海的夢(mèng)讀后感600字最新8篇

時(shí)間:2023-12-27 作者:Monody 讀后感

在寫讀后感時(shí),我們要注意分析書中的故事情節(jié)、人物性格、主題等要素,從多個(gè)角度進(jìn)行思考,寫讀后感時(shí),我們可以表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn),這有助于提高表達(dá)能力和溝通能力, ,以下是范文社小編精心為您推薦的海的夢(mèng)讀后感600字最新8篇,供大家參考。

海的夢(mèng)讀后感600字最新8篇

海的夢(mèng)讀后感600字篇1

我讀了《相信未來(lái)》這首詩(shī)歌后,我感到無(wú)比的激動(dòng)。

這首詩(shī)歌詩(shī)人以堅(jiān)定的信念、剛強(qiáng)的意志和執(zhí)著的精神告訴我們:當(dāng)面對(duì)煩惱、悲哀與失望不能自拔時(shí),別忘了,還有屬于我們的未來(lái),相信未來(lái),相信它會(huì)給我們帶來(lái)光明與希望。

的確如此,不管人生多么困苦,無(wú)論自己的命運(yùn)是多么糟糕都應(yīng)該堅(jiān)韌不拔,百折不撓,相信未來(lái),熱愛(ài)生命?!吧谟谀蔷实囊凰查g,無(wú)輪在什么情況下,要記?。喝耸亲孕诺膩?lái)源。”困難只是暫時(shí)的,要用微笑去面對(duì)生活,要相信未來(lái)。

在四川曾經(jīng)發(fā)生過(guò)大地震,在這次的大地震里,有許多孩子失去了父母,他們悲痛萬(wàn)分,大聲哭喊。當(dāng)時(shí)就完全失去了自信,留下的只有遺憾。如果我當(dāng)時(shí)就站在那兒,我會(huì)鼓勵(lì)大家,讓他們重?fù)碜孕?。我們都是中?guó)人,我們都是在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)的。一方有難,八方支援。你們雖然失去了親人,但你不要狂妄,要勇敢的振作起來(lái)。我們也是你的“家人”。你們有困難,我們不會(huì)插著手在那兒不動(dòng)的,我們會(huì)竭盡其能地幫助你們。讓你們也像我們一樣幸福、快樂(lè)。你們要相信自己的未來(lái),人生之路漫長(zhǎng)得很,在這里面,難免會(huì)遇到一些挫折、坎坷。但你們千萬(wàn)不要放棄,相信未來(lái),相信它會(huì)給我們帶來(lái)光明與希望!

作者生活在一個(gè)荒蕪、窮困、艱難的年代里,作者并沒(méi)有在生活面前低頭。作者相信未來(lái),相信未來(lái)人們的眼睛,她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛,她有看透歲月篇章的瞳孔……正因?yàn)槿绱耍髡卟趴缭街刂乩щy。是作者這異乎尋常的堅(jiān)定、剛強(qiáng)和執(zhí)著,讓我懂得在困難中,要好好地生活,要自我鼓勵(lì),要相信未來(lái)!

未來(lái)給我們帶來(lái)的一切都是美好的,惟有相信自己的未來(lái),才能擁有一股震撼人心的力量!

海的夢(mèng)讀后感600字篇2

愛(ài)是什么?愛(ài)如空氣,我們常常忽視它,卻不可或缺。正因?yàn)槲覀兩钪醒笠缰鴲?ài),我們的生活才會(huì)多姿多彩。

?愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯膾炙人口的著作。是從一個(gè)小男孩安利柯的視角寫的日記體小說(shuō),從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天寫起,一直寫到第二年7月份結(jié)束的生活,講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事。“愛(ài)”是整篇小說(shuō)的主旨,書中融入了各種各樣的愛(ài):老師的愛(ài),學(xué)生的愛(ài),父母的愛(ài),陌生人的愛(ài)……每一種都那么平常,但卻每一章都扣人心弦。

書中的人物各有特色,活潑樂(lè)觀,熱心有愛(ài)的戴洛克,寬容大度,善良勇敢的卡隆,小商人卡洛斐,傲慢的諾皮斯……我最喜歡卡隆,有一次,弗蘭諦欺負(fù)克洛西,笑話他的母親駝背,克洛西忍無(wú)可忍,拿起墨水瓶砸向弗蘭蒂,沒(méi)想到打中了老師。老師生氣的問(wèn)誰(shuí)干的?卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。這是多么高尚的行為!一般我們犯錯(cuò),都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人,為克洛西頂錯(cuò),這是常人所做不到的。還有品學(xué)兼優(yōu)的戴洛西,讓我尊敬,也值得我學(xué)習(xí)。

?愛(ài)的教育》讓我學(xué)會(huì)了很多,要友好對(duì)待窮人,像隆巴爾第少年那樣為國(guó)捐軀,固然是偉大,但也不要忽視日常生活中的一些小小善行。要學(xué)會(huì)感恩,老師把自己一生的精力都貢獻(xiàn)給教育孩子的事業(yè),是啟發(fā)你的心智,培養(yǎng)你的道德的人,我們應(yīng)該,敬重老師就像敬愛(ài)自己的父親那樣。要熱愛(ài)祖國(guó),如果有人侮辱它,侵犯它,我們就要挺身而出保衛(wèi)它!我們要尊重勞動(dòng),我們不應(yīng)該嫌棄勞動(dòng)者臟,勞動(dòng)最光榮,應(yīng)該說(shuō)這是勞動(dòng)的痕跡……

愛(ài)是世間最偉大的力量,讓我們今后做個(gè)有愛(ài)的少年吧!

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神,以上就是一秘范文為大家整理的7篇《《愛(ài)的教育》讀后感600字》,希望對(duì)您有一些參考價(jià)值。

海的夢(mèng)讀后感600字篇3

朝花夕拾是我國(guó)偉大的文學(xué)家,革命家魯迅先生的散文集,剛聽說(shuō)要讀朝花夕拾時(shí)我的內(nèi)心對(duì)它是帶著一絲抵觸的,因?yàn)楹芏嗳硕颊f(shuō)看不懂。但直到我讀完這本書后我才發(fā)現(xiàn)這本書十分的好,是對(duì)當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)的諷刺,以及對(duì)當(dāng)時(shí)愚昧麻木的普通中國(guó)老百姓的吶喊。如其中提到長(zhǎng)媽媽,魯迅是對(duì)長(zhǎng)媽媽十分懷念的,比如她為魯迅買的書,但有時(shí)魯迅卻瞧不起她,是因?yàn)樗挠廾粒V信鬼神,十分的迷信,這是當(dāng)時(shí)廣大中國(guó)勞動(dòng)人民的縮影,因?yàn)樗麄兊纳罾Э?,所以不得不把精神寄托在神靈上來(lái)得到心靈上的安慰,這跟魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中所描繪的閏土也是一樣的。

還有一篇我記憶比較深的是關(guān)于魯迅先生對(duì)于貓的看法,這是一篇諷刺意味很濃的雜文,作者透過(guò)形象的比喻,貓,鼠,狗介質(zhì)不同的人,諷刺意味十足。是對(duì)當(dāng)時(shí)的學(xué)術(shù)界的批評(píng),也是對(duì)白話文的倡議,是我最為喜愛(ài)的一篇文章。

還有一篇就是在我們語(yǔ)文書上的藤野先生,是記錄魯迅先生在日本仙臺(tái)學(xué)醫(yī)事的事情,作者講述了當(dāng)時(shí)清國(guó)留學(xué)生在外國(guó)被欺辱,稱為低能兒,并遭到無(wú)辜的排遣,嫁禍,冤枉,同時(shí)塑造了一位醫(yī)學(xué)老師藤野先生,他對(duì)人公正,為人真誠(chéng),正直,深受魯迅先生的喜愛(ài)。

從百草園到三味書屋中,迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲為伴,有采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐但是學(xué)生們心中的孩子氣。、

朝花夕拾是魯迅先生的生命感悟,讓我們一齊去領(lǐng)悟,去了解那段歷史,那個(gè)社會(huì)。

海的夢(mèng)讀后感600字篇4

他的雙手被繩索磨出了一條條深深的傷疤,那是老人在對(duì)付大魚時(shí)留下的。這些血淋淋的傷疤猶如鮮花般綻放,它們更像是老人榮耀的象征。

一次偶然的機(jī)會(huì)我遇到了下文中的老人,有時(shí)我寧愿希望我從來(lái)都不曾遇見(jiàn)他,但又一次次被他的精神所折服。我和他一起出海,一起打魚,一起討論棒球賽。他還有一個(gè)幫手,是一個(gè)小男孩,他總是用欽佩的目光看著老人。奇怪的是,在以后的八十三天里,我們從未打上過(guò)大魚,每次的出海從充滿希望變得近乎絕望。在第四十天時(shí),男孩也離開了,這使我不免有些憂傷,以后的日子里我會(huì)時(shí)常想起男孩,不免也有些孤獨(dú)了。我不知道這種失落的日子還要過(guò)多久,但老人總是深邃的眼光告訴我好運(yùn)就快來(lái)了。于是每個(gè)清晨,我都站在海邊向海神祈禱,期待著大魚的出現(xiàn),但現(xiàn)實(shí)總是差強(qiáng)人意。

這是與老人并肩作戰(zhàn)的第八十四天,依舊沒(méi)有任何收獲,我頹廢極了,呆坐在船上,任其隨波逐流。轉(zhuǎn)眼看看老人,沒(méi)有絲毫認(rèn)輸之意,他消瘦而憔悴,脖頸上布滿了深深的皺紋,眼里是對(duì)明天釣上大魚的期待。上岸后,其他漁夫看著我們依舊空蕩的漁網(wǎng),有人臉色沉悶,有人竊竊暗喜自己沒(méi)跟老人一起去,八十四天的一無(wú)所獲,成了漁夫閑聊時(shí)的笑談。

老人對(duì)這些并不在意,他相信他是有能力捕到一條大魚的,他收起了用面粉袋的布片打滿了補(bǔ)丁的船帆,習(xí)慣性的將它放回屋內(nèi)。這時(shí),男孩為老人捕來(lái)了明天的魚餌,他想明天和老人一起去捕魚,但被老人回絕了。男孩已經(jīng)在另一條船上得到了不錯(cuò)的收獲,老人不愿讓他失掉捕到大魚的機(jī)會(huì),男孩回家了。夜幕降臨,老人點(diǎn)著油燈,隨意吃了點(diǎn)東西,躺在椅子上睡著了。月光照進(jìn)來(lái),撒到老人身上,他的影子宛如一條魚,一條大魚。

海的夢(mèng)讀后感600字篇5

?愛(ài)的教育》全文采用了日記的形似,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他十個(gè)月在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛(ài)就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略。

?愛(ài)的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困;有的身有殘疾;當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情,在《愛(ài)的教育》一書中處處都有這種氣息,特別是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》,讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù),獨(dú)自一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭,后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可,不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開始雖沒(méi)成功,可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽說(shuō)了這件事后,便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了許多人,有好也有壞,像慈祥的倫巴底老人,善良的西班牙婦女,熱心的小伙計(jì)和無(wú)惡不作的小偷,當(dāng)然還有許多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫助下馬爾可終于找到了母親。

看了《愛(ài)的教育》這本書,我知道了“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,有小有大,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)……

海的夢(mèng)讀后感600字篇6

你可能聽說(shuō)過(guò)或者到報(bào)紙上講過(guò)在古巴發(fā)生的一件驚奇的事。鴨媽媽和它兒子們生活在溫哥華鄉(xiāng)下,那是一天下午,鴨媽媽想:孩子們的爸爸已經(jīng)被賣到城里,不知道它還活著嗎?還是已經(jīng)成了人類的美味佳肴呢?可能哪天連孩子們都會(huì)和它們爸爸的命運(yùn)一樣。為了我們一家,我們只有逃離這里,去找它們爸爸。于是鴨媽媽偷偷的躲進(jìn)一輛貨車的貨廂,被送進(jìn)城里。

終于到城里了,它們偷偷下了車,在城里過(guò)了一夜,去找小鴨子的爸爸。它們來(lái)到菜市場(chǎng),因?yàn)榕卤蛔プ撸屯低档目戳艘谎?,但還是沒(méi)有它們的爸爸。它們又來(lái)到一家小飯館背后的廚房,從窗戶往里望,活著的鴨子里沒(méi)有它們的爸爸。它們找了很久都沒(méi)有找到,鴨媽媽看到對(duì)面有家養(yǎng)鴨廠,它們過(guò)去確認(rèn),它帶著小鴨子過(guò)馬路。那時(shí)正好是下午,許多人都要出去辦事,人們到了馬路都讓了路,讓鴨子們先過(guò)去,鴨媽媽過(guò)去了,小一,小二,小三因?yàn)樗鼈儦q數(shù)大,懂事一些所以過(guò)去了。 而小八什么也不知道,但很幸運(yùn)就過(guò)去了。但小四,小五,小六,小七對(duì)下水道很好奇,就過(guò)去看,滑倒了結(jié)果掉了下去。當(dāng)時(shí)鴨媽媽急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)它看見(jiàn)馬路上的巡警,心里想,我只有去求巡警了,可是憑我一只鴨子是不可能救它們的,但人類說(shuō)不定會(huì)把我當(dāng)美味佳肴,到時(shí)候自身都難保了,可是為了它們,我只有拼一回。鴨媽媽到巡警面前,用嘴硬要把他拉過(guò)去,它還嘎嘎叫,吸引巡警過(guò)來(lái)。他走過(guò)來(lái),看見(jiàn)四只小鴨子,在下水道里,巡警費(fèi)盡九牛二虎之力把它們救上來(lái)。鴨媽媽張開翅膀,嘎嘎對(duì)巡警叫,好像在說(shuō)謝謝。巡警明白它的意思。鴨子們進(jìn)去養(yǎng)鴨場(chǎng),終于和它們爸爸見(jiàn)面了,原來(lái)它們爸爸是被賣進(jìn)菜市場(chǎng)時(shí)被這家養(yǎng)鴨場(chǎng)的主人收買,救了它們爸爸一命,一家鴨子終于團(tuán)聚了。

動(dòng)物的世界也是有情感的,就像鴨媽媽和小鴨子之間的濃濃親情,還有人類愛(ài)護(hù)動(dòng)物,在鴨子們過(guò)馬路的時(shí)候,人們并沒(méi)有用車來(lái)壓它們,從這個(gè)故事之中體現(xiàn)鴨媽媽對(duì)它兒子們的高尚情懷和偉大的母愛(ài)。

海的夢(mèng)讀后感600字篇7

世界上有成千上萬(wàn)本書,但是在這里我要推薦給大家必看的是被稱為19世紀(jì)科幻小說(shuō)“之父”的法國(guó)作家凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》。此書帶領(lǐng)讀者領(lǐng)略了大海的旖旎風(fēng)光,見(jiàn)識(shí)了神奇的海洋生物,同時(shí)經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的探索之旅。在眾多人物之中,我超級(jí)喜歡尼摩艇長(zhǎng),因?yàn)樗R(shí)淵博,待人善良,也是他那熱愛(ài)海洋的心深深打動(dòng)了我。“內(nèi)德·蘭德大約40歲,身材魁梧,身高六尺以上,體格健壯,神情嚴(yán)肅,不易與人交往,話不投機(jī),他便立即變臉,兇巴巴的,誰(shuí)若是惹了他便怒火中燒,暴跳如雷。他的相貌很引人注意,尤其是他那炯炯有神的目光,讓他的臉龐尤顯生動(dòng)”。這是一段關(guān)于人物描寫的片段,文中把人物寫得生動(dòng)、栩栩如生,能給人一種強(qiáng)烈的畫面感,使我回味無(wú)窮,并且留下了深刻的印象。

我喜歡這樣的描寫。書里有很多人讓人產(chǎn)生聯(lián)想的地方。比如第一章里有一個(gè)東西它在水里移動(dòng)速度非???,而且可以撞破好幾寸厚的鐵板,這讓我想象出了許多東西,可沒(méi)想到的是那竟然是一個(gè)潛水艇!不要忘記這本書寫作于19世紀(jì)中期,像潛水艇、計(jì)算機(jī),人造衛(wèi)星等等還是沒(méi)有被發(fā)明出來(lái)的,可是作者卻已經(jīng)把它幻想了出來(lái)。這也是我喜歡它的理由。這本書的環(huán)境描寫也非常細(xì)致,襯托出了當(dāng)時(shí)的情景,不但場(chǎng)景生動(dòng),還能讓人有身臨其境的感覺(jué)。“凡爾納的小說(shuō)啟發(fā)了我的思想,使我按一定方向去幻想”。這是俄國(guó)的奧爾斯基對(duì)本書的評(píng)價(jià),我很認(rèn)同他的觀點(diǎn),也很欣賞這本書。作者以極為豐富的知識(shí)和驚人的想象力“預(yù)言”了這些現(xiàn)代化發(fā)明創(chuàng)造!太了不起啦!

海的夢(mèng)讀后感600字篇8

法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、作家法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò),在對(duì)一個(gè)東西說(shuō)“是”之前,我要觀察和觸摸它,不是一次,而是兩三次,甚至是無(wú)休止地,直到毫無(wú)疑問(wèn)。

通過(guò)仔細(xì)觀察和仔細(xì)研究,法布爾寫出了舉世聞名的《昆蟲記》。在這本書里,我最喜歡的文章是《螢火蟲》。螢火蟲以獨(dú)特的方式捕食櫻桃大小的蝸牛。螢火蟲狩獵時(shí)耐心地在草叢中等待,然后開始接近獵物進(jìn)行詢問(wèn),然后使用它們的秘密武器麻醉工具。這個(gè)工具很小,不用放大鏡肉眼是看不見(jiàn)的。螢火蟲用這種麻藥工具在蝸牛的披風(fēng)上輕輕敲擊,動(dòng)作輕柔,仿佛接吻而不是攻擊。但只需幾次敲擊,最多六次,就能使獵物失去所有的機(jī)動(dòng)性,從而成功捕獲食物。

在這本書里,法布爾非常仔細(xì)和耐心地觀察一切。他一遍又一遍地觸摸它,直到毫無(wú)疑問(wèn)。我們也通過(guò)作品認(rèn)識(shí)了聰明的麻醉師螢火蟲!

在法布爾的書中,觸摸這個(gè)詞深入我的內(nèi)心。今年春天,在科學(xué)課上,我們每個(gè)人都分發(fā)了一顆比小拇指還小的大豆種子。我們播下種子后,人們每天都盯著杯子,期待著它。但是一個(gè)星期過(guò)去了,種子完全不動(dòng)了。有人說(shuō)太早,有人說(shuō)埋得深,大家挖完再說(shuō)。第八天,種子終于破土而出,像細(xì)針一樣發(fā)芽了。我欣喜若狂。過(guò)了兩天,它的葉子慢慢長(zhǎng)起來(lái),大如小釘子,圓圓的葉子和綠色的莖干傲然挺立。下課后,學(xué)生們很高興圍繞著這些杯子進(jìn)行討論。幾天后,它長(zhǎng)出了它真正的葉子,它的莖和葉變直了。我們仔細(xì)觀察了它們,并把它們記在筆記本上。這些小種子給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

后來(lái)我和媽媽來(lái)到櫻花林,觀察開放的櫻花??矗恍鸦ㄊ前咨?,一些是粉色的。他們看起來(lái)真的很特別!我用手輕輕撫摸他們的花瓣,冰涼冰涼。風(fēng)一吹,樹上的櫻花就落下來(lái)了。我撿起花瓣,扔向天空。櫻花雨一個(gè)接一個(gè)地落下,我們?cè)诨ò暧昀锟鞓?lè)地跳舞

這個(gè)世界上有很多美好的東西。要學(xué)會(huì)用真情去觸摸自然、經(jīng)典、陽(yáng)光和雨水。你一定會(huì)觸摸到幸福,收獲幸福。