讀后感要有獨(dú)特的見解和深度的思考，這樣才能引起讀者的共鳴和思考，讀后感是對(duì)自己閱讀過程的回顧，以下是范文社小編精心為您推薦的觀潮一課讀后感優(yōu)秀5篇，供大家參考。
觀潮一課讀后感篇1
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)椤峨y忘的一課》這篇文章里那句“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句普通的話語，讓我心弦震動(dòng)不停。
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國(guó)語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
雖然“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”是一句極其簡(jiǎn)單的話，誰不會(huì)說呢?但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎?是懷著崇高的敬意去讀的嗎?“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國(guó)情意啊!如果說海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國(guó)的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈;不管是再長(zhǎng)的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻斷他們的愛國(guó)情意。“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛呢?
在一百多年前，同樣有著這樣的愛國(guó)人物。由于清，中國(guó)遭受許多帝國(guó)主義國(guó)家的侵略和欺侮。為了祖國(guó)的強(qiáng)大，著名愛國(guó)工程師――詹天佑，他主持修筑京張鐵路，在詹天佑的帶領(lǐng)下，工人們克服了重重困難，終于為咱們中國(guó)爭(zhēng)了口氣，提前兩年完成了京張鐵路的修筑工程。長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣，滅了帝國(guó)主義的'威風(fēng)。雖然詹天佑沒有說“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句話，但從詹天佑的行為當(dāng)中足以體現(xiàn)出他對(duì)祖國(guó)的熱愛。為祖國(guó)的榮耀，不惜千辛萬苦的把鐵路修好，這不正是“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”的真實(shí)寫照嗎?
觀潮一課讀后感篇2
讀完了《最后一課》這本書后，我十分震撼，也深深地體會(huì)到了其中的愛國(guó)之情。
?最后一課》這本書是由法國(guó)著名作家都德寫的，是小場(chǎng)景表現(xiàn)大主題的一個(gè)典型范例。
一堂法文課再普通不過，但這是最后一課，韓麥爾是再普通不過的教師，費(fèi)郎士是再普通不過的學(xué)童，歐塞爾老爺爺是再普通不過的村民。但這些極為普通的人在極普通的小學(xué)上一堂法語課，那就不再普通了。因?yàn)檫@些普通的情感聚集在一起，發(fā)出一種偉大而高尚的情感——愛國(guó)！
雖然我沒有赫赫戰(zhàn)功，但我有一顆熱愛祖國(guó)的心。每個(gè)人都用自己的實(shí)際行動(dòng)來愛國(guó)。
七月中旬的一天，我和老師、同學(xué)們一起去學(xué)校門口給井蓋涂上顏料，美化道路。講好注意事項(xiàng)后，老師就開始分配刷子和丙烯顏料。
我和李紋珊分配到了一組。我們先把井蓋上的小石子清掃干凈，然后用粉筆把地球，樹木，建筑物和花朵的大概樣子勾勒出來，接著再拿刷子在對(duì)應(yīng)的地方刷上丙烯顏料。為了不讓顏料太干，我們還往里面加了一點(diǎn)水。連續(xù)畫了四十分鐘后，我和李紋珊已經(jīng)是被曬得滿頭大汗。喝完水后，又繼續(xù)把剩下的地方畫完。當(dāng)我們累得汗流浹背、氣喘吁吁時(shí)，井蓋終于畫完了！我們倆相視一笑，因?yàn)槲覀円矠槊阑鎳?guó)環(huán)境，奉獻(xiàn)了自己的一點(diǎn)力量。看著自己的作品，我心里真自豪。
?最后一課》這本書，最讓我感動(dòng)的是他們那份愛國(guó)的熾熱之心！愛國(guó)之心是最美麗的！
觀潮一課讀后感篇3
嗚嗚――我為什么哭呢？因?yàn)槊恳晃焕霞t軍身后的故事令我感到。
“紅軍為國(guó)奉獻(xiàn)，沒有紅軍就沒有新中國(guó)。紅軍長(zhǎng)征時(shí)，爬雪山，過草地，不管經(jīng)歷多少槍林彈雨，死了多少軍人，他們勇往直前，不后退。”主持人說。
94歲的梁天文爺爺、99歲的張正先爺爺和104歲的秦華禮爺爺，他們都是“千里眼”的通信員。
每一位老紅軍講完一件感人的故事，都會(huì)把自己的名字寫在紅五星上，讓紅五星冉冉升起。
最令我難忘、感動(dòng)、驚訝的是一位才18天就上戰(zhàn)場(chǎng)的孩子：賀――捷――生，他的爸爸是開國(guó)大將軍賀龍。有一天敵軍轟炸機(jī)飛過他們的頭上飛過，給他們對(duì)了幾枚跑到，因?yàn)橘R捷生在馬背上的搖籃里，馬受了驚嚇，用腳踢了搖籃，孩子差點(diǎn)掉下了。于是賀龍把她抱在懷里，敵人攻來了，賀龍騎著馬去迎戰(zhàn)，但他不知道自己的女兒已經(jīng)丟了。當(dāng)打完仗才發(fā)現(xiàn)女兒丟了，他連忙尋找，最后被一位傷員找到了。賀捷生從18天就上戰(zhàn)場(chǎng)，而且還活了下來，真了不起！
嗚嗚――太感人了，以后我也要為國(guó)爭(zhēng)光。嗚嗚。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘范文為大家整理的6篇《《開學(xué)第一課》讀后感》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值，更多范文樣本、模板格式盡在一秘范文。
觀潮一課讀后感篇4
在讀了《格魯夫 給經(jīng)理人的`第一課》這本書后，給我?guī)砹嗽谏a(chǎn)管理方面很大的啟發(fā)。格魯夫作為英特爾公司前董事長(zhǎng)和首席執(zhí)行官，曾是《時(shí)代周刊》的“風(fēng)云人物”，也是21世紀(jì)商界人士的榜樣。他于1968年英特爾創(chuàng)建時(shí)加入了該公司，1987年升為首席執(zhí)行官，并引領(lǐng)該公司在未來的11年里以年均利潤(rùn)34%的增長(zhǎng)速度使英特爾成為全球雄居榜首的公司。由此可以看出，英特爾的發(fā)展離不開格魯夫的貢獻(xiàn)，一位具有杰出能力的經(jīng)理人對(duì)于一個(gè)企業(yè)至關(guān)重要，之所以能成為杰出的經(jīng)理人是因?yàn)榻?jīng)理人身上所具有獨(dú)特品質(zhì)與生產(chǎn)管理方法，因此這些獨(dú)特的經(jīng)理人品質(zhì)與優(yōu)秀的生產(chǎn)管理方法是非常值得我們學(xué)習(xí)的。尤其對(duì)于目前我們生產(chǎn)部來說，借鑒格魯夫這些管理方法中的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前的具體生產(chǎn)管理情況，這對(duì)于提升當(dāng)前的生產(chǎn)效率與員工整體工作氛圍都是相當(dāng)有益的。
首先是“產(chǎn)出導(dǎo)向管理”的理念的提出，在格魯夫看來，管理者每天都要掌握信息和做出決策，需要把握方向和分配資源，需要部署和檢查工作，需要培養(yǎng)和教育員工，需要做出計(jì)劃與執(zhí)行，需要開會(huì)與溝通，這些事情都只是活動(dòng)而不是產(chǎn)出，真正的產(chǎn)出是活動(dòng)所取得的成就，他進(jìn)一步指出：經(jīng)理人的產(chǎn)出等于自己所管轄部門的產(chǎn)出嘉盛所影響的部門的產(chǎn)出之和。因此工作的重心需從活動(dòng)轉(zhuǎn)移到增加產(chǎn)出上，而產(chǎn)出才是影響業(yè)績(jī)的根本標(biāo)準(zhǔn)。在評(píng)價(jià)經(jīng)理人產(chǎn)出的過程中，格魯夫又提出了“管理活動(dòng)組合與管理杠桿率”的概念，具體而言，一個(gè)經(jīng)理人的產(chǎn)出，等于他直接管轄和間接影響力所及的組織產(chǎn)出加總，是管理杠桿率與管理活動(dòng)的乘積，因此經(jīng)理人可以通過以下方法提升其本身的生產(chǎn)力：包括加速每一項(xiàng)管理活動(dòng)執(zhí)行的速度；提升每一項(xiàng)管理活動(dòng)的杠桿率；調(diào)整管理活動(dòng)組合，刪除低杠桿率活動(dòng)，代之以高杠桿率的活動(dòng)。
對(duì)于生產(chǎn)管理過程，格魯夫則是通過早餐店的例子進(jìn)行了具體的描述，通過找出生產(chǎn)的限制步驟，控制好制造、組裝、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出最佳的生產(chǎn)策略。在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈條件下，車間管理的作用也就日益突出，因而強(qiáng)化車間管理工作，提高管理人員的素質(zhì)，保證安全和質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率和員工及產(chǎn)能利用率，便成為企業(yè)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)型企業(yè)來說，生產(chǎn)車間管理是公司生產(chǎn)活動(dòng)的主體，管理過程的順利與否，直接關(guān)系到公司方針目標(biāo)能否順利實(shí)現(xiàn)。
對(duì)于員工信息交流方面，格魯夫肯定了圓桌會(huì)議與電子郵件交流的高效性。對(duì)于車間人員間的工作交流而言，建立車間的定時(shí)例會(huì)制度是提高工作效率的重要方法，車間管理過程的發(fā)展過程需逐步完善管理責(zé)任制度，各車間配備車間組長(zhǎng)，并定期召開周會(huì)月會(huì)等工作會(huì)議，對(duì)各生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤分析，借此提高員工的效率及車間整體產(chǎn)能利用率，同時(shí)也可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)隱患排查、整改和自查自糾活動(dòng)，制定安全考核細(xì)則，確保安全生產(chǎn)。
在員工協(xié)作方面，格魯夫用了專門一個(gè)篇章描述“打好團(tuán)體戰(zhàn)”的內(nèi)容，充分說明了團(tuán)隊(duì)間各成員協(xié)作的作用。對(duì)于我們生產(chǎn)部來說，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍也是尤其重要的，團(tuán)隊(duì)精神對(duì)于整個(gè)部門的班組建設(shè)和整體的項(xiàng)目推進(jìn)效率都非常關(guān)鍵，看一個(gè)班組團(tuán)不團(tuán)結(jié)，有沒有凝聚力，關(guān)鍵是看這個(gè)班組的工作作風(fēng)和員工責(zé)任心，人性化管理方法開展的是否到位，一把散沙是形成不了戰(zhàn)斗力的，需建立風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)，利益均沾的制度。要做到職責(zé)明確，賞罰公開公正，而日常生活則應(yīng)做到對(duì)同事關(guān)心愛護(hù)，親如家人，上面幾點(diǎn)，是贏得班組團(tuán)結(jié)的有效途徑。
在員工技能方面，格魯夫也充分意識(shí)到通過生產(chǎn)技能培訓(xùn)來提高員工經(jīng)驗(yàn)的重要作用。生產(chǎn)技能和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)是員工進(jìn)行車間生產(chǎn)所必需的本領(lǐng)，對(duì)于我們生產(chǎn)部來說各車間歷來把提升員工個(gè)人技能作為增強(qiáng)班組戰(zhàn)斗力的的有力保證。在最近的技能學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們把理論、實(shí)踐和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，并在員工之間開展培訓(xùn)總結(jié)、交流，通過多動(dòng)手，老帶新，學(xué)習(xí)效果明顯，從焊接、膠板這些工序上崗后的表現(xiàn)來看，每位員工在培訓(xùn)后獲得了一身過硬的生產(chǎn)本領(lǐng)。
總體來說，格魯夫?qū)τ谡麄€(gè)公司運(yùn)作過程的各個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的管理說明，他的許多企業(yè)管理思想對(duì)于現(xiàn)在的企業(yè)運(yùn)作過程都具有很大的借鑒意義。對(duì)于生產(chǎn)部門而言，包括“產(chǎn)出導(dǎo)向管理”、“限制步驟控制”、“員工信息交流”、“打好團(tuán)體戰(zhàn)”、“技能培訓(xùn)”這些管理思想對(duì)于提升生產(chǎn)部門的整體產(chǎn)出效率是非常有效的。
觀潮一課讀后感篇5
從小時(shí)候開始，我們的父母就會(huì)教我們?cè)S多東西，概括起來就可以用：孝、禮、愛、強(qiáng)，這四個(gè)字。前些天，我看了《開學(xué)第一課》，深受啟迪，其中最令我感動(dòng)的是最后一節(jié)：強(qiáng)。
隨著掌聲一瀾比一瀾熱烈，這一小節(jié)的主持人從幕布中走出。他那響亮的噪音頓時(shí)充訴在我的耳朵里，主持人身后的背景是代表著中華民族的精神生生不息的一個(gè)詞——自強(qiáng)不息！隨后，屏幕放映了一段令人震驚的武術(shù)，是由一名武術(shù)老師帶領(lǐng)著一群十二、十三歲左右的姐姐們做著整齊的動(dòng)作，她們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，生龍活虎地坐著一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，盡然有序的表演風(fēng)范，就場(chǎng)景，決不亞于那個(gè)千手觀音。
就在這時(shí)候，屏幕黑下來了，換上了自強(qiáng)不息這四個(gè)大字。
這時(shí)，這群擁有者自強(qiáng)不息精神的大姐姐們登上了開學(xué)第一課舞臺(tái)，她們還是像屏幕上的那樣氣宇軒昂，好一個(gè)個(gè)的炎黃子孫。
她們挺拔的腰背，她們緊拽的拳頭，她們堅(jiān)定的眼神，她們自信的步伐，每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都像盛開的紅花，堅(jiān)韌，自強(qiáng)！
姐姐們說，她們都是孤兒，是武術(shù)老師張老師把她們送到女子武術(shù)學(xué)院的，在學(xué)武術(shù)的過程中，張老師成了她們的“張爸爸”，給她們送去無微不至的關(guān)懷，給了她們父愛。有一個(gè)姐姐站起來說，那年她的爸爸不幸去世了，只剩下她和她的媽媽相依為命，她經(jīng)常被學(xué)校里的同學(xué)說：“她是沒有爸爸的孩子，別和她玩！”她，就這樣，沒有人和她玩耍，形單影只的她忍不住蹲下來抱頭痛哭，正巧張老師看見了，便把她送到了女子武術(shù)學(xué)院。在那里她交到了許多朋友，也認(rèn)識(shí)了許多何她有著同樣痛苦的女孩。
女孩剛一講完，全場(chǎng)就響起了排山倒海的掌聲，每一人臉上都掛著晶瑩剔透的淚珠，或許有人是為了給女孩一個(gè)人可的回復(fù)，也有可能是聽了她的訴說后，感到羞愧，反省的淚水。但是不管這么樣，她們都深深震撼了我。淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著酸澀的淚水，沒讓它掉下。因?yàn)槲乙蚕胂袼齻円粯佑赂?、?jiān)強(qiáng)。
或許，她們是丑小鴨，馬上會(huì)銳變成天鵝；或許，她們是毛毛蟲，馬上就會(huì)脫掉毛茸茸的外套，在天空翱翔；或許，她們是在瀾澀的海底里的貝殼，將會(huì)變成珍珠，在萬眾矚目之下，熠熠發(fā)光……，讓我們一起像她們一樣變得自強(qiáng)不息吧讓我們一起像父母教我們的那樣堅(jiān)強(qiáng)吧！
