你有讀過《從優(yōu)秀到卓越》嗎?對于步入職場的你相信讀完的你一定很有很深的感悟,趕緊拿筆寫寫看吧,相信你會受益匪淺,以下是范文社小編和大家分享的通用關(guān)于《從優(yōu)秀到卓越》讀后感參考范文3篇,以供參考,希望對您有幫助。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感1
在我拿到這本書的時候,我在想:什么是優(yōu)秀、什么是卓越,二者有什么區(qū)別?我特意去百度查了:優(yōu)秀不是樣樣滿分,也不需要天生好資質(zhì),但一定要有自律的基礎(chǔ)。例如并非是享受單調(diào)的工作,但是能夠做到自律,這就是優(yōu)秀。
在工作中不斷學習,保證進步。卓越,是另一種優(yōu)秀,就是高超出眾,非常優(yōu)秀,超出一般。卓越往往是一種由夢想支配的戰(zhàn)略境界、地位。一個人、一個企業(yè),只有立非常之事方可能稱之為卓越。他們堅持自己的原則,少走尋常路,銳意進取,勇于變革,常常引領(lǐng)一個時代、一個行業(yè)乃至一個國家的價值取向、思維方式和行事標竿。一句話,卓越是能夠在實現(xiàn)自己超出常人獨特價值的同時,還能主動的幫助別人實現(xiàn)夢想。
那么作為采購員的我們是屬于5級經(jīng)理人的第幾級呢,1級是能力突出的個人,用自己的智慧、知識、技能和良好的工作作風作出巨大的貢獻;2級是樂于奉獻的團隊成員,為實現(xiàn)集體目標貢獻個人才智,與團隊成員通力合作,我們工作中會遇到這樣一類人常說:我做好自己本職工作就行,不需要管別人怎么樣,這樣的人可能永遠停留到1級經(jīng)理人甚至不能稱其為經(jīng)理人;3級是富有實力的經(jīng)理人,組織人力和資源,高效地朝既定目標前進;4級是堅強有力的領(lǐng)導者,全身心投入,執(zhí)著追求清晰可見、催人奮發(fā)的愿景,向更高的業(yè)績標準努力;5級是將個人的謙遜品質(zhì)和職業(yè)化的堅定意志相結(jié)合,建立持續(xù)的卓越業(yè)績。
那么從優(yōu)秀到卓越到底應該怎么做呢?當我們?nèi)〉昧私艹龅臉I(yè)績時,我們要學會謙遜,回避大家的恭維,做到不自吹自擂,把杰出的成績持續(xù)下去,戒驕戒躁;為了長遠的目標,不管有多大的困難,都要有勇往直前的決心和毅力,遇事冷靜從容,分階段制定好目標,建立標準去執(zhí)行解決困難;當遇到問題是首先要想是否是自己的問題,不應推卸責任埋怨別人,或者說自己運氣不好,凡事自省后方可找到問題所在,古語說吾日三省吾身就是這個道理;成功時不能將功勞全部歸結(jié)到自己身上,要將結(jié)果歸功于團隊的努力,大家的協(xié)助。
這對我的感觸很深,因為能形成這種價值觀者首先必須具有高尚的思想修養(yǎng),這是一個管理者的思想境界,也是我一直在追求的品格。
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感2
《假如給我三天光明》的作者是美國的海倫·凱勒,一個偶然的機會我看到了它,一下子就被吸引住了。一氣讀完之后,細細咀嚼,不由得感嘆起來。
海倫·凱勒出生自由十九個月時,就因病雙目失明。從此,她就一直在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活,長久的盲人生活使她倍感眼睛明亮的寶貴。她熱愛我們這個美麗。新鮮。充滿生機的世界,卻為不能用眼睛觀察,而只能用手觸摸感到遺憾。于是,她非常羨慕那些有一雙明亮眼睛的朋友們,羨慕他們能夠輕松方便觀賞大自然美景,能夠用眼睛去洞察別人的內(nèi)心世界,而那些朋友對于這些總是視而不見。于是她便得出了結(jié)論:耳明眼亮的人看到的東西是很少的。海倫說:“只有聾子才看重自己的聽力,也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴,對于已經(jīng)有的東西不以為然,對于沒有到手的東西極為乞求,這也許是人的共性。”
如果在過三天你的眼睛就要瞎了,那么在這三天里你會特別珍惜你視力。你會好好看看你認為做寶貴的東西,以免當你什么也看不見的時候后悔悲哀。如果你三天之后就要死了,那么你能在這僅有的三天里做出多少是來??!我和周圍的不少人,都很珍惜自己寶貴年華。每當一學期結(jié)束,我總結(jié)自己的學習成果時,總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn),我所得到知識是那么得少。一百多天也是個很長的.時間了,每天除了那八九個小時,其余那么多時間都在干這些什么如果這時候有位老師對我說:“抓緊時間,好好利用你的生命吧:!”我也是不以為然的,我們誰都知道自己終究是要死的,但又認為他很遙遠的事情。如果誰說“生命”都認為是唬人的大話,我們這樣年輕,死是難以想象的,于是就為區(qū)區(qū)小事兒奔波著,日復一日,年復一年,直到老死。我們這樣做,實際等于看輕了自己的生命價值,不知道自己為什么而活著,待到生命終結(jié)的那一天,才猛然醒悟,發(fā)出悲哀的嘆息,豈不是晚了嗎?失明了才知道眼睛的寶貴,就應該在眼睛亮時好好利用它,垂老了才懂得生命的可愛,就應該在年青時珍惜它。像我們班的XXX一樣整天心不在焉地,好像在這個課堂中他沒有事似的,而且他也非常淘氣,上課不愿意聽講,這樣不珍惜自己的時光。
高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯?!蹦乳e,白了少年頭,空悲切,要珍惜時間就是在珍惜自己的生命啊,讓我們每個人珍惜時間吧!啊,朋友,每天的生活,如果都當再過三天就要死去那樣安排,情況會怎么樣呢?那樣我們每天都能認真完成自己的功課,一舉一動都注意禮貌,做什么事都爭取不出錯,時間安排的井井有條。這樣就會明顯的突出人生的價值,這樣的到得成果會有多么大呀!讓我們像盲人珍惜眼睛去珍惜我們的生命吧!
《從優(yōu)秀到卓越》讀后感3
看完《從優(yōu)秀到卓越》的第一章,我首先想到的是恩師對我說過的一句話“你是個優(yōu)秀的學生,老師希望你能不斷地進步,追求卓越”。那個時候只是感覺老師對我寄予了很大的希望,或許是年少不更事,竟沒能很好的領(lǐng)會“卓越”的含義,今天再讀這本書,卻讓我對這個詞的分量有了新的理解。
其實第一章主要是闡明了這本書的整體框架,邏輯結(jié)構(gòu),研究方法,提出本書的重點“實現(xiàn)優(yōu)秀到卓越是可能的,本書將用科學的方法分析和論證如何從優(yōu)秀到卓越”。不難看出本書的研究結(jié)論都是在分析了大量客觀數(shù)據(jù)和事實的基礎(chǔ)上得出的,而且本書的邏輯結(jié)構(gòu)也是相當嚴密的,巨輪模型讓我們對“從優(yōu)秀到卓越”的過程了然與心。卓越的過程就是巨輪旋轉(zhuǎn)起來的過程。笨重巨大的飛輪,剛開始推動它轉(zhuǎn)起來是那么地艱難,但是只要我們堅定地朝著一個方向不停歇地推動,讓它蓄積大量的動能,當?shù)竭_那個臨界點的時候,巨輪也就飛快的旋轉(zhuǎn)起來,而且勢不可擋。當然推動巨輪的力量也很重要,它要有“第五級經(jīng)理人”的領(lǐng)導,要遵循“先人后事”,要敢于“直面殘酷的現(xiàn)實,而且還要堅信信念”……在我看來更多的是要有一種信念。
文章開篇就提出“優(yōu)秀是卓越的大敵”,其實看到這句話,讓我們難免有些困惑,因為我們通常會認為,達到了優(yōu)秀的層次,不就更接近卓越了嗎?會什么反而會阻礙“卓越”的實現(xiàn)呢?但想想現(xiàn)實中的例子,就不難發(fā)現(xiàn),這句話卻有道理。在某個行業(yè)優(yōu)秀的企業(yè)有很多,他們利潤可觀,員工福利好,企業(yè)體制成熟,在市場上也有一定的口碑,并且還能在比較長得時間內(nèi)保持這種優(yōu)勢,這個時候這樣的企業(yè)往往會安于這種現(xiàn)狀,因為他們覺得對他們而言各個方面已經(jīng)夠好,他們只要保持現(xiàn)狀,就可以有好日子。一旦有這種想法,這個企業(yè)就很難再進步了。其實這也就符合了為什么第一一般只有一個,而第二第三卻可以有多個,而且排名越往后數(shù)量越多的現(xiàn)狀了。而沒有做到卓越的企業(yè)很多時候是沒有認識到什么是“卓越”,為什么要“卓越”,怎樣“卓越”。
“令死神望而卻步的,是永無止境的好奇心”,我想說的是 “卓越”也不能僅僅局限為“優(yōu)秀”的更高一個層次,她應該是無限向上,向前的一個級別,沒有最好,只有更好。保持對生活,對世界的好奇心,不斷去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美好,讓整個人類,整個世界,甚至整個宇宙變得更加美好!