印度電影起跑線觀后感6篇

時(shí)間:2023-05-19 作者:couple 讀后感

為了記錄自己觀影后的感悟,大家可以認(rèn)真寫(xiě)份觀后感,我們?cè)趯?xiě)觀后感的時(shí)候,可以聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活,范文社小編今天就為您帶來(lái)了印度電影起跑線觀后感6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

印度電影起跑線觀后感6篇

印度電影起跑線觀后感篇1

人們常說(shuō)“別讓孩子輸在起跑經(jīng)線”,但“起跑線”到底是什么 ?帶著這個(gè)疑問(wèn),我觀看了印度電影《起跑線》,對(duì)起跑線有了新的認(rèn)識(shí)。 這部電影講述了一對(duì)印度父母為了讓自己的孩子不輸在起跑線上,千方百計(jì)地想將她送到最好的學(xué)校的故事。他們先是購(gòu)買(mǎi)學(xué)區(qū)房,為報(bào)名連夜排隊(duì),找教育機(jī)構(gòu)咨詢,甚至想去賄賂校長(zhǎng),最后,聽(tīng)說(shuō)排名第一的學(xué)校的校長(zhǎng)不愿招收做服裝生意的孩子時(shí),又打起貧困生名額的主意,他們偽裝成窮人入住貧民區(qū),并順利拿到入讀名額。最終,他們卻選擇了公立學(xué)校。 “可憐天下父母心”,雖然他們?yōu)榱诉_(dá)到目的而不擇手段,但不得不說(shuō),他們對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的。我們的父母也一樣,耗費(fèi)大量金錢(qián),為我們報(bào)了各種輔導(dǎo)班、購(gòu)買(mǎi)學(xué)位房……想盡辦法給我們提供更好的學(xué)習(xí)資源。

我由衷地欽佩劇中希亞姆及他的家人。他們勤勞善良、樂(lè)于助人,無(wú)私地幫助拉吉一家。希亞姆知道拉吉的工資被扣光了,居然從自己微薄的收入中拿出一半給他們。最后,為幫助拉吉的孩子籌學(xué)費(fèi),竟不惜碰瓷,將賠償?shù)馁M(fèi)用全部交給拉吉??吹竭@里,我感動(dòng)不已,這是多么高尚的品質(zhì)?。∷麄冸m然窮,可比起那些有錢(qián)卻為富不仁的人來(lái)說(shuō),他們更值得尊敬。我要學(xué)習(xí)他們這種善良、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

電影還用詼諧的手法描述了教育的不公。上層社會(huì)的孩子自出生開(kāi)始,就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,順利地升入名校;而普通人以及窮人的孩子只能在公立學(xué)校就讀,孩子從一開(kāi)始就不在同一起跑線上。電影的尾聲,拉吉因良心愛(ài)到譴責(zé),向校長(zhǎng)坦白自己靠欺騙的手段獲取了入學(xué)名額,希望把名額還給鄰居希亞姆的孩子。沒(méi)想到校長(zhǎng)居然因?yàn)橄喣肥钦嬲母F人而拒絕他的請(qǐng)求。教育的商業(yè)化讓拉吉感到憤怒,他在入學(xué)典禮上說(shuō)出真相,揭露了校長(zhǎng)的虛偽,但臺(tái)下的家長(zhǎng)們卻選擇了麻木、冷漠,只有妻子米塔為他鼓掌。 “知錯(cuò)能改,善莫大焉”,我不禁為拉吉的正直、勇敢而喝彩。他在用行動(dòng)引導(dǎo)女兒做個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直的人。這讓我想起自己的經(jīng)歷,有一次,數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)卷發(fā)了下來(lái),居然是100分!我興奮不已。老師講評(píng)試卷的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了,可老師判了正確。我的心亂了,如果告訴老師,肯定要被扣分;如果不告訴老師,這不是我真實(shí)的成績(jī),跟弄虛作假有什么區(qū)別?正當(dāng)我糾結(jié)萬(wàn)分的時(shí)候,想起了老師和家長(zhǎng)曾一再告誡我,要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。成績(jī)固然重要,但如果失去了誠(chéng)信,就會(huì)失去老師、同學(xué)們的信任。想到這里,我便在老師講評(píng)完試卷后告訴了老師。事后,老師給了我一個(gè)大大的贊??戳穗娪?,我很慶幸自己當(dāng)時(shí)做了正確的選擇。

父母都想給孩子畫(huà)一道最好的起跑線,但如果只為了個(gè)人利益而不擇手段,那就是給孩子提供了一個(gè)反面教材,得不償失。觀看了印度電影《起跑線》,我認(rèn)為,擁有一顆善良、誠(chéng)實(shí)、正直的心,才是孩子真正的起跑線!

印度電影起跑線觀后感篇2

最近一家三口去看了印度電影《起跑線》,電影反映的擇校熱問(wèn)題,相信會(huì)引起不少中國(guó)家長(zhǎng)的共鳴。對(duì)于普通家庭是否有必要送孩子上名校,名校是否華而不實(shí)滿足虛榮,怎樣培養(yǎng)健康、快樂(lè)、善良的孩子,這些問(wèn)題也許能在影片里找到答案。

影片講了印度德里一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭拼盡全力送孩子上名校的故事。主人公拉吉是一個(gè)時(shí)裝店老板,在妻子的慫恿下,為了讓年幼的女兒上一所名校,不惜舉家搬遷到名校旁的富人區(qū),盡力融入富人圈子未果。

拉吉高價(jià)報(bào)了幫助上名校的咨詢機(jī)構(gòu),按照咨詢顧問(wèn)的要求進(jìn)行了各種努力仍未被名校錄取。聽(tīng)說(shuō)名校對(duì)貧困家庭孩子有錄取名額,又咬牙假扮窮人,搬到窮人區(qū)生活,接受名校派來(lái)的調(diào)查員的審核。拉吉一家因?yàn)檎Z(yǔ)言、生活習(xí)慣等原因無(wú)法融入富人社會(huì),又因?yàn)殡y以適應(yīng)艱苦條件等原因難以融入底層社會(huì),鬧出了不少笑話。

影片既展現(xiàn)了富裕群體的攀比、虛榮和虛偽,還生動(dòng)展現(xiàn)了窮苦人民的勤勞樸實(shí)、聰明善良。拉吉一家假扮窮人,認(rèn)識(shí)了善良、勤勞的希亞姆一家,受到他們無(wú)私的幫助。電影觀眾是知道拉吉家不缺錢(qián),施助者希亞姆家世代窮苦,卻教拉吉擠公交,帶著他在工廠干活,把自己的工資分給他,甚至不顧自己生命安全去“碰瓷”,將得到的賠償送給拉吉交孩子學(xué)費(fèi),結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò),窮人希亞姆的孩子卻沒(méi)上名校,拉吉的孩子入選了,希亞姆還掏錢(qián)為他們慶祝……,看到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。想起美國(guó)作家芭芭拉.艾倫瑞克的書(shū)《我在底層的生活》,寫(xiě)的就是作者扮演成窮人體驗(yàn)底層勞動(dòng)者的辛苦奔波和生活的無(wú)助,對(duì)照著這部電影看,對(duì)窮苦階層的辛酸就有了更深的理解。

影片后面也展現(xiàn)了拉吉為糾正自己的欺騙而努力,包括匿名捐助公立學(xué)校,到名校提出放棄孩子學(xué)籍,并當(dāng)眾講述自己的故事,讓孩子從名校退學(xué),去上普通的公立學(xué)校等。

家長(zhǎng)們,如果要給孩子選擇名校時(shí),一定要考慮下自己的實(shí)際情況,不要盲目攀比,為虛榮心所累。

看了電影,一直對(duì)教育孩子充滿自信的我開(kāi)始反思自己教育孩子的問(wèn)題。最近讀尹建莉的《最美的教育最簡(jiǎn)單》,盧梭的《愛(ài)彌兒》,體會(huì)到不過(guò)多干預(yù)、放手讓孩子自己成長(zhǎng)的重要性。以前總覺(jué)得要多給孩子講人生道理,幫助他分析事情的長(zhǎng)短利弊,讓他少走彎路,早明事理,其實(shí)幾歲的孩子哪里懂得那些,往往會(huì)誤解或者很快忘了。

家長(zhǎng)教育起來(lái)挺起勁,覺(jué)得把自己幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)都傳給孩子了,孩子應(yīng)該比自己強(qiáng),這只是一廂情愿。盧梭在《愛(ài)彌兒》里說(shuō)的,他在愛(ài)彌兒12歲前什么都不想教,更不會(huì)灌輸什么大道理。也許有些家長(zhǎng)一味的施壓培養(yǎng)了當(dāng)前看來(lái)學(xué)習(xí)優(yōu)異,習(xí)慣好、有特長(zhǎng)的孩子,但這個(gè)孩子自主性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性幾乎都被扼殺了,長(zhǎng)大能否成才難說(shuō),能否成為對(duì)社會(huì)有用的人,成為身心健康的人就更難說(shuō)了。“小時(shí)了了,大未必佳”就是這個(gè)道理。

教育孩子應(yīng)該學(xué)學(xué)“無(wú)為而治”,要適當(dāng)?shù)胤攀?。我在以前的博文里也?xiě)到過(guò),教育孩子有點(diǎn)像炒股和投資,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,家長(zhǎng)們?nèi)绻麤](méi)有技巧不妨練練耐性,練練忍功,讓孩子慢慢地成長(zhǎng),不能亂折騰。電影《起跑線》中也傳達(dá)了這一觀點(diǎn)。拉吉的女兒被特別精細(xì)化地管理著,但成長(zhǎng)受到很大限制,也難以和同齡小孩交往,但到了窮人區(qū),和一群野孩子奔來(lái)跑去,反而學(xué)會(huì)了什么是分享和關(guān)愛(ài),什么是善良和友情。

正如盧梭和尹建莉強(qiáng)調(diào)的,家庭教育寧可過(guò)寬,也不要過(guò)嚴(yán),孩子的未來(lái)是廣闊世界,不是父母溫暖的手掌,早晚孩子要自己去歷練,去成長(zhǎng)。

印度電影起跑線觀后感篇3

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,小長(zhǎng)假第一天有雨的日子,選擇“躲”到影院看一場(chǎng)印度電影《起跑線》,上午的場(chǎng)次偌大的影院只有連我在內(nèi)的4個(gè)人,基本上我可以把雙腳擱在前排的座位上,把包包放在身邊的座位上,這種貌似包場(chǎng)的感覺(jué)特別不錯(cuò),簡(jiǎn)直是vip貴賓級(jí)待遇,這就是錯(cuò)峰觀影的好處。

從小就對(duì)印度電影有好感,印度出美女,印度片載歌載舞美輪美奐,印度片內(nèi)容往往有許多反轉(zhuǎn)情節(jié),劇情一波三折,直指人性最深處。

此番觀摩的印度電影《起跑線》也不例外,說(shuō)是喜劇,但是從頭看到尾我沒(méi)覺(jué)得有啥讓我可樂(lè)的,倒是反映的都是些社會(huì)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,貧富差距、教育平等、弄虛作假、暗箱操作等的尖銳矛盾。

故事《起跑線》講述的是一對(duì)中產(chǎn)夫婦怕孩子輸在起跑線上千方百計(jì)為其擇好的受人追捧的私立學(xué)校,在擇校過(guò)程中屢屢受挫卻逼得夫婦兩屢屢出招,甚至不惜假扮窮人到貧民窟生活以期獲得貧困生的審批通過(guò)名額,把本應(yīng)屬于真正的貧困生的名額給侵占了,直至中產(chǎn)夫婦搬回高級(jí)住所,曾無(wú)私幫過(guò)他們的貧民窟的兄弟找上門(mén)來(lái),謊言揭穿時(shí),男主人意識(shí)到了自身的錯(cuò)誤,卻又被道貌岸然卻很卑鄙的校長(zhǎng)而駁回,讓男主人出了下下策,當(dāng)眾講述自己的故事,揭露校長(zhǎng)的真面目,最后把自己的孩子轉(zhuǎn)學(xué)到了自己資助的公立學(xué)校讀書(shū)了。

印度電影依舊走反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人性善惡的路線,有人的地方就有江湖,有錢(qián)人的思想不一定都高貴,窮人的境界不見(jiàn)得低俗。在印度這樣一個(gè)貧富差距懸殊,人口稠密的國(guó)度里,有很多人情人性的文章可做,一如同樣人口稠密的中國(guó)。

記得去年看印度電影《摔跤吧,爸爸》,即便是勵(lì)志電影,依然揭露出了印度官員的很多陰暗面,此番的《起跑線》也不例外,這大抵也成了阻礙印度發(fā)展的最大的絆腳石。

看電影,一方面看故事情節(jié),另一方面領(lǐng)略印度風(fēng)情,對(duì)印度貧民窟印象深刻,對(duì)印度最底層人民的生活感同身受,但是環(huán)境不好人卻不一定不好,許多的善良真誠(chéng)在人貧困的時(shí)候最看得到感受得到,反倒是富有了卻有點(diǎn)麻木了似的。

看了電影,我陷入了沉思,若是年輕些,我一定覺(jué)得現(xiàn)實(shí)會(huì)像電影里一樣美好,但是現(xiàn)在年紀(jì)也不輕了,也經(jīng)歷過(guò)一些挫折打擊,反過(guò)來(lái)再想想若是此事放到現(xiàn)實(shí)里,碰到同樣的情況,有幾個(gè)人能做到像男主人公一樣大公無(wú)私,我心里打了大大的問(wèn)號(hào)誰(shuí)還不是想盡辦法擠破了頭不讓自家孩紙輸在所謂的起跑線上??!其實(shí)以我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看,人本質(zhì)好的到哪里都好,不管是私立學(xué)校還是公辦學(xué)校,不管是到上層做事還是留守基層干活,自身過(guò)得硬才是根本,外因或許會(huì)干擾一時(shí),但是內(nèi)因則決定一世,所謂的起跑線都是目光短淺的人定義的,人生漫漫長(zhǎng)路,是場(chǎng)馬拉松跑,起跑線的作用微乎其微,要有終身學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步的理念才能笑到最后。

印度電影起跑線觀后感篇4

如果人的心被骯臟的東西所蒙蔽,要怎么做,才能讓它恢復(fù)如初。

我們每個(gè)人降臨在世上,都是對(duì)這個(gè)世界充滿好奇的,想要探索這個(gè)未知的世界。但總有些人,走著走著就丟失了本心,自甘墮落的陷入污泥之中,并且引以為榮。

01

電影《起跑線》是關(guān)于,印度的一對(duì)中產(chǎn)階級(jí)夫婦,為了孩子的教育問(wèn)題,費(fèi)盡心機(jī)的想讓孩子進(jìn)入私立學(xué)校,而引發(fā)的一系列事情。

男主人公拉吉,為人和善,雖然不懂高大上象征著階級(jí)的英語(yǔ),但也懂得與人同樂(lè)的道理。作為集市的商業(yè)大佬,明明有錢(qián)搬家,卻因?yàn)椴辉敢怆x開(kāi)鄰居而居住在租房里。

女主人米塔同樣出身印度公立學(xué)校,但是她主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ),了解上層社會(huì)的禮儀,米塔想要進(jìn)入上層社會(huì)的圈子,她希望女兒皮婭以后能夠成為人上人。

02

生活很現(xiàn)實(shí),在印度的階級(jí)固化中,公立學(xué)校本身就是一種沒(méi)有出路的死路。

米塔認(rèn)為只有讓孩子進(jìn)入私立學(xué)校,才能成為上流人士,才能擁有更好的未來(lái)。也只有私立學(xué)校能夠?qū)W習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)在印度,不僅僅是一門(mén)語(yǔ)言,更是一種階級(jí)的象征。拉吉為了皮婭的未來(lái)向現(xiàn)實(shí)妥協(xié)了,他們搬家,找顧問(wèn)參加成人培訓(xùn),學(xué)習(xí)穿搭以及應(yīng)該怎樣回答考試問(wèn)題,他們熬夜排隊(duì)報(bào)名、四處祈禱神明并且試圖賄賂他人,但全都失敗了。學(xué)校不想錄用店鋪老板的孩子。拒絕皮婭入校的理由是多么的不可思議,卻又在意料之中。拉吉曾經(jīng)引以為傲的事業(yè),是皮婭上學(xué)的絆腳石。原來(lái)起跑線并不僅僅是孩子上學(xué)的起跑線,現(xiàn)實(shí)中父母的階級(jí),也是孩子的起跑線。在現(xiàn)實(shí)的生活中,中下層階級(jí)的孩子,一出生就輸了。

沒(méi)有公平可言。

03

最后受顧問(wèn)的點(diǎn)撥,拉吉夫婦決定裝窮,重新入住貧民窟,爭(zhēng)取貧困名額。往日的鄰居排擠他們,但也有例外。希亞姆站出來(lái)幫他,在保存生存的前提下,他們分給了拉吉一半的工資以及一半的糧食補(bǔ)給。

政客偷竊窮人的糧食,建筑商偷竊窮人的土地,富人偷竊窮人孩子上學(xué)的權(quán)利。即使希亞姆碰瓷被車(chē)撞后選擇私了,有錢(qián)讓他的孩子去上學(xué)時(shí)也不行了。希亞姆錯(cuò)事名額,被抽中的是拉吉的女兒皮婭,因?yàn)槔V賂相關(guān)人員,非法占用保證皮婭被錄取。裝窮的事情被發(fā)現(xiàn)后,希亞姆憤怒的想要去舉報(bào)拉吉,但走到校長(zhǎng)辦公室前,卻發(fā)現(xiàn)根本不忍心舉報(bào)拉吉。同樣為人父,希亞姆知道父母為孩子做的都是他們能做的一切。他也知道拉吉因?yàn)槔⒕蜗蚬W(xué)校捐錢(qián),教室翻新,孩子們有英語(yǔ)圖書(shū)讀。希亞姆的憤怒變成了悲哀,也許他應(yīng)該感謝拉吉,在這樣的時(shí)代,拉吉做到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了?,F(xiàn)實(shí)里,為了孩子能夠?qū)崿F(xiàn)階級(jí)跳躍,父母?jìng)內(nèi)倘柝?fù)重,不擇手段。事情突然有了轉(zhuǎn)折,拉吉良心發(fā)現(xiàn)到校長(zhǎng)辦公室坦白自己裝窮。令人驚訝的是,這位貧苦出身看似剛正不阿的女校長(zhǎng),竟是教育產(chǎn)業(yè)灰色鏈條中的一環(huán)。

拉吉憤怒的想要舉報(bào),你能向誰(shuí)舉報(bào)?政府?媒體?警察?他們的孩子也在這里上學(xué)。階級(jí)的固化讓人無(wú)法通過(guò)教育,改變自己的原生階級(jí),沒(méi)有辦法向上流動(dòng)。我不會(huì)教我的孩子如何竊取他人的機(jī)會(huì)。電影的最后,拉吉辦理了退學(xué)手續(xù),放棄了進(jìn)入私立學(xué)校的名額,把皮婭送入了公立學(xué)校。

這部電影是喜劇也是悲劇,用拉吉夫婦假裝不屬于自己階級(jí)時(shí)的搞笑,描寫(xiě)真正的現(xiàn)實(shí),也是印度生活現(xiàn)狀。留給窮人為數(shù)不多的機(jī)會(huì)被占有,階級(jí)的固化讓他們不得不向現(xiàn)實(shí)低頭。以前,我還沒(méi)懂得人性是如何的矛盾。如今我是充分懂了小氣與大方、怨懟與仁慈、憎恨與熱愛(ài)是可以并存與同一顆心中的。

要記得在庸常的物質(zhì)生活之上,還有更為迷人的精神世界。

印度電影起跑線觀后感篇5

印度電影起跑線與其說(shuō)在說(shuō)印度教育,不如說(shuō)在描繪全世界的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。貧富差距仿佛將人隔成不同世界。

無(wú)論是窮人和富人,在下一代的教育問(wèn)題上,都力求得到最好的教育??墒墙逃Y源就那么多,優(yōu)質(zhì)教育資源更是少之又少。為了獲得優(yōu)質(zhì)資源,無(wú)數(shù)家長(zhǎng)動(dòng)用各種資源,學(xué)校也逐漸有了“選擇權(quán)”,大家不過(guò)在各取所需,獲得最大化利益罷了。

所謂的教育公平,不過(guò)相對(duì)中的相對(duì)。影片中雖然有百分之二十五的名額,但這也只能滿足一小部分窮孩子的需求。即便有幸獲得名額,也還要考慮學(xué)校課余的活動(dòng)費(fèi)用,又有多少家庭能夠承擔(dān)得起呢?

即便孩子能夠順利入學(xué),他的學(xué)校生活和家庭生活有著天壤之別,孩子如何能夠適應(yīng)調(diào)整呢?如何處理人際關(guān)系呢?從這點(diǎn)來(lái)看,這似乎是教育可以思考的問(wèn)題。

所以,影片中的每個(gè)角色都是千千萬(wàn)萬(wàn)真實(shí)生活中的角色。不是每個(gè)有錢(qián)人最后都能幡然醒悟,影片最后那些想站起來(lái)鼓掌卻瞬間放棄的鏡頭告訴我們有太多的家長(zhǎng)不能、不想也不敢,因?yàn)槟煤⒆拥奈磥?lái)開(kāi)玩笑每個(gè)人都不敢。也不是每個(gè)窮人都像影片中那樣善良。也并不是每個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)人都像或不像影片中的校長(zhǎng)。

其實(shí),看清楚現(xiàn)實(shí)不是妥協(xié)。那些喊著改變命運(yùn)、促進(jìn)公平的確很美好,不過(guò)幾千年來(lái)的人性和游戲規(guī)則告訴我們,有些事情是無(wú)能為力的,解決了一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題就就會(huì)以另一種面貌出現(xiàn),所謂防不勝防。

認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)再來(lái)談教育,教育不該放的太低,因?yàn)橄乱淮枰?。教育也不該放的太高,太高?huì)站的不穩(wěn)。

印度電影起跑線觀后感篇6

?起跑線》,在看之前在網(wǎng)上看了簡(jiǎn)介。感覺(jué)挺好。看了之后,感覺(jué)是隔靴搔癢。

故事是這樣的。

在印度的舊市街,生活著拉吉他們家,拉吉家是裁縫。青年的拉吉在這里遇見(jiàn)了米塔,一見(jiàn)鐘情。于是之后兩人結(jié)婚了。后來(lái)孩子要上幼兒園,米塔覺(jué)得孩子不能輸在起跑線,不能像她們一樣生活在下層社會(huì),必須去上流社會(huì)。米塔每次講起女兒的未來(lái),總以吸毒結(jié)束。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn),他們的女兒還是被刷了下來(lái),原因是拉吉雖然是舊市街的大亨,但是只是個(gè)生意人。

于是拉吉又到處求人可是依然一籌莫展。就在這是,他聽(tīng)說(shuō)有25%的貧困名額后就造假遞交了貧困證明,在得知還要上門(mén)審查后還搬進(jìn)了貧民區(qū),裝起了窮人。

在貧民區(qū),他們結(jié)識(shí)了善良的夫婦,那對(duì)夫婦幫助他們適應(yīng)窮人的生活,甚至為了他們女兒的學(xué)費(fèi)差點(diǎn)被車(chē)撞死??墒?,最后他們的女兒進(jìn)了,那對(duì)窮夫婦的兒子卻被刷了下來(lái)。兩人很內(nèi)疚,就感覺(jué)是他們的女兒擠掉了那對(duì)窮夫婦的名額。拉吉就資助了公立學(xué)校來(lái)求得心安??墒菦](méi)想到,最終謊言還是被拆穿,那對(duì)窮夫婦無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了他們是富人的事實(shí)。最后,窮夫婦選擇不告他們??墒牵θ恍盐?,他放棄了私立學(xué)校,讓女兒進(jìn)入了公立學(xué)校,和那對(duì)窮夫婦的兒子一起。

拉吉最后在私立學(xué)校的入學(xué)典禮上進(jìn)行了自我反省和對(duì)這種嚴(yán)重階層社會(huì)的抨擊,可是下面的上流社會(huì)們并沒(méi)有任何觸動(dòng),故事到此結(jié)束。

為什么我感覺(jué)是隔靴搔癢呢?

因?yàn)椋搅W(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)了,你要到哪里告我呢?政府,警察?他們的孩子也在這里上學(xué)呢!

也就是說(shuō),這種階層劃分是整個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)單靠一人是無(wú)法改變的。就像現(xiàn)在結(jié)婚要買(mǎi)房一樣,整個(gè)社會(huì)都這樣,是無(wú)法改變的。

想起了殺老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),當(dāng)你們走進(jìn)社會(huì),你們會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上好多事情都和你們想象的不一樣,但是,你們只能適應(yīng)因?yàn)槟銈儧](méi)有能力改變。