關于投的教案7篇

時間:2022-12-26 作者:Indulgence 備課教案

作為優(yōu)秀的教師一定要認真制定教案才行,教案在撰寫的時候,你們需要強調文字表述規(guī)范,下面是范文社小編為您分享的關于投的教案7篇,感謝您的參閱。

關于投的教案7篇

關于投的教案篇1

主題背景

有這樣一把鑰匙:它沒有重量,卻可以讓人有泰山之重,又決不會如云彩,漂浮不定;它沒有體積,卻可以讓人有大海般的廣闊,又決不會如小草,彎曲脆弱,范文之教案:誠信考試主題班會。它若掌握在人手上,會讓太多的是是非非,頓時暗淡,進而失去存在的理由。它平凡而又高深,簡單而又復雜,于是,上帝讓它擔負起了開啟成功之門的重任,可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里,他們總是仰望天空去尋找它,殊不知它就在地上,就在每個人身邊,只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。

這把鑰匙就是“誠信”。

為積極響應人文學院本次開展的“誠信學習,誠信考試”班會活動,我班班委會和團支部結合本班同學特點認真開展此次活動。

班會目的

(1)使同學明確“誠信”的含義,理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。

(2)使同學崇尚誠信,遠離虛偽欺詐,把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

(3)使同學重視學習,重視考試,懂得誠實守信必須從我做起,從現(xiàn)在做起,落實在日常的學習生活中。

班會時間

20xx年x月x日

班會地點

人文學院401

與會對象

人文學院08新聞班全體同學(兩人因假缺席)

會議主持及記錄、拍照人員

主持人:邵思思、陳蒨

記錄人員:葉凌暉

拍照人員:蔡愛霜

主題簡介

我班倡議全班同學誠信考試,認真溫課備考,杜絕考試作弊。根據(jù)學校下達相關文件的指示精神,班委會和團支部向本班同學發(fā)出倡議后,大家積極響應,十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準備節(jié)目和發(fā)言稿,搜集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在于充分調動同學們廣泛參與的積極性,起到讓其自我教育和自我管理的作用,在輕松和諧的氣氛中增強大家的誠信意識,堅定誠信信念,從而促進班風、學風、考風向更健康的方向發(fā)展,教案《誠信考試主題班會班會流程

1、到會者簽到,再次通知沒來的人員。

2、介紹“校風學風督察月”活動,宣讀部分考試條例。

3、學習委員陳蒨代表全班發(fā)言,談談對“誠信學習,誠信考試”主題的認識。

4、男女生分別展現(xiàn)自己準備的四個節(jié)目。

5、根據(jù)陳倩的發(fā)言和同學的節(jié)目,分組討論本次班會主題。

6、各小組選出代表表達討論要點和心得。

7、全體起立,唱校歌,宣誓。(邵思思)

8、班主任周立華老師總結發(fā)言。

班會分析和總結

人無信而不立

“人無信而不立”,這是每個大學生都知道的箴言,誠信也是每個大學生應有的道德基礎,但是,面對社會上的造假和等一些不良風氣,被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。

對于當代大學生來講,明禮誠信是立身處世之本,是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育,為社會主義現(xiàn)代化建設輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?,已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會,我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識,我們更重要的是學會做人??荚嚦煽儾荒苷f明一切,一味地因追求高分而忽略道德,這不僅是對其他同學的不公平,更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。孟子曰:“車無轅而不行,人無信則不立?!睒淞⒌赖滦嘛L,立誠信之本,做文明公民,既是時代的需要,也是做人的道德底線。

誠信象路,隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧,隨著博學者的求索積累;誠信是成功,隨著奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子,只要你誠心種下,就能找到打開金庫的鑰匙。誠信,是一股清泉,它將洗去欺詐的骯臟,讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生,學習和考試是大學生活里至關重要的兩項活動,我們班的同學能又一次加深對誠信的理解,用于面對從前的缺點,戰(zhàn)勝困難,是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論,更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。

本次班會還存在不足之處,如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善,班會的形式比較單一,能主動參與的同學還比較少,下次應當集思廣益,調動更多同學參與其中才好。

附:誠信考試誓詞

我莊嚴宣誓:我將遵守考紀,公平參與競爭,用我的人格和名譽擔保,在體現(xiàn)公正、公平的考試中,以誠實守信的態(tài)度完成此次考試。擔當自己應有的責任,塑造自己純凈的靈魂,樹立班級文明形象,創(chuàng)建一個有序、和諧的學習環(huán)境作出貢獻。

宣誓人:

關于投的教案篇2

【教學目標】

1、認識學不可以已的道理和終身學習的重要意義。

2、掌握文言詞語絕、強、假、望、聞的意義和用法。

3、學習比喻論證的方法,體會荀子文章的風格。

【教學重點】

理解、掌握絕等文言詞語的意義和用法。

【教學難點】

如何結合時代的需要,使學生認識終身學習的重要意義。

【教學方法】

四讀法。(自己總結的。)

【教學時間】

三課時。

【教學內容與過程】

第一課時

一、教師導入新課,簡介荀子

1、荀子的思想:

⑴ 天人相分,自然有其自身的運行規(guī)律。

⑵ 制天命而用之,發(fā)揮人的主觀能動性。

⑶ 性惡論。人性本惡,所以需要學習和教化。

⑷ 禮是治國之本。

2、作品風格:是學者之文,樸素、深厚、縝密,多用排比和比喻。

二、通讀全文,概括大意(一讀。)

1、教師范讀課文,學生注意正音。

注意如下字的讀音:

中(zhòng)智(zhì)躁(zào)有(yòu)

(其它參見教材注釋。)

2、學生結合注釋,通讀全文,概括文章大意:

明確:學不可以已。

(意思對即可。)

3、學生分小組筆譯課文最后一段,注意語言準確;教師巡回指導。

4、教師檢查,組織全班同學交流筆譯的情況,重點指導如下句子的翻譯:

⑴ 無以:沒有用來的方法;

⑵ 筋骨之強:強健的筋骨。(倒裝句式。)

⑶ 上食埃土,下飲黃泉:上,向上;下,向下。(名詞作狀語。)

三、完成課后練習,重點學習文言詞語

1、學生做練習二,掌握絕、強、假、望、聞的用法。

2、教師檢查完成情況;

3、學生查閱《古漢語常用字字典》(王力主編,商務印書館),增加義項和例句。注意:絕的義項比較多。

第二課時

一、復習檢查文言詞語的意義和用法

教師指名學生背誦絕、強、假、望、聞等詞語的義項和課文中的例句。

二、細讀課文,理清思路(二讀。)

1、學生自讀全文,理出作者的寫作思路。

2、教師檢查,全班交流。

(各組先推薦一人上黑板,還可以由其他同學不斷完善,直到滿意。)

參考思路:

學不可以已──智明行無過──常人成君子──積累、持恒、專??

(中心) (意義) (作用) (方法)

三、研讀課文(重點是最后一段),分析討論(三讀。)

1、學生自讀課文,找出比喻論證的語段和句子,對比喻進行分類、歸納。(學生可以自己確定分類標準)

2、討論比喻論證的作用、效果。

3、教師總結,明確本文比喻巧而理至。

第三課時

一、審讀課文,評價創(chuàng)新(四讀。)

1、教師引導:本文有哪些知識性錯誤,有哪些地方可以進一步完善,請指出來。

2、學生審讀課文,找出不足的地方。

3、師生交流審讀結果。

參考:

⑴ 知識性錯誤,如蟹六跪而二螯,(應是八跪;一說正確)非蛇鱔之穴無可寄托者(自己建筑巢穴,不用蛇鱔之穴)。

⑵ 在論證方面,只是從自我的角度來論證。本文只談了學不可以已的兩點作用,即提高自己,彌補不足。還可以從社會發(fā)展趨勢和需要的角度來談。

二、聯(lián)系實際,拓展運用

1、以《新勸學》為題,列提綱,分組發(fā)言。要求進一步充實荀子的論證。

2、教師補充終身學習的有關內容,學生討論終身學習的重大意義。

補充:終身教育看來是進入21世紀的一把鑰匙。它超越了啟蒙教育和繼續(xù)教育之間的傳統(tǒng)區(qū)別。它響應迅速變革之世界的挑戰(zhàn)。要把終身教育放在社會的中心位置上。(《教育──財富蘊藏其中》 第8頁 聯(lián)合國教科文組織叢書 教育科學出版社)

【板書設計】

勸學

?荀子》

智明行無過

常人成君子

學不可以已 終身學習

積累、持恒、專??

(社會、時代的需要)

關于投的教案篇3

活動主題:安全飲食,健康你我

教學目的:

1、通過活動,讓學生了解當前的食品安全現(xiàn)狀;

2、讓學生在生活中能養(yǎng)成愛干凈的習慣,具備講究衛(wèi)生的意識;

教學重點:讓學生真正明確食品安全的重要性,飲食要講究的必要性。

教學過程:

(一)教學準備:

讓學生通過報刊、雜志、網(wǎng)絡等多種途徑,了解我國當前的食品安全狀況。教師引導:食品安全是一個關乎生命的重要話題,也是一個迫在眉睫的話題。說起食品安全,我們的許多同學會有這樣的想法:食品安全是食品安檢部門和大人們的事,和我們無關;其實,食品安全與我們息息相關,關系到我們的人生安全,是每個公民的事,也是每個公民必需知道和注意的事。

(二)我們面臨的食品安全問題有哪些?(先讓學生討論他們所知道的食品安全問題有哪些)

1. 食品中農(nóng)藥殘留的危害

觀察圖片及閱讀材料,指導學生了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害,請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害,明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無處不在的危機現(xiàn)狀。

2. 濫用食品添加劑的危害

網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無牌、無良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全,濫用色素、香料等添加劑;觀察圖片及閱讀材料,了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。

3. 食品包裝容器與設備的危害

觀察圖片及閱讀材料,知道在日常生活中,食品與我們人類的關系是最為密切的。食品包裝機械作為食品的“貼身衣物”,其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質量,繼而對人體健康產(chǎn)生影響。20xx年以來,我國收到國外關于我國出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質的預警通報,這些通報主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質超標的問題上。長期食用“毒包裝”中的食物,可能導致各種疾病,例如膽結石,重金屬、苯中毒。暗藏“殺機”的食品包裝,對消費者的健康構成了潛在威脅,不得不引起我們足夠的重視。

(三)面對這些問題,我們應該如何做?(讓學生討論,得出結論)

◆食用經(jīng)過檢測的合格產(chǎn)品或有機農(nóng)產(chǎn)品

農(nóng)產(chǎn)品為我們提供了大量人體所需的能量和營養(yǎng),是人類每天必不可少的食物來源之一。

在食用食品時我們可以做到的:

1、 生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃,以免造成農(nóng)藥中毒。

2、 盡量少吃或不吃剩飯菜;如果吃剩飯菜,一定要徹底加熱,防止細菌性食物中毒。

3、 不吃無衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品,如生魚片、生貝類等,避免細菌性食物中毒。

4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品(這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質)。

◆不光顧無牌無證的小販。

在我國,在各個街頭巷尾幾乎都可以看見不少無牌無證的流動小販,尤其在學校附近,對于這些無牌小販,我們必須做到:

1、到正規(guī)商店里購買,不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。

2、 購買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品,盡量選擇信譽度較好的品牌。

3、仔細查看產(chǎn)品標簽。食品標簽中必須標注:產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質期、產(chǎn)品標準號等。不買標簽不規(guī)范的產(chǎn)品。

◆少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋,塑料瓶罐等,大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,這些包裝物就用會釋放一些有害的物質到食品當中,食后危害身體,被拋棄到大自然后,會對環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有:

1、盡量使用環(huán)保袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、購買塑料瓶飲料時要看瓶底安全標簽,盡量使用自己的水壺。

6、 多喝白開水,白開水是最好的“飲料”;一些飲料含有防腐劑、色素等,經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。

(四)教師總結:

通過我們今天的討論,大家知道了在我們日常生活中部分食品存在的危害,以及哪些食物對身體有益,讓我們大家都行動起來,拒絕街邊小吃,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,預防腸道寄生蟲病的傳播;

我想只要我們細心觀察和學習,我們就能健康地成長,健康地學習和生活。

關于投的教案篇4

第七課夸張的臉:

教學目標:

1、引導學生欣賞畢加索等大師的作品特點,同時觀察中國京劇臉譜中人物臉譜的變化特點。

2、讓學生收集各種身邊的物品,運用于人物表現(xiàn)之中。

3、指導根據(jù)學生自己的想象,同時模仿運用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點,設計出有新意的人物形象。

教學重點:

指導學生模仿大師作品表現(xiàn)方法,設計有特點的作品。

教學難點:

學生大膽想象,設計富有創(chuàng)意和夸張的形象。

教學準備:

教師搜集畢加索大師的作品,和相關的京劇臉譜的資料,制作課件供學生欣賞。

學生準備:

收集身邊各種現(xiàn)成品用于人物的表現(xiàn)之中,并帶好相關的繪畫工具。

教學目標

一、導入

游戲;(形狀的改變)

1、大家已經(jīng)看到朱老師給同學們帶來了一位小朋友,她呀還會變了!(電腦多媒體課件)如果你在這些(頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型)小按紐上面點擊一下,她就會變成另外一幅模樣,你想玩一玩嗎?看她是怎么變的?

2、學生玩游戲,分別點頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型,感受造型的變化。(兩個同學玩)

3、她什么變了?(頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴、臉型)她是怎么變的?(五官的造型變了)

揭題:變

二、新授

(一)造型變

1、看朱老師又給同學們變了(欣賞)

(1)你喜歡這張作品中的什么地方?(鼻子有趣,用人物來替代的)

(2)這張作品你喜歡它的哪兒啊?(眼睛是用人來表示的,鼻子是用溫度計來表示的,頭上還有云彩呢)

(3)這張人物有什么不一樣的地方嗎?仔細觀察它的嘴是什么?他的頭發(fā)?他的眼睛?這是什么地方?(用房間的擺設巧妙地構成了一張人臉,作者的想法可真大膽,有創(chuàng)意。)

(4)這張作者用什么來拼擺人物的。(用蔬菜來拼擺表示的)

可真是一些有趣的變了形的人物臉部形象。

2、朱老師這兒也有兩張變了形的臉型,(貼在黑板上)并為同學們提供了一些材料,有誰愿意上來也給大家來拼擺不一樣的人物頭像嗎?

學生拼擺。(你可以選擇你認為合適的材料來拼貼,如果沒有你想要的物品或形狀,你也可以畫一畫。)

(1)看,他們創(chuàng)作的人物多有新意,真棒!(獎勵)

(2)如果是你,你會跟他的想法一樣嗎?你會把它貼在哪兒呢?(同學說自己的想法)每位小朋友都有自己的想法。原來人物形象可以變幻無窮。

3、引申:(實物投影儀)衣夾子在這兒是除了,a.它還可以聯(lián)想到什么,像什么?b.變化角度呢?c.通過添加還可以是什么?d.與其它物品組合?變化他們的位置,方向?它還可以是什么?不同的組合,不一樣的添加,不一樣的想象,除了人物頭像,他們還可以變出變幻無窮的形象。

1、這是什么呀?京劇臉譜是我們中國的國粹,它的面部造型夸張,仔細觀察一下,這與我們拼貼的人物除了在五官上不一樣之外,還有什么不一樣的地方。(臉部線條很多,曲線,弧線,各式各樣的線條組成一些塊面來裝飾臉部。

板書:線條-----塊面

2、看,老師也來模仿臉譜來給我們任務的臉部添加線條,形成塊面,使它更有變化又想給它變一變了!(水彩筆示范)在眼睛、鼻子、嘴的四周添加線條組成塊面。

3、我再給它加個發(fā)型就更有趣了。

(二)色彩變:

1、(臉譜)這兩張臉譜有什么不同吧?與剛才那一張有什么不同?(多了色彩)京劇臉譜的色彩大都鮮艷、明快。有了色彩,臉部更加漂亮,可見色彩的作用不可忽略。

2、看我們同學加上了顏色,作品多么漂亮呀!(欣賞學生作品)

(三)正面?zhèn)让娼Y合變

1、同學們還想不想看一些形象更加奇特的人,趕快做好思想準備,屏住呼吸(欣賞照片)

a)奇特在哪兒?學生說

b)真有點兒像個連體嬰兒,一只腦袋下長出兩張臉,一個正面,一個側面。

2、我們有一位大畫家,他筆下的人物也很神奇(課件展示、作品欣賞)

3、學生討論,交流,想象,評價夸張的臉。(上面有,臉有側面的,眼睛是正面的。臉正面?zhèn)让嫦嘟Y合。

4、他的作品不僅頭像變了,連身體也變形了(怎么變的呢?)

(四)表現(xiàn)形式變

1、老師這兒也有一張變了形的人物。(展示,乒乓球做頭,鉛絲扭的身體的人物)它的頭(生說)是用乒乓球做的;身體很瘦很夸張,用鉛絲扭的。

2、看這位同學用什么表現(xiàn)的?

3、你們能不能也用身邊的物品來表現(xiàn)一幅有新意的人物形象。

三、作業(yè):

1、布置作業(yè):

(1)表現(xiàn)一幅奇特的形象。表現(xiàn)形式可以畫,可以拼貼(小組合作),可以拼貼和畫相結合。(課件展示作業(yè)要求)

(2)學生作業(yè)。

關于投的教案篇5

活動目標:

1、理解童謠內容,學會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的關系,教育幼兒要愛護樹苗。

活動準備:

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

活動過程:

一、觀看視頻,了解有關植樹的知識。

1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語:栽樹。

2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。

3、你們知道什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié),每個人都要植樹,到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹,好嗎?

4、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

5、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們人類的好朋友。

二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

六、小結:

栽樹造福于人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

附:童謠栽樹

挖樹坑,栽樹苗,

樹苗和我一樣高。

爸爸樂,媽媽笑,

愛我還是愛樹苗。

關于投的教案篇6

教學目的

1、讓學生從“自我”中走出來,知道要尊敬老人。(重陽節(jié))

2、懂得尊老是一種美德,并做一個尊老的好學生。教學重點:

讓學生通過了解重陽,討論尊敬老人,會得到別人的稱贊,知道尊老要從我們身邊的小事做起。

教學過程:

主持人甲:記得一位名人說過:“孩子的心靈是一塊神奇的土地,播上思想的種子,就能獲得行為的收獲;播上行為的種子,就能獲得習慣的收獲;播上習慣的種子,就能獲得品德的收獲;播上品德的種子,就能獲得命運的收獲?!敝鞒秩艘遥航裉煳覀儾ド献鹁蠢先说姆N子,就能獲得心靈的快樂。

合:六(1)班

主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲:請聽古詩齊誦(朗誦者:)

九月九日憶山東兄弟

(唐)王維

獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。

主持人乙:請聽《重陽節(jié)的來歷》

農(nóng)歷九月九日,為傳統(tǒng)的重陽節(jié)。古人認為兩九相重,是個值得慶賀的吉利日子,因此從很早就開始過此節(jié)日。因為與"久久"同音,九在數(shù)字中又是數(shù),有長久長壽的含意。主持人甲:前幾天我們做了“五個一”,即泡一杯茶,洗一次腳,捶一次背,曬一次被子,鍛煉一次。接下來請大家談談活動感想。

請大家齊朗誦《重陽敬老倡議書》

重陽敬老倡議書

“百善孝為先”,孝為人之本。老師們、同學們,老人是我們的寶貴財富,善待老人就是善待自己。家家有老人,人人都會老,照顧老年人是千秋萬代的事,我們要積極參與到學校、社會“尊老敬老”活動中去。

在此我向全體同學倡議:每個少先隊中隊成立一個敬老志愿隊,定期為敬老院做幾件實事;為學校的老教師做點事;為自己的爺爺、奶奶、外公、外婆盡點孝心。

結束語

主持張:同學們這一節(jié)課,我們一起學習了如何尊老。同學們說得很好,相信你們會做得更好,你們一定會做一個人見人愛人夸的好孩子。

主持合:六(1)班

主題班會到此結束。謝謝同學們的支持,各位老師再見。

關于投的教案篇7

教學目標:

1、使學生了解生命的來之不易與寶貴,感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法,強化防溺水的意識。

教學過程:

1、導入

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié),暑期即將來臨,中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部等單位對北京、上海等10個省市的調查顯示,目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡,平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故,其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看20xx年的一組溺水事故數(shù)據(jù)。

x月x日,陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女學生溺水死亡事故。在死亡的5名學生中,最大的14歲,最小的只有7歲。

x月x日,福建省福安市的.三名小學生在溪畔游泳時溺水身亡。

x月x日,四川省達州市3名10歲左右的女學生在水塘玩耍時溺水身亡。7月x日,河南省商都市3名女學生在水庫游泳時溺水身亡。

x月x日,4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳,3人溺水身亡,一人生還。(班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)

老師:聽了這些實例,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。

小結:人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

2、因此,關于游泳我們要嚴格遵守“四不”:

①未經(jīng)家長老師同意不去;

②沒有會游泳的成年人陪同不去;

③深水的地方不去;

④不熟悉的江溪池塘不去。(當然,也不能到河塘撈魚摸蝦)

3、溺水原因主要有以下幾種:

①不會游泳;

②游泳時間過長,疲勞過度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟??;

④盲目游入深水漩渦。

4、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,首先應打110報警,然后積極自救:

(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

5、對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸??墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快。

課堂總結:

同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?結束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。

祝愿大家今天好,明天會更好!