為了可以不斷提升我們的閱讀能力，一定要將讀后感寫好，讀后感是品讀完一本名著后需要及時記錄的，以下是范文社小編精心為您推薦的《恰同學少年》讀后感800字7篇，供大家參考。
《恰同學少年》讀后感800字篇1
記得《恰同學少年》中有這樣的一幕：毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場上，聲情并茂地朗讀梁啟超寫的《少年中國說》，那朗朗讀書聲引起了其他同學的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩篇。其中有一段高潮令人難忘：
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
是啊，就是梁啟超，毛澤東和他的同學們這種奮斗的精神和永不屈服的意志，造就了一代又一代志士仁人，也表明了只有奮斗和革命才能有永遠的進步。
少年是祖國的花朵，關(guān)系著祖國的今后和未來，擔負的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望，還有祖國的利益和發(fā)展。很多領(lǐng)導人都說過，凡事要從娃娃抓起，更說明教育對祖國的重要。今日之責任，祖國之責任，都是我們肩負的重擔與上進的激勵。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球，也充分說明了我們的努力與上進緊緊地關(guān)乎著祖國的命運，少年永遠是祖國的脊梁。
站在鮮艷的五星紅旗下，我們莊重嚴肅，作為新時代的接班人，我們奮發(fā)圖強。在新時代，我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)，相信，只要努力，就會成功!
遙想當年，毛、蔡二人是何等的節(jié)約，至今仍值得我們效仿。
過去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師范開學，父親為他挑擔，他卻說父親是他雇的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書，為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點。他為了面子，寧可犧牲一切，甚至自己的生命。
他卻何曾想到親人的心寒?
他原本也有不錯的學習成績，也可以效力祖國，卻自毀前程，這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆么?
處于二十一世紀的我們，有無窮無盡的學習資源，但是，正因為條件的改善，促使了我們更加的奢侈，更會享受。我們怎樣像毛澤東、蔡和森那樣胸懷大志，不慕虛榮，腳踏實地，懂得感恩呢?
《恰同學少年》讀后感800字篇2
最近我閱讀了《恰同學少年》這本書，這本書我是懷著對領(lǐng)袖的崇敬和對毛澤東的豪氣讀完的，這部書讓我懂得了許多。
這本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活。
在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。當然他也有許多缺點：太沖動、太倔強、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志?！蔽易罹磁宓木褪敲珴蓶|那種“數(shù)風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人必須有一個遠大的志向，有了遠大的志向，就應該朝著他奮斗，努力，才會有學習的動力。這個志向并不一定是具體的，像毛澤東，他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè)，但他有一種視天下為己任的責任感，這就足夠了，正是因為這種責任感，他才會刻苦讀書，堅持鍛煉，才會帶領(lǐng)手無寸鐵的同學們保衛(wèi)長沙?！肚⊥瑢W少年》給我的一個啟示就是：“立志在先?！?/p>
記得毛澤東有一句話：“與天斗，其樂無窮;與地斗，其樂無窮;與人斗，其樂無窮?！蔽覀兌凡贿^天，斗不過地，更斗不過人。我們斗得過自己，戰(zhàn)勝自己的人，更是一種勝利。
或許大家會說：“我們所生活的年代與毛澤東那個時代是天壤之別，正可謂亂世出英雄。我們這些甚或在和平年代的人又怎么和毛主席那個年代的人進行比較呢?”我不認同這個觀點，我認為這只是個借口而已。
是啊，我們雖不生活在亂世，但人的一生不是一帆風順的，在追夢的過程中難免有一些坎坷。如果一個人連遠大的志向都沒有，那么，生活還有什么意義呢?
今天，就讓我告訴蒼茫大地，明日我主沉浮吧!
《恰同學少年》讀后感800字篇3
這段時間我一直在看《恰同學少年》這本書，它喚醒了我沉睡之中的斗志和理想，它讓我學到了在課本中課本中找不到的知識，它讓我明白了什么是真正的同學情深，什么是真正的師生高誼，什么是真正的豪情壯志，什么是真正的胸懷天下……
這本書刻畫了眾多的人物形象，但我最欣賞的便是少年毛澤東了，每每想到那個在讀書會上暢所欲言的毛澤東，在面臨生死危機時不慌不亂的毛澤東，在同學病重時無微不至的毛澤東……他的風采讓我折服，讓我明白了“少年智則國智，少年強則國強”的道理。當然他也不是十全十美的人，他也有年少輕狂的缺點，倔強、沖動、自以為是等等，但是無論如何他都是一個優(yōu)秀、進步的青年，他知難更進、自強不息、敢于超越，對祖國的無比熱愛。他已成為我心中的偶像，激勵我不斷地去努力，去超越。
有志者事竟成，在楊昌濟的課堂上毛澤東對自己的前途感到困惑迷茫，這正是他胸懷天下的體現(xiàn)，在祖國危難之際，他并沒有以自己的前途為重，而是為祖國的未來憂心，以祖國為重，這就是毛澤東的志向，這才是大志!
人生自信二百年，會當擊水三千里，毛澤東是個自信的人。他去參觀岳麓書院，毛澤東自信自己便是今日之才。“江山代有人才出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年?！比绻麤]有那一份自信，他又怎么敢不帶分文游歷長沙，怎么敢率領(lǐng)學生智斗北洋軍閥，怎么敢攬下工人夜學的任務，怎么能寫出“數(shù)風流人物，還看今朝”這千古不朽的詩句呢?細想也許我們不缺乏自信，但我們?nèi)狈ι眢w力行。
少年毛澤東說：“文明其精神，野蠻其體魄”。的確，在中華民族歷史中出現(xiàn)許許多多才高八斗的文人，不過他們短命呀，給歷史留下了一頁頁的遺憾，沒有健康的身體你學得再好，學問再大，命都保不住，那又有什么用呢?毛澤東深知鍛煉的重要，一有空就和同學踢球、賽跑，鍛煉出了強健的體魄，這為了他以后就大業(yè)打下了堅實的基礎?；剡^頭來看看我們的教室里都是一群群的豆芽菜，怎么經(jīng)得起風雨，看得見彩虹?
“衡山西、岳麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風，多材自昔夸熊封，男兒蔚為萬夫雄。”毛澤東用畢生努力締造了新中國，完成了自己的理想。成就了他的萬夫之雄!
讀了《恰同學少年》這本書讓我深深地明白了，老一輩的使命已經(jīng)完成，可我們的使命才剛剛開始。男兒蔚為萬夫雄，問蒼茫大地，誰主沉浮?我們準備好了嗎?
《恰同學少年》讀后感800字篇4
讀完《恰同學少年》這本書，我的內(nèi)心久久不能夠平息。這本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景，展現(xiàn)了20世紀初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風華正茂的學習生活。
在書中這么多人物中，我最敬佩的毛澤東。毛澤東，這個未來帶領(lǐng)中國人民崛起的人，在這本書中年輕的他，總能讓我想起一段話：“少年就是少年，他們看春風不喜，看夏蟬不煩，看秋風不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公允敢面對，只因他們是少年。”
他心懷大志，正可謂亂世出英雄，他有一種視天下為己任的責任感，很多人都沒有看清大中國的根本問題，他看到了。正因為他的這種責任感，他才更加刻苦讀書。據(jù)書中所訴，毛澤東每晚都會去讀書館潛心學習，他的課上所注筆記是最多的，他每看一本書，一頁頁都有勾勾畫畫的標記;他每天清晨，因受教師楊昌濟影響，堅持鍛煉，吃的是一般人所不能吃的苦;同學重病，他也在旁細心照料，把同學情誼演繹到了極致。他帶領(lǐng)手無寸鐵的同學們保衛(wèi)長沙的這種敢于面對的膽識與勇氣，雖然生活在亂世，卻不被亂世中拘泥的思想淪陷，這是毛澤東猶為可貴的地方。
當然，也有自甘墮落的少年。師范開學，劉俊卿父親為他挑擔，他卻說父親是他雇的挑夫，父親含辛茹苦把它和阿秀二人拉扯大，他卻為了所謂的面子，要了很多錢去買一雙皮鞋。他視功名利祿為人生制高點。他為了面子，寧可犧牲一切，甚至自己的生命。他原本也有不錯的成績，可以效力祖國，卻自毀前程。
看完整部小說，被文中多處細節(jié)震撼，我不禁陳思，國家如何才能付強?少年強則國強!少年是祖國的花朵關(guān)系著祖國的今后和未來，擔負的不僅僅是自己的前途和親人給予的厚望，還有祖國的利益和發(fā)展。
你所站立的地方，正是你的中國;你是什么，中國便是什么;你若光明;中國便不黑暗。山河雖無恙，吾輩當自強!愿我們中國青年都能擺脫冷氣，只是向上走。不必聽自暴自棄的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一份熱，發(fā)一分光。就像螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光。不必等侯炬火，我便是唯一的光。
《恰同學少年》讀后感800字篇5
上一學期在老師們的重點推薦下讀了《恰同學少年》這本書，拜讀以后，我的思想大大轉(zhuǎn)變了，我覺得這本書看了讓人為之震憾，對我們很有意義，真是受益匪淺，時時催我奮進。
?恰同學少年》講述了一群風華正盛，樂于求知的少年，他們在第一師范的學習生涯，他們鐵一般的意志，敢作敢為的精神，值得我們學習。在本書中有許許多多的好句子，以及感人的情節(jié)讓我刻骨銘心，所謂“青年強，則國強;青年弱，則國弱”?！拔拿髌渚瘢靶U其體魄”。
本書中的人物我最敬佩的是毛澤東，他的膽量、他的聰明，以及他所體現(xiàn)的精神，他也是本書中的靈魂人物，比如在1917年的暑假，他提出了一個讓常人都不敢去想的事情，那便是“身上不帶一分錢，而去游遍湘南”。不帶一分錢，那怎么能生活呢?靠自己的本事去生活，他們一路上發(fā)生了許多事情，到最后身上卻有了錢，不但沒挨餓，反而還吃紅燒肉，真夠膽。他有勇有謀，竟敢在槍下耍聰明，比如袁世凱稱帝，他手下有一名大將—湯薌銘，湯薌銘下令全長沙全體師生都得參加，他舉辦的一次敬袁滅民活動，還給在場的師生分發(fā)書藉，提倡袁世凱，結(jié)果卻變成了《反袁二十一條》，這些事跡都有是第一師范學生干出來的，強烈的愛國精神滲入人心。
青年毛澤東也有沖動的時候，比如第一師范校長張干，毛澤東不體諒他的良苦用心，反而發(fā)動全校的同學把張干校長趕走了，雖然這種行為不可取，但是在某種條件下是必須實行的。
所謂“人無完人”，書中的毛澤東也犯了不少錯誤，但是，“知錯能改善莫大焉”。比如他的作文成績一再下降，而不聽袁老師的勸告，導致在課堂上跟袁老師頂嘴，被老師趕出教室，他還一直認為自己很有理，要不是他的恩師楊昌濟給他提出來，還不會知錯，他那種認錯的精神和意志，永遠浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時分，去袁老師家認錯，卻吃了閉門羹，毛澤東認準的事，他一定會堅持到底，吃了閉門羹卻不灰心，一直站在門前，天有不測風云，不料卻下起了大雨，但他也沒有放棄，直淋到袁老師見他為止。
這本書里的每一個人都有自己獨特的個性。他們的青春洋溢著自信;他們的青春自信感染我們;他們的純潔友情，讓我們明白什么叫真摯?，F(xiàn)在鄭重地向大家推薦這本書，會讓你充滿信心。真所謂“讀一本好書，交一群摯友”，讓我們在青春烈火中放出耀眼的火焰。
《恰同學少年》讀后感800字篇6
我已經(jīng)很長時間沒有遇到像《恰同學少年》這樣讓我著迷，乃至心潮澎湃的書了。而帶給我更多的，是深刻的思考。
整本書講了以毛主席在湖南省第一師范學校求學五年的生活為背景，寫出了毛澤東、蔡和森、向警予、陶斯詠、楊開慧等優(yōu)秀青年為自己“改造中國，改造社會”的遠大志向而奮斗的故事。他們活潑開朗，積極向上。組織進步青年團體，開展交流活動，面對波濤洶涌的湘江，大聲呼喊誓言;組織“第一師范學生軍”，刻苦地訓練，面對幾千人的反動潰軍，他們機智應對成功繳槍。書中的老師們也同樣讓人敬佩不已。孔昭綬、楊昌濟、黎錦熙，是他們，塑造了一批敢以天下為己任的優(yōu)秀青年。
這本書雖然沒有華麗的包裝，精美的印刷，卻處處萌發(fā)著一種壓不住的勃勃生氣，使人振奮不已。在這本書中的眾多人物中，我最欣賞毛澤東，他英姿颯爽，雖不怎么帥氣，但僅明亮的眼神，就會讓人為之一振。每每想到他，我都會想到那個豪氣沖天，在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。雖然他也有許多不足的地方：太沖動、太倔強、太自以為是等等，但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志?！蔽易罹磁宓木褪敲珴蓶|那種“數(shù)風流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個人必須有一個遠大的志向，有了遠大的志向，就應該朝著它奮斗、努力，才會有學習的動力。這個志向并不一定是具體的，像毛澤東，他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè)，但他有一種視天下為己任的責任感，這就足夠了，正是因為這種責任感，他才會刻苦讀書，堅持鍛煉，才會帶領(lǐng)手無寸鐵的同學們保衛(wèi)長沙。《恰同學少年》給我的一個啟示就是：“立志在先?！?/p>
我們要學習毛主席的好肯吃苦，愛讀書，不畏邪惡勢力?！吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球!”我希望我中華少年能用實際行動來表達對國家的一腔熱血，來證明：“今日之中華，全在我少年!”
《恰同學少年》讀后感800字篇7
?恰同學少年》精彩卻不乏真實，步步進步也不缺失敗。
毛澤東;蔡和森、向警予、楊開慧為代表的優(yōu)秀青年的學習生活和他們之間純真的故事……毛澤東在那個年代就是一個有天分、有活力、有個性，同樣也不乏今天普通年輕人那樣不成熟的缺點與毛病的普普通通的青年學生。
?恰同學少年》不要求嘩眾取寵的鏡頭，所有場景都處理的很平實，有一種以假亂真的感覺。
?恰同學少年》表現(xiàn)偉人的求學生涯，這一群歷史人物本身份量就很重，恰好是16、17歲到21、22歲左右的年齡，在進學校之前，都是普通的農(nóng)家子弟和平民子弟，他們追求新潮的思想、追求救國救民的真理，他們的身上充滿了朝氣，充滿了青春的活力，給予年輕人一種激昂的活力。尤其是近幾年來，國產(chǎn)的所謂的青春偶像劇和日韓偶像劇沖擊著屏幕，他們真正給年輕人能給帶來什么樣的啟迪呢?比我們《恰同學少年》劇中的主人公所追求的相距太遠了。在物質(zhì)文明發(fā)達的今天，人們，尤其是的年輕人，更加追求精神上的富有，而把他們這種時代風貌用青春劇來表現(xiàn)，應該說是最好的一種形式。
懷著對領(lǐng)袖的無比敬佩，懷著對時代風雨的好奇，我讀完了《恰同學少年》。它講的是在二十世紀舊社會時，毛澤東、蔡和森、蕭子升等優(yōu)秀青年為國家、為民族，為了理想，為了志向而所做的一切。這本書字句間有抑制不住的膽識、豪氣、智慧越看越覺得全身上下仿佛都洋溢著青春活力。
恰同學少年給了我太多的感慨，我感慨毛澤東的膽識，蔡和森的睿智，劉俊卿的懦弱。
我覺得造成他們不同的原因有很大一部分是他們周圍的人，他們的父母、老師和朋友。想想看，如果沒有一位有新思想的好媽媽，蔡和森也許只是一個吃家產(chǎn)的少爺;如果沒有一位幫他的好媽媽，毛澤東也許只是一個小學徒;如果沒有孔昭綬對“天才”的格外照顧，也就沒有毛澤東后來的偉績了。如果沒有蔡和森的支持，也許王子鵬永遠只能當一個嬌氣的大少爺。
一個人的能力固然重要，但沒有了身邊的人的支持有何成大器?俗話說得好：“一根筷子易折斷,十根筷子抱成團。”再厲害的天才沒有他人的協(xié)助也只是獨桿司令一個。而獨桿司令是無法獲得大的成功的。
“得民心者得天下”不也正是這個道理嗎?就拿紂王來說吧，紂王沒才?不，他很聰明，那他為什么會失去他的天下呢?因為他的殘暴使那些協(xié)助他的人紛紛遠離，于是，他失去了他的天下。
回首歷史長河，有誰的成功沒有別人的幫助?再拿現(xiàn)在來說吧，為什么現(xiàn)在那么講究人緣?為什么那么多人都在拉攏自己的人際網(wǎng)?因為沒有人可以十全十美，沒有人支持你，是不可能成功的。所以，讓我們有感恩的心去對待身邊的每一個人吧!
