朱自清散文《秋》讀后感7篇

時(shí)間:2024-01-24 作者:Fallinlove 讀后感

讀后感是一個(gè)展現(xiàn)我們文學(xué)素養(yǎng)和思考能力的機(jī)會(huì),通過寫讀后感,我們可以記錄下對(duì)書中人物的情感共鳴和對(duì)故事情節(jié)的思考,以下是范文社小編精心為您推薦的朱自清散文《秋》讀后感7篇,供大家參考。

朱自清散文《秋》讀后感7篇

朱自清散文《秋》讀后感篇1

這個(gè)暑假我讀了一本書,《朱自清散文精選》,作者是朱自清,里面的內(nèi)容可豐富了朱自清初次創(chuàng)作的抒情散文,他體現(xiàn)出他的生活觀。文中的《背影》散文,這篇散文中體現(xiàn)出父子之間的情意,《背影》這篇散文警惕我們,往往很平凡的情感,是最容易被忽略的。

我們要珍惜眼前的一切,否則,在將失去時(shí),才去發(fā)現(xiàn)東西的存在,知道有多重要。朱自清還寫了反應(yīng)社會(huì)生活的散文如文中的《論吃飯》散文,這篇散文充分寫出了農(nóng)民反抗大戶。反抗饑餓。反壓迫的政治覺悟和勇于反抗的集體意識(shí)。我看完這本書時(shí),認(rèn)為這么一句寫的最好:春天像剛落地的娃娃,從頭道腳都是新的,它生長著。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腳。腰,它領(lǐng)著我們向前。娃娃。姑娘。青年。把春天寫活了,這句話從不同的角度,寫出了春意盎然。讀完這本書時(shí),我最大的感觸是:做為一個(gè)人,應(yīng)該知恩圖報(bào),珍惜時(shí)間,珍惜自己擁有的一切,決不向邪惡勢力屈服,相信正義可以勝過邪惡。當(dāng)我想道要知恩圖報(bào)時(shí),就幻想:長大后,我找到一份好工作,我一定要報(bào)答我最敬愛的成老師。

自從我從三年級(jí)開始,來到這里,認(rèn)識(shí)了因?yàn)橐恍┱{(diào)皮學(xué)生才會(huì)兇巴巴。才會(huì)憤怒的成老師。但是。就是成老師我的的成績有了改善,正是因?yàn)樗虝鴩?yán)格,讓愛搗蛋的同學(xué)成了溫順的小羊。我深情地說:‘‘成老師,謝謝您。’’每當(dāng)我頭仰望藍(lán)天時(shí),它是那么湛藍(lán),又想到如今的社會(huì)已經(jīng)發(fā)達(dá)了,科技技術(shù)提高了,成功人士越來越多了。我仿佛見到了未來的美好瞳幜。是啊!

在黨的陽光下,生活如此美好!

朱自清散文《秋》讀后感篇2

我的眼角依然閃著淚光,流轉(zhuǎn)的時(shí)光,將褪色的過往映在我的心上。就如一部倒敘的電影,曾在幽幽暗暗中反反復(fù)復(fù)尋找一雙溫暖的大手。那雙手扶起我的柔弱,待我急不可耐的擁入他的懷抱,面前卻又是遙不可及的渺茫。他的背影說:在哪里跌倒,就要在哪里站起來,哪怕自己一個(gè)人。稚嫩的心靈,似懂非懂;堅(jiān)定的話語,耳熟能詳。

合上語文課本,朱自清父親的背影還在心中蕩漾。細(xì)細(xì)回味,父親對(duì)朱自清的愛,是那么深沉,那么濃厚。文中,朱自清多處描寫父親的背影。那臃腫的,蹣跚的,艱難的,熟悉的背影,包含的是如此強(qiáng)烈的愛。作者到徐州奔喪,看著狼籍的家,想起去世的祖母,不禁簌簌流淚。而這時(shí),他的父親卻勸道:事已如此,不必難過,好在天無絕人之路!其實(shí)父親何嘗不比兒子悲傷呢,他禍不單行,喪親,失業(yè)等慘淡的事情并沒有讓他怨天尤人,他一如既往愛護(hù)兒子。其實(shí)他可以讓別人送兒子去火車站,可是因?yàn)榉判牟幌?,便親自去送。即便是兒子已二十來歲,北京也來往過好幾次。其實(shí)他可以不去冒著生命危險(xiǎn)攀爬月臺(tái)為兒子買橘子,但是因?yàn)閻郏€是去做了。盡管步伐是多么的蹣跚,鐵道是多么的危險(xiǎn),月臺(tái)是多么的難爬。那肥胖或許令人發(fā)笑的背影,在愛的襯托下是多么辛酸。那明明是多么難以完成的動(dòng)作,在愛的掩藏下是多么的輕松。猶如一把把鋒刃刺穿他人的情感,連鼻尖都透露出淡淡的憂傷。離開時(shí),父親又是走的那么輕松,一句我走了,到那邊來信。其實(shí)父親的心中對(duì)兒子是何嘗的眷戀,何嘗的不舍呢,只是為了不讓兒子感傷。他的背影混入來來往往的人里,再找不著了。這令兒子悲酸而惆悵的背影,影愈遠(yuǎn)但心愈近,兒子體會(huì)到了父親無微不至的愛。

我的身邊,也有那么一個(gè)背影。隨著歲月天平的傾斜,時(shí)光沙漏的墜落,背影不像從前一樣健壯,十幾年的風(fēng)雨下,多了幾分滄桑。他牽我的手帶我看過日出日落,告訴我要像夸父逐日一樣朝著光明勇往直前;他牽我的手帶我聽過音樂會(huì),告訴我舞臺(tái)上的光彩奪目是需要千辛萬苦的努力;他牽我的手帶我聞過春日氣息,告訴我春天萬物復(fù)蘇生機(jī)勃勃,要做個(gè)真正活的人;他牽我的手帶我嘗過花蜜的甜,草露的甘,告訴我大自然是多么的美好。那是屬于我的背影,在我生病時(shí)在房外焦急來回踱步的背影;那是屬于我的背影,在我貪圖利益津津樂道時(shí)扇我耳光無奈氣憤的背影;那是屬于我的背影,在我深夜挑燈關(guān)心之后悄然離去的背影;那是屬于我的背影,拿著我高分試卷興奮顫抖的背影……

我要擁抱他的背影,在我落寞無助的時(shí),是他給了我堅(jiān)持的信念;我要擁抱他的背影,在我懵懂無知時(shí),是他給了我深省的哲理;我要擁抱我的背影,在我百感交集時(shí),是他給了我釋懷的輕松;我要擁抱他的背影,在我傷心欲絕時(shí),是他給了我依靠的肩膀。

朱自清散文《秋》讀后感篇3

朱自清先生的《匆匆》,告訴我們要珍惜時(shí)間,不能虛度光陰。

可是,對(duì)這篇文章最真確切的感覺卻是,那時(shí)的語言真的和我們現(xiàn)在的不太一樣,背起來真不容易!這是不是在浪費(fèi)時(shí)間呢?

老師卻告訴我們,這篇文章是她的摯愛。文章緊扣“匆匆”二字展開敘述,思緒萬千,嘆息不已。結(jié)構(gòu)精巧,轉(zhuǎn)承自然。純樸簡練,情景交融。處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜。

這是不是告訴我們:少壯不努力,老大徒傷悲呢?

想想我現(xiàn)在的生活。最喜歡在周六、周日的早上睡到自然醒。給一星期的早起做個(gè)補(bǔ)償。一日之計(jì)在于晨,無比美好的早晨來也匆匆,去也匆匆,從床邊溜走了。午飯后順便瞄兩眼電視,不敢貪戀,趕緊抓緊時(shí)間寫作業(yè)。畢竟,我可是個(gè)好學(xué)生,沒有不寫作業(yè)的習(xí)慣,還要把字寫好,題目作對(duì)才算完。一個(gè)下午忙忙活活,語文、數(shù)學(xué)、英語輪番上陣,到晚上也不能寫完。我們可是六年級(jí)的臨畢業(yè)的小學(xué)生了,作業(yè)多點(diǎn)兒在所難免。第二天依然如故,把各科作業(yè)寫完一般都得下午四五點(diǎn)鐘。

兩天的時(shí)間匆匆而過,做了什么有意義的事了嗎?看書了嗎?有預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)功課嗎?出去玩了嗎?對(duì)于喜歡畫畫的我,有時(shí)間畫嗎?對(duì)于喜歡寫日記的我,動(dòng)手了嗎?沒有,沒有,什么都沒有。下個(gè)星期呢?不過也是如此。一日復(fù)一日,萬事成蹉跎。

時(shí)間過得飛快,是何等的匆忙,若是每個(gè)星期都如此,我們何時(shí)才能做點(diǎn)兒自己喜歡的事情呢?

朱自清散文《秋》讀后感篇4

讀了朱自清的散文《匆匆》,讓我深受感悟,思緒萬千。《匆匆》使我真正明白了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的道理。

“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”的確是的,露珠兒干了,有再晶瑩奪目的時(shí)候;太陽落山了,有再從東方深起的時(shí)候;天空被烏云遮蔽,有重現(xiàn)光明的時(shí)候……可我們手中的日子呢,卻如江河入海且一去不復(fù)返!

“在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了?!被叵胍幌?,我又何曾不是這樣每天都快速的把作業(yè)在學(xué)校寫好,放學(xué)把書包一扔,不是看電視,就是玩耍。父母看見了多次批評(píng),可我卻說寫好了,書上的內(nèi)容也記的??僧?dāng)試卷發(fā)下來,卻是處處掛“紅燈”。我也就像朱自清先生寫的那樣“頭涔涔而淚潸潸了?!?/p>

珍惜時(shí)間的人,哪怕給他幾分幾秒,他也會(huì)過的充實(shí);浪費(fèi)時(shí)間的人,哪怕給他幾十年,甚至幾百年的光陰,他也會(huì)一無所獲過的空虛。上天天對(duì)任何人都是公平的,給每個(gè)人都是一天24個(gè)小時(shí),主要看你怎樣掌握,怎樣分配。魯迅先生說的好:“時(shí)間就像海綿里的水,只要你能擠,總能擠出?!?/p>

時(shí)間,來也匆匆,去也匆匆。玩耍的人們??!快正睜你的雙眼,不然,時(shí)間將在你身邊消逝。

朱自清散文《秋》讀后感篇5

這個(gè)寒假里我讀了《荷塘月色——朱自清散文專集》。

朱自清先生的散文樸素縝密、清雋沉郁、語言洗練、極富真實(shí)感,因此他的許多文章被列入學(xué)生的課本;他的作品充滿了同情,表現(xiàn)出愛國、愛人民的精神,因此,他的一些作品,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)以及反復(fù)思考。

在這本書里的每一篇文章都是朱自清先生智慧的結(jié)晶。雖然有一些文章使我們耳熟能詳?shù)?,有一些卻聞所未聞,但這些并不會(huì)妨礙我們?nèi)ダ斫膺@些文章。這寫文章的每一句句子,甚至每一個(gè)詞,都可以指引我們?cè)诤棋珶o根的'書海中行進(jìn),并“教”我們學(xué)會(huì)知識(shí)、得到靈感、感受友誼……在朱自清先生寫的文章里,我們可以感受到人生中一個(gè)又一個(gè)經(jīng)典文章,我們不僅可以獲得到美的享受,還可以汲取其中的精華,去學(xué)習(xí)作者的思想與寫作技巧,這樣能使我們的寫作能力大大提高。他的文章能使我們領(lǐng)略到閱讀的樂趣。這些文章,不但有啟迪的色彩,更有智慧的空間,幫助我們積蓄?yuàn)^斗的力量,使我們鼓起力量的勇氣,找到人生的真諦

朱自清散文《秋》讀后感篇6

就像綠葉濃蔭中的幾抹粉紅,就像山泉之水流入喉中最后清冽的甘甜,就像彩虹之間美麗的`過度。讀了《朱自清散文》確實(shí)是進(jìn)行了一次精神上的洗禮。比起那些浮夸絢麗的文字,還是逼真、細(xì)膩來的深入人心。讀完這本書,我不僅心靈上經(jīng)過了洗禮,對(duì)這些詩美、景美、樸質(zhì)美的文章更是愛不釋手?!安惶撁?,不隱惡”的平淡中包孕了神奇。

朱自清(1898—1948),原名自華,號(hào)秋實(shí),改名自清,字佩弦;原籍浙江紹興,生于江蘇東海;現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士;其散文樸素縝密,清雋沉郁、語言洗煉,文筆清麗,極富有真情實(shí)感,朱自清以獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國現(xiàn)代散文增添了瑰麗的色彩,為建立中國現(xiàn)代散文全新的審美特征創(chuàng)造了具有中國民族特色的散文體制和風(fēng)格;主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐游雜記》、《你我》、《精讀指導(dǎo)舉隅》、《略讀指導(dǎo)舉隅》、《國文教學(xué)》、《詩言志辨》、《新詩雜話》、《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》、《論雅俗共賞》。

記憶最深的是《匆匆》,“過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?”我們要靠的是自身能力而非守株待兔似的徒守成功。人生苦短,現(xiàn)實(shí)殘酷,我們只能靠自己,靠自己把握住我們限有的時(shí)光。我們是有能力不讓時(shí)間偷偷在眼皮底下溜走,我們有能力“把玩”時(shí)間,而非浪費(fèi)時(shí)間。

朱自清的《春》可謂神作,美的沒有瑕疵。盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的步子近了。一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水漲起來了,日頭的臉紅起來了。小草偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.....《春》謳歌了一個(gè)蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。盎然的春天,翠綠嫣然的色彩,著實(shí)美麗。在文中,朱自清先生把春比喻為一個(gè)剛剛睡醒的孩子,欣欣然張開了眼,一個(gè)花枝招展的小姑娘,一個(gè)健壯的,帶領(lǐng)我們走向新時(shí)代的成年人。遍地的野花顏色鮮艷得仿佛是天上的星星眨著眼。風(fēng),不再凜冽,它像母親的慈祥的大手,安撫著我們的臉頰。在春天,春雨哺育這萬物。我認(rèn)為最重要的一句話是:“一年之計(jì)在于春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望”寓意著新生命,象征著希望。我們只有在春天播下希望的種子,到秋天才會(huì)有累累碩果。而我們的人生不正是我們?nèi)松拇禾靻幔课覀儸F(xiàn)在難道不應(yīng)該付出汗水和努力嗎?我熱愛春天,歌頌春天,但我更珍惜春天!

朱自清的文筆猶如流水般,絲滑春長,朗朗上口。仿佛在接受一場心靈的洗禮。讓我們的心靈猶如孩童般天真,純良。

朱自清散文《秋》讀后感篇7

最近,我讀了《朱自清散文集》,我對(duì)朱自清也有了更多的了解。作為一位散文大家,朱自清以他獨(dú)特的美文藝術(shù)風(fēng)格,為中國現(xiàn)代散文增添了許多瑰麗的色彩,建立了中國現(xiàn)代散文全新的審美特征,創(chuàng)造了具有中國民族特色的`散文體制和風(fēng)格。

朱自清的散文反映著當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),他初期創(chuàng)作的散文是寫景抒情的,如《槳聲燈影里的秦淮河》、《綠》等,讓人感受到朱自清先生對(duì)大自然的熱愛和對(duì)美的追求。如對(duì)《槳聲燈影里的秦淮河》的描寫,將秦淮河大大小小的船活生生的展現(xiàn)在讀者面前,這些文章體現(xiàn)著朱自清先生對(duì)于美好生活的熱愛和向往,對(duì)于美好的追求??戳诉@些,你是不是迫不及待想了解這本散文集呢?那么,請(qǐng)翻開《朱自清散文集》的第一頁吧!

?朱自清散文集》對(duì)于朱自清本人來說只是他自己作品中的一部,可對(duì)我們青少年來說可是我們的必讀之書籍。

那時(shí),朱自清寫的“匆匆”、“我是揚(yáng)州人”、“揚(yáng)州的夏日”等故事令我很喜歡;當(dāng)朱自清消耗時(shí)間時(shí),他決定從頭開始生活,多年之后,朱自清隨同家人搬到了揚(yáng)州,朱自清很喜歡揚(yáng)州的夏天,等故事都很精彩,令人拍案叫絕。

不過,最吸引我眼球的當(dāng)然是朱自清的成長歷程了。朱自清畢業(yè)于北京大學(xué),學(xué)歷很高,后來他在中學(xué)教書,教了五年中學(xué)后,他又到中華大學(xué)任教,開始研究中國古典文學(xué),創(chuàng)作以散文為主,樹立了“白話美文的模范”。5年后,抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),他又擔(dān)任了清華大學(xué)中文系主任。

朱自清的散文體現(xiàn)了他的生活觀。如《背影》表達(dá)的是對(duì)于父子珍惜親情,這是生活中很平凡的一種感情,往往因?yàn)樵谄椒捕菀妆缓鲆?。《背影》其?shí)就是要提醒大家好好珍惜這種感情。再如《春暉的一月》就體現(xiàn)了朱自清對(duì)于閑適生活的向往,這就是對(duì)于他心目中美好生活的思考。