

初二地理教學(xué)計(jì)劃篇4

一、學(xué)生情況分析

七年級(jí)的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢!

八年級(jí)同學(xué),對(duì)美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處:①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。③、沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

九年級(jí)5月上旬參加中考,所學(xué)技能在強(qiáng)化階段,除五班的張夢(mèng)迪、于水嘉、四班的張曉飛,12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外,其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級(jí)學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

2、八年級(jí)已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

3、九年級(jí)的學(xué)生利用2-3個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,掌握好專業(yè)技能,熟練應(yīng)用技法,迎接中考。

在課堂中適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、抓好課堂現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中,注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

2.一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們?cè)诮虒W(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

3.根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4.要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,本學(xué)期的重中之重是九年級(jí)的中考任務(wù),在抓緊其訓(xùn)練的同時(shí),也要對(duì)七、八年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng),提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間,多參與一些藝術(shù)活動(dòng),提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí),遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

初二地理教學(xué)計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,本學(xué)期初一地理要發(fā)揮教育功能,努力提高教學(xué)水平和質(zhì)量,以認(rèn)真完成學(xué)校工作任務(wù)為己任。

二、學(xué)生情況分析

總體上講,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較低,課堂紀(jì)律松散,普遍自覺性不夠,求知欲不高。但課堂氣氛有待改善,學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng),部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,目的不明確。

三、教材分析

本期教學(xué)內(nèi)容有六章,實(shí)授課時(shí)數(shù)16節(jié),課程安排較緊奏,主要學(xué)習(xí)中國(guó)地理知識(shí)和運(yùn)用常見地圖、地理圖表,以及填繪簡(jiǎn)單地圖和圖表能力,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理事物的觀察、記憶想象思維等能力、以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析一些地理問題的能力并初步具有地理自學(xué)能力,初步樹立正確資源觀、環(huán)境觀、人口觀,懂得更協(xié)調(diào)人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系。

本期教學(xué)內(nèi)容有:中國(guó)的礦產(chǎn)資源、交通、貿(mào)易、鄉(xiāng)村城市等中國(guó)發(fā)展知識(shí)點(diǎn)。

四、具體措施與要求

在教學(xué)在采取精講多練的方法、教師作適當(dāng)引導(dǎo)、學(xué)生思考解決、教師再進(jìn)行總結(jié)、要課文、圖像作業(yè)三系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合、起直觀形象,激發(fā)興趣、幫助理解記憶作用、各種形式的作業(yè)、練習(xí)分設(shè)“想一想”、“活動(dòng)”、“思考與練習(xí)”三個(gè)欄目穿插在教學(xué)過程中,把地理知識(shí)的理解、運(yùn)用和鞏固滲透于動(dòng)手、動(dòng)腦的趣味活動(dòng)之中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、想象、歸納、記憶等能力、并及時(shí)強(qiáng)化鞏固、懂得應(yīng)用,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

初二地理教學(xué)計(jì)劃篇6

一、學(xué)生基本情況分析:

八年級(jí)共有兩個(gè)班83人,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進(jìn)心不夠,甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績(jī)較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28.26%左右,這個(gè)成績(jī)相對(duì)于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會(huì)考,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績(jī)。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析:

本學(xué)期共五章內(nèi)容,針對(duì)每章內(nèi)容具體分析如下:

第五章、各具特色的四大地理單元

本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝?,將中?guó)大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識(shí)我國(guó)四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國(guó)四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng),在各大地理單元中,也對(duì)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí),進(jìn)行了簡(jiǎn)介,意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng),在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

本章重難點(diǎn):

1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

2、能填表比較四大地理單元的特征。

3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

第六章、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域

在學(xué)習(xí)了第五章各具特色的四大地理單元,了解中國(guó)整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國(guó)分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國(guó)地理認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長(zhǎng)江流域、西部地區(qū)和中國(guó)臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫?zāi)媳?,橫聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國(guó),并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

本章重難點(diǎn):

1、運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn),為本章重點(diǎn)之一。

2、舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響既是重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

3、舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義,為本章重點(diǎn)之一。

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

珠江三角洲地區(qū),是我國(guó)改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國(guó)一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

本章重點(diǎn):

1、運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

3、舉例說明祖國(guó)內(nèi)地對(duì)香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

本章難點(diǎn):

1、外向型經(jīng)濟(jì)對(duì)珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

第八章、繼往開來的天府之國(guó)——四川省

通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,但需要記憶的知識(shí)并不多。

本章重難點(diǎn):

1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

第九章、走向世界

三、教學(xué)目標(biāo):

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績(jī)?cè)谌h同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對(duì)地理的畏難情緒,讓每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。

四、教學(xué)措施:

l、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)計(jì)劃。

2、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

3、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

4、認(rèn)真寫好教案。

5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行。

6、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。

7、做到分清主次,突出重點(diǎn),分離難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

8、要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國(guó)主義教育。

9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對(duì)不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?,在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異。

五、教學(xué)進(jìn)度:

本學(xué)期課時(shí)為38課時(shí),每周2課時(shí),教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下:

第五章、各具特色的四大地理單元

第一節(jié):北方地區(qū)——黑土地和黃土地1課時(shí)

第二節(jié):南方地區(qū)——濕熱的紅土地1課時(shí)

第三節(jié):重要的地理分界線秦嶺—淮河1課時(shí)

第四節(jié):西北地區(qū)——廣袤的土地1課時(shí)

第五節(jié):青藏地區(qū)——高寒的土地1課時(shí)

第六章、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域

第一節(jié):環(huán)境獨(dú)特的地理區(qū)域——東北3課時(shí)

第二節(jié):首都北京3課時(shí)

第三節(jié):長(zhǎng)江流域地區(qū)3課時(shí)

第四節(jié):西部地區(qū)3課時(shí)

第五節(jié):祖國(guó)的寶島——中國(guó)臺(tái)灣2課時(shí)

第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

第一節(jié):珠江三角洲——黃金三角1課時(shí)

第二節(jié):快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)2課時(shí)

第三節(jié):特別行政區(qū)——香港和澳門1課時(shí)

第八章、繼往開來的天府之國(guó)——四川省

第一節(jié):多彩的四川1課時(shí)

第二節(jié):崛起的四川1課時(shí)

第九章、走向世界2課時(shí)

復(fù)習(xí)初一的會(huì)考內(nèi)容4課時(shí)

檢測(cè)、復(fù)習(xí):

本學(xué)期共38課時(shí),新課結(jié)束共需31課時(shí),剩下7課時(shí)用于平時(shí)的復(fù)習(xí)和檢測(cè)。本期一共有5個(gè)章節(jié)的內(nèi)容需要檢測(cè)。利用晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。

初二地理教學(xué)計(jì)劃篇7

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí),增強(qiáng)處事能力,促使自身發(fā)展。教會(huì)學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長(zhǎng)。并掌握一定的法律知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。

教學(xué)內(nèi)容分析:

共有四個(gè)單元:第一單元讓愛駐我家,有相親相愛一家人和我門共有一個(gè)家兩課組成,本冊(cè)書把學(xué)會(huì)交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn),第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實(shí)的重要意義。第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬,有在交往中完善自我和掌握交往藝術(shù),提高交往能力兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有合作競(jìng)爭(zhēng)求發(fā)展和合奏好生活的樂章組成,這一單元是前兩個(gè)單元的擴(kuò)展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán),有法律保護(hù)我們的權(quán)利、伴我們一生的權(quán)利、依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)四課組成。

教學(xué)重點(diǎn):

通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)懂競(jìng)爭(zhēng),知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實(shí)守信的人。同時(shí)要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

教學(xué)難點(diǎn):

對(duì)于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會(huì)學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

教學(xué)方法:

講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

學(xué)情分析:

本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動(dòng)性較強(qiáng),上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費(fèi)太多的時(shí)間。也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時(shí)完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

實(shí)施目標(biāo)的方法:

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動(dòng)合作,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動(dòng)合作,互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題:

第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

第二、分析透徹活動(dòng)和材料,這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng),這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑。