寫讀后感可以讓我們更加深入地理解書中的內(nèi)容和作者的用意，提升我們的閱讀理解能力，一篇優(yōu)秀的讀后感能夠激發(fā)讀者的思考，引起共鳴，產(chǎn)生共同的感受，以下是范文社小編精心為您推薦的《今天》讀后感5篇，供大家參考。
《今天》讀后感篇1
?今天我負(fù)責(zé)》這本書講了20個(gè)美德小故事，有“特殊同桌”、“放飛”、“心愿”、“兔子”、“大俠來(lái)了”……這些故事都是真實(shí)的。
看了這些故事，它會(huì)教會(huì)你怎樣寫寫話，怎樣幫助別人，怎樣負(fù)責(zé)自己的事情。其中我最喜歡“大俠來(lái)了”這篇故事，它主要講了，有一個(gè)名叫管仲培的小女孩，她一直幻想成為一個(gè)大俠，除惡揚(yáng)善、行俠仗義、笑傲江湖。
一天，她騎車回家，路過(guò)一座大橋的時(shí)候，她看見(jiàn)了一位老人正在騎三輪車下坡，坡度太陡，老人雖然走得很慢，還是沒(méi)有控制好自己的車，車子翹了起來(lái)，他被一股強(qiáng)大的`慣性掀到河坂上。老人臉色蒼白、膝蓋流血，頭埋在草叢里一動(dòng)不動(dòng)。有人停車觀望，更多人視而不見(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)人上前相助。管仲培趕緊跳下車，風(fēng)馳電掣般地飛奔到老人身邊，想把他扶起來(lái)，有人在一旁提醒她：“不能扶啊，電視上播放的，好心人攙扶老人最后總是被誣陷?！笨墒枪苤倥鄟?lái)不及想這么多，使勁全力去扶老人，不過(guò)老人太重，她一個(gè)人根本沒(méi)有那么大的力氣，正在她焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一位和她一樣好心的大姐姐過(guò)來(lái)幫了忙，她們齊心協(xié)力，最后總算把老人扶到了三輪車上，兩人合力把三輪車推到附近的社區(qū)醫(yī)院，老人年紀(jì)大、血壓高、幸虧及時(shí)救治，脫離了生命危險(xiǎn)。管仲培也沒(méi)有像人說(shuō)的那樣被誣陷為肇事者。后來(lái)，她還受到了醫(yī)生、老人的家人還有老師的贊揚(yáng)。
管仲培的事跡告訴我，在別人遇到困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出援助之手，相信你幫助別人，別人也不會(huì)誣陷你。
《今天》讀后感篇2
最近，我讀一本書：《今天我是升旗手》，使我感觸很深。
書中的主人公，肖曉，是一個(gè)非常善良而又非常有責(zé)任感和榮譽(yù)感的小學(xué)生，他有一個(gè)夢(mèng)想：就是當(dāng)一回學(xué)校里的升旗手。但卻總是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，但他沒(méi)有放棄，后來(lái)遇到了許多有趣的事情，還遇到了青山小學(xué)的懷孩和其他的許多小伙伴，展開(kāi)了手拉手的活動(dòng)。終于，他升起了一面鮮艷的五星紅旗。
正是因?yàn)樾杂羞@么一份責(zé)任感和榮譽(yù)感，他才能走向成功。而大多數(shù)人沒(méi)有。我們已經(jīng)六年級(jí)了，很快就要離開(kāi)我們的母校，我們現(xiàn)在還小，不能為祖國(guó)做些什么，但我們要有夢(mèng)想。
我長(zhǎng)大以后也許不會(huì)成為什么驚天動(dòng)地的傳奇人物，但我做什么都會(huì)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，哪怕是清潔工。
就算是清潔工，他也會(huì)清掃大街讓人民感到舒適，可有些人卻是表面上為人民服務(wù)，實(shí)際上卻是謀財(cái)害命。
其實(shí)，那些傳奇人物還不是有無(wú)數(shù)個(gè)普通的為人民做貢獻(xiàn)的人鋪墊而來(lái)的?
20xx年10月15日，楊利偉叔叔乘著神舟五號(hào)首次登上了月球。在火箭上，有許多我們根本無(wú)法想象的困難，如果不是在飛船里面目睹，誰(shuí)都不會(huì)想到有這種情況。在神舟五號(hào)之前已有22名航天員犧牲?？蓷罾麄ゲ慌吕щy，堅(jiān)持到底，終于成功著陸。楊利偉叔叔的第一句：這是祖國(guó)歷史上輝煌的一頁(yè)，也是我生命中最偉大一天。
我國(guó)煤炭為主體、電力為中心、石油天然氣和可再生能源全面發(fā)展的能源供應(yīng)格局，能源總自給率始終保持在90%以上……1950年，我國(guó)財(cái)政收入只有區(qū)區(qū)62億元，到20xx年突破6萬(wàn)億元大關(guān)，近60年增長(zhǎng)了約1000倍!從62億元增長(zhǎng)到1000億元，用了整整20xx年的時(shí)間;從1000億元增長(zhǎng)到1萬(wàn)億元，則用了20xx年的時(shí)間;而從1萬(wàn)億元到突破6萬(wàn)億元，卻只用了9年的時(shí)間。這還不是那些勞動(dòng)人民的成果嗎?
現(xiàn)在，我一定要好好努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有責(zé)任感和榮譽(yù)感的人。
《今天》讀后感篇3
當(dāng)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)好班主任更不容易。新時(shí)期的班主任應(yīng)該與現(xiàn)代教育發(fā)展相適應(yīng)，有新型的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)，有淵博的文化知識(shí)及科學(xué)的管理方法，有較強(qiáng)的組織能力和創(chuàng)新能力的組織者、管理者和教育者。那么，我們今天該如何當(dāng)班主任呢？
一、愛(ài)崗敬業(yè)
首先，我們得愛(ài)這份事業(yè)。我們不應(yīng)該把教師僅僅當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作自我謀生的手段，而應(yīng)把教育當(dāng)作事業(yè)，當(dāng)作自我人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的最好途徑。其次，我們要愛(ài)咱們的學(xué)生。老師的愛(ài)是一種真誠(chéng)的、無(wú)私的、高于母愛(ài)的教育愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的，是老師教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)親其師，信其道。我們要用自己的責(zé)任心、愛(ài)心做學(xué)生成長(zhǎng)中的貴人,用生命影響生命，用尊重贏得尊重。
二、陽(yáng)光心態(tài)
積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。我們作為班主任，更要保持一種健康向上的陽(yáng)光心態(tài)，正確看待自己，正確看待學(xué)生。善待所有的學(xué)生，善于在工作中尋找快樂(lè)。也許有人會(huì)說(shuō)，我不想當(dāng)老師，更不想當(dāng)班主任?，F(xiàn)在的孩子太難教了，當(dāng)班主任太辛苦了，但是，既然我們接受了這份工作，就必須得負(fù)責(zé)任。愁也干，樂(lè)也干，那我們何嘗不樂(lè)著干？當(dāng)我們感到苦時(shí)，可想想聾啞學(xué)校的班主任，智障學(xué)生的班主任，他們教好一個(gè)學(xué)生，帶好一個(gè)班級(jí)要比我們付更多的艱辛。今年7月，有幸參加了廣東省第三批名班主任培養(yǎng)對(duì)象結(jié)業(yè)盛典，觀看了兩個(gè)特殊學(xué)校的班主任教育故事，我為之震撼！他們?yōu)閷W(xué)生付出了不是親人勝似親人的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們覺(jué)得累時(shí)，想想學(xué)校的后勤工作人員、生活管理人員等幕后英雄，他們?yōu)閷W(xué)校、為學(xué)生付出的并不少，可有多少回上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)能看到其身影，有多少個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)能記得那是老師？也許我們班主任在工作中會(huì)遭遇到種種挫折，但學(xué)生是成長(zhǎng)中的生命，他們都是在不斷地犯錯(cuò)和糾錯(cuò)中成長(zhǎng)的，犯錯(cuò)是孩子成長(zhǎng)的一種方式。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮了，打架了,我們不妨想想當(dāng)年的自己，或換位思考：假如他是我的孩子。這樣，我們就可以平和的心態(tài)面對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，想方設(shè)法引導(dǎo)他糾錯(cuò)，改錯(cuò)，健康成長(zhǎng)。我們不敢擔(dān)保教好每一個(gè)學(xué)生，但能做多少是多少，盡力而為。您的真心付出，孩子們一定能感受到。
三、與時(shí)俱進(jìn)
有人常說(shuō)：“今天的孩子越來(lái)越不像話，以前的學(xué)生哪有那么難管??？” 果真如此嗎？是學(xué)生不像話，還是我們不懂孩子呢？如果今天的學(xué)生還像從前那樣，歷史就停滯不前了。李開(kāi)復(fù)博士曾說(shuō)過(guò)：“科技發(fā)展５年，我們的知識(shí)將落后50年，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的觀念，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，不會(huì)被學(xué)生淘汰。也許有些老師會(huì)說(shuō)，我們也想學(xué)習(xí)，也想進(jìn)步，可學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，我們很少機(jī)會(huì)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。其實(shí)，只要我們真心求學(xué)，機(jī)會(huì)無(wú)處不在。除了向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)外，還可以通過(guò)書刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑自主研修學(xué)習(xí)。
就如今年，我?guī)е嘀魅喂ぷ魇页蓡T研修培訓(xùn)，它不像名師工作室，有教材，有教具，還有配套的教輔資料。由于這是一份全新的工作，需要探索和構(gòu)建全新的管理模式，我作為主持人也從未帶領(lǐng)過(guò)如此特殊的團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作，開(kāi)局之年，壓力甚大，無(wú)從下手。本想請(qǐng)專家來(lái)給我們培訓(xùn)或多組織成員外出學(xué)習(xí)，但我們的經(jīng)費(fèi)不允許。為了結(jié)合我縣實(shí)際，扎實(shí)有效地開(kāi)展班主任培訓(xùn)研修，讓成員在教育教學(xué)中發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用，我閱讀了《班主任之友》、《班主任兵法》《班主任工作藝術(shù)》等大量班主任專業(yè)書刊。
另外，我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聆聽(tīng)全國(guó)乃至世界各地教育教學(xué)專家的視頻講座。一年來(lái)，我上網(wǎng)聆聽(tīng)了任小艾、李鎮(zhèn)西、竇桂梅等96位專家的126場(chǎng)專題講座，還把其中的經(jīng)典教育視頻收藏在博客并推薦給工作室成員學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)就如一個(gè)智慧大講堂，在這里。我們可以這跨越時(shí)空地聆聽(tīng)專家的講座，有緣認(rèn)識(shí)來(lái)自四面八志同道合的博友：有名師校長(zhǎng)工作室主持人，有名班主任工作室主持人，有名校長(zhǎng)工作室主持人，還有心理學(xué)、教育學(xué)、班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)等領(lǐng)域的專家。使我們?cè)诰W(wǎng)上也能得到更多同行的幫助和鼓勵(lì)，得到更多專家的指導(dǎo)與引領(lǐng)。這些不曾見(jiàn)面卻似曾相識(shí)的網(wǎng)友，既是我們的良師益友，也是我們前進(jìn)路上的燈塔，拓寬我們的工作思路，指明我們前進(jìn)的方向。
全國(guó)著名的三大名班主任之一萬(wàn)瑋，深圳育才的陳曉華、廣西百色的黎志新、湖南邵東的鄭學(xué)志、河南鄭州的李迪，均是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)起來(lái)的名班主任。班主任之友教育論壇、k12教育論壇、教育在線、中國(guó)教師研修網(wǎng)等各大教育門戶，隱匿著不少高人。只要你愿意，你就可以進(jìn)去注冊(cè)開(kāi)帖，與名家近距離地交流。
四、活學(xué)巧干
（一）啟發(fā)潛能，巧借外力
班級(jí)事務(wù)繁雜，如果只是班主任在孤軍奮戰(zhàn)，即使您有三頭六臂也忙得心力交瘁。一個(gè)班級(jí)就如同一個(gè)單位，定好制度，分好工，事事有人干，人人有事干，班主任就不用那么辛苦了。我們班主任要高效地整合運(yùn)用班級(jí)人力資源，它包括學(xué)生、家長(zhǎng)、親人朋友、科任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等一切有助于班級(jí)發(fā)展，有助于師生共同成長(zhǎng)的人力，這些人都是我們的助教。啟發(fā)潛能及以人為本的教改理念同樣適用于班級(jí)管理。唐僧把探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)讓給徒弟，最終奪得真經(jīng)。我們老師也可把探索的機(jī)會(huì)多給學(xué)生，這就能更充分啟發(fā)孩子的潛能，體現(xiàn)以人為本，激發(fā)孩子們?nèi)ヌ骄繉?shí)踐。學(xué)生會(huì)做的班務(wù)事老師不做，學(xué)生不會(huì)做的我們教他做。再好的教育也比不上孩子們內(nèi)力的覺(jué)醒，孩子們自己的教育才是最好的教育。這樣，我們就可騰出更多的時(shí)間思考如何引領(lǐng)班級(jí)走得更遠(yuǎn)，發(fā)展得更好。
（二）智慧施愛(ài)，賞識(shí)學(xué)生
作為新時(shí)期的班主任，我們要懂得對(duì)學(xué)生智慧施愛(ài)，要根據(jù)學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性，正確處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。千萬(wàn)不要以大人的眼光看待青少年的心理，要給予學(xué)生真正需要的關(guān)愛(ài)。例如：如果在一個(gè)雞面前放一粒米和一顆鉆石，雞會(huì)選擇哪一樣呢？答案是很顯然的。大哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)：“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只是要讓他發(fā)光。”班主任要以人為本，以愛(ài)為核心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生。關(guān)愛(ài)是生命的需要，尊重是最大的幸福，鼓勵(lì)是最好的教育！
總之，我們?cè)谧龊冒嘀魅喂ぷ鞯耐瑫r(shí)也潛心研究學(xué)科教學(xué)，要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己的課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園。教育不僅是一種謀生的職業(yè)，還是一種幸福的事業(yè)；教育不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是藝術(shù)的創(chuàng)造！做自己喜歡的事就快樂(lè)，喜歡自己做的事就幸福。只要你用心耕耘，在教育這片平凡的土上也會(huì)結(jié)出累累碩果，收獲感動(dòng)，收獲幸福！
《今天》讀后感篇4
老師讓我們暑假期間讀一本書，書名叫《今天我是升旗手》。暑假剛來(lái)，我就去書店買了這本書，回到家后，我就拿出這本書津津有味地翻看。
?今天我是升旗手》是作者黃蓓佳繼《我要做好孩子》之后的又一部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)，書中的人物也都很像我們。這本書主要寫了：肖曉很想當(dāng)升旗手，但因?yàn)榉N.種原因總不能實(shí)現(xiàn)，但是后來(lái)通過(guò)努力，他終于成功了。
肖曉生于軍事家庭，熱愛(ài)武器，同學(xué)有困難就伸出援手，但他的媽媽因病去世，爸爸長(zhǎng)期在外地工作，很少在家。他和爺爺奶奶生活在一起。肖曉很渴望當(dāng)上升旗手，甚至他的夢(mèng)想就是當(dāng)上升旗手。可是，他因?yàn)榉N.種原因，失去了許多次機(jī)會(huì)，就在最后，他實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
包郝，是肖曉的捧哏，他們兩個(gè)也是鐵哥們，兩人水沖不走，棒打不散。學(xué)習(xí)不是太好，做作業(yè)遇到不會(huì)飛難題，總是要讓肖曉給他答案，這樣做是很不對(duì)的，大家不要學(xué)習(xí)他的這一點(diǎn)哦！但是，他也有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是當(dāng)別人對(duì)他的朋友肖曉有意見(jiàn)的話，他就挺身而出，就會(huì)對(duì)肖曉打抱不平，而這種事情發(fā)生在他自己身上，他就一笑了之的過(guò)去。
巴頓是肖曉的另一個(gè)知心朋友，他是一個(gè)中學(xué)生，個(gè)子卻很矮小，不像個(gè)中學(xué)生。有一次他為了讓肖曉參賽的作文獲獎(jiǎng)，費(fèi)了好大勁才抄到他班上寫作文寫得好的同學(xué)的作文，拿給肖曉用，這個(gè)忙采取這種方式幫，幫得不太好喲，有點(diǎn)兒害人又害己。
看完這本書，我悟出了一個(gè)道理：做任何事，失敗了就不要灰心，只要后來(lái)再努力，就能成功。
《今天》讀后感篇5
我要用全身心的愛(ài)來(lái)迎接今天。
我沒(méi)有時(shí)間去恨，只有時(shí)間去愛(ài)。
堅(jiān)持不懈，直到成功
沒(méi)有一個(gè)人和我一樣，我是自然界最偉大的奇跡
過(guò)去的永遠(yuǎn)過(guò)去了，我不再去想它。假如今天是我生命中的最后一天。我該怎么辦？
弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制思緒。每天醒來(lái)當(dāng)我被悲傷、自憐、失敗的情緒包圍時(shí)，我就這樣與之對(duì)抗：沮喪時(shí)，我引亢高歌。悲傷時(shí)，我開(kāi)懷大笑。病痛時(shí)，我加倍工作。恐懼時(shí)，我勇往直前。自卑時(shí)，我換上新裝。不安時(shí)，我提高嗓音。窮困潦倒時(shí)，我想象未來(lái)的富有。力不從心時(shí)，我回想過(guò)去的成功。自輕自賤時(shí)，我想想自己的目標(biāo)。
從今往后，我要培養(yǎng)笑的習(xí)慣。笑有助于消化，笑能減輕壓力，笑，是長(zhǎng)壽的秘方?，F(xiàn)在我終于掌握了它。我要笑遍世界.
種子需要雨水的滋潤(rùn)才能破士而出，發(fā)芽長(zhǎng)葉，我的生命也須有目標(biāo)方能結(jié)出碩果。在制定目標(biāo)的時(shí)候，不妨參考過(guò)去最好的成績(jī)，使其發(fā)揚(yáng)光大。這必須成為我未來(lái)生活的目標(biāo)。永遠(yuǎn)不要擔(dān)心目標(biāo)過(guò)高。取法乎上，得其中也；取法乎中，得其下也。今天我要加倍重視自己的價(jià)值。
我發(fā)布命令。我要服從自己的命令。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。成功不是等待。如果我遲疑，她會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我而去。此時(shí)。此地。此人。我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
當(dāng)你有作不到的事情時(shí)，想神靈祈求，得到心靈的力量，得到的力量是神靈賜予的，所以我要一直往前走。不管前面有什么，神靈都會(huì)站在我這邊，幫我度過(guò)難關(guān)。
