百草園到三味書屋讀后感通用7篇

時間:2023-08-01 作者:Fallinlove 讀后感

通過閱讀書籍可以使讀后感寫的更優(yōu)秀,讀后感的“感”必須是從原文引發(fā)出來的感想,下面是范文社小編為您分享的百草園到三味書屋讀后感通用7篇,感謝您的參閱。

百草園到三味書屋讀后感通用7篇

百草園到三味書屋讀后感篇1

讀完《從百草園到三味書屋》后,我發(fā)現(xiàn)魯迅先生的童年和美好,都是每個人憧憬的世界,想:“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚,鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上;輕捷的'叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了?!边@些都是我們沒有的,而這就是魯迅先生童年時快樂地時光。

魯迅先生的童年時光是我們夢寐以求的童年。我們的學(xué)習(xí)條件比魯迅先生的好多了。每當(dāng)讀到魯迅先生問老師“怪哉”什么意思的時候,老師的回答是那樣的冷漠、臉上甚至還有些怒氣。我還是剛不清魯迅先生的老師為什么會生氣呢?

我不能忘了,長媽媽給“我”說過的那個故事:先前有個書生在古廟里用功讀書,晚上,在院子里休息時,突然聽見有人叫他。他答應(yīng)了,看見有一個美女的臉露在墻頭上,向他一笑,便隱去了。他很高興,但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣,一定遇見“美女蛇”了;這是人首蛇身的怪物,能換人名,若一答應(yīng),夜間便來吃這人的肉的。書生自然嚇得要死,而那老和尚卻道無妨,給他一個小盒子,說只要放在枕邊,就可以高枕無憂了。他雖然照樣辦,卻總是睡不著——當(dāng)然睡不著的。到半夜,果然來了,沙沙沙!門外像風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時,卻聽得一個聲音,一旦金光從枕邊飛出,外面沒有什么聲音了,那金光也就飛回來了,斂在盒子里。后來,老和尚說,這是飛蜈蚣,它能吸蛇的腦髓,美女蛇就被它治死了。后來魯迅先生因為聽了這個故事,不敢往墻上去看。

魯迅先生的年代是一個混亂的年代,但是魯迅先生依然以筆作為武器,懷著一顆愛國心去打擊黑暗。

讓我們鼓勵自己,向魯迅先生學(xué)習(xí),才不愧于自己的一生。

百草園到三味書屋讀后感篇2

黃昏,于海邊漫步,夕陽的余暉斜斜地灑落在這金色的沙灘上。拾起那朵還帶著朝露清香的野花,靜臥掌心,閉上雙眼,感受生命的波浪在心中搖蕩,引領(lǐng)我走向思想的彼岸......

魯迅,他飽嘗了封建社會的世態(tài)炎涼,人情冷暖。與荒謬落后,腐朽卑劣作了最堅決的斗爭。他也有一份童年的回憶:一座幸福的百草園。

因為貪玩,拔何首烏毀了泥墻,神秘的“美女蛇”的故事縈繞耳畔,雪地捕鳥的妙趣橫生......都是他童年最珍貴的回憶。百草園的一草一木,都是他的玩伴,都飽含了一份真情。魯迅童年的生活,無憂無慮,天真爛漫,不正如我們一般?每個人的心中最深處的角落,都珍藏著那最寶貴的回憶。每當(dāng)憶起,心中便洋溢著幸福與溫馨。

但美好的日子終究會結(jié)束,他踏上了學(xué)習(xí)的路途。那文字中充溢著多少對百草園的眷戀,又有即將離開的辛酸與無奈。當(dāng)我們結(jié)束童年,步入校園,是否也有同樣的心情?美好的時光一去不復(fù)返,我們是否也為之憂愁?

步入書塾的日子,是壽鏡吾老先生的教導(dǎo)伴他走過。盡管書塾的讀書生涯也有它獨特的趣味,然他依舊懷念在那擁有無限趣味的百草園中度過的時光,在課堂之余偷偷地玩耍。

“這東西早已沒有了吧?!边@深深的懷念與惆悵,我們也會有一絲感觸吧。

封建教育那扼殺兒童天性的本質(zhì),那個年代的黑暗使我感到可怕。他們的童年被無情地終止。相比之下,我們又是何等幸福,至少我們完整地享受了它。我們還有什么理由抱怨呢?我們每個人的童年,都是最珍貴的寶藏。擁有幸福的我們,也應(yīng)保存著那張笑臉,去展望明天,展望未來。

童年的小木盒中,盛著淡淡馨香。所有童年的快樂幸福,連同那朵花一起,收藏在心中最深的角落......

百草園到三味書屋讀后感篇3

看了魯迅爺爺寫的《從百草園到三味書屋》的文章,我也很想去看看魯迅爺爺小時候的樂園——百草園和他上課的學(xué)校——三味書屋。一個星期天的早晨,我和爸爸一起去魯迅故里游玩,親身經(jīng)歷了一次“從百草園到三味書屋”。

春寒料峭,天下著綿綿的細(xì)雨,我和爸爸打著傘,首先來到了百草園。一進(jìn)門,最先映入我們眼簾的是一大片綠綠的菜畦,還有一堵長滿野草的矮墻。我走到一口井邊,咦,這就是光滑的石井欄嗎?我用手摸了摸,嗬,還真有點光滑呢!園中點綴著幾棵高高的大樹,由于樹上還沒長出葉子,我就辨別不出它們是什么樹,只有皂莢樹上還掛滿了一顆顆的果實,我還能認(rèn)出來。爸爸幫我找到了那棵古老的桑樹,可惜沒有紫紅的桑椹。魯迅爺爺筆下的:“碧綠的菜畦,光滑的'石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹……單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無限趣味。”這樣一個他兒時的樂園,可現(xiàn)在在我的眼中顯得有些貧乏無味,令人失望。

從百草園出來,我們來到了三味書屋,這是一座既古老又破舊的房子,白色的墻,烏黑的門,石板鋪成的地。我們又找到了魯迅讀書的“教室”,“教室”中間的上方掛著一塊“三味書屋”的木牌子,牌子的下面是一幅畫,畫著一只梅花鹿伏在一棵松樹下?!敖淌摇崩镏挥邪藗€座位,魯迅的座位在左邊的一個角落里,桌子的右下角還刻著一個“早”字呢!見證了魯迅堅持早起不遲到的決心。

魯迅兒時的樂園只不過是個普通的菜園,他讀書的“學(xué)?!敝皇且蛔婆f、簡陋的房子。然而,從百草園到三味書屋,卻走出了一個偉大的文學(xué)家。我們現(xiàn)在有現(xiàn)代化的公園和學(xué)校,有一流的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)施,那么,從這里又會走出怎樣的偉人呢……

百草園到三味書屋讀后感篇4

“碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了?!币粋€多么令孩童神往的所在。

興許這在大人們看來,只是一個無比荒涼的園子,可是,孩童可以用那鮮活的心,去找到這園子里的美妙!

碧綠的菜畦,油亮油亮的;光滑的石井欄,充滿趣味;高大的皂莢樹,不知藏著些什么;紫紅的桑葚,仿佛只一眼,便已經(jīng)嘗到甜……

雪,也是會飄的,輕盈地,便來了。我想——在百草園,興許雪是這樣的——一片片雪的精靈落在光滑的石井欄上,悠悠的;落在皂莢樹上,輕輕的;落在泥墻上,融融的;落在那干了的,脆了的,枯黃的長草上,潤潤的……

這聽啊,不僅僅是蟋蟀的彈唱,不僅僅是叫天子的啼鳴,還是那赤練蛇與美女蛇的故事。想必,孩子的眼里,一定是有這蛇的。草里的黑影,樹葉的顫動,泥墻邊的聲響,都是這蛇!

一定有的。孩子總是這么想。

百草園里野趣頗多。味,更是占了一大部分。

比如,“如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?!弊屓撕喼毕肓⒖膛跸乱淮畞韲L嘗,可又怕弄壞了這些美麗可愛的小寶石。

再說吧,還有那何首烏的根,吃了可以長生不老的傳說,也吸引著天真的孩子。

這味,還有精神上的味,給了一個孩子多么美好的童年!

相比之下,那三味書屋后面的園子顯得多么促狹!野趣少得多了。雖也有吸引孩子之處,但與百草園相比,也就不足一提了。

當(dāng)年的魯迅,甚是無憂無慮,想必這份野趣,正是他日后心靈力量的源泉吧。

百草園到三味書屋讀后感篇5

近些日子里我讀了魯迅先生的朝花夕拾。這是魯迅唯一的一本回憶性散文集,字里行間像是冗長的巷,里面是斑駁的回憶投射出的倒影。巷子中似乎也有無數(shù)的絲線將我纏繞,拉扯著我拽到記憶的洪流里。而朝花夕拾中的從百草園到三味書屋更是如此。

百草園是魯迅兒時的樂園。每一個角落都藏著他無限的樂趣。之中的一草一木都是他的玩伴,陪著他吹秋日的微風(fēng),然后靜默著小憩??诳蕰r可以摘珊瑚珠般晶瑩剔透的覆盆子,含在嘴中是滿滿的甜蜜。即 使是蕭瑟無味的冬日也如夢幻般,可以在冬季白色的紗裙中穿梭,可以支起架子捕鳥。那些無憂無慮的生活,沒有忌憚,沒有焦愁,沒有痛苦。仿若一個悠然的夢,而魯迅則是夢中人。這么多年后他仍然沒有忘記那個夢,他仍然把那個夢編成書簽夾在日記中,在閑暇時可以翻開悠然地瀏覽,時光似乎就可以一下子倒退二十年,他似乎還可以回到那一年的百草園,回到那一年他美輪美奐的夢。

后來他去了三味書屋。他開始了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和厭煩繞嘴的古文打交道,而百草園則早也就丟在那里漸而荒蕪起來。三味書屋的生活是無趣的,可是在多少年后,這本書中,魯迅先生還是很懷念那個“讓人生厭”的地方。那里的壽鏡吾先生也成為了魯迅一生所銘記的人。

魯迅的童年生活是愉快的無慮的。而每個人又何嘗不是呢。我們也曾走過那段懵懂的時光,也會在之后去懷念那時還帶著稚氣的自己。自己兒時走過的街,穿過的巷,巷弄里留著長胡子賣冰糖葫蘆的老頭子,院門口纏繞的老樹根,還有樹根上自己刻下的歪歪扭扭的字跡,在多少年后還是依舊清晰可見,似乎多少年的光陰都不曾打亂他的章節(jié),多少年的風(fēng)雨都不會吹散他的印跡。他還是那樣分明地站在那里,當(dāng)光線都昏暗時他還是那樣散著微光,那樣毫發(fā)畢現(xiàn)地站在那里。那些童年的故事也刻畫在心房壁上然后就慢慢風(fēng)干成圖騰,像是一座橫亙在過往和現(xiàn)在兩個彼岸的橋,成為心中魂牽夢繞的想往。

我們也有自己的百草園,也有自己的三味書屋。那些躲藏在記憶里的是永遠(yuǎn)也不會消退的。我懷念我的百草園,我的三味書屋。更懷念從百草園到三味書屋里流淌過的歲月。

百草園到三味書屋讀后感篇6

讀完魯迅先生寫的這篇散文,我百感交集,從書中,我看到了魯迅先生的歡樂童年,也看到了他的不滿。

本文用了對比的手法,魯迅首先向我們描繪了一個自由自在的地方,在“他”的百草園里,有許多好玩的東西,盡管大人們并不這樣覺得,但這依然是個令所有孩子們向往的園地,魯迅先生在這里過得快活自在。但是畫風(fēng)一變,幼年魯迅該上學(xué)了,他來到了全城最嚴(yán)厲的私塾,老師是壽鏡吾先生,魯迅敬佩老師的知識淵博,但對老師的一些做法覺得不滿,課堂也很簡單,描繪了一個乏味的學(xué)堂生活。

再看看現(xiàn)在,學(xué)校的課程五花八門,還有豐富的社團(tuán)活動,老師巴不得讓學(xué)生多學(xué)點東西,也不會對學(xué)生的問題置之不理。孩子們的課余生話更加層出不窮,不僅有電子產(chǎn)品和伙伴相伴,還有各色的書籍,新奇的玩具??墒乾F(xiàn)在,依然有些家長們過分地禁止玩樂,強(qiáng)制要求學(xué)習(xí)。雖然這樣的方式可以讓孩子們更專注于學(xué)習(xí),但是,這會極大的打擊孩子們對學(xué)習(xí)的興趣,甚至感到厭煩,從而降低效率??赡銜f:“魯迅先生的童年不也是如此嗎,那么他為什么如此成功呢?”確實,他成功了,可是現(xiàn)在成功的人多的去了,而且現(xiàn)今成功的人也能有美好的童年。魯迅先生成功后還是對這樣的童年感到不滿。若能在搞好學(xué)習(xí)的前提下,擁有快樂的童年,何樂而不為呢?這讓我聯(lián)想到了古人的話:“知之者不如樂之者,樂之者不如好之者。”這又印證了興趣的重要性。從以前的琴棋書畫到現(xiàn)在,有了許多不同的,各有特色的興趣愛好,可以看出,人們依然把興趣當(dāng)做追求的目標(biāo)。

回到文章,作者借這樣分明的兩種環(huán)境,批判了當(dāng)時的政府、學(xué)堂禁錮思想的不良作風(fēng),同時也希望當(dāng)時的教育事業(yè)有所改進(jìn),并提出了自己的意見。正是人民寶貴的意見和優(yōu)秀的代領(lǐng)者才使得社會漸漸完善、發(fā)展,創(chuàng)造更好的條件供孩子們學(xué)習(xí)。

百草園到三味書屋讀后感篇7

我非常喜歡去看書,由于書不但要我的到專業(yè)知識,提升寫作能力,還能讓我還在焦慮不安的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日常生活獲得很多快樂。尤其是《魯迅散文讀后感》,讀起來難懂,但文章內(nèi)容不論是景或是物,在魯迅書中寫的惟妙惟肖?!栋俨輬@到三味書屋》中的百草園要我難以忘懷。

百草園是魯迅家后邊的一個非常大非常大的園子,院子里樹木茂盛,百花爭艷。蟬在樹技上長吟,黃蜂飛進(jìn)來花芯中,麻雀鳥直上云霄,也有長滿墻根的爬墻虎和讓人“唾液流下來三千尺”的野果子。園子里有趣味性無盡的傳說故事:能工作制服妖精的飛天蜈蚣,也有夜里出去喊人的美女蛇……魯迅便是在這個充滿活力的園子里玩耍、玩樂,渡過了無拘無束的同一年歲月。

本文我已經(jīng)讀過很多遍了,園里美麗的風(fēng)景和美麗動人的傳說故事總是能要我心潮澎湃。上一個暑期,我趕到舅母家,舅母家院子也是一個大院子,里邊種滿很多奇花異卉,我一見到這園子就想起了百草園。我立刻跑到樓頂叫愛搗亂的堂弟來幫我一起找尋爬墻虎,大家仔細(xì)觀查,細(xì)心找尋,總算把它抓住了。大家又逐漸找飛天蜈蚣了,但翻邊了全部院子或是一無所獲,僅有等夜里看“美女蛇”了。

到夜里,10點鐘還沒有睡,一直躺在大床邊,看見院子里是否有發(fā)現(xiàn)什么聲響。過去了好長時間,總算聽到了有些人在叫“我”,我以為是“美女蛇”,就立刻醒過來,原來是舅母。啊,魯迅的百草園簡直回味無窮!

從魯迅的百草園要我想起了姑姑家的園子,從這當(dāng)中,我又感受到讀書帶來我開心,讀書給與我無盡的聰慧;讀書促使我們的生活提升了無盡的快樂。