讀后感對于個人今后的發(fā)展有著莫大的幫助，大家在寫讀后感時一定要先認(rèn)真思考才行，范文社小編今天就為您帶來了工作讀后感通用6篇，相信一定會對你有所幫助。
工作讀后感篇1
班主任的我感慨良多。特級教師魏書生教書令人驚訝：他擔(dān)任實驗中學(xué)校長與書記兼任兩個班的班主任，承擔(dān)兩個班的語文教學(xué)，一年平均外出開會達4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課，他學(xué)期之初即進行期未考試，一學(xué)期教材他用30多課時就講完了；他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均高7.8分？面對這一切，我贊嘆不已。魏老師用通俗易懂的語言，豐富的事例，講述了他在班主任工作中的舉措，即民主加科學(xué)。魏老師認(rèn)為師生之間的關(guān)系要融洽，使學(xué)生樂于接受你的教育，發(fā)展每一位學(xué)生的人性、善性，其實就是因材施教，用他的話說就是“在學(xué)習(xí)上、課堂上不搞齊步走?！奔?xì)細(xì)品味之后，有以下收獲。
一、班主任必須做到以身作則，為人師表
通過讀書，我體會到作為班主任老師，必須要處處為人師表，注重自己的言行，做學(xué)生的楷模，用自己的言行去感染和帶動學(xué)生。班主任不經(jīng)意間的一個動作和一句話，可能會出現(xiàn)事半功倍的效果。要學(xué)會關(guān)注每一個學(xué)生，用“真愛”去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的閃光點，使他們發(fā)揮出自己的潛能，讓每個孩子的心里都灑滿陽光，特別是殘疾孩子。教師的言行直接對每個學(xué)生起著潛移默化的作用。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，我首先就要
使自己成為這樣的人。因此，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生是極具模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動。行動是無聲的語言，作為班主任老師必須牢牢謹(jǐn)記。事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會收到滿意的效果。
二、科學(xué)民主的班級管理
其中感受最深的是魏老師所說的民主科學(xué)的管理思想。魏老師經(jīng)常說這樣一句話"凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任不干。"從魏老師的這句話里，體現(xiàn)了他民主、科學(xué)的管理思想，他認(rèn)為民主管理提高了學(xué)生對管理的認(rèn)識最大程度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問題。依靠學(xué)生，而不是僅僅依靠班主任本人，把學(xué)生當(dāng)助手，而不是當(dāng)對手。學(xué)生才是一個班級真正的主人。從民主這一點是我在做班主任工作是比較欠缺的。我常常努力把很多事情做好做完，自己很累班級也沒管理好。在這樣科學(xué)的民主的管理下呈現(xiàn)出有人管衛(wèi)生，有人管做操，有人管字詞默寫。有多少事情就有多少學(xué)生來管，各管一項，負(fù)責(zé)到底。這樣形成了由班主任、班級干部、學(xué)生組成的三級管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與管理，同時便于人人接受管理。
三、是對后進生的教育
我對魏老師說過的一句話非常感動：我不會教書，是學(xué)生教會我教書；我不會改變后進學(xué)生，是后進學(xué)生幫我教會了怎樣教后進學(xué)生。聽了這句話，真覺得自己做的欠缺的太多了，繁忙的工作，重復(fù)的事情，磨滅了我的耐心，我對學(xué)生尤其是后進生缺少了太多的關(guān)心，我的目光更多的去關(guān)注那些成績優(yōu)異、多才多藝的孩子了，那么后進生就會永遠(yuǎn)處在一個被遺忘的角落。后進生的轉(zhuǎn)化是班主任的一大難題。后進生學(xué)習(xí)態(tài)度差，而且最愛惹事。大家通常的做法發(fā)一通火，訓(xùn)斥一通，批評、懲罰，這樣不僅沒有起到教育人的作用，反而使學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理。魏老師說：“我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想、沒有感情的被動的受管理者，而應(yīng)是把他們當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動發(fā)展個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實實在在的“人”，而不是馴服物?！蔽豪蠋熣J(rèn)為盡管有的學(xué)生很氣人，似乎是鐵板一塊、頑石一塊，但后進生內(nèi)心深處還是藏著另一個先進的自我。所以他不是讓犯錯的學(xué)生寫檢討書，而是讓他們寫“說明書”——《兩個自我》。魏老師的學(xué)生也深有體會：過去淘氣了要寫檢討書，那時越寫越恨老師；現(xiàn)在寫說明書，越寫越恨自己。學(xué)生打心底知道自己錯了，下次自然會改正。
四、用“責(zé)任心”成就學(xué)生未來
“責(zé)任重于泰山?！卑嘀魅螌ぷ饕胸?zé)任心。一個負(fù)責(zé)的人，也是一個工作認(rèn)真的人；一個不負(fù)責(zé)的人對學(xué)生就會旅途自流，那么必然是班風(fēng)差，學(xué)生沒有團隊精神，關(guān)鍵的是學(xué)生也不會形成責(zé)任心的概念，甚至將影響其終生。因為，即使一個能力極強的人，如果沒有責(zé)任心也不可能成就大事。教育事業(yè)的工作者必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任心，時時處于嚴(yán)格要求自己，牢固樹立了教師的光輝形象，班主任更是如此，通過學(xué)習(xí)《魏書生班主任工作漫談》，我有著很深的感觸，發(fā)覺自己還有一定的差距。用愛心去感化、去關(guān)心、去教育，讓他們感覺到在學(xué)校里跟家里一樣幸福，對我們這些學(xué)生既要愛，又要嚴(yán)。
總之，教育是一門科學(xué)，在工作中只有講科學(xué)、講創(chuàng)新、講藝術(shù)，才能使我們的學(xué)生在各方面有所進步、有所發(fā)展。在今后的教育教學(xué)及班級管理中，我要不斷借鑒學(xué)習(xí)一些先進經(jīng)驗，在實踐中勤于摸索、總結(jié)，以形成自己的一套行之有效的方法，來進一步提高自己的能力。
工作讀后感篇2
我在一次滿懷深情地讀著《一夜的工作》這篇感人的文章，心中對周總理充滿著敬佩。我感受著文章中的每一個字，每一句話。不知不覺腦海中便浮現(xiàn)出周總理正在一張簡陋的寫字臺上，批閱著大量的文件時的情景；我仿佛看見了周總理工作了一夜之后，只食用一些極少的花生米的樣子。周總理是多么勞苦，多么簡樸！
的確周總理對吃的食物毫不講究。而我們呢？想想我們每餐都要吃好的，飯菜不合胃口就不吃。硬要父母去買，父母怕我們餓壞了，不得不順著我們的意思去做。知道嗎？我從資料上得知，那時周總理已身患重病。但是，周總理為了新中國的繁榮，每天心甘情愿地熬夜。還有我們現(xiàn)在，老師作業(yè)布置的稍微多一點，就噘著嘴，說作業(yè)太多了，生怕多寫點字會占用了玩的時間。周總理熬夜是為了人民，而我們卻不肯為自己熬夜。我們已經(jīng)習(xí)慣做溫室中的花朵了。
周總理做的并不是什么驚天動地的大事，但我們卻不知到什么時候才能做到。相比之下，周總理是多么偉大，我們是多么渺小。
我想，每一個讀過《一夜的工作》這篇文章的人，受到的都不僅僅是那一份感動，我們要讓這篇文章去撞擊我們的心靈。讓我們深深受到啟發(fā)：我們要怎樣做，才能活得有價值，才能把人生道路走的更好，才能無愧于我們的祖國。
工作讀后感篇3
?一夜的工作》通過記速周總理徹夜工作的情形，表達了作者對周總理的敬愛之情。
讀了這篇文章，使我知道了我們敬愛的周總理工作是多么勞苦，他們的生活又是多么簡樸。
這使我深收教育，也使我更懷念周總理。
當(dāng)我讀到“總理見了我，指著寫字臺一疊一尺來厚的文件說：‘我今晚上要批這些文件’”時，不由得心中波濤起伏，一尺來厚的文件，該有多少呀!幾百份吧!看一遍也夠累了，何況還要動腦筋作批示呢!周總理，您真是為人民操碎了心呀!
當(dāng)我讀到“值班室的同志端來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米……花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)”時不由得沉思起來，您勞累了一夜，只喝一杯茶，吃幾顆花生米，我真想把自已吃到過的好東西都端到您面前!您應(yīng)該吃一點兒有營養(yǎng)的東西，應(yīng)該多吃一點兒才行啊!
讀了這篇文章，我想起了在一部紀(jì)錄片中看到的情形，總理的臥室，只有一張床，一張不大的寫字臺上，都是書和特批的文件和稿子。
我還想起了老師們常說的周總理在病中念不忘國事。
抱病批閱文件的情景，不禁熱淚盈眶。
當(dāng)我讀完這篇課文時，心里激動不已，并且充滿了自豪感。
正如作者所說：“這就是我們中華人民共和國的總理?！?/p>
工作讀后感篇4
前幾日，在網(wǎng)上偶然看到陳凱元寫的《你在為誰工作》這本書。認(rèn)真讀后感受頗多，這本書我最喜歡封面上一段話：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零，把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門?！闭f的真好，表面上看我們每天工作只是為了掙薪水、養(yǎng)家糊口，提高生活質(zhì)量。細(xì)細(xì)品味：工作更是一個積累自己能力、施展自己才能的舞臺，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。因此對于一個人來說，如果不工作就不可能擁有完整的人生。
作為鐵路工務(wù)人，我們當(dāng)前面臨的形勢是嚴(yán)峻的，經(jīng)濟緊缺，一切費用壓縮，在日益競爭的市場背景下，我們的鐵路企業(yè)更需要那些務(wù)實、敬業(yè)、誠信的人！所以不論是工作多年的老職工還是剛剛走上工作崗位的新職員；不論是上級領(lǐng)導(dǎo)，還是普通員工，如能詳讀深解，定會受益終生的。正如該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，并對這個問題進行了深刻細(xì)致的解答。它有助于我們解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使我們的人生從平庸走向杰出。如果人人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的
理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有益處。
機遇是留給有準(zhǔn)備的人，準(zhǔn)備多多，機會也多多。我想任何一次機遇的出現(xiàn)總是對那些平時一如既往勤奮工作的人才有意義。有些人總是抱怨段、車間領(lǐng)導(dǎo)沒有給自己機會，可是試想一下，機遇對大家的機會都是平等的，但為什么機遇沒有降臨在你的頭上，而是給了他人。其實工作不光是為了完成任務(wù)，更重要的是將工作目標(biāo)做得更創(chuàng)新一些、更完整一些、更完美一些，不僅僅為看到領(lǐng)導(dǎo)的笑臉，是在為自己不斷地積累，時刻準(zhǔn)備著，當(dāng)機遇降臨時，它就是屬于你的了。
我們每天起早貪黑不停的工作，那每天的工作質(zhì)量如何，關(guān)鍵在于我們對待工作的態(tài)度?！拔以诠ぷ鳌焙汀拔乙ぷ鳌本褪菍Υぷ魍耆煌膬煞N態(tài)度。前者是被動地應(yīng)付，“做一天和尚撞一天鐘”，一天的工作，鐘我是撞了，至于撞得響不響，那就不關(guān)我的事了，缺乏激情，不思進取，缺乏創(chuàng)新，得過且過；后者是激情飽滿，稅意進取，務(wù)實創(chuàng)新，積極主動地去干工作。對于這個我深有體會，剛參加工作時，沒有一點現(xiàn)場經(jīng)驗，理論與實踐脫節(jié)，所以很多工作都是工長安排了自己照老工人教的去做，沒有工作激情，整天和兩根鋼軌打交道，刨洋鎬，累的腰酸腿疼，到后來連工
作都不想要了的念頭都有。但通過年復(fù)一年的工作，我發(fā)現(xiàn)自己從各方面都有了很大的進步，不論在現(xiàn)場經(jīng)驗上，還是技術(shù)業(yè)務(wù)上，我的能力大大提高，外業(yè)、內(nèi)業(yè)管理資料都做得井井有條，不僅擔(dān)當(dāng)過車間技術(shù)辦事員職務(wù)，還在技術(shù)檢測組做技術(shù)管理。我熱愛我的工作，工作上有了進步，我比什么都開心。
工作誰都能做，關(guān)鍵是怎樣去做得更好一點，效率更高一些。這就要求我們要用心去做每一項工作，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不斷改進工作方式或方法。創(chuàng)新是推動企業(yè)改革的基準(zhǔn)，我們工務(wù)人以線路維修為主，政企分開后，只有不斷的創(chuàng)新，改進新工藝、新方法，提高線路設(shè)備質(zhì)量，多為企業(yè)創(chuàng)造更多的剩余價值，提高每天的工作效率，才能在市場經(jīng)濟的大潮中立于不敗之地。有句話說得好“態(tài)度決定一切，態(tài)度決定成敗”，我們要的就是對待工作的態(tài)度，要的就是從“我在工作”到“我要工作”的轉(zhuǎn)變。
從此書中感悟最深有兩點：其一心中常存責(zé)任感。工作就意味著責(zé)任，每一個職位所規(guī)定的工作任務(wù)就是一份責(zé)任。你從事這項工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把“不可能完成的任務(wù)”完成的非常出色。一旦失去責(zé)任感，即使是做自己最擅長的工作，也會做得一塌糊涂。對待工作，是充滿責(zé)任感、盡自己最大的努力去完
成，還是敷衍了事，這一點是事業(yè)成功者和事業(yè)失敗者的分水嶺。其二激情是工作的靈魂。激情是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的動力，對工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實中所遇到的重重困難和阻礙。只有在熱愛工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，如火的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果用冷淡的態(tài)度去做哪怕最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。我們在工作中的巨大獎勵，不只是財富的積累和地位的提升，更多的是由激情帶來的精神上的滿足。
總之，《你在為誰工作》這本書真得寫的很好，為我們上班一族在迷茫中指明了方向，也燃起我們每個人對人生的希望、憧憬，共勉之。
工作讀后感篇5
前幾日，偶然讀到一本書《你在為誰工作》。這本書主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ?，我們?nèi)绾稳ヅぷ?，最重要的一點是我們?yōu)檎l工作。
為誰工作？其實有很多堂而皇之的回答：我在為確保轄區(qū)的碧海藍天而努力，我在為單位的發(fā)展而努力，我在為社會的穩(wěn)定和繁榮貢獻青春......說得多好啊，但每一句都好像很空洞，很遙遠(yuǎn)，很不真實。那我們到底是在為誰工作呢？
有人理所當(dāng)然的說為薪水工作唄，當(dāng)然我并不能說他說的不對，看一個人對待薪水的態(tài)度，就明白他的心放在何處。如果一個人以薪水為個人奮斗目標(biāo)，他將永遠(yuǎn)無法走出平庸的工作模式，也絕不會有真正的成就感。雖然掙工資應(yīng)當(dāng)成為工作目的之一，可是從工作中能真正獲得的更多東西卻不應(yīng)當(dāng)只是工資。如果我們把工作當(dāng)做一種謀生的手段，當(dāng)做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閱歷的一種途徑，工作在我們眼中就會成為最愉快的事情。一個沒有工作的人，他的人生注定是缺憾的。工作的意義不僅僅是讓我們獲得生活的保障，提高生活的質(zhì)量，更重要的是工作讓我們的人生更充實，讓我們活得更有意義。工作能夠讓我們在展示與成就自我的同時，讓我們覺得作為一個人，她的存在是有價值的。
讀完此書之后我也試問我自我，我在為誰工作？我的回答是：我為我自我工作！認(rèn)識到這一點有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作活力。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并理解“我們在為他人工作的同時，也在為自我工作”這樣一個樸素的理念，我們執(zhí)法總隊的“同舟共濟、不辱使命”的核心價值觀將不再是空洞的口號。
書中有一句話讓我感觸頗深，是這么說的：
“在工作中，不論做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸到零；把自我放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次的任務(wù)都視為一個新的開始，千萬不要視工作為雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做的心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益”。
在自我馬馬虎虎應(yīng)付工作的時候，實際上在拿自我年輕的生命開玩笑。同時，自我應(yīng)付工作，就是在浪費時間，浪費每一次學(xué)習(xí)的機會，放棄每一次磨煉自我意志與本事的機會，損失的恰恰是我們自我。
實際工作中，如果我們每個人都深刻理解并踐行“你是在為自我工作”這句話，相信沒有我們做不成的事情，沒有我們克服不了的困難，踐行我們“同舟共濟、不辱使命”的核心價值觀才不是一句空洞的口號。
工作讀后感篇6
日前，中共中央組織部印發(fā)《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹重要批示精神加強黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的通知》。
?通知》指出，最近，就學(xué)習(xí)毛澤東同志《黨委會的工作方法》作出重要批示，對各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志重溫這篇著作提出明確要求。
不忘本來，方有未來。67年前，毛澤東同志在黨的七屆二中全會上所作的結(jié)論中，首次提出了《黨委會的工作方法》，系統(tǒng)闡述了黨委會的工作方法并將其概括為十二條。時光雖跨越半個多世紀(jì)，毛澤東同志這篇文章的基本思想?yún)s歷久彌新，對于各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子成員特別是主要負(fù)責(zé)同志學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)習(xí)掌握黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面加強黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，切實加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領(lǐng)導(dǎo)核心，仍然具有重大指導(dǎo)意義。可以說，《黨委會的工作方法》是加強黨委領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的光輝文獻。
新形勢下，我們正在進行具有許多新的特點的偉大特征，如何進一步加強各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、提升黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，是黨必須不斷破解的時代課題。我們要深刻認(rèn)識在新的歷史條件下，重溫《黨委會的工作方法》所蘊涵的重要意義，并將其作為做好黨的各項工作非常重要的遵循和彌足珍貴的傳家寶。
對各級黨委(黨組)而言，重溫《黨委會的工作方法》，要堅持邊學(xué)習(xí)邊思考、邊掌握邊運用，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹系列重要講話精神，既著力把握講話體現(xiàn)的思想方法和工作方法，掌握工作制勝的看家本領(lǐng)，提高攻堅克難、化解矛盾、駕馭復(fù)雜局面的能力;又時刻繃緊政治紀(jì)律政治規(guī)矩這根弦，自覺擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護黨的政治紀(jì)律政治規(guī)矩的職責(zé)使命，敢抓敢管，嚴(yán)格約束，使政治紀(jì)律政治規(guī)矩成為帶電的高壓線，更好地把中國特色社會主義事業(yè)推向前進。
要充分認(rèn)識重要批示的深刻意義，把《黨委會的工作方法》納入學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育重要內(nèi)容，在學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、學(xué)習(xí)掌握其中蘊含的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上下功夫，真正把握《黨委會的工作方法》的基本思想，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和水平。
要嚴(yán)格按照系列重要講話精神，堅持學(xué)以致用、用以促學(xué)，將行之有效的黨委會工作方法原理運用到班子建設(shè)上，全面加強黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和能力建設(shè)，切實提高貫徹執(zhí)行民主集中制自覺性，更好發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為協(xié)調(diào)推進四個全面戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念提供堅強政治保證和組織保證。
