《啟示》的讀后感8篇

時(shí)間:2023-05-20 作者:Brave 讀后感

讀后感是最能夠看出我們內(nèi)心世界的文章,看完書后我們的內(nèi)心會有很多的收獲,趕緊寫篇讀后感吧,以下是范文社小編精心為您推薦的《啟示》的讀后感8篇,供大家參考。

《啟示》的讀后感8篇

《啟示》的讀后感篇1

今天,我們學(xué)了《釣魚的啟示》這一課。課文里面講了一個(gè)十一歲的小男孩,在釣魚日開放前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條大鱸魚。小男孩的爸爸看了看大鱸魚,然后要小男孩把大鱸魚放回湖中??墒切∧泻⒉辉敢?,他不明白父親為什么要他這么做??墒呛髞硭€是把魚放了。過了三十四年,這個(gè)小男孩當(dāng)上了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)師。此時(shí)他也明白了,父親讓他那么做的道理。

小男孩的父親為什么讓小男孩把魚放回湖里?這可能也是令大家不解的奇怪問題。有人說是因?yàn)獒灥紧~的時(shí)間離開放日還有兩小時(shí),所以還不能釣魚。這時(shí)很多人的看法,因?yàn)楦赣H不能讓孩子做這樣的“壞事”。而父親卻有更深的一層觀念,那就是:道德只是個(gè)簡簡單單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。

說到這里,大家應(yīng)該已經(jīng)明白了這位父親為什么讓孩子那么做。如果父親不阻止,這個(gè)小男孩第二天上學(xué)時(shí)就會帶個(gè)玩具,第三天就可能帶件衣服回來。慢慢地,這個(gè)小男孩長大以后,就可能開始偷大東西,如錢、商品等。再過一段時(shí)間,這個(gè)小男孩就可能搶珠寶店、搶劫等,因?yàn)樗蔀榱艘幻送健?/p>

啟示,在生活中還有很多這樣的例子,就舉個(gè)簡單的例子來說巴:闖紅燈。我想大家都闖過紅燈吧。可是大家明明是知道的,紅燈停,綠燈行,可還是有那么多人在闖紅燈,還是有人遭遇交通事故。

這些,都證明了那句話:道德只是個(gè)簡簡單單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。

《啟示》的讀后感篇2

讀一本好書,就像在和幾個(gè)高尚的人說話?,F(xiàn)在,我還在讀《城南舊事》,越讀越多,我的感悟也就像滾雪球一樣越來越多。下面,讓我給大家說一下吧!

最近,我發(fā)現(xiàn)這本書有個(gè)很奇特的地方:一般我讀名著時(shí),往往讀一半就沒興趣了,甚至都不想讀了。而《城南舊事》讀了一些后,不但興趣沒減,反而還如饑似渴的讀,作者用那平平淡淡的語言,描述著一個(gè)個(gè)感人的故事。

這五章故事,每一章都是充滿個(gè)性,又是感人肺腑的。但每一個(gè)主角,在最后幾乎都離開了英子。我想,正是他們的離開,才換來了英子的成長。

讓我難忘的是第四章,叫“驢打滾兒”,我原本以為作者要寫驢是如何打滾的,或細(xì)細(xì)描寫“驢打滾兒”這種食物。沒想到,作者是寫宋媽的小丫頭不見了,宋媽帶著英子去找她,在休息時(shí)買了一種叫“驢打滾兒”的食物。最后沒找到小丫頭,宋媽傷心的回家了。作者雖然已“驢打滾兒”為題,但在文中只是一帶而過。這樣做既沒跑題,又能引起讀者關(guān)注,這也是一種值得我們學(xué)習(xí)的寫作手法。

說實(shí)話,我很欽佩林海音。整本書的文字都是那么清新。細(xì)細(xì)描繪著一個(gè)個(gè)看是平凡,但又無法言表的感人故事。

書是人類進(jìn)步的階梯。差不多每一本書都告訴了我們不知道的人物、感情、思想和關(guān)系等。好像在我們眼前打開了一扇通往未知世界的窗戶。我認(rèn)為:城南舊事就是這樣一本好書,悲悲喜喜、快快樂樂,都在這本書中展現(xiàn)了。讓我們體驗(yàn)到了生活的悲歡離合。是一本你看了放不下,還要再看一遍的書。

《啟示》的讀后感篇3

讀完了t;t;駱駝祥子>>最后一章,文中的一幕幕情景還是不斷地在我的腦海中回閃。祥子從一個(gè)樸實(shí)善良的男子漢漸漸地成為一個(gè)徹頭徹尾的"刺兒頭"。幾乎上是無惡不做,這中間又經(jīng)歷了多少曲折。

祥子出身于舊社會的下層勞動人民家庭,自幼家境困苦。他是京城里一個(gè)普通的車夫,像一棵樹一樣挺拔而又健壯,沉默而又有生氣。祥子不怕吃苦,開始根本沒有一般車夫的那些可以原諒而不便效法的惡習(xí)。祥子有小生產(chǎn)者所共同的積極進(jìn)取的求生意志和人生理想。雖然自己理想不算高:有一輛自己的車,自食其力,能娶上一個(gè)健康`年輕`能吃苦的窮苦人家的女兒過日子。他要強(qiáng),希望能"憑本事吃飯"。但生于那個(gè)黑暗的世道,在經(jīng)歷了好不容易買來的新車被搶`委曲求全地娶了自己并不愛的虎妞`賣車安葬難產(chǎn)而死的虎妞`自己喜歡的小福子被賣到白房子后又自殺等一系列事情后,他對生活的企望和信心以及要強(qiáng)的性格都在生活中一點(diǎn)點(diǎn)喪失。他變的懶惰狡猾,極端自私,還耍無賴,慢慢地滑向墮落的深淵。

祥子的一生,一路的風(fēng)景。有明媚美好的開始,可最后是黑暗慵懶的結(jié)果。祥子通過自己的努力,一次次地去要?jiǎng)?chuàng)造美好幸福的生活,而又一次一次屢遭失敗他有著美好的信念`不懈的努力和興奮的等待,但是呢。

不會成功,祥子再努力又有什么結(jié)局?又如蘋果不結(jié)果,開花有什么用?毛毛蟲沒有擁有破繭而出的美麗,等待的再久又有什么用?考學(xué)落榜了,寒窗辛苦倍嘗,又有誰會憐憫?運(yùn)動員參加奧運(yùn)會,訓(xùn)練再苦再累,又有誰會在意?

生活中最需要的其實(shí)就是希望,有了希望,就有了前進(jìn)的動力;有了希望,就有了可能步向成功的路。祥子是生活在一個(gè)腐朽的社會,一開始不斷經(jīng)歷挫折,又每次都是從那里跌倒,就從哪里爬起。但是受當(dāng)時(shí)社會的影響,祥子最終是沒能扛的過社會的黑暗,但如果他生在我們的社會呢。。。一定會有所作為的。正是祥子心中的希望和他的不懈努力支撐著他走過了很多的道路。

我們現(xiàn)在在學(xué)校,在生活中,一定要有堅(jiān)定的信念和努力,應(yīng)該學(xué)習(xí)祥子身上的一種精神,他可以為著自己心中埋下的理想而向著一個(gè)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)它,我們也可以給自己心中種下一片希望,但是不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?要勇于克服一切的困難,才能看見我們的希望抽枝`發(fā)芽`茁壯成長`結(jié)出果實(shí)。祥子雖然最后還是漸漸墮落,但是我們的社會和他的不一樣,我們的條件很好,完全可以通過自己的付出去讓心中的愿望實(shí)現(xiàn)。一道難題,我們可以通過努力去解決,在人生的道路上跌倒,我們可以憑著自己的力量站起來繼續(xù)勇往直前~

祥子他后來被腐朽社會搶去了期望和努力的包裹,而我們完全有條件將它們保管好。相信只要我們把這些包裹一直掛在心里面那么一定就可以突破一切,走向一個(gè)美好幸福的地方!

《啟示》的讀后感篇4

腰束草繩,腳穿草鞋,項(xiàng)掛紙錠;手握破芭蕉扇,鐵索,算盤;肩膀聳起,長長的頭發(fā)直披下來,眉眼“八字”;二尺方帽,長舌頭,這便是魯迅所崇拜的無常了。

無常,地位平庸,身著樸素,打扮得嚇人,卻是鬼里最善良的了。我小時(shí)候聽人講過無常這一說,光是相貌,腦海里便出現(xiàn)了一個(gè)妖魔鬼怪,長頭發(fā)、長舌頭,不嚇人才怪。而魯迅筆下的無常,恰恰與我之前的想象相反,原來世界上真有像無常這類的人呢!

妖魔鬼怪通常認(rèn)為是沒有心,惡毒,可偏偏千萬別把無常跟他們混為一談,倘若把這個(gè)世界比作陰間,像無常的能有多少?傳說無常在勾魂時(shí),要勾隔壁患傷寒快要一命嗚呼的人,而那人的母親因快要失子的哭聲撕心裂肺,倘若是你,你會怎么做?選擇狠心,還是放棄?你錯(cuò)了,你會因?yàn)榕麓笸醮蚰愣仨毢菪膴Z去生命?!翱蓱z天下父母心”,你曉,無常也曉,他的心腸軟了,放那可憐人還陽半刻,而受傷的將是自己!后果當(dāng)然知道,被大王抽了四十四輥……

世界除了千山萬水,還有愛,倘若沒有愛的蕩漾,即使景物再美,人間黑暗,誰會欣賞道路美景呢?愛如陽光,在你無助之下溫暖身軀;愛如明燈,在你迷路時(shí)尋找正確方向……愛就是這樣,如同人生最亮麗的風(fēng)景。而世界像無常的人很多,如地震救人的英雄們、抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)士們、在醫(yī)院搶救病人的白衣天使等,這些人正不如無常一般正直、無私奉獻(xiàn)、默默無聞嗎?

愛是彼此的心愿,同大家共創(chuàng)美好藍(lán)天。

《啟示》的讀后感篇5

最近學(xué)的《滴水穿石的啟示》這篇課文,讓我感觸頗深,受益匪淺。

這篇課文告訴人們,水滴的力量雖然微不足道,可它目標(biāo)專一,持之以恒,所以能把石塊滴穿。課文還列舉了李時(shí)珍經(jīng)過二十年的不懈努力,寫出了《本草綱目》,成為了家喻戶曉的名醫(yī);沒有受過正規(guī)教育的愛迪生,畢生勇于嘗試,孜孜不倦,終于成為舉世聞名的發(fā)明家;藝術(shù)大師齊白石,始終沒有停止過揮毫作畫,所以他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界,他們讓我深受感動。

學(xué)習(xí)這篇課文,我感到很慚愧。以前,我做事總是缺乏耐性,容易半途而廢,所以總是做不好。比如學(xué)騎自行車,摔倒幾次之后,特別是有次腿上擦破了皮之后,我就嚇得不敢騎了。踢足球也是這樣,球總是踢不好,要么帶出界,要么被別人搶斷,我感到很沮喪,就退出了足球隊(duì)……

學(xué)完這篇課文,我終于明白了一個(gè)道理,如果我們做任何事都能像水滴那樣鍥而不舍,還有什么事情做不成呢?

一篇好課文,就是一盞指路明燈。今后,我要徹底改掉半途而廢的壞毛病,養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣,把學(xué)習(xí)搞好,把事情做好,銘記“滴水穿石”給我們的啟示:目標(biāo)專一而不三心二意,持之以恒而不半途而廢,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的美好理想。

《啟示》的讀后感篇6

這幾天,我學(xué)一篇課文,名字叫《滴水穿石的啟示》,其實(shí),滴水穿石,又叫《水滴石穿》,讀了這篇課文,我知道了,只要成功,必要堅(jiān)持。只有堅(jiān)持就能成功。有句古話說的好:故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,增益其所不能?!陷V。

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,此第二境界也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境界也。-----王國維。

我來講講有關(guān)水滴石穿的故事吧,宋朝時(shí),有個(gè)叫張乖崖的人,在崇陽縣擔(dān)任縣令。當(dāng)時(shí),崇陽縣社會風(fēng)氣很差,盜竊成風(fēng),甚至連縣衙的錢庫也經(jīng)常發(fā)生錢、物失竊的事件。張乖崖決心好好剎一剎這股歪風(fēng)。有一天,他終于找到了一個(gè)機(jī)會。這天,他在衙門周圍巡行,看到一個(gè)管理縣行錢庫的小吏慌慌張張地從錢庫中走出來,張乖崖急忙把庫吏喊?。骸澳氵@么慌慌張張干什么?”“沒什么。”那庫吏回答說。張乖崖聯(lián)想到錢庫經(jīng)常失竊,判斷庫吏可能監(jiān)守自盜。便讓隨從對庫吏進(jìn)行搜查。結(jié)果,在庫吏的頭巾里搜到一枚銅錢。張乖崖把庫吏押回大堂審訊,問他一共從錢庫偷了多少錢,庫吏不承認(rèn)另外偷過錢,張乖崖便下令拷打。庫吏不服,怒沖沖地道:“偷了一枚銅錢有什么了不起,你竟這樣拷打我?你也只能打我罷了,難道你還能殺我?”張乖崖看到庫吏竟敢這樣頂撞自己,不由得十分憤怒,他拿起朱筆,宣判說:“一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿。”意思是說,一天偷盜一枚銅錢,一千天就偷了一千枚銅錢。用繩子不停地鋸木頭,木頭就會被鋸斷;水滴不停地滴,能把石頭滴穿。判決完畢,張乖崖吩咐衙役把庫吏押到刑場,斬首示眾。從此以后,崇陽縣的偷盜風(fēng)被剎住,社會風(fēng)氣也大大地好轉(zhuǎn)。

滴水穿石比喻堅(jiān)持不懈,集細(xì)微的力量也能成就很大的功勞。

《啟示》的讀后感篇7

今天的語文課,我們學(xué)了第13課,《釣魚的啟示》,我感觸很深。

這篇文章講的是一個(gè)道德問題,我通過這篇文章懂得了道德是很重要的,道理雖然很簡單,但是還是會有人經(jīng)不住誘惑而違背道德。生活中也有許多不遵守規(guī)則的人。例如,在電梯里,是嚴(yán)禁不許抽煙的,但還是有人貪圖方便,心里總想著:“這里又沒人,我抽一會兒也沒關(guān)系”。抽煙是危害健康的,這些違反規(guī)則、違反道德的人真是太可惡了。

還有一種人,是制造假錢的,這種人更討厭?,F(xiàn)在警察正全力打擊這種人,還到處貼了告示,可他們?nèi)咃L(fēng)。我覺得道德是最重要的。一個(gè)人要有道德誠信,別人才愿意和他做朋友,有了良好的道德,金錢和權(quán)力也會跟著來的。我們一定要做一個(gè)有道德、有誠信、遵守規(guī)則,不貪小便宜的好人。

誠信要從小做起。

《啟示》的讀后感篇8

讀完《致加西亞的信》,我并沒有想象中的激情澎湃,感慨萬分,因?yàn)闀兴磉_(dá)的精神我都懂,也經(jīng)常經(jīng)意不經(jīng)意地這樣做,于是它對我來說只不過是將這種精神明朗化,系統(tǒng)化,并輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內(nèi)容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人。服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養(yǎng)父母,吃完飯要洗碗一樣天經(jīng)地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側(cè)面說明了這是一個(gè)嚴(yán)重的人性問題,如果從這一點(diǎn)來說倒是讓我感慨萬分了。

如今像羅文這樣的人少之又少,為什么呢?真正的原因并不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有“瓶頸”。主管給他的任務(wù)有一個(gè),他的疑問卻有十幾個(gè),“我忙,沒空”“人少,沒辦法做到”“能做到這樣已經(jīng)不錯(cuò)了,不要太理想化了”“我的下屬理念太差,我也沒辦法”“讓某某做可能會更好”等等堂而皇之的,而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難,讓你降低要求;(2)擺完困難,讓你覺得讓別人做會更好,那么他就可以偷閑了;(3)有言在先,萬一事情沒辦妥,不能完全怪他,你會體諒他的;(4)希望你幫他解決困難。

或許這時(shí)候有人要問:難道上司給我們下達(dá)任務(wù)的時(shí)候我們只能說:“沒問題”,其他的什么都不能問嗎?誠然不是,假如主管讓你到a城市送材料,而你不知如何到達(dá)a城市,順便問一下主管a城市在哪里,如何搭車,省得到處找到處問,如此可以提高工作效率,何樂而不為呢,可是如果連主管也不知道怎么辦呢,一切都得自己解決。如果你不能幫助主管解決一些難題的話,那要你何用?

我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個(gè)重要人物:派羅文去送信的人——美國總統(tǒng)麥金萊和推薦羅文的人——情報(bào)局長阿瑟。瓦格納上校。千里馬不多,伯樂更少,如果沒有阿瑟。瓦格納和麥金萊的信任,慧眼識英才,也不可能派羅文去送信,因此,美西戰(zhàn)爭從側(cè)面反映了用人的重要性,而我們的企業(yè)是不是也該清楚每個(gè)主管,員工的優(yōu)劣,讓每個(gè)人去做他最合適的,能發(fā)揮最大優(yōu)勢的工作。