電影小孩不笨觀后感通用范文3篇

時(shí)間:2022-01-15 作者:Gourmand 讀后感

《小孩不笨》是一部新加坡兒童喜劇電影,該片講述了三個(gè)就讀EM3課程的小孩子如何應(yīng)付學(xué)業(yè)以及三個(gè)家庭的互動(dòng)和沖突的故事??赐昴阌惺裁锤惺苣兀恳韵率欠段纳缧【幒痛蠹曳窒淼碾娪靶『⒉槐坑^后感通用范文3篇,以供參考,希望對(duì)您有幫助。

電影小孩不笨觀后感通用范文3篇

小孩不笨觀后感1

今天我們要看一部影片,這部影片叫做《小孩不笨》,這部影片非常精采,有些情節(jié)令人笑破肚皮,卻有些情節(jié)讓大家看得感人肺腑。

這部影片,主角是位小胖子叫做Terry,他雖然人笨,家庭背景卻是個(gè)有錢人的孩子。還有他的同學(xué)文福和國彬,文福是個(gè)非常講義氣的人,只要朋友有難,一定跳出來幫忙。另一位叫做國彬,雖然功課不是很好,可是卻有畫畫的天份。一開始,Terry本來不認(rèn)識(shí)國彬和文福,可是卻因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)曾度過許多難關(guān),所以感情變的很好,連國彬的媽媽要捐骨隨,他們也會(huì)自告奮勇參加抽血??墒荰erry因從小就被寵壞了,所以凡事都讓別人幫他做好了,則什么事都不會(huì)做,養(yǎng)成了壞習(xí)慣。

在國彬的媽媽生病那時(shí)候,我看到差點(diǎn)哭出來,那是因?yàn)檫@場景,真的令人熱淚盈框,感動(dòng)到想哭。

我覺得Terry應(yīng)該要有主見,把自己的意思表達(dá)出來,這樣才不會(huì)每次被人家說自己很笨??墒且?yàn)檫@樣,讓他的朋友來改變他,讓自己勇敢一點(diǎn),要有主見,這樣才不會(huì)讓別人瞧不起,可是也要凡事學(xué)著去做。

小孩不笨觀后感2

這天觀看了新加坡電視劇《小孩不笨》受到了極大的震動(dòng)和啟迪,從中似乎悟到了答案。

劇中故事情節(jié)選取了現(xiàn)實(shí)生活中具有代表性的事例:學(xué)生在家從父母那里看到的是冷戰(zhàn)和漠不關(guān)心,得到的是埋怨和責(zé)罵,甚至是暴打;在學(xué)校理解的嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)的約束,一次次考試失敗的打擊,承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。在社會(huì)上受到的是一些不健康現(xiàn)象的侵襲,品嘗的是對(duì)社會(huì)的朦朧、無知和無奈;家長懷有一顆恨鐵不成鋼的憤怒的心,體驗(yàn)的是為了生計(jì)而奔波勞累的苦和孩子學(xué)習(xí)不長進(jìn)的真切的恨,由衷的發(fā)出了”我說什么語言,你才能聽地懂??!“;教師應(yīng)對(duì)的是調(diào)皮搗蛋、桀驁不遜的學(xué)生,雖然是磨破嘴皮的說教,卻最終不見效,用自我的百般辛苦換來的是學(xué)生的不理解和超出常理的反抗;校長抱有一顆善良的心和完美的愿望,雖是在勤勤懇懇的誨人不倦?yún)s不得不用無情的制度來懲罰自我喜愛的學(xué)生。整個(gè)社會(huì)都亂了,教育者成了不近人情的魔鬼,受教育者是不可理喻的叛逆,本該和睦相親的家人卻反目成了仇敵。這些不可理解的現(xiàn)象是怎樣遭成的呢,怨誰呢,怎樣解決呢?

電視劇在展示了當(dāng)前社會(huì)的不正?,F(xiàn)象后,也揭示了它構(gòu)成的原因,并給出了解決的方法。社會(huì)自有正道,人間總有真情。孩子需要理解和呵護(hù),學(xué)生需要尊重和鼓勵(lì)。在任何時(shí)候社會(huì)的真、善、美總是多于假、惡、丑,真理總能驅(qū)除謊謬。人在自身善良本性的召喚下,總能撥開迷霧見太陽。在經(jīng)歷了不少風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷之后,用血的代價(jià)換來了答案:充滿真情的語言,孩子才能聽地懂。人們最后認(rèn)識(shí)到了人間大道。父母應(yīng)敢于對(duì)孩子大聲的說出你的愛;教師應(yīng)真誠的應(yīng)對(duì)學(xué)生,嚴(yán)格要求的同時(shí)要用真情去呵護(hù)學(xué)生。教育的真諦在于尊重。

小孩不笨觀后感3

新加坡電影《小孩不笨2》生動(dòng)形象的反映了家庭、學(xué)校教育的現(xiàn)狀,在實(shí)際生活中的一些場景在電影中得以再現(xiàn),歷歷在目。孩子在成長的過程中,我們作為教師、父母的何時(shí)真心的去稱贊過我們的學(xué)生、孩子呢

本片一上來就是主角學(xué)謙弟弟的自白,他學(xué)習(xí)成績很好可父母卻很少稱贊他,還責(zé)怪他為什么不再拿更高一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)。在有些思想比較封閉的大人看來,這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識(shí)。但他們錯(cuò)了,孩子是需要鼓勵(lì)的。誠然應(yīng)對(duì)那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊,但應(yīng)對(duì)那些活潑可愛的孩子們,那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們,是否也要這樣對(duì)他們呢不可質(zhì)疑的說,這是錯(cuò)誤的!每個(gè)孩子不管是外在還是內(nèi)在,都渴望得到別人的稱贊,他們會(huì)認(rèn)為自我很有成就感,而非是驕傲自滿。

在實(shí)際生活中我們常會(huì)聽到這樣的慨嘆:“此刻的孩子不得了了,真是不可救藥,”“此刻的孩子說不得、訓(xùn)不得,更打不得,真無計(jì)可施了,咋辦啊”“真是一代不如一代了”?!坝龅竭@樣的學(xué)生真是倒霉極了”……在慨嘆之余,我們何曾真正的換位思考,站在孩子的角度上去理解他們,去教育他們,甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)過孩子,偶爾的贊許也是瞻前顧后,謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎,生怕一時(shí)失言,不知不覺中讓孩子自大起來,這樣長此以往我們的孩子會(huì)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn),心靈溝通困難重重,使我們更加茫然了。

劇中的一位教師說,作為我們當(dāng)教師的要有一把鑰匙:“多看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),少看他們的'缺點(diǎn)”,如果把后進(jìn)生當(dāng)做“爛蘋果”棄之,那么他們的一生再也沒有回旋的余地,徹底完了。如果我們轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變思想,換個(gè)角度站在孩子的位置上去看,去思考他們的想法、做法,把原先以成年人的觀點(diǎn)以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧保嬲哌M(jìn)孩子的心靈,成為他們的良師益友,想學(xué)生之所想,幫他們解決的困惑,才能成為一個(gè)優(yōu)秀的成功的教師,受到孩子們的尊重,才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉,使我們的教育真正落到實(shí)處,獲得意想不到的成功。

孩子們的心晶瑩剔透、潔白無暇,而我們做父母和教師的就像一位珠寶設(shè)計(jì)師,一位繪畫大師,用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上,揮毫潑墨,涂抹油彩。所以我們的師長應(yīng)當(dāng)正確駕馭,謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫筆用心去描繪,才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。

學(xué)校、教師、家長,本該扮演呵護(hù)幼苗成長的主角,卻成了揠苗助長和扼殺天性的兇手。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的錯(cuò)誤時(shí),孩子的心中已滿是傷痕……讓我們走出誤區(qū),多抽點(diǎn)時(shí)間,與孩子交流、溝通,走入孩子的心靈,才能使我們的下一代歡樂的茁壯成長,使我們的家庭、學(xué)校教育落到實(shí)處,芝麻開花節(jié)節(jié)高。