無我的茶讀后感精選6篇

時間:2023-11-19 作者:Surplus 讀后感

當我們寫讀后感時,我們不僅僅是簡單地復(fù)述書中的情節(jié),而是通過文字表達自己的感受和思考,通過寫讀后感,我們可以總結(jié)書中的主題和核心思想,提煉出重要的觀點,以下是范文社小編精心為您推薦的無我的茶讀后感精選6篇,供大家參考。

無我的茶讀后感精選6篇

無我的茶讀后感篇1

?誰動了我的奶酪》這本書是由美國的斯賓塞約翰遜寫的。

這本書主要寫了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧尋找奶酪的旅途。

很久以前,在一個遙遠的地方,住著四個小家伙——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們一起在迷宮里尋找奶酪。有一天,他們找到了一個裝滿奶酪的地方——奶酪c站。他們欣喜若狂,奔進了奶酪c站。這里的奶酪一天比一天少,終于有一天,奶酪沒有了。嗅嗅和匆匆仍每天早早地來到這里,有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了,但他們沒有感到驚訝,因為他們早已發(fā)現(xiàn)奶酪c站的異常,并迅速出發(fā)去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧一天比一天起得遲,當他們發(fā)現(xiàn)奶酪沒了后,悲傷、驚訝、惱怒涌上了心頭……很長時間以后,嗅嗅和匆匆找到了奶酪n站,而哼哼和唧唧還在那哼哼唧唧。又一段時間以后,唧唧重新踏上了迷宮探險之旅,經(jīng)歷并克服了重重困難后,唧唧找到了奶酪n站,也希望哼哼可以放下煩惱,來到奶酪n站。

這個故事看似簡單,實際上蘊含著深刻的道理。

如果把這個故事中的迷宮比作生活,那奶酪就是我們在生活中的種種人際關(guān)系、穩(wěn)定的工作、身心的健康、甜蜜美滿的愛情、令人充滿想象的財富……這本書告訴我們:在工作和生活中發(fā)生了變化,不要逃避或抵制它,勇敢地面對它吧!只有這樣,才能享受新的“奶酪”。

在工作中,我們或許會發(fā)現(xiàn)有人動了我們的“奶酪”:老板對我們的不信任、同事之間的冷眼、很難完成的任務(wù)……或許我們會抵抗,或許我們會逃避,但正確的方式是面對它,努力適應(yīng)它。給自己定一個目標,向著目標奮斗,就有可能享受新的“奶酪”。

在生活中,我們也會有許多不如意的事情發(fā)生:朋友開始“背叛”我們,親人不理解我們,經(jīng)常對著別人發(fā)脾氣……也許,我們應(yīng)該做的是適當?shù)倪z忘再努力做自己想做的事、想變成的人。

生活留給我們的是不同的感觸,坦然面對它,你會收獲幸福!

無我的茶讀后感篇2

?童年在人間我的大學》這本書的作者就是人人皆知的蘇聯(lián)大作家——高爾基先生。這本書,高爾基通過對自己的童年、少年和青少年的描寫,展現(xiàn)了俄國一位少年的成長歷程。小主人翁阿廖沙(高爾基的小名)因父親去世了,后來,母親又去世了,所以,小阿廖沙無家可歸,于是跑到街上流浪,他飽嘗了人生的.酸甜苦辣,但通過自己的努力上了大學,成為了知識分子。

讀了這本書,我覺得我們應(yīng)該向小阿廖沙學習,因為他十分堅強。大家多讀讀這本書吧!

無我的茶讀后感篇3

冰心說:“讀書好,多讀書,讀好書?!狈攀罴倭?,在暑假的這幾天中,我閱讀了《我的同桌是班長》,這本令我回味無窮的好書。

書的主要內(nèi)容是,男生楊自熱的同桌是女班長蔡一心,楊自熱便天天與她為敵,而每次兩人發(fā)生沖突,他總覺得老師在處理時都在包庇班長。令人驚訝的是,楊自熱卻意外地當上了副班長!這下可好,結(jié)果,這個班里被搞得雞飛狗跳,不得安寧,出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情。

在這本書中,我最關(guān)心的就是老師包庇班長的那一段,講的是有一次,楊自熱在課堂上走神了,同桌的班長蔡一心發(fā)現(xiàn)后猛地推了楊自熱一下,想提醒他。結(jié)果楊自熱差點摔下椅子,兩人為此爭吵起來。而老師則認為是楊自熱的不對,因為楊自熱從來都是一個成績不好、所有都不好的壞學生,于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里,我都為楊自熱打抱不平。其實這件事作為學習成績好、所有都好的好學生蔡一心也是有過錯的,她不應(yīng)該那么猛地去推楊自熱,難道好學生就一定做什么就全是對的嗎?難道壞學生就全都是錯的,要承擔起全部的責任嗎?我覺得這個觀點是錯誤的,雖然楊自熱是導(dǎo)火索是元兇,但是班長蔡一心也是有錯的,老師是不應(yīng)該包庇班長的。

想想我自己,我也是一班之長,也有過與他們同樣的'經(jīng)歷。記得有一次也是在課堂上,我的同桌老是不認真聽講,不停地在做小動作,我就戳了他一下,他立刻轉(zhuǎn)過頭來大叫了一聲,生氣地問我:“打我干嗎?!”“你應(yīng)該認真聽講,不要做小動作。”“真是的,動手動腳,煩人!”他轉(zhuǎn)過頭,再也沒理我。事后想想,其實我也有不對的地方,我完全可以輕輕地叫他一聲,提醒他一下即可,那樣他也不會生那么大的氣了。

是啊,好學生不可能都十全十美,壞學生也不可能全部都作惡多端

無我的茶讀后感篇4

在五一小長假中,我閱讀了由俄國著名作家高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。這是自傳體三部曲。高爾基是一個世界無產(chǎn)階級文學的第一個偉大的代表。

本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程。深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。這一形象是高爾基早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會基層的勞動人民,經(jīng)過磨練后走向新世界的典型。

高爾基在幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父的家里度過童年。他只上過三年學,十一歲就走向社會。開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等,還要忍受舅舅們的嘲諷,外祖父的打罵,哥哥們的白眼以及東家的辱罵。只有外祖母對他一心一意,對他無微不至的關(guān)愛和照顧,是外祖母給了他力量。高爾基酷愛閱讀,他向小裁縫妻子借書,向“瑪麗皇后”借書,向賣書的小販借書。不放過任何一個可以學習的機會。十六歲時,他進入了“社會大學”,在與命運抗爭中他深入社會基層,飽嘗生活之艱辛,從而不斷豐富自己的社會知識……

讀完本書,我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時間學習著,閱讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著,含在嘴里怕化了的兒童,卻對學習不以為然,只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著老師和家長。我們的父母,給我們創(chuàng)造了優(yōu)秀的學習環(huán)境,我們難道就不可以好好學習,拼搏進取,天天向上,報答老師和父母嗎?讓我們一起向高爾基學習和致以崇高的敬意!

我建議大家也來讀讀這本書,會讓你受益匪淺。

無我的茶讀后感篇5

我非常喜歡《我的野生動物朋友》這本書,是因為看到那么多動物的近照,還有蒂皮的介紹,真不敢相信,蒂皮與它們相處在一起生活了好幾年。平日里在家,也就是養(yǎng)養(yǎng)小鴨、狗、貓什么的,也不能養(yǎng)別的動物,可蒂皮卻與豹子、狒狒、蛇,這些在平日里想都不敢想的動物是那么親昵!

書中的圖片真讓我大開眼界,我真沒有想到,一個小女孩居然把豹子、獅子、變色龍、鱷魚等大人們認為危險的野生動物當作自己的伙伴,跟它們相親。在“豹子很危險,但我照樣跟它玩”這篇小文章里,我學會了豹子和獵豹是不一樣的,甚至于不知道怎樣區(qū)分它們,在蒂皮的文章里我知道了,辯認它們很容易,獵豹的眼睛兩邊有又黑又粗的毛,像兩行淚水,樣子挺傷心的。以前我認為獵豹比豹子兇,但我錯了,獵豹不像豹子那么兇,還可以馴服??戳宋恼挛也胖?,蒂皮的冒險是偷了糖果或是廚房里的蛋糕,跟要好的朋友一起偷偷地吃,這些事想起來就好玩,如果是這樣的冒險,我也愿意試,這樣才有滋有味。就象蒂皮說的,如果生活僅僅是這些,那就太美了。但是,人長大以后,問題就來了,就象我,我長大了,學習就占滿了我所有的時間。我的選擇受了限制,比如說,我想學畫畫,可我必須學好語數(shù)英。蒂皮“做作業(yè)總是想做的十全十美”。我也很想,做的十全十美,我真羨慕她那么自信。

無我的茶讀后感篇6

有那么一種愛叫——母愛!

我曾經(jīng)讀過不少關(guān)于母親的書,有冰心奶奶的《繁星春水》,朱德老先生的

?我的母親》,更看過無數(shù)部關(guān)于母親的電影。一個個高尚的母親形象深深地印在我的腦海,但最令我感動的是高爾基的《母親》。

母親——作為生活在社會最底層的農(nóng)民代表,從一個沒有靈魂、沒有思想、麻木的人,一躍變身為一個堅強的、無畏的、渾身散發(fā)著雅典娜女神般的感性,為推翻沙皇統(tǒng)治而站在第一線的人。在母親身上,所發(fā)生的重大變化,已讓我尤為不可思議,更令我沉默的是她的這些變化最初的最初是為挽救兒子的生命。

她的兒子巴維爾是先進的工人的代表,為爭取勞苦大眾的共同利益而奮斗,也因此鋃鐺入獄。母親此時毅然接下兒子手中的任務(wù)——發(fā)放革命傳單。從這里不難看出母親對兒子的的理解,對兒子所從事事業(yè)的自豪,正如我們所學《秋天的懷念》中的母親,那是愛得淡雅、愛得高潔、愛得熱烈而深沉。

在這里我講了理解這一個神圣的詞,這不僅令我想到當今時代的一句口號:理解萬歲。是啊,理解即使沒有萬歲,恐怕也已幾千歲了。中國古時有“伯牙破琴謝知音”的典故;有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的詩句;理解還曾以“他鄉(xiāng)遇故鄉(xiāng)”的名義,榮列人生四大喜事之一??梢?,理解這一詞古往今來源遠流長。理解別人是如何之重要,被人理解更是如何之幸運。憑心而論,人與人之間的理解是無可比擬的,理解可以成就無數(shù)奇跡,就像理解可以將巴維爾和她的母親,兩個思想完全不同的人之間搭起一座溝通的橋梁,一座愛的的橋梁。所以對于巴維爾我是嫉妒羨慕恨。嫉妒他能擁有這樣的母親,羨慕他的幸運,恨自己的固執(zhí)。

反想現(xiàn)如今,我和父母很多問題有待于理解來解決,代溝就是我娘倆一個重要的代表。試想,如果我與父母加強交流,增進理解,而不是一味的任性的發(fā)泄自己的不滿,又有什么問題解決不了呢?有時候我感覺母親并不理解我,也許,問題是出在雙方?為什么會吵架呢?當母親要求我讀書時,母親,望女成鳳的心我可有去理解?

再想想,在每次暴風雨過后,那一抹熟悉又陌生的身影總會悄悄地躲出去,在我看不見得地方靜悄悄的等待。在悄悄地端著一碗銀耳,溫柔的說聲“下去吃飯吧”。

每每想起,我都有一種無地自容的悔恨。幸好這一些還來得及改變,我還不至于是第二個史鐵生,我的母親還未離我而去。

母親我由衷的感謝您對我的理解!