大家在寫讀后感時，我們可以反思自己的價值觀和人生觀，思考文學作品對我們的影響，通過寫讀后感，我們可以分享自己的閱讀體驗，與他人交流，形成有益的討論，下面是范文社小編為您分享的與春天的讀后感參考5篇，感謝您的參閱。
與春天的讀后感篇1
暑假，我看了本書：《笑貓日記——櫻桃溝的春天》。講的是清明剛過，笑貓和虎皮貓帶著小貓們離開了翠湖公園，來到瞭望龍山腳下的櫻桃溝，來到了馬小跳爺爺奶奶的家，和那里的動物走進了溫暖又好玩的故事里。然而，一絲隱隱的不安，卻在夜色中悄悄向他們襲來。
馬小跳爺爺奶奶家的動物性格不一樣，愛好也不一樣。黑旋風是一頭既神秘又酷的豬，他跑得很快，是有理想的豬；鷯哥是只能把聲音模仿得惟妙惟俏的鳥，會朗誦詩歌，也會唱歌；阿黃是一條愛管閑事的黃狗，它不愛看家，忙的都不是正經事;母白鵝是看門鵝，她每天都在院子里巡邏，無怨無悔；阿黑是整天思念隔壁白貓的一只黑貓，老鼠在他面前，也視而不見。他們都形成了鮮明的`對比。
我最喜歡的故事是認親行動。講了由于阿黑很想見小白和她的孩子，笑貓便從老老鼠那打探了些消息，就帶大家上路了。他們先找到一只小灰貓，但找的第二只小黑花貓卻不是小白的孩子。后來三寶發(fā)現有只小黑貓和小白貓跟在后面，并將他們帶出來，他們也是小白的孩子。最后一只的小白花貓也找到了，阿黑和小白還有小貓們都很開心。我很喜歡阿黑一家的感情，他們的孩子一生下來就被抱走了，這讓他們多傷心呀！但他們總算聚在一起了，這讓人多高興！
?笑貓日記——櫻桃溝的春天》里的故事讓人感到酸甜苦辣，有快樂也有悲傷，讓人變得開始靜靜地去思考自己的人生道路。
與春天的讀后感篇2
在美麗的鮮花盛開的翠湖公園，有一只特別的貓，他會笑。他的妻子虎皮貓心地善良，但整天沉浸在失去小可憐的痛苦中，她還有三個孩子，分別是憨厚可愛、虎頭虎腦的胖頭，漂亮乖巧、觀察力很強的二丫，聰明活潑、想象力很高的'三寶。他們的爸爸笑貓有思想、機智勇敢，他們的媽媽虎皮貓超凡脫俗、溫柔善良，她的心中有信念。
我認識了住在高山上勤勞的莊稼漢——馬小跳爺爺，慈眉善目的老太太——馬小跳的奶奶。認識了有理想，會溜冰、飛翔的豬——黑旋風，非常愛管閑事的黃狗——阿黃，干阿黃的事的鵝——白母鵝，會學任何聲音的鸚鵡——鷯哥，等許許多多的動物。
我應該像文中的黑旋風學習，因為他知道自己的理想后，會盡力去完成自己的目標和理想不斷努力，不斷拼搏，最后取得自己想要的結果。還有笑貓，其他的動物不敢做的事情，他都會勇于嘗試一下。讀完這本書，我知道了，一個人一定要把自己的目標和理想盡力去做好！
與春天的讀后感篇3
讀書是一種享受生活的藝術。當今社會，媒體紛繁，電視廣播、網絡聽書能讓我們方便快捷的獲取信息。相比之下，讀書，似乎顯得有些“沉重”：字要一個個去認，句要一句句去讀，含義要一段段思索，沒有形象的畫面，沒有伴奏的音樂，沒有旁白點撥，真的有點兒“難”。但在這個夏天，烈日炙烤著大地，花叢樹木都被曬得打卷。炎熱的天氣加之浮躁的內心，讓我整個人都亂了，像身處迷霧，不知所措。
于是我想到了一個地方，能讓我靜心的地方——圖書館。開始時我總騎車在道路上閑逛，目的未知，時間不定。但是夏日炎炎，必須換種方法作為排解。于是我來到圖書館，本來只是想找個納涼的地方，但轉念一想七八月份的讀書任務還未完成，于是順便從書架上拿起《寂靜的春天》。
初次了解這本書是通過中學生物課本，在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，人們過度使用的ddt最終會通過食物鏈循環(huán)危害自身。真正深入去讀這本書我對它有了更深入的理解?！都澎o的春天》以一個虛設城鎮(zhèn)突然被“奇怪的寂靜所籠罩”開始，通過介紹ddt的危害，表明這種殺蟲劑引發(fā)的環(huán)境問題實際上正真實的發(fā)生在美國，在世界上的各個地方。破壞了不僅僅是微生物、鳥類，甚至與人類自己一樣難逃ddt農藥的危害，人群中白血病、癌癥的比率正在迅速升高。殺蟲劑不應該叫殺蟲劑，應該叫“殺生劑”更為貼切。
在人類長達千年的發(fā)展歷程中，由于自然環(huán)境惡劣等要素的影響，人類在大自然面前往往處于劣勢，并由此產生了“征服自然”、“改造自然”的觀念，這些觀念在接下來人類發(fā)展的歷程中牢牢根植于人們的思想。而作者卻在人類有能力對自然產生影響力的大發(fā)展時代提出“人與自然融合”、“人與自然和諧相處”等觀念。在人們狂熱追求發(fā)展時給人們醍醐灌頂的一擊。
我們從適應自然，征服自然，改造自然，慢慢地將自然占為己有，向自然索取施虐，卻從來不為自然做一絲奉獻。面對著各種以壞境破壞為代價的物質利益，人們不斷妥協(xié)。導致了現在分類壞境問題與自然災害不斷增多加劇，環(huán)境污染、氣候異常、洪澇災害、泥石流、滑坡、全球氣候變暖、臭氧層空洞等等。如今人們才真正認識到自己犯了多大的'錯誤。所以，環(huán)境問題開始受到重視，環(huán)境保護措施才被日益提上議事日程。增強可持續(xù)發(fā)展意識、保護我們賴以生存的大自然迫在眉睫。
在初中地理新課標的課程目標第三部分明確表示：增強學生對環(huán)境、資源的保護意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀念，逐步養(yǎng)成關心和愛護環(huán)境的行為習慣。在書中所表達的主旨思想正與我們的地理教學目標相一致。這也為我今后的課堂教學提供便于學生理解的實例，幫助學生盡早樹立可持續(xù)發(fā)展觀。希望寂靜的春天永遠不會來臨，伴隨我們的永遠是青山綠水，碧草藍天。
從我讀完《寂靜的春天》后，我每每前往圖書館讀書必得讀到兩眼發(fā)昏，頭皮發(fā)麻，饑腸轆轆才算酣暢淋漓。好像突然頓悟一樣，讀書不再是為了裝模作樣的應付公事，也不是閑來無聊才想到的消遣娛樂，而是真正在讀書這項活動中享受生活、充實人生。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲，趁現在還不算晚，重整行裝再踏上人生征途，讓一縷書香伴我同行！
與春天的讀后感篇4
人生沒有一帆風順，惟有堅強地應對。但在當今時代，對我們生命構成威脅的還有一種“很難看見的危險”——即來自于我們所生活的環(huán)境的污染和破壞：北方的沙塵暴和霧霾，非典、禽流感、手足口病，地震、洪水、低溫冰凍、高溫干旱，原油泄漏；患癌癥、白血病等過早離開的人，在我們身邊逐漸增多。一樁樁，令人觸目驚心。是什么原因給我們帶來了世界末日般的感覺？我們對環(huán)境到底做了什么？
最近讀美國海洋生物學家蕾切爾·卡遜的名著《寂靜的春天》，對上述環(huán)境問題才有了比較清醒的認識。
在這本書里，卡遜以深切的感受、全面的研究和雄辯的論點揭示了化學殺蟲劑、除草劑乃至洗滌劑對生態(tài)環(huán)境（昆蟲、雜草、水、土壤、森林等植物、鳥類、魚類等野生物）造成巨大的破壞，最終不僅沒能有效控制自然（昆蟲產生抗藥性，豕草有了開曠的生長空間），反而還給人類帶來滅頂之災（與疾病和缺陷發(fā)育有關的染色體變態(tài)、癌癥和白血病低齡化和發(fā)病率上升等）。最后她指引我們選擇一條遠離危險、保護地球、與其他生物共同分享地球的新的道路——可持續(xù)發(fā)展之路（盡可能少噴藥、生物控制、“雄性絕育”技術、引誘劑、利用微生物控制昆蟲等）。
書中還有兩點給了我很深的印象：一是，發(fā)現ddt的殺蟲性的人獲得了諾貝爾獎——由此我想起了20世紀最糟糕的發(fā)明（塑料袋）和毒奶粉事件，結論是：科學應當為人類造福，而不是危害人類。二是，癌癥的產生和環(huán)境中大量存在的致癌因素密不可分，研制治療癌癥的“神奇藥丸”固然重要，而查明環(huán)境致癌因素，并消除或減少它們的沖擊影響，以預防為主來與癌癥斗爭更是迫在眉睫的事。
與春天的讀后感篇5
湖上的蘆葦已經枯萎，林中的樹木已經倒下，鳥兒不再歌唱，河流不再舞蹈……這個世界怎么了？
?寂靜的春天》是美國女作家蕾切爾。卡森的作品。她從一個美麗的故事入手把我們帶入書中，當讀到原本令人心曠神怡的小鎮(zhèn)，在幾經破壞被籠罩上死亡的陰影時，我身臨其境的'感受到了化學農藥的“震懾力”，真真實實的感覺到此刻內心已不在寂靜！
合上這本書，不禁感嘆人類真是過于自信了，認為憑自己的力量能夠戰(zhàn)勝自然，成為天地的主宰。于是，不節(jié)制地讓農藥光臨大地，雖然初衷只是為了殺滅害蟲，但結果呢？讓我們的生存環(huán)境體無完膚。什么ddt，艾氏劑，秋試劑等等，讓鳥語花香的大自然裹上了一層厚厚的陰影。從此，世界再無聲音。讀著讀著，在哀嘆中不禁聯想到了現實生活中環(huán)境被破壞的種種實。
什么霧霾、什么臭氧層破壞全球氣候變暖、什么森林銳減、什么種族不斷滅亡……用“比比皆是”來話說大自然所遭遇的一切，真的一點都不為過。然而，我們人類卻掩耳盜鈴、視而不見，更是不知還要在破壞生態(tài)這條路上走多遠！
難道生活中慘痛的事例還不足以讓我們覺醒嗎？難道事已至此我們還不應該有一種要保護大自然的潛意識嗎？難道一個寂靜無聲的世界真得可以存在嗎？也許我們早該深思，早該行動了。從現在起，從每個人做起，共同努力吧，共同為回到那個鶯歌燕舞、百花盛開的局面出力吧。也許只要人人參與進來、行動起來，鳥兒才能重展歌喉，森林才能重披綠裝，江河才能碧波蕩漾，人類才能擁抱活潑，擁抱生機。
?寂靜的春天》不只是一本讀物，更是給人類上了十分重要的一課。就讓我們在警鐘敲響后，一起向污染開戰(zhàn)，一起讓大自然活潑起來吧！
