讀后感的寫作使我們更加珍視閱讀帶來的每一次思考與感動(dòng),閱讀一本書籍后,撰寫讀后感是加深理解和提升思維的有效方式,范文社小編今天就為您帶來了我的貓的讀后感模板6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
我的貓的讀后感篇1
書中有4個(gè)”人物”———兩只小老鼠”嗅嗅””匆匆”和兩個(gè)小矮人”哼哼””唧唧”.他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西.有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活.很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí).經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡…… ”奶酪”自然是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的`東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧等等. 生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的”奶酪”在變化.各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措,先是追問———到底是誰動(dòng)了”我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔.如果你在各種突如其來的變化中,總耽于”失去”的痛苦,”決定”的兩難,”失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙.生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長,就”懶得變動(dòng)”,或者是”沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋. 我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄明了混沌的生活.當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而不得時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪?》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在.
我的貓的讀后感篇2
在閱讀的過程中,我?guī)状伪桓袆?dòng)得熱淚盈眶,因?yàn)椤赌闶俏业拿谩钒呀忝?、朋友、親人之間的情感描寫得太感人了!
作者描寫了隨著媽媽到湘西生活的幾年中,在苗家山寨發(fā)生的感人故事。
主人翁是位十來歲、心靈手巧的女孩子——阿桃。她雖然長得不算好看,繡出來的東西卻沒人能比。
阿桃是家里最大的孩子,她爸爸一直想要一個(gè)男孩,可是每次都生女孩。阿桃爸很生氣,阿桃卻很疼愛自己的妹妹們,還為了妹妹們而放棄了自己的學(xué)業(yè)和婚姻。
阿桃最小的妹妹出生了,阿桃不得不放棄自己的愛情去照顧妹妹。她為妹妹找了一戶好人家,可是那家的小兒子老是欺負(fù)妹妹,阿桃實(shí)在不忍心。之后,她每天去敲石子掙錢,把妹妹抱回了家。
可是,天有不測(cè)風(fēng)云,雖然阿桃為妹妹做了那么多,妹妹最終還是被野豬拱死了。妹妹是在桃花開的.時(shí)候生的,卻沒有再活到桃花開的時(shí)候。
另一位讓我感動(dòng)的人物是阿秀婆,她是個(gè)十分古怪的人,村里的孩子都說她是巫婆。阿秀婆做的酒槽魚是最好吃的,但是阿秀婆給之前總是會(huì)用她那雙樹皮似的手拍拍你的臉。據(jù)說阿秀婆的丈夫和女兒都死了,所以她把“我們”都當(dāng)成她的孩子了。后來,為了救作者,為了根除野豬,阿秀婆跳進(jìn)了陷阱。
這本書,讓我讀到了人間親情,親情是血濃于水的,苗寨中的人們是那么質(zhì)樸。
我真羨慕作者能在苗寨中度過那幾年的美好時(shí)光,認(rèn)識(shí)那么好的阿桃一家人,我多想自己也能生活在那開滿桃花的人間仙境,去看看阿桃她的家人,看看苗寨中的人們。
我的貓的讀后感篇3
?誰動(dòng)了我的奶酪?》講述的是一個(gè)寓言故事,當(dāng)我讀完這本書,深受啟發(fā),故事雖然簡(jiǎn)單,但給我的人生帶來的啟發(fā)確實(shí)非常深刻的,讓我變得更加勇敢,敢于追求自己的夢(mèng)想,敢于去挑戰(zhàn)自己,提升自我修養(yǎng)和學(xué)識(shí),成長為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的青年,為實(shí)現(xiàn)自己的`理想做好創(chuàng)造基礎(chǔ)。
誰動(dòng)了我的奶酪講述的是—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。一開始老鼠和矮人都找到了美味可口的奶酪,于是他們都在迷宮里藏了起來,守這奶酪構(gòu)筑起自己的幸福生活??墒沁^了不久,矮人和老鼠的奶酪都不見了,老鼠嗅嗅和匆匆立刻行動(dòng)起來,去尋找新的奶酪,開始了尋找幸福的下一個(gè)征程。而矮人哼哼和唧唧面對(duì)突如其來的變故無法接受現(xiàn)實(shí),整天做著思想斗爭(zhēng),后來唧唧終于穿上了掛在脖子上的鞋子行動(dòng)了起來,和兩個(gè)老鼠一樣,都找到了更好的奶酪,幸福再次降臨。而哼哼卻還是呆在原地,怨天尤人并沒有行動(dòng),最后還是一無所有。在遇到困難和挫折的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?是坐以待斃的怨天尤人還是積極行動(dòng),朝著下一個(gè)目標(biāo)奮斗?
很顯然,我們不能學(xué)習(xí)兩個(gè)小矮人的處事風(fēng)格,面對(duì)挫折樣趕快想辦法去改變它,戰(zhàn)勝困難,而不是就此消沉和頹廢。
兩只小老鼠在面對(duì)人生路上的不順時(shí)比小矮人做的好多了,它們積極進(jìn)取,不給自己背負(fù)過重的思想負(fù)擔(dān),輕身上路,為了自己的新的目標(biāo)和理想而奮斗下去!
寓言故事總是讀起來非常有趣,有很多作家都寫出了優(yōu)秀的寓言故事,但從來沒有一本書可以像《誰動(dòng)了我的奶酪》這樣有趣,讓我讀起來愛不釋手。可能是我們?nèi)狈ψ銐虻南胂罅Π?,?duì)文字的把控也不夠,就連作者對(duì)小動(dòng)物的取名都如此風(fēng)趣。
可見,從文字中,我們不僅讀到了有趣的故事,更是對(duì)作者的文學(xué)功底十分佩服,讓我們一起努力,遨游在文學(xué)的海洋里,讓自己變成一個(gè)有文學(xué)素養(yǎng)的人吧。
我的貓的讀后感篇4
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書,抬起眼簾,望著窗外刺眼的驕陽,嘆了一口氣,我第一次感覺到了我的渺校
?誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)故事令人深思。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng),適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng),也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的'結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪n 站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪c站……
我認(rèn)為導(dǎo)致小矮人不能適應(yīng)的主要原因就是他們的依賴性。它們只會(huì)享受眼前的生活,滿足現(xiàn)在,從不會(huì)為了未來著想。到了失去的時(shí)候,還是一味的相信以前的生活會(huì)重新出現(xiàn),停滯在過去。只有失去以后,懂得變通,馬上重新樹立下一個(gè)目標(biāo),或者在平時(shí)就時(shí)時(shí)警惕,不沉溺在幸福中,才能不會(huì)執(zhí)迷不悟。就像文中的小老鼠,在奶酪沒吃完之前,就重新出發(fā),尋找新的奶酪,雖然有點(diǎn)苦,但是只有這樣,他們才會(huì)才會(huì)找到永遠(yuǎn)的幸福。
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),鞏固舊的知識(shí),還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
看了這本書,我不禁想到了現(xiàn)在全球氣候變暖,冰川融化,海平面上升。難道人類就不像這書中的小矮人嗎?他們?cè)谄綍r(shí)肆意地掠奪地球——這個(gè)大家園送給我們的天然的儲(chǔ)物間里的任何東西:礦物,動(dòng)物,植物,氧氣,水……在這途中,他們還沒有發(fā)現(xiàn),地球正在日漸蒼老。直到現(xiàn)在,各種資源緊缺的時(shí)候,人類才開始行動(dòng),拯救地球,拯救自己。如果人類時(shí)時(shí)刻刻記得保護(hù)環(huán)境,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?還會(huì)讓那么多的物種瀕臨滅絕嗎?
而我自己,和文中的小老鼠還真有幾分相似。當(dāng)我生活中的許多奶酪出現(xiàn)時(shí),我也不會(huì)沉迷其中,而是注意著它的變化??晌遗c小老鼠的區(qū)別就在于:老鼠在發(fā)現(xiàn)改變時(shí)能夠馬上適應(yīng)改變,而我卻只能注意著改變,在關(guān)鍵時(shí)刻不能沉著冷靜。所以我也要學(xué)習(xí)小老鼠,讓自己更加穩(wěn)重。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個(gè)人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會(huì)失去意義,人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!
當(dāng)改變發(fā)生時(shí),只有我們?nèi)ミm應(yīng)改變,才會(huì)讓我們更加快樂的生活。改變無限,只有你去適應(yīng),沒有它適應(yīng)你。
我的貓的讀后感篇5
放寒假時(shí),我又重新翻開了斯賓塞·約翰遜寫的、風(fēng)靡全球的《誰動(dòng)了我的奶酪》。
?誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)寓言故事。可據(jù)說,就是這本不起眼的小書,在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后,兩年中銷售20xx萬冊(cè),同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
書中主要講述4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站——奶酪c站,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。每天愜意地走到奶酪c站,品味自己經(jīng)過努力而找到的奶酪。嗅嗅與匆匆每天慢跑到奶酪c站,將跑鞋系在脖子上,保持著原來的生活習(xí)慣;而哼哼與唧唧的自信逐漸膨脹,面對(duì)成功它們變得狂妄自大。
在這種情況維持了一段時(shí)間后,奶酪c站里的奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑:嗅嗅、匆匆隨變化而變化,立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找它們心目中的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,逃避現(xiàn)實(shí),一天又一天地欺騙自己,認(rèn)為它們走錯(cuò)了路。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)和數(shù)天來的挨餓,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上丟在奶酪c站里的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,去尋找奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中和無情的現(xiàn)實(shí)中久久不能自拔。
生活中,其實(shí)"奶酪"是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢、幸福、健康或者是成就等等。"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機(jī)構(gòu),也可以是你生活的社區(qū),或者是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)我們被變化所困惑而猶豫不決的時(shí)候,希望能得到心目中的“奶酪”而無法實(shí)現(xiàn)時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就像一位智者,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的"奶酪",我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈?,它?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。
生活在一個(gè)變化莫測(cè)的世界里,突然失去“奶酪”,比如在競(jìng)選班干部時(shí),自己認(rèn)為能成功,但偏偏沒有選上;或是在應(yīng)聘工作時(shí),以為自己能被聘用,卻沒被聘用……在這些情況面前,你會(huì)怎么做?像嗅嗅一樣已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備;還是像匆匆一樣馬上有了行動(dòng),去尋找自己的缺點(diǎn);或者像哼哼一樣無法接受事實(shí),拒絕變化,否認(rèn)變化,讓事情越來越糟;或者像唧唧一樣能夠及時(shí)地去調(diào)整自己去適應(yīng)變化?
無論如何,在生活中遇到挫折與困難,都應(yīng)該去面對(duì)、解決,而不是逃避現(xiàn)實(shí)、自我安慰。
我的貓的讀后感篇6
晚上,一陣陣寒冷的秋風(fēng)徐徐吹來,使我們感覺到瑟瑟發(fā)抖,可是那部《我與母親的那段日子》的電影卻讓我的心靈感受到了一陣陣的溫暖;還讓我有著說不清的滋味,那是感動(dòng),是傷心,還是內(nèi)疚呢?但有一點(diǎn)能讓我深深地感悟到,那就是一定要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母,感恩老師,感恩大自然。
?我和母親的那段日子》的影片主要講述了主人公“陳悅翔”從小家境貧窮,但母親依然對(duì)他寄予厚望,望子成龍。在母親的'嚴(yán)厲管教之下,“陳悅翔”如愿以償?shù)漠?dāng)上了一名教師。長大后的“陳悅翔”結(jié)了婚,母親為了他寧愿自己跟女兒過,讓兒子可以安心工作。但是隨著母親的年紀(jì)越來越大,身上的病癥也越來越重——他的母親得了老年癡呆癥。從此,生活不能自理,之前母親一直住在大姐家,但大姐也要忙于工作,沒時(shí)間照顧母親。最終,“陳悅翔”決定自己帶著母親,一邊上班一邊照顧。有一天,他班里的幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樘訉W(xué)去網(wǎng)吧上網(wǎng)被老師抓住了,父母來到學(xué)校找陳老師談話時(shí),剛好“陳悅翔”的母親在操場(chǎng)上摔倒了,他急急忙忙地跑去扶,眾人都看在眼里,感動(dòng)在心里……
陳老師的孝心是多么的可貴啊。在這個(gè)喧囂的年代里,有多少人把母愛當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)?那種難得可貴的母愛為什么變的平凡無庸了哪?我不由得深深地思考著,或許,我們一直都沒有注意到,在我們的身邊一直默默愛著我們、守護(hù)著我們的人是誰呢。
生命是沒有永恒的,父母不能伴我們到老,如果我們的父母頭發(fā)蒼白、皮膚皺起,我們又能不能好好孝順、陪伴他們呢。如果沒有來生,那就今生吧!我們一定要好好珍惜現(xiàn)在能陪伴父母的寶貴時(shí)間。同學(xué)們,我們的父母用了大半生的時(shí)間無微不至的關(guān)愛著我們,那我們可不可以用剩下的余生去愛我們的父母親呢?孝,就是子女對(duì)父母的孝敬;孝,就是羔羊跪乳,烏鴉反哺;孝,永遠(yuǎn)也不會(huì)變。因此,我們一定要做一個(gè)孝子。
古人云:世上沒有后悔藥可以吃。如果等到某一天,父母都離開我們了,就在某個(gè)瞬間,你看到了自己房間的被子是亂擺在那里的,衣服也亂扔在那里的,才反應(yīng)到已經(jīng)沒有人在幫我們洗衣服疊被子了,到那時(shí),后悔已經(jīng)晚了!我們現(xiàn)在的幸福,是父母給我們換來的,所以我們一定要珍惜父母在的每一刻時(shí)間,一定要珍惜每一次父母陪伴我們的時(shí)間。啊,父愛如山,母愛如水。我們都在父母親的關(guān)愛下茁壯成長,因此,我們一定要學(xué)會(huì)感恩父母。