寫(xiě)讀后感的過(guò)程，可以幫助我們提高文字表達(dá)能力，鍛煉邏輯思維，培養(yǎng)批判性思維，提升寫(xiě)作水平，通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以發(fā)現(xiàn)文學(xué)作品中的隱含信息和象征意義，下面是范文社小編為您分享的致心靈的讀后感優(yōu)質(zhì)7篇，感謝您的參閱。
致心靈的讀后感篇1
?成長(zhǎng)心靈雞湯》是一本很有趣的書(shū)，里面有許多美德的故事，讀了這本書(shū)讓我明白了很多道理。
這本書(shū)的優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)出了寫(xiě)作的關(guān)鍵詞，讓我們積累了更多的詞語(yǔ)，同時(shí)寫(xiě)出了寫(xiě)作論點(diǎn)，讓我們一目了然的知道了故事的主題思想是什么。
給我留下印象最深的是 “丟下包袱，心靈才會(huì)輕松”。這個(gè)故事我覺(jué)得最主要的詞語(yǔ)是“快樂(lè)”，而這個(gè)富翁他有很多錢，但他過(guò)得并不快樂(lè)，因?yàn)樗麖膩?lái)都不知道快樂(lè)是要在幫助別人的同時(shí)得到的。
有一個(gè)富翁他有很多錢，但自己并不快樂(lè)，于是決定到別的地方去尋找不快樂(lè)的原因?？墒亲吡撕芏嗟胤?，他都沒(méi)有找到不快樂(lè)的原因。他看到窮人過(guò)得很快樂(lè)，并給了他們一些錢，快樂(lè)是金錢買不到的，最后他終于明白了什么叫放得下的快樂(lè)，自己以前雖然很富有，但從來(lái)沒(méi)做過(guò)有意義的事，尋找快樂(lè)的富翁將自己的錢財(cái)拿來(lái)救濟(jì)窮人或用于公益慈善事業(yè)，看著自己的幫助使得別人笑逐顏開(kāi)，富翁開(kāi)心的笑了。
讀了這個(gè)故事我明白了，其實(shí)有很多錢的你，會(huì)覺(jué)得自己并不快樂(lè)，可是那些窮人卻天天都那么開(kāi)心，快樂(lè)就是需要放下不必要的包袱
致心靈的讀后感篇2
一段故事，可以讓人哭，讓人笑，讓人橫穿寒暑，跨越時(shí)空，與古今人物對(duì)話，賞盡人間四季風(fēng)景；一個(gè)故事，可以移人性情，令人恍然大悟，走出意冷心灰的陰郁，迎接溫暖的晨曦；一則故事可使我們沉思生存之意義；一則故事或使我們欣然接受新的真理，或給我們以新的視野和方式去體察大千世界，蕓蕓眾生。
我在暑假看過(guò)一本書(shū)，名字叫《心靈雞湯全集》。這本書(shū)讓我知道世界從來(lái)就不缺少溫情，只要我們打開(kāi)心扉，就會(huì)感受到世界有多么可愛(ài)。
我在這本書(shū)里看到過(guò)這樣一則感人的 “一杯牛奶”的 故事。故事講述了一個(gè)貧窮的男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)挨家挨戶地推銷商品。由于他很饑餓，便向一個(gè)婦女乞討，婦女看到他那饑餓的樣子，便給了他一杯牛奶。數(shù)年后，這位婦女得了一種怪病，給她做手術(shù)的醫(yī)生正好是她曾經(jīng)救濟(jì)的那個(gè)男孩，男孩為了報(bào)答他，竭盡全力為她做手術(shù)。手術(shù)成功了，婦女翻開(kāi)醫(yī)藥費(fèi)通知單時(shí)，不禁大吃一驚，上面寫(xiě)著“
醫(yī)藥費(fèi)，一滿杯牛奶。霍華德醫(yī)生?！?/p>
看到這讓我想起了四年前的那件事。那時(shí)我還在上小學(xué)。有一天，下午放學(xué)了，我一如既往的來(lái)到公交車站，準(zhǔn)備坐公交車回家。當(dāng)我上車后，買票的阿姨讓我買票，于是我就把口袋里僅有的一元錢給了她。可她卻說(shuō)：“公交車票今天漲價(jià)了，要兩元！”這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，但是她卻不耐煩的說(shuō)沒(méi)有錢了就下車了，周圍的人都看向了我，當(dāng)時(shí)我的臉“唰”的一下子就紅了，我都都快急哭了，無(wú)奈的我只得下車，可就當(dāng)我快要把腳邁出去的時(shí)候，一個(gè)年輕的阿姨說(shuō)：“別為難孩子了，不就一塊錢嗎，我給。”正說(shuō)著，就把錢遞到了買票阿姨的手上。我的心里感動(dòng)極了，之后這件事就印在我的心里，無(wú)法抹去。
這些故事或許沒(méi)有華麗的辭藻也沒(méi)用波瀾壯闊的場(chǎng)面，更沒(méi)有千回百轉(zhuǎn)、離奇曲折的情節(jié)，僅僅是像你我一樣的普通人，用最樸素的語(yǔ)言講述內(nèi)心的情愫，甚至可以說(shuō)是在喃喃自語(yǔ)一如深夜夢(mèng)回的囈語(yǔ)那般真實(shí)動(dòng)人。慢慢體味每一個(gè)故事，就像啜一口香濃的咖啡般沁人心脾。
感恩就是這樣，施恩的人彷如那鮮艷的花兒，施以愛(ài)心，不求回報(bào)，卻留有余香。受恩的人銘記在心，永不敢忘。
我愿做那懂得感恩的人。
致心靈的讀后感篇3
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。如果人心寬廣，像海一樣浩瀚，就可以容納很多東西。但假使我們總是自私、貪婪，那不管怎么樣我們多不會(huì)快樂(lè)。
但如果我們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、刻苦，那無(wú)論怎樣，我們都會(huì)獲得快樂(lè)，即使那時(shí)我們一貧如洗，即使那時(shí)我們位卑如洗，都一樣可以得到快樂(lè)。
心靈是人體構(gòu)造中最柔弱，也是最細(xì)膩的一個(gè)地方。如果你總是把自己的心靈放置與自私、貪婪這樣的”黑暗“里，那它就不能得到快樂(lè)。如果人的心靈放置與頑強(qiáng)、刻苦這樣的”光明“里，小心地被人呵護(hù)著。得到別人的關(guān)愛(ài)，那就能獲得無(wú)上的快樂(lè)。
人生一世，草木一秋。人在這世上最多有百年時(shí)間，能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天，過(guò)完這一生，是每個(gè)人的愿望。而我也希望我能悠哉游哉地過(guò)完這輩子。但如何獲取快樂(lè)呢？那就請(qǐng)你趕快敞開(kāi)你的心胸。因?yàn)?-------------
唯有內(nèi)心的快樂(lè)才是永恒的。
致心靈的讀后感篇4
選擇看這本書(shū)的原因是，書(shū)后作者的話：“這本書(shū)適合這些教師，他們體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)與痛苦的時(shí)日，而且其痛苦緣于其所愛(ài)，因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)教學(xué)生涯！”曾經(jīng)，許多人為著心靈的自由，帶著美好的愿望，選擇了教師作為職業(yè)，并深深地愛(ài)著自己的學(xué)生和課堂，但是外部的“教學(xué)要求”常常使得我們心靈失落，激情消退，以致于無(wú)心教學(xué)，失去了教學(xué)的勇氣。于是，有的人選擇了堅(jiān)持，有的人選擇了改變，有的人選擇了離開(kāi)，略帶哀傷頭也不回地走了。這就是我對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀的深切感悟，也是教師現(xiàn)實(shí)心靈的真實(shí)寫(xiě)照！正如書(shū)中所說(shuō)：“教師為著心靈的自由選擇他們的職業(yè)，但是教學(xué)要求常常使得很多教師心靈失落?！?/p>
在《教學(xué)勇氣》中，帕克·帕默爾帶領(lǐng)著教師，為重新點(diǎn)燃教師對(duì)人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進(jìn)行了一次心靈之旅。這是一次激動(dòng)人心的、深刻的、探索教學(xué)本質(zhì)的精神之旅。相對(duì)于其他鼓舞過(guò)我的思想家來(lái)說(shuō)，帕克。帕爾默用心寫(xiě)作，也更能打動(dòng)人心。他的作品罕見(jiàn)地整合了嚴(yán)密與典雅、熱情與精確、智慧與人性。他的書(shū)給所有熱愛(ài)教與學(xué)的人們一份厚禮，特別是那些掙扎于痛苦重重的教與學(xué)的熱愛(ài)者。
帕爾默教授的《教學(xué)勇氣》一書(shū)，帶領(lǐng)著我，重新點(diǎn)燃對(duì)人類最困難最重要的教育事業(yè)的熱情，進(jìn)行一次心靈之旅。這是一次激動(dòng)人心的、深刻的、探索教學(xué)本質(zhì)的精神之旅。這是一次重新把教師職業(yè)和學(xué)生結(jié)合起來(lái)的旅程，它重新激發(fā)教師從事這份異常艱苦和重要的工作的熱情。教育在改革，在這樣的空間里，我們尋找自己的心靈。那曾經(jīng)熱愛(ài)教育的心情，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，在瑣碎的工作中，在傳統(tǒng)的認(rèn)可與獎(jiǎng)賞中逐漸迷失。讀了《教學(xué)勇氣》，我在作者的引導(dǎo)下逐漸回顧自己的教學(xué)生涯，撥開(kāi)迷霧，認(rèn)清自己的內(nèi)心，即使是在寒風(fēng)中搖曳的一點(diǎn)燭光，也堅(jiān)信自己的光芒，自己的溫暖那是給予一撥又一撥學(xué)生的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。我相信自己有勇氣在教學(xué)中不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)、并忠誠(chéng)地棲身于此。
帕爾默引導(dǎo)教師們進(jìn)行了一次精神之旅，幫助我們建立了對(duì)教學(xué)的共同認(rèn)識(shí)。他也號(hào)召有關(guān)的教育機(jī)構(gòu)在這方面支持教師。教育是帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行一次心靈之旅的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)用更真實(shí)的方式來(lái)看世界，在這個(gè)世界中生存。如果沒(méi)有這樣的鼓勵(lì)和引導(dǎo)來(lái)探索內(nèi)心世界，那么我們的教育、我們的學(xué)校將如何完成它的任務(wù)和使命？
帕爾默的書(shū)總是使人激動(dòng)、令人感動(dòng)。這是一本具有開(kāi)創(chuàng)性的對(duì)教師生涯進(jìn)行探索的書(shū)。教師、和教師相關(guān)的人，以及任何關(guān)心教育的人都應(yīng)該讀這本書(shū)。
致心靈的讀后感篇5
今日，我看了一本叫《小學(xué)生心靈雞湯》的書(shū)，其中，做讓我難以忘懷的書(shū)中的第一輯——“挫折是人生的必修課”?？赐曛?，我深有感觸，激動(dòng)的心境久久不能平靜……
這本書(shū)是關(guān)于哲理的書(shū)，書(shū)中蘊(yùn)含這不少人生哲理，讓我深受教誨。這本書(shū)的第一輯講的是關(guān)于一些應(yīng)對(duì)挫折時(shí)的故事。書(shū)中的每一個(gè)人，都是很好的學(xué)習(xí)例子，例如，成龍學(xué)到了好功夫后想做明星的故事，他應(yīng)對(duì)過(guò)不少挫折，但卻努力，堅(jiān)持不懈地去完成他的明星夢(mèng)，之后，他的名字在世上響當(dāng)當(dāng)……
正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，又何來(lái)陽(yáng)光?正如我們也不是一樣，僅有那些經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才有不屈的品格，才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神，才有往后的那藍(lán)天白云般的生活。
然而，在如今的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在，比如：考試考不上分?jǐn)?shù)、創(chuàng)業(yè)失敗、公司倒閉……可是，你有沒(méi)有想過(guò)，挫折并不可怕，可怕的是那些具有才有堅(jiān)持不懈、堅(jiān)貞不屈的精神的人。挫折只是暫時(shí)的巨浪，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)巨浪時(shí)，就得勇敢的應(yīng)對(duì)它，笑著對(duì)它說(shuō)：“我不怕你!”這才能夠突破難關(guān)，才有勇士與懦夫之分。
正如貝多芬一樣，他雖然在晚年的時(shí)候耳朵失聰，但他對(duì)自我所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，他擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求，并且還去挑戰(zhàn)生活的打擊，也所以創(chuàng)造出令世界震驚的樂(lè)曲，他的名字也所以傳遍世界。
我們活著就得想貝多芬一樣，要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，在挫折中扎根到底，不要因?yàn)樾⌒〉拇煺劬头艞?，失去信心，因而無(wú)法自拔。
失敗與挫折猶如生命中的一道黑暗，可是，這種黑暗的勢(shì)力并不強(qiáng)，它既無(wú)法抵擋黎明的來(lái)臨，更無(wú)法抵擋人們?nèi)ネ黄扑Ｔ诘购?，不要哭，更不要臨陣退縮，要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，滿懷信心地沖向太陽(yáng)初升的地方，奮力地?cái)[脫身后的黑暗。要相信，總有一天，身邊的厄運(yùn)將會(huì)悄然逝去，迎來(lái)的是黎明的曙光……
致心靈的讀后感篇6
初次接觸《心靈雞湯》這本書(shū)還是在上大學(xué)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是好奇為什么這多人都在看這本書(shū)？于是就在潛移默化中把他認(rèn)真的讀完了。如今已經(jīng)工作六年的我重拾此書(shū)，更是深有感觸。
書(shū)中的兩大作者——杰克·坎菲爾和馬克·韓森依據(jù)生平經(jīng)歷和獨(dú)到的生活體驗(yàn)憑借他們獨(dú)特的哲學(xué)思維共同編著了這本書(shū)，書(shū)中囊括了三百多個(gè)發(fā)生在日常生活中簡(jiǎn)單易懂、平凡溫馨的小故事。仔細(xì)讀來(lái)卻發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小故事的背后都蘊(yùn)涵了深刻的道理，回味之余它既讓我懂得時(shí)刻用一顆感恩之心對(duì)待別人，也讓我學(xué)會(huì)了充滿信心地去迎接生活中的各種困難與挑戰(zhàn)。貌似平凡卻讓人蕩氣回腸的小短文，它們雖然來(lái)自于普通的生活瑣事，卻飽含樸素率真之美，每一則故事都讓人深受啟發(fā)、思索良久。直到后來(lái)工作后，我才真正發(fā)現(xiàn)了此書(shū)潛在的力量：在我面臨挫折時(shí)，它給了我與苦難作斗爭(zhēng)的鼓勵(lì)和勇氣；在我面臨成功時(shí)，它又給了我拋卻浮躁認(rèn)真面對(duì)的信念。因?yàn)?，不知不覺(jué)書(shū)中所散發(fā)的意念已經(jīng)深入我的精髓，已經(jīng)成為了我不可或缺的精神支柱。
有一篇名為《牛奶海洋》的文章讓我感觸頗深。幼兒園的一個(gè)小朋友一次午餐中不小心把牛奶瓶打翻了，灑了一地。老師沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，反而很驚訝地說(shuō)道：“天?。∥艺鏇](méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的牛奶海洋！好壯觀哦！”小朋友一下子就不害怕了。后來(lái)慈愛(ài)的老師還跟他一起用掃帚和拖布打掃好了地面，并且教會(huì)了他正確的拿牛奶瓶的方法。長(zhǎng)大之后，這個(gè)小孩子成為了一位不怕出錯(cuò)誤，
而且心平氣和、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。故事要說(shuō)明的道理就是，當(dāng)錯(cuò)誤發(fā)生之后，暴跳如雷和灰心喪氣都不是解決問(wèn)題的好辦法，一個(gè)正確的做法也許會(huì)改變一個(gè)人的一生。其實(shí)在日常的工作生活中，我們也難免會(huì)遇到這樣或是那樣的挫折與困難，突發(fā)事件出現(xiàn)時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該用平靜的心態(tài)去面對(duì)，并且積極找到彌補(bǔ)的辦法，而不應(yīng)該用頹廢的心態(tài)去面對(duì)。
現(xiàn)在重拾《心靈雞湯》，雖然也花費(fèi)了不少精力，但是我卻很愜意。因?yàn)樽x書(shū)的過(guò)程中，我的心情也此起彼伏，隨著一段段不同的小故事，釋放了一個(gè)個(gè)異樣的小負(fù)擔(dān)，讓我能夠清明透徹得更為清晰的去感知身邊的一切。
“在意志的地平線上，我要扭轉(zhuǎn)你的目光，去注視群山空靈的畫(huà)面，那里的濃蔭會(huì)使你步履輕松?！边@是一則名為《永不認(rèn)輸》小故事中的話語(yǔ)。書(shū)中講道：生活在美國(guó)的西蒙思一家曾經(jīng)很有錢，但是經(jīng)歷過(guò)一次罕見(jiàn)的股票市場(chǎng)大崩潰后，他們變成了窮光蛋，過(guò)著寄人籬下的生活。不久之后丈夫又死于中風(fēng)，妻子并沒(méi)有就此放棄生活，經(jīng)過(guò)多年的奮斗，妻子終于贖回了她以前變賣的珠寶。從故事中我們可以了解到，正是這位偉大女性的堅(jiān)定與堅(jiān)持，才使這個(gè)家庭得以維持下去。由此我想到，一個(gè)人盡管遭遇不幸，但只要有決心和動(dòng)力就能夠克服種種困難。誰(shuí)敢說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗？只不過(guò)在面對(duì)失敗、困難、挫折與不幸時(shí)，人們的態(tài)度卻不盡相同，有的人跌倒又爬起來(lái)，有的人跌倒了就再也沒(méi)有爬起來(lái)。要知道，真正的成功者永遠(yuǎn)屬于是那些永不言敗的堅(jiān)強(qiáng)人士！
每一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，他或是金子或是沙子，或是大?；蚴切∠蚴谴髽?shù)或是小草，但只要你真正用心去做每件事情就會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的效力。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)堅(jiān)信“天生我材必有用”這句至理名言。我也相信，世界上沒(méi)有一輩子的一帆風(fēng)順，心情低落、郁悶的時(shí)候每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，但只要我們時(shí)刻懷揣一顆堅(jiān)定不屈的頑強(qiáng)之心，那么任何繁復(fù)瑣事都將會(huì)是浮云。最后，我想告誡那些正在遭遇挫折，或是曾經(jīng)遭遇過(guò)挫折的人一句話：看看《心靈雞湯》吧，你將受益匪淺！
致心靈的讀后感篇7
今年暑假，我讀了“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍的一本書(shū)——《穿越天空的心靈》，我非常喜歡看這本書(shū)。
這本書(shū)的主角是盛欣怡，在看完《生命流淚的樣子》這個(gè)故事后，我感受到了盛欣怡內(nèi)心中的孤獨(dú)和無(wú)助。在這本書(shū)中，友情和動(dòng)漫牽起了她的手，讓她的心靈在綠色的草原上自由的奔跑，在藍(lán)色的天空上盡情地翱翔。
盛欣怡雖然是主角，但是更喜歡配角張小偉，他在媽媽提出要砍掉山上那些原始森林時(shí)，果斷的當(dāng)著全廠員工的面站起來(lái)反對(duì)媽媽的計(jì)劃，甚至因此氣出了病。一些大人為了蓋房子，就要砍平山上的原始森林，這對(duì)環(huán)境造成了極大地破壞。
現(xiàn)實(shí)中美麗的大自然和書(shū)中所說(shuō)的宮崎駿的動(dòng)漫世界是那么的相似：綠樹(shù)、草坪、微風(fēng)、還有陽(yáng)光，都是那么的充滿生機(jī)。美麗的大自然其實(shí)就是環(huán)保的“杰作”。這本書(shū)從側(cè)面突出了環(huán)保的重要性，這是我喜歡它的重要原因。因?yàn)槲移綍r(shí)并怎么不重視環(huán)保，認(rèn)為這些和我關(guān)系不大，但是當(dāng)我從書(shū)中看清人類的處境后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了！地球獎(jiǎng)得主——徐剛爺爺在《守望家園》里寫(xiě)道：“蜻蜓是這個(gè)地球上最古老的一種有翅類昆蟲(chóng)。這類昆蟲(chóng)曾親歷目睹了山脈抬升、海陸更替、恐龍出現(xiàn)后的不可一世和滅絕時(shí)的無(wú)可奈何，也目睹了人類的誕生……由于漸漸城市化及耕地緊缺，這個(gè)世界上的沼澤濕地在迅速消失，另外一些至今還在的河灘、淺水地也已經(jīng)被污染，蜻蜓不得已離開(kāi)了它們。倘若地球上再也沒(méi)有活化石——蜻蜓的寄身之處，這個(gè)星球上最古老、最美麗的翅膀從此折斷，對(duì)人類而言又意味著什么呢？
蜻蜓那么的古老，卻要從此在我們眼前消失，一些它們的“后輩”（當(dāng)然也包括人類）能幸免于難么？救那些動(dòng)物也等于救我們啊!親愛(ài)的大人們、同學(xué)們，加入環(huán)保的行列來(lái)吧，請(qǐng)不要紙上談兵、光說(shuō)不做。讓綠色的森林布滿全球；讓我們一起坐在綠綠的草地上抬起頭看那藍(lán)藍(lán)的天空下自由飛舞的蜻蜓；讓古老的活化石能在大自然的純凈水上嬉戲！
