關(guān)的書籍讀后感優(yōu)秀5篇

時(shí)間:2023-11-14 作者:Trick 讀后感

通過(guò)讀后感,我們可以挖掘出作品中隱藏的情感層次,在撰寫讀后感時(shí),我們需要認(rèn)真閱讀文學(xué)作品,做好筆記,梳理思路,以確保我們的表達(dá)準(zhǔn)確和有深度,以下是范文社小編精心為您推薦的關(guān)的書籍讀后感優(yōu)秀5篇,供大家參考。

關(guān)的書籍讀后感優(yōu)秀5篇

關(guān)的書籍讀后感篇1

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的抱負(fù)和追求,而不僅僅是為了自己的一日三餐或?yàn)樗俗骷抟律选?/p>

所以,我們要發(fā)揮出自己的影響力,即使一株小草,也要讓人們聞到它的芳香,學(xué)會(huì)呵護(hù)和發(fā)展自己,慢慢成長(zhǎng)為一棵能遮風(fēng)避雨的參天大樹(shù)。

每個(gè)人都應(yīng)該有自己的抱負(fù)和追求,而不僅僅是為了自己的一日三餐或?yàn)樗俗骷抟律选?/p>

所以,我們要發(fā)揮出自己的影響力,即使一株小草,也要讓人們聞到它的`芳香,學(xué)會(huì)呵護(hù)和發(fā)展自己,慢慢成長(zhǎng)為一棵能遮風(fēng)避雨的參天大樹(shù)。

現(xiàn)代的人們都處在每日的繁忙工作中,似乎留給自己思考的時(shí)間和空間少之又少,很少有人會(huì)認(rèn)真地考慮自己究竟是為了什么而工作,一提起這個(gè)問(wèn)題,甚至—很多人會(huì)感到一片茫然,這樣在一定程度上其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

本書從自己出發(fā),分別從自己的內(nèi)部修煉和外部溝通、發(fā)揮自己影響角度述寫,指導(dǎo)廣大讀者應(yīng)該如何發(fā)揮自己影響、秀出自己為宗旨。本書內(nèi)容層層推進(jìn),詳實(shí)精彩,是每一個(gè)有志于要為人類做貢獻(xiàn)、留下輝煌人生篇章的讀者的寶貴精神財(cái)富。

關(guān)的書籍讀后感篇2

俗話說(shuō)"有志不在年高",《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后,令我心潮磅礴,久久不能安靜。

"牛兒還在山坡上吃草,放牛的卻不知哪兒去了"每當(dāng)耳畔響起這首喜聞樂(lè)見(jiàn)精美感人的兒童歌曲時(shí),就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事:河北淶源的一個(gè)小山村里,一戶貧困的人家,有一個(gè)小小的放牛娃,他在家里排行老二,所以大家伙叫他二小。1943年,抗日戰(zhàn)斗最嚴(yán)格殘暴的階段,日本鬼子履行了"燒光,搶光,殺光"的三光政策,在村子里燒殺搶奪,作威作福,濫殺無(wú)辜,無(wú)所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了,二小成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動(dòng),激發(fā)了二小對(duì)日本鬼子刻骨銘心的冤仇,形容的成語(yǔ)。

只有共產(chǎn)黨才干救中國(guó)。二小滿懷著對(duì)共產(chǎn)黨的酷愛(ài),加入了兒童團(tuán),隨著老師跟連長(zhǎng)學(xué)了很多常識(shí),他曉得只有把鬼子趕出中國(guó),能力過(guò)上好日子,建設(shè)本人漂亮的家園。

一個(gè)陰沉的上午,二小正在河邊放牛,鬼子又來(lái)村莊里滌蕩,到處尋找八路軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長(zhǎng)的話,心血來(lái)潮,佯裝出很懼怕的樣子,帶著鬼子走進(jìn)了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了,而我們英勇的小豪杰王二小卻獻(xiàn)出了可貴而幼小的性命。

讀到這里,我不禁流下了眼淚。我們今天的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來(lái)的,偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史寫著英勇,又記載著艱苦;既噴射著光輝,也不失有悲壯。

關(guān)的書籍讀后感篇3

在這漫長(zhǎng)的暑假期間,在老師的規(guī)定下,我閱讀了《儒林外史》一書,這本書是吳敬梓寫的中國(guó)古代小說(shuō)名著,它還是一篇諷刺小說(shuō)。

?儒林外史》主要講了在舊時(shí)代時(shí),各類人土對(duì)功名富貴的不同現(xiàn)象,描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生現(xiàn)象,反映了當(dāng)時(shí)不良的世俗風(fēng)氣。在《儒林外史》中,我印象最深刻的人就是吝嗇鬼——嚴(yán)監(jiān)生。他是一個(gè)十分膽小而又十分有錢的人,他最令人深刻的那件事就是嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢。這件事充分表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生,吝嗇,愛(ài)才如命。但是我覺(jué)得像嚴(yán)監(jiān)生這樣的人不值得我們?nèi)W(xué)習(xí),反而我們?cè)谏钪幸鲆粋€(gè)大方的人,如果不做大方的人,下場(chǎng)就和嚴(yán)監(jiān)生一樣。而嚴(yán)監(jiān)生另外一件事悼念王妻中知道,嚴(yán)監(jiān)生吝嗇到連給自己的親人花一分錢都不愿意,從中也可以充分的表現(xiàn)出嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)才如命,而《儒林外史》開(kāi)篇詞中一個(gè)生于鄉(xiāng)村的王冕,因?yàn)榧依餂](méi)錢所以就去放牛,但是他非常喜歡讀書,所以每一天賺的錢她都不浪費(fèi),而是去買書看。最后功夫不負(fù)有心人,她成了縣內(nèi)的名人,很多人聘他去做官,他都不接受,于是他就逃到了山中,過(guò)著隱居的生活。說(shuō)明王冕討厭做官的生活。

然而在生活中也有這樣的人,有些做官員的人,為了錢和權(quán)利,根本不把人民利益放在心上,而去做一些損人不利己的事,最終和嚴(yán)監(jiān)生一樣的下場(chǎng)。

讀了這本書讓我明白了做人不能貪小便宜,要大方。

關(guān)的書籍讀后感篇4

讀過(guò)了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,書中的第11條'思考新教材是上課的一個(gè)階段'給我留下了深刻印象,這條實(shí)際是說(shuō)在課堂上要給學(xué)生留出一定的思考時(shí)間,讓學(xué)生思考,學(xué)生才能把知識(shí)理解透,掌握好。

蘇霍姆林斯基說(shuō)了每一位教師都到過(guò)的現(xiàn)象:昨天上課時(shí),大家都很好地理解了所學(xué)的規(guī)則(定義、定理、公式),回答得也很好,還舉出了例子;可是今天上課時(shí),你瞧,班上大半的學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的東西就有些模糊了,個(gè)別的竟把教材全忘了。還發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生在完成家庭作業(yè)時(shí)遇到了很大的困難。而在昨天上課時(shí),并沒(méi)有察覺(jué)到這些困難呀。

這是為什么呢這是因?yàn)椋憾眠€不等于已知,理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí),還必須進(jìn)行思考。怎樣進(jìn)行思考呢就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想,檢查一下他理解得是否正確,并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。留出時(shí)間讓學(xué)生思考什么呢這里指的是要思考教材中的一些'點(diǎn)',這些點(diǎn)實(shí)質(zhì)是知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),知識(shí)的因果關(guān)系,新舊知識(shí)的聯(lián)系等。這里是說(shuō)不管教材是怎樣的純理論性材料,都要布置一些實(shí)際作業(yè)。我對(duì)'實(shí)際作業(yè)'的理解是實(shí)踐性的作業(yè),操作性的作業(yè),知識(shí)運(yùn)用的作業(yè)。讓學(xué)生在實(shí)踐中、操作中、運(yùn)用中思考知識(shí),掌握知識(shí)。

這條建議就是說(shuō)要在課堂上給學(xué)生留出一定的'空白',學(xué)生可以用這些空白來(lái)思考自己不理解的知識(shí)。這樣看來(lái)一堂塞得滿滿的課,也許不是好課。要張弛有度。

還有讀到《給教師的建議》的29條'怎樣使學(xué)生注意力集中',對(duì)我深有啟發(fā)。

關(guān)的書籍讀后感篇5

這本書主要講了苦兒雷米四處流浪的故事。雷米原本生活在一個(gè)貴族家庭里,可是在很小的時(shí)候,卻被壞人偷走丟棄到街頭。他先在養(yǎng)父巴伯蘭家生活,由于生活得窮困潦倒,后來(lái),他被養(yǎng)父賣給一個(gè)街頭雜耍藝人。從此,雷米作為流浪小藝人開(kāi)始了浪跡天涯的生活。

讀了這本書,我被雷米不怕困難的精神打動(dòng)了。在艱辛曲折的流浪生活中,雷米經(jīng)歷了我們難以想像的困苦生活:他吃飯朝不保夕,睡覺(jué)沒(méi)有固定的場(chǎng)所。他曾經(jīng)在寒風(fēng)刺骨,大雪紛飛的森林中受到了野狼的突襲猛攻;在礦井里遇到洪水的侵襲;險(xiǎn)些因饑寒交迫凍死在花農(nóng)門前......然而,不論環(huán)境多么惡劣,雷米從來(lái)沒(méi)有退縮,沒(méi)有被困難嚇倒,始終抱著堅(jiān)定的信念,不怕苦不怕累,克服種種困難。終于,他如愿以償?shù)恼业搅俗约旱纳?,后?lái)有了自己的妻子和兒子,過(guò)上了幸??鞓?lè)的生活。

和雷米相比,我們實(shí)在太幸福了。在父母的細(xì)心呵護(hù)、老師的辛勤培育下,我們不僅吃得好,穿得曖,而且能在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),和同學(xué)們玩耍,做自己想做的事情,盡情享受著金色的童年的幸福。平時(shí)媽媽讓我?guī)退贤系亍B被子等干一些力所能及的活,我就會(huì)叫苦喊累,甚至哭鼻子。在學(xué)習(xí)中,如果遇到難題,剛思考一會(huì)兒,就被困難嚇倒,就會(huì)退縮,還安慰自己說(shuō),這題太難了,估計(jì)別人也不會(huì)。想想以前自己一些表現(xiàn),我不由得低下了頭,覺(jué)得很慚愧。

莎士比亞說(shuō)過(guò),書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?!犊鄡毫骼擞洝愤@本書讓我明白,我們成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的,我們要學(xué)會(huì)從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在困難面前永不低頭。同時(shí)我還要學(xué)習(xí)雷米那種不怕苦不怕累的精神,做一個(gè)勤奮、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)又懂得感恩的好孩子。