讀后感是探討文學(xué)作品中情感表達(dá)方式的一種方式,讀后感也是一種反饋,我們可以通過它了解自己的閱讀體驗(yàn)和感受,以下是范文社小編精心為您推薦的父愛的手讀后感推薦6篇,供大家參考。
父愛的手讀后感篇1
?愛的教育》是一本日記體的長(zhǎng)篇小說.原名叫《心》.
主人公安利柯,他是一個(gè)剛剛上三年級(jí)的學(xué)生,出生在一個(gè)衣食無(wú)憂的知識(shí)分子家庭.他學(xué)習(xí)勤奮努力,待人誠(chéng)摯友善.安利柯的父親是位工程師,家里條件算是小康,他父母親都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)安利柯要幫助有 困難的人.
.安利柯身邊有一群心地善良,充滿愛心 的同學(xué).班長(zhǎng)代洛西是個(gè)熱心的孩子,當(dāng)他得知克洛西的父親是服刑回來(lái)的人時(shí),為了不同學(xué)的自尊心,他小心翼翼地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學(xué)是卡隆,這個(gè)火車司機(jī)的兒子有高尚的心靈,看見欺負(fù)弱小者他常常會(huì)挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點(diǎn)小事吵架,在開明的家長(zhǎng)教育引導(dǎo)下,兩個(gè)孩子反而成為了親密的同桌.
每月故事朱利亞為了幫助父親抄寫公文累壞了身體,而又面對(duì)父親的責(zé)怪和家人的不理解,朱利亞忍受了下來(lái),并堅(jiān)持幫助父親抄寫公文.當(dāng)父親終于明白兒子為何每況愈下,學(xué)習(xí)直線滑坡時(shí),父子倆痛哭著抱在一起.波萊科西以加倍的用功和非凡的孝心,得到了一枚獎(jiǎng)?wù)?他的這份榮譽(yù)令父親悔悟,從此改過自新,成為一名勤奮的好鐵匠.
安利柯的老校長(zhǎng)是一位和藹的老人,他的兒子當(dāng)志愿兵不幸犧牲后,校長(zhǎng)常常帶領(lǐng)學(xué)生去看路過的軍隊(duì),向軍旗行禮,教導(dǎo)孩子們要愛國(guó).
畢業(yè)時(shí),安利柯和他的同學(xué)們都依依不舍得離開自己的老師和校長(zhǎng),心中充滿了無(wú)限敬佩與感激之情.
?愛的教育》是一本充滿溫情的書.
父愛的手讀后感篇2
花了整整一個(gè)月的時(shí)間讀完了《的教育》一書,讀完后,我深深地感受到了那刻骨銘心的!
?的教育》這本書是一個(gè)名叫安利柯的小男孩小學(xué)時(shí)代的日記,整本書記錄了他在小學(xué)時(shí)代經(jīng)歷過的父母的“疼”、老師的“關(guān)”、同學(xué)的“友”以及兄弟姐妹之間的“天倫之”……
實(shí)際上生活中的我們一點(diǎn)也不珍惜這份深深的“”??!我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事,就和父母斤斤計(jì)較,甚至否決了他們傾注在我們身上的“”;同學(xué)之間出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的矛盾,就大打出手,傷害了同學(xué)之間珍貴的友情;兄弟姐妹之間為了一樣?xùn)|西而鬧得不可開交,居然還決定從此決裂……這一切的一切都是可以避免的,可是大家都不愿意做出讓步,這樣就導(dǎo)致了事情進(jìn)一步的擴(kuò)大。如果其中有一人愿意做出讓步的話,那么那些“否決”、“傷害”、“決裂”……就不會(huì)發(fā)生了。古人有句話說得好“退一步海闊天空”!
為什么大家和安利柯的歲數(shù)差不多,可見解就有那么大的差別呢?這是因?yàn)榇蠹叶继珷?zhēng)強(qiáng)好勝了,以致于一個(gè)溫馨美滿的家庭變得支離破碎;一份很好的友誼蕩然無(wú)存;兄弟姐妹之間勾心斗角……這樣的結(jié)果難道就是大家所期盼的嗎?答案肯定是“不”!那為什么當(dāng)初不想想好呢?要弄得一個(gè)不可收拾的局面呢?當(dāng)初大家只要捫心自問一下這樣做是不是正確的,那就不會(huì)有這種結(jié)果了!
我想大家一定都想要一個(gè)幸福而又美滿的家庭;都想要一份真摯的友誼;都想要能夠和睦相處的兄弟姐妹……但是大家都沒有想過,這樣的家庭、這樣的友誼、這樣的兄弟姐妹都需要大家創(chuàng)造出來(lái)的,缺一不可??!
大家如果能聽到一個(gè)做為一名小學(xué)生的'呼吁的話,就請(qǐng)相信:美好的世界是需要大家來(lái)一同創(chuàng)造的!
父愛的手讀后感篇3
最近我讀了《愛的教育》這本書中,常讓我陷入沉思。
書里藏著滿滿的愛,讓我印象最深刻的是“爭(zhēng)吵”這一故事,我從中懂得了:朋友之間,不要因?yàn)橐恍┬⌒〉氖虑槎l(fā)生爭(zhēng)吵,如果你錯(cuò)了,就應(yīng)該立刻道歉,請(qǐng)求原諒。以前,別人只要把我一個(gè)小小的東西弄壞了,我便會(huì)很生氣的對(duì)他說:“你怎么無(wú)緣無(wú)故的把我的東西弄壞了,你賠!”,如果是我自己犯了錯(cuò)誤,也總是遲遲不肯向?qū)Ψ降狼浮?/p>
當(dāng)我讀了這本書后,我覺得自己改變了不少。有一次,我心愛的一支筆,被同桌不小心摔在地上,看著地上破碎的零件瞬間一股無(wú)法控制的憤怒情緒在我的心里翻騰?!斑@可是我最喜歡的筆呀!你怎么可以弄壞呢!賠賠賠!不!這樣也不可原諒!”我的心里咒罵著。正當(dāng)我要發(fā)火的時(shí)候,莫名的發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)愛的故事浮現(xiàn)在我的腦海里,有一種力量在推著我,融化著我那股憤怒的情緒,心里的不爽慢慢就散了。
記得還有一次,我問同學(xué)借來(lái)一根跳繩,跳著跳著,一不小心,把跳繩上的手柄給弄壞了。我知道是自己錯(cuò)了,應(yīng)該主動(dòng)向別人承認(rèn)錯(cuò)誤,可我一直沒有這個(gè)勇氣?;氐郊遥吹綍拦窭镬o靜躺著的《愛的教育》,心里火辣辣的,不是滋味。第二天,鼓起了這個(gè)勇氣。不好意思的對(duì)他說:“對(duì)不起,我不小心把你的跳繩弄壞了?!?,同學(xué)微笑著說:“沒事,這根跳繩已經(jīng)用了很久,早就應(yīng)該下崗了,現(xiàn)在剛好讓他光榮下崗吧!”同學(xué)的寬容讓此時(shí)的我就像踩著云朵一樣輕松極了。如果人與人之間多一些寬容,多為對(duì)方著想,那么“爭(zhēng)吵”的事情也就不會(huì)發(fā)生了。
?愛的教育》這本書改變了我,我希望更多的人去看這本書,這樣每個(gè)人都有滿滿的愛。
父愛的手讀后感篇4
提及此書,我想到的最多的是愛情。本以為這就是一本關(guān)于愛情的藝術(shù)之作,翻開后才發(fā)現(xiàn),不止愛情,有關(guān)于兄弟的愛,母愛,性愛,自愛,對(duì)上帝之愛。
長(zhǎng)久以來(lái),似乎一直都在戀愛,也一直有來(lái)自家人的愛,也有對(duì)家人愛的付出。但是突然覺得,愛也是一種能力,需要學(xué)習(xí)。一直都在愛,但好像沒有找到正確的方法,只能把自己或者對(duì)方稱之為自私。一直以來(lái)的相處模式,所謂愛也只是一時(shí)興起,來(lái)的快去的也快。甚至覺得根本不懂什么是愛,于是就渴望有這么一本書?!稅鄣乃囆g(shù)》來(lái)的剛剛好!
"在本書中,弗洛姆認(rèn)為,愛情不是一種只需投入身心的感情,而是需要努力發(fā)展自己的全部個(gè)性。以此形成一種創(chuàng)造傾向,否則,一切愛的嘗試都是會(huì)失敗的。如果沒有愛他人的能力,不能謙恭、勇敢、真誠(chéng)自制的愛他人,就不可能得到滿意的愛。弗洛姆進(jìn)而提出,愛是一門藝術(shù),想要掌握這門藝術(shù)的人,需要有這方面的知識(shí)并付出努力去學(xué)習(xí)。人即要學(xué)習(xí)愛的理論,也要在愛的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。"
我們都知道,愛一個(gè)人就要給他展現(xiàn)自己最好的一面,也要努力讓自己變得更好,兩個(gè)人共同進(jìn)步。而往往在其中,漸漸地會(huì)發(fā)展成一種惰性,覺得其他的多余要求都是奢侈,更多的只關(guān)心自己的需求,關(guān)心自己有沒有達(dá)到滿意?而忽略了對(duì)方的需求,這種愛自然持久不了。
"人的最深切的需要就是克服分離,從而使他從孤獨(dú)的囚牢中解脫出來(lái)。"而這一問題的解決就是尋找另一個(gè)人與之結(jié)合,因此我們才總是在自己缺失的另一半。
愛是一種活動(dòng),不是一種消極的情緒,它是永恒的,不是墜入情網(wǎng)。愛,主要是給予而不是接受。成熟的愛是在保持自己的尊嚴(yán)和個(gè)性條件下的結(jié)合,愛是人的一種主動(dòng)的能力。愛通常包含的基本元素:關(guān)心、責(zé)任、尊重和了解。愛是對(duì)所愛對(duì)象的生命和成長(zhǎng)的積極關(guān)心。
父愛的手讀后感篇5
愛是什么?愛是一種空氣,在我們身邊,但又不可缺少。愛是什么?愛是人的一種情緒,如果缺失,人生便會(huì)乏味。愛是什么?愛到底是什么?直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。
?愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇,里面都是極具愛的故事,字里行間雖描寫撲實(shí),但又讓我感到了人間的溫情——愛。
就拿這里面令我最感動(dòng)的,《少年愛國(guó)者》來(lái)說吧!
主人公為了自己國(guó)家的尊嚴(yán),而拒絕他人的物質(zhì)利誘。如果是我,遇到這種情況估計(jì)不會(huì)拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)該不會(huì)放棄嘴邊的大肉吧!這又不得不讓我贊嘆這個(gè)少年的品格?;蛟S這就是愛——對(duì)祖國(guó)的愛。還有《萬(wàn)里尋母》這一篇,主人公為了尋找他的母親,走過了不知多少個(gè)日夜,走破了多少雙鞋,翻過了一個(gè)又一個(gè)“大山”。這不僅是對(duì)母親的愛,更是一種信念,一種持之以恒的信念。
合上書本再來(lái)看看我。,既沒幫過母親,為母親做有意義的事,還只會(huì)讓母親幫忙,相觀之下,我們是何等的懶惰??!更有一個(gè)故事一直被我銘記在心?!兑粋€(gè)不幸事件》羅貝蒂為了救一個(gè)和他毫無(wú)相關(guān)的孩子,失去了一條腿,這是多么勇敢?。∪绻沂撬?,我一定不會(huì)去救,因?yàn)槲也恍枰梦业囊粭l腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了!為什么我沒有這無(wú)私奉獻(xiàn)的精神呢?為什么我沒有這對(duì)陌生人的愛呢?
如果你讀完這本書,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),愛有很多種。在我看來(lái),愛可以是愛國(guó),是善良,是俠義,是英勇是寬大,是無(wú)私,是令人感動(dòng)。而你用友愛的心對(duì)待別人,可以讓別人也對(duì)你有友愛,正如插班生小男孩那樣,他對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都用心對(duì)待,之后別人也被他感動(dòng),用愛對(duì)待其他人。用愛對(duì)待別人,這是書本給我最大的精神財(cái)富。
父愛的手讀后感篇6
寒假的時(shí)間,我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》,雖然還沒有讀完整本的書,但是就在我讀的幾個(gè)小小的故事中,就已經(jīng)深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個(gè)和我們差不多大的意大利的小學(xué)生,在他周圍發(fā)生的許多和“愛”有關(guān)的小故事:有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然;有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實(shí)、真誠(chéng);有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美好;還有對(duì)祖國(guó)崇高偉大的愛。
?開心的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學(xué)》、《勇敢的洛貝諦》……一個(gè)個(gè)小故事仿佛也將我?guī)氲絼偵闲W(xué)的時(shí)候:老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學(xué)的孩子學(xué)拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無(wú)知的孩子順利適應(yīng)新的學(xué)些環(huán)境的';我是怎樣認(rèn)識(shí)新的小伙伴并和他們愉快的游戲;還有來(lái)自爸爸媽媽以及全家人的無(wú)微不至的愛。
愛就像空氣一樣,每天都在我們的身邊,在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)愛就在我們的身邊,只是很少有人會(huì)去發(fā)現(xiàn)。其實(shí)愛往往反映在小事上:冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來(lái)父母遞上一杯水;考試沒考好是老師和父母鼓勵(lì)我;有困難時(shí)同學(xué)幫助我;其實(shí)愛就在我們生活中。只有善于發(fā)現(xiàn)“愛”才能發(fā)現(xiàn)生活的美好!