想要把一篇讀后感寫得出色,就必須將原作進行深入了解才行,大家要知道完成一篇讀后感幫助深化你們對名著思想的領(lǐng)悟,下面是范文社小編為您分享的小足球讀后感5篇,感謝您的參閱。
小足球讀后感篇1
“四喜”聽到這個名字大家想到的是“四喜丸子”吧!“四喜”是由四個人組成的一個足球隊名,這四人分別是:陳春喜、白小水、劉明和秦山。他們四個人的成績差得不行還淘氣,經(jīng)常被叫到校長室接受批評,他們在校長面前也表現(xiàn)得沒大沒小,校長十分不滿。
他們學(xué)校沒有一位男性老師,所以學(xué)校沒有足球隊,這讓喜歡足球的四個人感到失望。他們不敢在學(xué)校踢球,因為他們的學(xué)習(xí)成績不好,到學(xué)校踢球同學(xué)們會笑話他們說:“成績不好還踢球,真不知道羞!”老師們也會說:“還踢球呢!真是太放松了,我都替你們著急 !”同學(xué)們嘲笑他們,老師也訓(xùn)斥他們,但他們不放棄,堅持踢足球。
校長建了一個足球隊,還給他們找了一位足球教練,教練名叫孫夢天。每次他們練累了有所松懈時,孫教練總是會在旁邊給他們加油、鼓勁,他們的足球踢得越來越好,終于在一次比賽中取得了勝利。
我們也要學(xué)習(xí)“
四喜”他們堅持自己的理想,刻苦努力的精神,這樣一定會成功。
小足球讀后感篇2
這幾天,學(xué)校舉行了校園足球比賽,四年級組賽完后,輪到我們五年級組上場了。今天,是我們五(1)班與五(2)班之間的一場小組賽。這場比賽用一個詞來形容,那就是“激烈”。剛開始,我隊信心十足,可剛踢了上半場,隊員們卻有點泄氣了。因為,上半場我們踢了個平手?!皣u――上半場結(jié)束!”我們中場休息了一下,準備下半場的比賽。“開始下半場。
”裁判員喊了一聲。雙方隊員都進入了比賽場地,等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下,雙方隊員迅速跑了起來。只見對方隊員個個都像小老虎似的,拼殺得異常兇猛,一不小心,讓他們先進了一球。“只剩最后五分鐘了!”裁判員提醒了一下。我方隊員心中不免有些小緊張,可就在這最后五分鐘,我們隊齊心協(xié)力,穩(wěn)定陣容,奮勇拼殺,終于也進了一球?!皣u――”全場比賽結(jié)束。我們打了個平手,只能進行點球決勝負。每隊選派三名隊員進行點球。
我們隊先射門,后守門。高大的守門員王怡是我們隊的頂梁柱,她輕輕一腳就將球射進了球門。全隊歡呼,為她高興,也為我們自己高興??奢喌酵踱亻T時,卻讓對方的守門員也射進了一球,但我們都沒有因此而責(zé)怪她,反而安慰她,給她信心,讓她下個回合守住。第二輪,由我們班的跑步健將――金小李來射,只見她凌空一腳,就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進了球門。全隊這時高興得又蹦又跳。五(2)班的第二位點球隊員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪,我隊由我來點球,我沒有十足的把握,心里有點兒慌,可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下,猛地開了一個大腳,“嗖”的一下,只見足球已在球門里打著旋兒了。頓時,隊員們心里個個樂開了花,我也抱起了我的好搭擋――焦月平,一陣歡呼。緊接著,對方的第三位隊員將球射偏了……最終,我們隊以四比二的成績獲勝。而這只是小組賽的第一場,更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。
小足球讀后感篇3
足球大俠這本書主要講了立新小學(xué)成立了一直男生足球隊。正當校長為教練人選發(fā)愁的時候,一位名叫孫天夢的男青年不請自來。他以諸多不同尋常的舉動受到了學(xué)生們的擁戴。然而他看似大智若愚的言行卻讓校長開始懷疑他的身份來歷。當謎底終于揭開,所有人都十分意外……
剛才說到孫天夢老師有諸多不同尋常的舉動。比如說:孫老師第一次站在主戲臺上會睡覺,但是,他心里想:不能睡!不能睡!孫老師用雙手使勁拍了一下自己的臉,就在這一刻,他出現(xiàn)了幻覺……他站在一個花壇前面的草地上,前面是一片盛開的鮮花。小伙伴的聲音從遠處傳來:“做一個讓我們看!光吹牛沒有用!”他知道,小伙伴們讓他舉手倒立。他會做,只是沒有給他們做過。于是他蹲下來,準備抓住隔開草地與花壇的低矮的鐵欄桿,給他們做一個標準的倒立動作。在少年體校的雙杠上,他都能完成這個高難度的動作……操場上突然安靜下來,大家看著孫老師蹲下來,感到非常奇怪。
他不會是給大家磕頭吧?再高興,也用不著磕頭吧!白小水腦子里突然閃過一個古怪的念頭。孫老師發(fā)現(xiàn)前面的草地很好,于是打消了抓住欄桿的念頭,他把兩只手放在草地上。這草地怎么這么硌手呀!不管它了,他的兩腳在草地上輕輕一彈,腹肌一用力,平衡……他的耳邊想起了掌聲,這掌聲越來越近,也越來越響,他彈彈身上的土站起來,幻覺消失了,花壇里的鮮花和草地不見了。他的面前是熱烈鼓掌的學(xué)生。
還有一次,有一個養(yǎng)狗得人,他的狗死在學(xué)校里,那個人說是學(xué)校殺了狗,要和學(xué)校里的體育教師踢球,孫老師只好踢了。但是,孫老師的實力比那個狗主人差遠了,威信掃地自不必說,大家暗暗給孫老師鼓勁加油,千萬不要吃大虧就謝天謝地了。現(xiàn)在狗主人還站在球門中央的位置上,球已經(jīng)搶在了他手里,他本來應(yīng)該帶著球回到罰球的位置上,他可能是看出孫老師好欺侮,他突然居心險惡的起腳把球踢向?qū)O老師,此時,孫老師正背對著球門。全場的師生一起叫道:“孫老師——”后面的話還沒來得及喊出來,球已經(jīng)快到孫老師的后腦勺。孫老師似乎聽到了這雷鳴般的喊聲,只見他腦袋微微向后轉(zhuǎn)了一下,眼睛的余光看到了飛來的足球,他沒有躲,就在這千鈞一發(fā)的時候,只見他的身子向后傾倒下去,在他左腳下降的同時,他的右腳在空中畫了一個漂亮的弧線,飛來的足球沒有碰到他的腦袋,卻被他的右腳面狠狠踢中。那個球好像得到了新的命令,沿著直線又飛了回去,狗主人根本沒有想到在這么短暫的時間內(nèi)球會突然飛回來——重重的砸在他的`臉上。他晃晃身子,像個醉鬼似的趔趄,倒在了地上……
這就是我從書中看來的一個不同尋常、站在主席臺上也能出現(xiàn)幻想的青年——孫天夢。
書中還寫到了孫老師許多幽默,搞笑,技藝超群的場面,看得我哈哈大笑,相信看過這本書的同學(xué)一定和我感受一樣。
小足球讀后感篇4
?足球大俠》這本書是媽媽在網(wǎng)上買的,我十分喜歡看。
這本書講的是有四個男孩(四喜)非常喜歡足球,從小學(xué)開始他們就熱愛著足球,但是在學(xué)校里沒有足球場,也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個人發(fā)生了很多事情,可不管發(fā)生什么,他們始終相互團結(jié)、互相幫助、關(guān)心集體、愛護朋友,始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。
直到有一個叫孫天夢的老師降臨,他有著足球大俠的稱號。他用倒立的方式和大家見面,倒掛金鉤的腳法,征服了同學(xué),贏得了老師的尊重,四喜對他更是佩服的五體投地,孫老師為足球不屈不撓、為航天夢執(zhí)著的精神,值得我們在學(xué)習(xí)上、生活中好好學(xué)習(xí),要勇于超越自我。
通過這本書,讓我更加喜歡踢足球,懂得了團結(jié)、永不放棄的集體力量,更體現(xiàn)了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見義勇為、多做好事行為,值得我們學(xué)習(xí),我一定要學(xué)習(xí)他們那種團結(jié)友愛、永不言敗的精神,為了自己的夢想而努力。
小足球讀后感篇5
?足球大俠》是作家張之路寫的一本小說,說是小說,其實還真有可能發(fā)生在現(xiàn)實生活中,內(nèi)容十分曲折,引人入勝。
這本書講了個叫四喜足球隊的四個隊員,參加學(xué)校足球隊后,校長讓一個不會踢球,還隨時都可以突然睡著的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是,口口聲聲說自己不會踢球的孫老師卻在睡著的時候做單手倒立,用球踢爆汽車輪胎,還會踢最厲害的倒鉤射門,這讓隊員們十分不解。
后來,在市里舉辦的一場足球比賽中,因為孫老師被車撞了一下,隊員們十分著急而連失兩分,下半場,孫老師安然無羔地回來了,指揮做戰(zhàn)卻來了一個 180 度的大轉(zhuǎn)彎,從以前的“胡言亂語”(因其不會踢球)變得“指揮若定”,最終以三比二險勝。原來,孫老師是足球高手,在一次意外事故中喪失了記憶,剛才被車撞了一下,記憶又恢復(fù)了。真是“塞翁失馬,焉知非?!毖?!
書中的孫老師十分勇敢,勇于擔當,他明知自己不會踢球,可為了學(xué)生的安全,他還要和壞蛋比球,但最后他突然睡著了,夢中一個倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒有這種勇氣。有一年暑假,我費了千辛萬苦學(xué)會了蛙泳的蹬腿,教練又讓我練了下個星期的劃臂,然后教練讓我把兩個動作結(jié)合到一塊兒,可我就是不敢嘗試,害怕喝到水了。后來在教練的威逼下,才學(xué)會。在這一點上,我要向?qū)O老師學(xué)習(xí)。
這本書告訴我要勇于擔當,勇于嘗試,只要你認真,什么都不是難題。