讀后感可以幫助我們更好地理解作品的文學(xué)風(fēng)格和語(yǔ)言特點(diǎn)，分析它們對(duì)故事的影響， ，寫(xiě)讀后感是一種對(duì)文學(xué)作品的賞析，可以幫助我們欣賞作品的美學(xué)價(jià)值，以下是范文社小編精心為您推薦的生命的艷讀后感最新6篇，供大家參考。
生命的艷讀后感篇1
?熱愛(ài)生命》的作者是美國(guó)人杰克·倫敦。他一生寫(xiě)了150多篇短篇小說(shuō)、19篇長(zhǎng)篇小說(shuō)?！稛釔?ài)生命》是他的代表作之一。
?熱愛(ài)生命》主要寫(xiě)了兩個(gè)淘金者，在加拿大北部地區(qū)淘到了金子，走在了回家的路上。但這時(shí)，我們的故事便開(kāi)始了——一個(gè)淘金者，甩下了另一個(gè)淘金者獨(dú)自離去，而那個(gè)被甩掉的人沒(méi)有糧食，僅有毯子、水罐、火柴，一桿沒(méi)有子彈的槍，并且還扭傷了腳。這位淘金者明白有一個(gè)地方有食物與子彈，于是他便在頭腦中構(gòu)成了一個(gè)印象——我明白哪里有食物?？墒牵恍业氖?，他需要走好幾天的路程，此刻他身上沒(méi)有一點(diǎn)能夠吃的東西。于是他就“覓食”，找到了一種異?？嗬倍蛛y吃的小漿果——盡管不好吃，但他必須吃?？墒乔榫耙惶毂纫惶煸愀猓B漿果也找不到了。于是他只能去挖一些草與草根來(lái)充饑。功夫不負(fù)有心人，之后，他有時(shí)會(huì)抓到幾條小魚(yú)（僅有他的小指頭那么大！），還有一次竟然找到了一窩剛出殼的小雞——他不分青紅皂白就像蛇一樣把小雞塞在了嘴里。就這樣，他走出了山谷，可是外面的荒原更加危險(xiǎn)——狼群，還有熊（可是它們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人）——有一次，他還與一頭熊正面相對(duì)（可是那只熊最終被被他的勇氣嚇跑了）。他有時(shí)會(huì)碰上一堆枯骨——那是狼吃剩的馴鹿骨頭——他也會(huì)拿起一根來(lái)瘋狂的嚼，嚼不動(dòng)就用石頭砸碎……他千辛萬(wàn)苦地來(lái)到了海邊，最終被一艘科學(xué)考察船上的船員救起，帶了回去……
像這樣的情景，任何人，如果將那個(gè)淘金者換成任何人——都會(huì)堅(jiān)持不下去——慢慢等著，直到死亡。而這位淘金者，他有著強(qiáng)烈的求生的意識(shí)，有著熱愛(ài)生命的本能——而這些，使他一步一步的向生存進(jìn)發(fā)，永不放棄的性格讓他一向沒(méi)有崩潰——堅(jiān)持到了最終一刻……
唯有熱愛(ài)生命，才能使生命永不枯竭。
生命的艷讀后感篇2
當(dāng)我學(xué)完《生命 生命》這篇課文時(shí)，讓我深深的體會(huì)到對(duì)生命意義的理解：生命是寶貴的，要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
?生命 生命》一文寫(xiě)出了生命的珍貴：小飛蛾在險(xiǎn)境中強(qiáng)烈掙扎的求生欲望；香瓜子在墻角磚縫中生長(zhǎng)；我傾聽(tīng)自己的沉穩(wěn)心跳。作者通過(guò)這三件小事，寫(xiě)出了對(duì)生命的思考，懂得珍愛(ài)生命，尊重生命，善待生命，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想。
當(dāng)趙老師給我們講作者的事跡時(shí)，我感動(dòng)地哭了，作者杏林子原名劉俠，她十二歲時(shí)患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身百分之九十關(guān)節(jié)損壞，造成她手不能抬、肩不能舉、頭不能轉(zhuǎn)、腳不能行。生活困難重重，但她從未放棄理想，靠著信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，成為中國(guó)臺(tái)灣著名女作家，被評(píng)為第八屆中國(guó)臺(tái)灣十大杰出女青年。從她身上我深深體會(huì)到這是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)這句話的含義。
當(dāng)我讀到我下定決心，一定要珍惜生命，絕不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力……這句話時(shí)，就不由得想起了我家陽(yáng)臺(tái)上那棵幸福樹(shù)：兩年前的寒假里我去教室?guī)兔不?，發(fā)現(xiàn)這盆大部分枝葉都枯萎死亡，只有兩三片葉子泛著綠色。我想：它肯定活不成了，就不準(zhǔn)備管它?？蓩寢尣蝗绦陌阉拥簦妥屛疫B盆帶回家。到家后每天曬太陽(yáng)，精心照料，慢慢的我發(fā)現(xiàn)它活過(guò)來(lái)了，當(dāng)春天萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，從樹(shù)干兩旁發(fā)出了嫩黃的葉子，我興奮極了。這棵小苗有如此頑強(qiáng)的生命力，慢慢的新葉越發(fā)越多，越長(zhǎng)越好，綠油油的。等它又長(zhǎng)大些后，媽媽為它搬了新家，如今長(zhǎng)的蒼翠欲滴、枝繁葉茂。
從這棵小樹(shù)苗上我再次體會(huì)到生命的寶貴，我現(xiàn)在擁有健康的身體，如果不好好學(xué)習(xí)，就是浪費(fèi)自己寶貴的生命。以后在學(xué)校里我一定要嚴(yán)格要求自己，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真鍛煉身體，對(duì)自己負(fù)責(zé)，珍惜生命、善待生命，爭(zhēng)取讓有限的生命出無(wú)限的價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)有用的人！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是一秘范文為大家?guī)?lái)的5篇《杏林子散文《生命，生命》讀后感》，希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。
生命的艷讀后感篇3
今天，我和媽媽共讀了一本繪本，名字叫《生命的故事》，這是我目前以來(lái)讀過(guò)的最長(zhǎng)的一個(gè)繪本，也是讓我最有興趣的一本繪本。這本繪本里面用漂亮的圖畫(huà)和簡(jiǎn)短的文字分時(shí)間段表現(xiàn)了地球不同時(shí)代的演變過(guò)程，講述了從古到今地球的地質(zhì)變化、環(huán)境的變化、各種生物的起源以及人類的出現(xiàn)，它知識(shí)豐富、繪圖唯美，讓我愛(ài)不釋手！
作者以五個(gè)部分分別敘述了從古到今地球上的變化。
第一幕主要講述了古生代時(shí)期海洋、陸地上各種地區(qū)生長(zhǎng)著的生命。三葉蟲(chóng)是那個(gè)時(shí)代最早的生物，它們統(tǒng)治海洋長(zhǎng)達(dá)1億年。同時(shí)海洋里生長(zhǎng)著珊瑚蟲(chóng)和海百合等一些無(wú)脊椎動(dòng)物。陸地上逐漸出現(xiàn)了一些植物，比如荷達(dá)樹(shù)和盧木。
第二幕主要講述的是在中生代時(shí)期地球逐漸變暖，這時(shí)陸地上出現(xiàn)了恐龍。它們有的用兩條腿和四條腿站立行走，有的在水里生活。這些恐龍有霸王龍、三角龍、冠龍等等。
第三幕新生代時(shí)期逐漸出現(xiàn)了鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物。哺乳類不生蛋直接產(chǎn)下幼崽，它們不斷尋找自己生存的方式，甚至外形也有了一些變化。就像現(xiàn)在的豬的樣子就不是它們先祖的模樣了。在這一時(shí)期人們懷疑也會(huì)出現(xiàn)人類，但是沒(méi)有任何的憑證。
第四幕新生代時(shí)期就很接近現(xiàn)在的時(shí)代了，這時(shí)候已經(jīng)出現(xiàn)了人類。人類有了自己的生存方式，用石塊或者骨頭制造武器，捉捕野生動(dòng)物當(dāng)他們的食物和衣服。漸漸地，人類又學(xué)會(huì)了建造房屋、造船出海，還學(xué)會(huì)了種地，依靠土地生活。
第五幕是我最喜歡的一個(gè)時(shí)代了，因?yàn)樗褪俏覀儸F(xiàn)在的生活。所有的植物、動(dòng)物都快樂(lè)的生長(zhǎng)著，農(nóng)民們努力的種地，城市里的人努力的工作，都在為這個(gè)世界帶來(lái)美好的生活?，F(xiàn)在的世界就是一個(gè)美麗和諧的世界，湛藍(lán)的天空中鳥(niǎo)兒自由的飛翔，森林里的植物茁壯的成長(zhǎng)，地里的各種馬牛羊自由的奔跑，農(nóng)作物碩果累累掛滿枝頭，川流不息的車流在寬闊的馬路上行駛，漂亮的房屋一座座撥地而起……只有我們辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)讓這個(gè)世界更加美麗富繞。
讀著這本書(shū)，我突然感覺(jué)到了時(shí)代的久遠(yuǎn)，我們的地球走過(guò)了漫長(zhǎng)的歷程，從起源到眼前的一刻，在長(zhǎng)時(shí)間歷的史變遷下發(fā)展的竟是如此美麗，這真讓人意想不到！正在流逝的每一秒都像新的一環(huán)，連接在無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)間鏈條上，而我出生在這個(gè)地球上是那么神奇和幸運(yùn)。
我應(yīng)該好好珍惜自己的人生，用自己的努力奮斗創(chuàng)造屬于自己生命的故事，讓生命的故事就像一出永不謝幕的戲劇常變常新，永遠(yuǎn)都讓人感受到驚奇和欣喜！
生命的艷讀后感篇4
讀完這篇文章，我也被這石縫間的生命所感動(dòng)。它們即沒(méi)有養(yǎng)分，也得不到人們的悉心照料，依然那么頑強(qiáng)不屈的成長(zhǎng)。
花園里的花，它們有著美麗的容貌，動(dòng)人的身姿，令人陶醉的芳香。是因?yàn)樗鼈冇兄藗兊募?xì)心呵護(hù)和充足的養(yǎng)料，才能開(kāi)出漂亮的鮮花。
可是那石縫間的花草呢？沒(méi)有充足的養(yǎng)料供它們生活，就是生活環(huán)境也不好——只不過(guò)是彎彎曲曲的石頭縫。不信你可以去仔細(xì)觀察一番，那真是大自然的奇跡，在這不毛之地，卻有著頑強(qiáng)的生命。哪怕是一株小草，一朵野花。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，只有能力去長(zhǎng)出三四片狹窄而短小的葉子和不易察覺(jué)的小花，但是你又怎能知曉它們?yōu)榱碎_(kāi)出這一兩朵花，三四片葉子，也許要積攢幾年的養(yǎng)料。
這就是生命——只為多吸收一些乳汁，便自去尋找那不一察覺(jué)的石縫。如果說(shuō)這是植物的一種本能，那么它正是說(shuō)明了生命的尊貴；生命的輝煌；生命的壯麗……也許石縫間的小花小草只能引起人們的同情，而最令人敬佩的則是在懸崖峭壁上的那一棵棵參天大樹(shù)。
它們雄偉蒼勁，巍峨挺拔，使整座山都充滿了靈氣。它們的軀干就是這樣頑強(qiáng)的生長(zhǎng)。根，扭曲著，每一棵樹(shù)上都是一片片的傷疤。它們聳立在懸崖峭壁上，只有盤(pán)結(jié)在石崖上的樹(shù)根向你訴說(shuō)著它們的艱辛。
石縫間的生命啊，你具有震撼人心的力量。我認(rèn)為你比花園里美麗的鮮花更加漂亮！
生命的艷讀后感篇5
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在我們每個(gè)人的心中，到底什么才是成功呢？怎樣追求才能取得成功呢？有時(shí)候，成功看似遙不可及，有時(shí)候，卻若即若離。早已記不清有多少好書(shū)告訴過(guò)我們，要學(xué)著看薄名利，其實(shí)失敗也是一種財(cái)富?？纱蠖鄶?shù)的我們卻都不能免俗，只會(huì)用那些大道理去安慰別人，然后自己把成功當(dāng)成結(jié)果，耿耿于懷，說(shuō)實(shí)話，那樣，何必呢？既然擁有了勇氣去挑戰(zhàn)成功，就試著學(xué)會(huì)享受過(guò)程吧，哪怕風(fēng)雨兼程······
我不去想是否能贏得愛(ài)情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)。所謂生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，能擁有一份甜蜜的愛(ài)情是每個(gè)人都期望的，愛(ài)情就像一劑美容針，總能讓人充滿陽(yáng)光和激情，而有人也會(huì)說(shuō)，愛(ài)情里充滿了背叛與欺騙，可是不管怎樣，愛(ài)情是美好的，擁有時(shí)好好珍惜，失去時(shí)懂得祝福，每一段愛(ài)情都是緣分的開(kāi)始，勇敢地吐露真誠(chéng)，學(xué)會(huì)用心經(jīng)營(yíng)，才能讓緣分開(kāi)花結(jié)果。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。每個(gè)人的心里都有夢(mèng)想，都有目標(biāo)，堅(jiān)持是最佳的詮釋，如何做到全心全意為自己的目標(biāo)努力，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧，哪怕一路上都布滿荊棘，只要自己心中明亮，為目標(biāo)努力前進(jìn)，不留下任何遺憾。
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中，我們生活在這個(gè)世界，做的任何一件事，不都是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎？我們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，哪怕再苦再累，只要自己不選擇放棄，任何人都無(wú)法動(dòng)搖自己的腳步，而這一切都意料當(dāng)中，只因我熱愛(ài)生命。
讀汪國(guó)真的《熱愛(ài)生命》，心中泛起的不僅僅是激勵(lì)，更多的是感動(dòng)，感動(dòng)著生命帶來(lái)的驚喜，生命帶來(lái)的快樂(lè)，我們不斷努力地讓自己的`生活變得充實(shí)，變得有意義，而這就是一種熱愛(ài)生命的體現(xiàn)，熱愛(ài)生命不用轟轟烈烈，但要坦坦蕩蕩，學(xué)著自信，學(xué)著勇敢，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，讓短暫的生命創(chuàng)造出無(wú)限的奇跡，而這一切都需要我們腳踏實(shí)地，一步一步走下去，生命正是在苦難與挑戰(zhàn)中變得越來(lái)越強(qiáng)韌！
熱愛(ài)生命，用靈魂深處的最強(qiáng)音告訴自己，熱愛(ài)生命······
生命的艷讀后感篇6
生命，一個(gè)多么深?yuàn)W的詞，一個(gè)成功人士也許會(huì)認(rèn)為生命就像是天空中綻開(kāi)的五彩繽紛的禮花；一個(gè)失敗者也許會(huì)認(rèn)為生命就像是一朵凋謝的花兒，終究還會(huì)自信地開(kāi)放。我們每一個(gè)人的生命是公平的，沒(méi)有多少之分，你生命的主人是自己，就看你是否能掌握自己所擁有的生命。
一個(gè)個(gè)因交通事故而失去生命，妻離子散，家破人亡的事例，讓我們痛不欲生?，F(xiàn)在科技提高了，家家戶戶都有自行車、電瓶車、甚至私家車。在去年，我們舟山市的交通事故就有480起，致至死亡的有36人，受傷的有146人，經(jīng)濟(jì)損失50多萬(wàn)。
一個(gè)年僅8歲的小巍海和兩個(gè)比他大幾歲的哥哥在馬路邊玩，正巧一輛大卡車開(kāi)了過(guò)來(lái)，兩個(gè)大哥哥老遠(yuǎn)兒就看見(jiàn)了，于是他們跑到了馬路對(duì)面。小巍海看見(jiàn)哥哥們跑了過(guò)去，他就跟著跑過(guò)去，正當(dāng)小巍海跑到馬路中央時(shí)，那輛大卡車已經(jīng)離小巍海很近了。那輛大卡車原先只限載三噸，而它現(xiàn)在竟然載了8噸的水泥。
對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，如果大卡車什么也不裝，出會(huì)把人軋得粉身碎骨，面目全非；而對(duì)于一個(gè)將將8歲的孩子，怎么承受得住呢？卡車軋過(guò)了小巍海的胸膛，勒骨穿過(guò)了他的心臟，才剛剛8歲的小巍海就這樣當(dāng)場(chǎng)死亡。卡車怎么這樣無(wú)情，去撞一個(gè)年幼的孩子？小巍海又是那樣的無(wú)知，干嘛要去橫穿馬路呢？這件事晴天霹靂，催人淚下，令人同情。由此，我想到了身邊的每一個(gè)人。
在上學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們是《沈四小學(xué)生遵守交通規(guī)則》的課題研究小組。我們學(xué)校地處十字路口，這是交通繁忙的地段。我們?cè)谕瑢W(xué)們上學(xué)的高峰期，在十字路口旁的紅綠燈處記錄了遵守與不遵守交通規(guī)則的人數(shù)，發(fā)現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的同學(xué)太多了。有一次，一位媽媽帶著一位同學(xué)，開(kāi)著車闖紅燈，孩子大聲喊叫：“媽媽，紅燈！快停下來(lái)?！笨赡俏粙寢屜駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣仍然一如既往，這時(shí)正好沒(méi)有來(lái)往的車輛，要是有，不是又要出現(xiàn)那凄慘的一幕嗎！我真替那些不遵守交通規(guī)則的人們所擔(dān)心?。?/p>
有些人，等人生的最后時(shí)刻才明白生命的可貴；等死神擦肩而過(guò)時(shí)，才會(huì)去珍惜生命。同學(xué)們，生命只有一次，有了生命才有了資本，讓我們一起來(lái)珍惜生命吧！
