寫讀后感作文900字5篇

時(shí)間:2023-07-25 作者:tddiction 讀后感

多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間、多動(dòng)點(diǎn)腦筋,寫個(gè)好的開頭,對(duì)于作文是十分必要的,作文是語文考試中占分很高的一道題,所以認(rèn)真審題是很有必要的,范文社小編今天就為您帶來了寫讀后感作文900字5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

寫讀后感作文900字5篇

寫讀后感作文900字篇1

2500多年前,曾有位先哲,他一生命運(yùn)多舛,但是他的思想?yún)s很可貴。他有蕓蕓數(shù)千位弟子,其中又有72賢人。沒錯(cuò),他就是孔子。自從漢武帝罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)開始,一直到新文化運(yùn)動(dòng)的打倒孔家店,儒家思想歷經(jīng)波折。然而,在2520xx年后的我再打開儒家文化的典籍——《論語》的時(shí)候,又會(huì)有怎樣的碰撞呢?

我記得上個(gè)星期有位老朋友問我借一本很難買到的書,而我——一個(gè)對(duì)書籍和電子產(chǎn)品珍愛有加的人,是不會(huì)隨意出借這兩樣?xùn)|西的。更何況那是我5·1節(jié)一個(gè)人空著肚子擠著公交繞了一大圈才買回來的。我將書雙手抱在懷里,站在房里來回踱著步子,時(shí)不時(shí)親吻一下它,時(shí)而又仰頭看著墻壁。經(jīng)過一番思想較量,我決定將書出借,因?yàn)榭鬃咏虝?huì)我己所不欲,勿施于人。因?yàn)檫@位朋友比較粗心,所以我在借給他時(shí),反復(fù)叮嚀他要好好保管,這才放心的把書交到他手里。其實(shí),我覺得這也是在傳遞一種信任,如果沒有信任,又何來施于人呢?

己所不欲,勿施于人就是這種思想,讓中華民族變得慷慨,熱情,大方;就是這種思想,讓中華民族懂得彼此信任;就是這種思想,讓中華民族站得巍峨,屹立于世界的東方!

?論語》中有許許多多經(jīng)典的言論(.1mi.net),受益終生的句子。它交我的是人生的哲學(xué),而且它以它獨(dú)有的魅力渲染中華民族,更感染著世界。然而,我要進(jìn)一言的是:《論語》畢竟是孔老夫子的一言,也會(huì)有不完全正確的地方。正如孟子所說:squo;盡信書,則不如無書squo;

仍然是這個(gè)例子,自己不想要的東西就真的不能借給別人嗎?如果自己的東西恰恰是別人所需要的呢?自然界的生物鏈恰恰就是最好的反例:動(dòng)物的廢棄物不是植物最好的肥料嗎?

我覺得言行就是我讀完《論語》最大感受的體現(xiàn),而人的感受可能也就那么微妙,無法用準(zhǔn)確的語言表達(dá),只能依靠行為藝術(shù)來傳遞思想。至于《論語》我就覺得它是我生活的一面鏡子,我依照它來三省吾身,但也不被幻想蒙蔽,時(shí)而也要堅(jiān)持自我。這就是我的《論語》!

寫讀后感作文900字篇2

我喜歡把閱讀看做一次旅行,每每讀書,仿佛自己正徜徉其中,身臨其中;每每品讀完一本經(jīng)典,就如同結(jié)束了一場漫長的旅程,在其中收獲了許多,有快樂,有淚水,有感動(dòng),更有深思。

“長亭外,古道邊,芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山;”早在很久以前,這首《送別》便總是掛在我的嘴邊,悠揚(yáng)的曲調(diào)中,那一句句富有詩意的歌詞,讓離別時(shí)的傷感盡顯其中。在一次很偶然的經(jīng)歷中,我認(rèn)識(shí)了那本對(duì)我來說意義非凡的書籍—《城南舊事》。

輕輕地?fù)崦窃O(shè)計(jì)簡約但卻不失典雅大氣的書本,望著那封面上如鍍了金一般的四個(gè)大字,滿懷期待地翻開第一頁,我靜靜地告訴告訴自己:新的旅途又要開始了。

半個(gè)多世紀(jì)前,英子跟隨著父母飄洋過海來到了北京,住在城南的一條胡同里。京華古都的一切都使英子感到新鮮,為之著迷。惠安館前的“瘋女人”秀貞,被養(yǎng)父逼迫學(xué)戲,總是遍體傷痕的妞兒,和英子一同相約去看海的小偷,朝夕相伴的乳媽宋媽,和自己相伴12年,對(duì)自己嚴(yán)厲但又不失慈愛的父親,都隨著英子的童年時(shí)光悄然離去。

在她的童年中,英子一直用她那童稚的目光去看待那悲傷的,一次次的離去,那些同他們的歡聲笑語,也一直回蕩在她的耳畔。也許在夢境中,他們會(huì)再次相見。他們的音容笑貌猶在,他們在英子的記憶中,永遠(yuǎn)無法抹去。為何人世間有那么多凄苦,也許尚時(shí)還小的她,永遠(yuǎn)都不會(huì)懂。

每每讀完一個(gè)片段,忍不住的,我總會(huì)細(xì)細(xì)回看;充滿著書香的紙張上,沒有一字寫的令人心酸,但透過那行云流水的如詩一般美麗的句子,總是讓人有發(fā)自肺腑的感動(dòng);透過那行云流水的如詩一般澄澈的句子,總是讓人沉醉于那溫馨的友愛與親情;即使過了許久,他們的影子還盈盈浮現(xiàn)眼前。

這是一本散發(fā)著無窮魅力,無窮純真,無窮芬芳的書籍,在英子那充滿這童趣的世界中,作者以極其細(xì)膩,甚至帶有魔力卻質(zhì)樸無華的文筆,寫出了英子童稚目光里的老北平,她帶著人間溫暖的風(fēng)吹遍了每個(gè)角落,吹醒了讀者和平的心靈。

品《城南舊事》,就如同品一壺茶,沒有過多華麗的修飾,也沒有夸張的`比擬,品味到的僅僅是真實(shí)與樸實(shí),可謂是“清水出芙蓉天然去雕飾”;品《城南舊事》,就如冬日里的陽光,它輕輕地掠過你的心頭,在嚴(yán)寒中為你送來溫暖。

沒有城市的喧囂,沒有緊促的快節(jié)奏,不緊不慢,讓自己的心平靜下來,還原最初的本質(zhì),帶著“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”的安靜與祥和,細(xì)細(xì)閱讀這本經(jīng)典,帶著自己的心,隨著英子,一同奔向美好的純真夢境!

寫讀后感作文900字篇3

假期里,受朋友的推薦,讀了一本《誰拿走了孩子的幸福》。這本書給我感觸頗深的不僅是書中的內(nèi)容,本書作者李躍也從不同層面講述了自己的轉(zhuǎn)型.

李躍的糊涂,傻氣,可愛向我們展示了一種不同與年齡階層的人性本面,更詮釋了教育與愛育的本質(zhì)區(qū)別,以平等自由的心態(tài)來享受欣賞孩子用生命巨章締造的童話樂土.而在這其中孩子是幸福的,我們也是幸福的.

這讓我不由的想起了另一位著名作家盧勤的著作,盧勤專著中提倡的賞識(shí)教育,從解讀孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子外在的健康成長,到放權(quán)讓孩子自由支配,樹立主人翁的責(zé)任與意識(shí),倡導(dǎo)了一種教育的新型理念,而在這種漫長的教育與實(shí)踐中走的也并不順暢,大到家長,老師,小到青少年,在經(jīng)歷了太多失敗教育后,理解了教育不是支配,居高臨下的.威嚴(yán)施教者,而是如何將教育升華成愛,來激勵(lì)促進(jìn)自身的成長,我想李躍與盧勤在教育方面應(yīng)該都有很多共性的東西值得我們借鑒和深思.

在李躍的書中,每一篇都可以堪稱經(jīng)典.例如>一文,就給我很多的啟發(fā).最近,我班剛轉(zhuǎn)學(xué)來的小朋友,生性活潑好動(dòng),總喜歡招惹小朋友,一次,我讓小朋友去排隊(duì)喝水,小家伙一把就把排在他前面的鞏翰林推倒了,其他的小伙伴趕忙扶起鞏翰林并要求他道歉,小家伙卻噘起嘴一臉不悅道:"我沒錯(cuò)."一邊拿起水杯向指責(zé)他的小朋友潑去......站在旁邊的我實(shí)在看不下去了,便伸手打了他的屁股兩下,沒想到小家伙一臉不服氣委屈的大哭起來,大叫道:"你們?nèi)硕嗥圬?fù)人少,我再也不上幼兒園了."

小家伙的一句話立刻讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,無形中我給孩子們做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范.

于是我把兩個(gè)小家伙叫到了一起,給他們講道理,聽孩子解釋,并讓他們當(dāng)著大家的面握手言和,一個(gè)短短的小插曲讓我明白了,在嚴(yán)格管教孩子以后,一定要用溫暖真誠的心接納他們,讓他們知道嚴(yán)厲是更深沉的愛.其實(shí)在李躍的書中會(huì)有很多的故事及相關(guān)事例值得我們深思,而恰恰是生活中想當(dāng)然的小事,讓我們在無意識(shí)中傷害了兒童的幼小心靈,埋沒了孩子的潛力,而教育就想當(dāng)然的成了孩子和老師之間的隔閡,教師走不過去,孩子不愿走進(jìn)來,使兩者成為對(duì)立面.

曾有人這樣說:現(xiàn)在的孩子都很個(gè)性,現(xiàn)在的教育不象教育.我要說的是這恰恰是社會(huì)進(jìn)步的一個(gè)重要指向標(biāo),我們這一代的孩子有自己的思維,有自己的一套觀念,他們可以是獨(dú)立存在的一個(gè)個(gè)體,作為施教者怎么樣才能很好的保護(hù)好孩子個(gè)性的一面,又要剔除孩子不盡完善的一面,我想在李躍的書中,我們可以找到答案.

李躍不是圣人,算不上是教育的專家,但她卻是一個(gè)個(gè)性十足,及具影響力的施教者.

她對(duì)自己不偏不倚,教育敗筆,優(yōu)秀案例都在書中一一展示,與其說這是李躍的財(cái)富,不如說它是我們每個(gè)人或缺的教育寶藏,而我相信,每一個(gè)人不一定是天才,但每個(gè)人卻都有一樣別人或缺的?是什么?它在哪?大概只有自己知道,相信自己,終有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也是一個(gè)平凡中的天才!

寫讀后感作文900字篇4

從媽媽在醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)懷孕時(shí)候開始,我們就已經(jīng)來到了這五彩繽紛的世界上,她們不管再苦、再累,也要把我們生下來,就算家里條件不好,也要給我們最好的,為的就是讓我們健健康康,快快樂樂的成長,將來能有好學(xué)業(yè)、好工作、好家庭。但有的家庭卻是那么的不幸……

當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士說:“恭喜,母子平安”的時(shí)候,他看到了一個(gè)孩子,炯炯有神的眼睛下有著一張肉嘟嘟的小嘴,還有著胖胖的胳膊,他非常開心這就是他的孩子,還取名為“大珍珠”,他們一家度過了最快樂的四年時(shí)光。20xx年,秦勇在臺(tái)上唱歌,父親在下面給他攝影,當(dāng)他唱到最后一首歌時(shí),他的父親突然倒在了人群中,并且再也沒有起來……年僅四歲的兒子大珍珠被確診患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥,那一刻,他跌落到黑暗的底谷,為了照顧兒子,他選擇離開黑豹樂隊(duì)。開始,他教兒子(we)我們這個(gè)單詞的時(shí)候,正常孩子幾分鐘就可以學(xué)會(huì),而大珍珠卻用了兩個(gè)小時(shí)還沒學(xué)會(huì)。正當(dāng)秦勇生氣的舉起拳頭,他看見大珍珠那膽怯和羞愧的眼神,拳頭重重的打在墻上,也打在秦勇的心上。在他不懈努力下,兒子慢慢掌握了很多技能,慢慢學(xué)會(huì)了自理……有一次他偶然聽說騎自行車可以減輕這種病癥,秦勇不分日夜的教大珍珠,可每次扶大珍珠上自行車,馬上他就跌倒了。周而復(fù)始,漸漸地他絕望了,覺得這樣是不是在白費(fèi)功夫?突然有一天早上,他聽見大珍珠說:“父王,父王,我們來練自行車吧!”他拋開了絕望,開開心心地重新教著大珍珠,誰知大珍珠騎著騎著,居然可以自己獨(dú)自騎一小段了,秦勇頓時(shí)感覺得這一年多的付出是多么的值得,這難道不是一個(gè)盡職盡責(zé)的父親嗎?雖然他沒有了以前那飄逸的長發(fā),沒有了那么多人對(duì)他那崇拜,羨慕的眼光,沒有了那么酷的職業(yè),也沒有了每天陪伴他的吉他,變得只是一位普普通通的爸爸,穿著白色體恤,但只有兒子卻認(rèn)為這是他干過最酷的事。

這就是堅(jiān)持的力量,可以改變一個(gè)有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的孩子、也可以把他從另一個(gè)世界拉回來的父親,他是多么偉大,可以放棄自己的職業(yè),全心全意的照顧他,幫助他。大珍珠應(yīng)該為自己有這樣的一位好爸爸而感到驕傲和自豪!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)秦勇那種堅(jiān)持不懈的精神,遇到挫折不要輕易放棄,只有經(jīng)過不斷的努力才能到達(dá)成功的彼岸。

寫讀后感作文900字篇5

暑假里,媽媽買回了一本楊紅櫻阿姨寫的書—《幸福的鴨子》。我讀了后,就很喜歡這本書中的女主角麻花兒,她是一個(gè)又肥又胖的雌鴨子,可是她無比的幸福與快樂!這本書的內(nèi)容是這樣的:

在暑假里,笑貓和馬小跳等人來到張達(dá)的外婆家。那是一個(gè)滿是桃林的美麗地方,是一個(gè)飄散著茉莉花香的小村莊。在那里他們結(jié)識(shí)了巨人阿空、臘腸狗拖拖、和一只名叫麻花的女鴨子。女鴨子麻花兒是一只極其容易產(chǎn)生幸福感的鴨子,而這種幸福感來自給予,在給予的同時(shí)也獲得了幸福。

故事中講到,一次馬小跳他們睡在一個(gè)秘密小島上,那里全是蚊子,就像一架架排著整齊隊(duì)列的戰(zhàn)斗機(jī),向孩子們進(jìn)攻,沒想到麻花兒沖到四個(gè)孩子的中間,用力地扇著她的翅膀。就這樣,孩子們睡了多久她就扇了多久。結(jié)果,孩子們身上一塊紅疙瘩也沒有,麻花兒滿頭大汗可她卻說:“太幸福!”,那是因?yàn)閯e人幸福。

故事中還講到,每天她都按時(shí)出現(xiàn)在村子里陪張達(dá)那位患老年癡呆癥的外公玩套花環(huán)的游戲,整個(gè)村子因?yàn)樗某霈F(xiàn)都會(huì)歡騰起來。她有一顆感恩的心,心中充滿了生活的大智慧,她能從每天平凡的生活中感受到一切意義,她還能把一件糟糕的事,看待成生活中必不可少的事情,而心平氣和地去面對(duì),也因此她感到她的生活處處充滿幸福。也正是因?yàn)樗o予別人的幸福,最后在大家的幫助下,她也終于得到了自己夢寐以求的一份感情。雖然麻花兒的歌聲像打飽嗝,外貌也不出色,但她卻生活得相當(dāng)開心充實(shí),她說的每一句話都深深地印在我的心田,我非常喜歡這只女鴨子。

幸福是什么?書中的那只女鴨子知道,幸福是每天可以看一眼自己最愛的鴨子,能不被別人討厭,有吃有穿有健康的身體和快樂的心情。那只尋找孩子氣的神龜也應(yīng)該明白,那群單純的孩子們也會(huì)漸漸明白……

我們在父母的精心呵護(hù)下難道不幸福嗎?但總是有那么一些時(shí)候,對(duì)自己的生活現(xiàn)狀不滿足,希望得到更多的呵護(hù),而我自己呢,常為和同學(xué)意見上的分歧而生氣,也因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力感到不舒心。我們有時(shí)在生活中會(huì)常常忽略已經(jīng)擁有的東西和不切實(shí)際的目標(biāo),也因此時(shí)常不快樂。所以我要?jiǎng)裆磉叺娜粟s緊學(xué)學(xué)麻花兒的心態(tài),學(xué)會(huì)知足常樂,并在給予別人快樂的同時(shí),獲得自己的幸福,如:幫助外來人指路;雨天給媽媽、爸爸送傘;把生活、學(xué)習(xí)中的小竅門分享給同學(xué);替別人保守秘密……這一切也許是一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng),但幸福其實(shí)就很簡單,就在你我的身邊!

笑貓的這段經(jīng)歷使我深深的感悟到:在這個(gè)以人為本的和諧社會(huì)中,要懷著一顆知足、感恩的心,享受成績,享受生活,感受快樂,同時(shí)積累點(diǎn)滴生活快樂中的每一點(diǎn)幸福。