健康活動教案小班8篇

時間:2023-03-31 作者:pUssy 備課教案

寫教案的同時,相信大家自身的能力一定都有所提升,教案在撰寫的過程中,我們肯定要強調創(chuàng)新教學方法,范文社小編今天就為您帶來了健康活動教案小班8篇,相信一定會對你有所幫助。

健康活動教案小班8篇

健康活動教案小班篇1

活動目的:

1、能干稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。

2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習慣。

活動準備:

1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。

2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶,《營養(yǎng)早餐》電子圖片。

3、自助餐:各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。

活動過程:

1、布偶情景對話,激發(fā)幼兒興趣。

丁丁:哎呀,我今天好難受呀!

拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?

丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃……呃……(打嗝)

拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因為快遲到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。

丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會這樣?(設疑)

2、提問:你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什么呢?

3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的食物。

4、引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。

通過觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。

5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會難受呢?結合生活經(jīng)驗理解科學早餐的基本搭配方法――干稀搭配。

6、欣賞活動:營養(yǎng)早餐。

(1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點水果,均衡營養(yǎng)。

(2)師生討論、總結:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會身體健康。

7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。

8、活動延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識,并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。

健康活動教案小班篇2

活動目標

1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線,初步學習正確的握筆姿勢。

3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

活動準備

牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動過程

一、引發(fā)興趣,導入課題。

教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

二、講解示范。

1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

教師小結:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。

(1)“小朋友,你們聽是誰在哭啊?”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。

(2)討論“我們來幫助小牙刷畫上刷毛吧!誰有好辦法?”(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來)

(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊,一根一根靠得緊”

(4)再請小朋友上前來畫,教師給予指導:刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫,教師指導。

1、教師:楊老師這里有好多沒有刷毛的牙刷,我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧!

2、鼓勵大膽作畫,提醒幼兒注意握筆的姿勢。

3、指導幼兒畫牙刷毛時,要從上往下、從坐往右一根一根地畫,要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、互相欣賞作品

2、教師:哎呀小朋友真能干,畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來刷刷牙吧。

附:天天刷牙好

小牙刷,手中拿,

張開我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,

牙齒刷得白花花。

早上刷,晚上刷,

沒有蛀牙人人夸。

活動評價

幼兒對于刷牙都挺積極的。

當那一首兒歌放出來時,他們齊刷刷的做起動作來了。

健康活動教案小班篇3

活動目標:

1、愿意參加集體活動,體驗運動的樂趣。

2、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

3、初步探索身體上會轉動的部位,能夠邊說兒歌邊做動作。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:知道身體各部位的名稱;知道小刺猬會滾著走路,是滾著采果子的。

2、物質準備:小刺猬圖片;果子若干;筐子若干;地毯;音樂《杜鵑圓舞曲》。

活動過程:

一、開始部分。

1、帶領幼兒游戲:小手骨碌操。

師:我們一起來做一做小手骨碌操吧:我會骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我們一起玩游戲。玩什么游戲呢?今天我們來玩轉一轉和滾一滾的游戲。我們先來玩轉一轉的游戲。

二、基本部分

1、組織幼兒自由探索身體上會轉動的部位。

師:你們的小身體上除了小手還有哪些地方會轉動?快找一找、轉一轉吧。

師:我發(fā)現(xiàn)了很多小朋友都找到了身體上會轉的地方,誰愿意到前面來表演給大家看?

幼:我的頭會轉動。

師:你的頭轉得真好!我們跟他學一學轉轉頭,(邊說兒歌邊做動作)我的頭轉一轉。

師:誰和他轉動的地方不一樣?

幼:我的胳膊會轉動。

…….

2、嘗試練習滾動身體,初步掌握橫躺滾動作,知道滾動時自我保護的簡單方法。

師:我們再來玩滾一滾的游戲。誰想來骨碌碌地滾一滾小身體?一會老師請小朋友都來滾動滾動小身體。小朋友想一想,在滾動身體的時候要注意什么呢?怎么樣保護自己呢?

幼:要注意安全,保護好自己。要保護好頭和臉。

幼:不能碰到別的小朋友,碰到就趕快躲開。

3、請一名幼兒表演滾動身體。

師:小朋友用各種方法來滾動身體,都很棒!我發(fā)現(xiàn)有一位小朋友滾動得特別好,請他來給大家表演一下。

4、教師示范講解橫躺滾的動作要領。

師:孫老師也想來試試了,小朋友看我是怎樣滾動身體的。我先選一個空大的地方坐好了,然后再躺好,把胳膊伸直,把腿也伸直,這邊骨碌碌滾一滾,換個方向再滾一滾,連續(xù)滾一滾,我覺得這樣滾動身體很舒服,這種滾動身體的方法叫橫躺滾。

5、先請個別幼兒練習橫躺滾,然后再集體練習。教師指導幼兒學會躲避。

師:我還編了一首小兒歌呢,誰愿意跟著小兒歌來滾動滾動小身體?

先坐好,再躺好,伸直小手和小腳,骨碌骨碌滾一滾,骨碌骨碌滾一滾。

請小朋友都來跟著小兒歌練一練橫躺滾的本領吧。先找一個空大的地方坐好啦。

6、游戲:幫小刺猬采果子。

師:小朋友滾動得這么好,把一只會滾著走路的小動物引來了,你們猜猜它是誰?(小刺猬。)

師:(出示小刺猬圖片)小刺猬是怎樣采果子的?

幼:小刺猬是用滾的方法采果子的。小刺猬躺在地上骨碌一滾,身上就粘滿了果子。

師:小刺猬家果園里的果子成熟了,它想邀請小朋友幫助它采果子,你們愿意幫助小刺猬嗎?(愿意?。?/p>

師:你們都是愛幫助別人的好孩子!

師:小朋友采到果子后要互相幫忙把果子取下來,還要把果子放到筐子里。

師:你們愛吃果子嗎?(我們愛吃果子。)

師:多吃水果身體會更健康!我們找一個空大的地方坐下來休息休息。

三、結束部分

1、放松運動,活動結束。

師:我們聽著音樂來放松放松小身體。先來轉轉頭,我的頭兒轉一轉,再來放松放松肩膀,我的肩膀轉一轉,小胳膊學小鳥飛一飛,捶捶腿,兩個小朋友互相幫忙捶捶背。

活動延伸:

幫小刺猬把果子送回家。

健康活動教案小班篇4

活動目標:

1、發(fā)展幼兒的平衡能力和躲閃跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的勇敢的個性品質。

活動準備:

1、狐貍頭飾。

2、場地布置狐貍的家和小公雞的家。

活動過程:

1、開始部分。

(1) 隊列練習

(2) 做模仿操

隨著音樂跟老師做小公雞模仿操。

2、基本部分。

(1)平衡動作練習。

引導幼兒做單腳站立保持身體平衡的動作。

師:你們知道小公雞有一個本領叫金雞獨立嗎?你能不能學做用一只腳站著的小公雞?

(3) 請個別動作協(xié)調的幼兒示范,教師講解動作要領。單腳站立,另一只腿屈膝離地,兩臂可側平舉保持身體平衡,看誰堅持不動的時間長。

(4)幼兒學念兒歌,并學習單腳站立。

(5)幫助幼兒熟悉游戲場地,認識狐貍和公雞的家。

(6)教師介紹游戲玩法。

(7) 請一幼兒扮演狐貍,教師帶領幼兒扮演小公雞游戲。提醒“狐貍”聽到念“狐貍來了”后,才能從家里跑出來捉小雞。“小雞”也只有聽到“狐貍來了”后,才能向家跑。

(8)更換幼兒扮演狐貍,繼續(xù)游戲兩次。

3、結束部分。

小公雞看到狐貍走遠了,一起跑到草地上高興地玩耍。

健康活動教案小班篇5

活動目的:

1.嘗試清洗玩具

2.知道東西臟了要清洗

活動準備:

1.裝少許肥皂水的盆子一個

2.小手帕每人一條

3.裝清水的盆子一個

4.各種能放在水里玩的塑料玩具

活動過程:

一、以兒歌引入活動,激發(fā)寶寶為玩具洗澡的樂趣。

1.師:小鴨洗澡嘎嘎嘎,小豬洗澡嚕嚕嚕,寶寶洗澡笑哈哈。喲!這么多的小寶貝都想洗洗澡,怎么辦呢?

2.可結合平時的生活經(jīng)驗,鼓勵寶寶說一說媽媽是怎樣給自己洗澡的。

二、出示裝有肥皂水和清水的大盆,請寶寶們自取玩具進行清洗。

1.提醒寶寶將袖子卷起來,不要弄濕衣服。

2.可引導寶寶先在肥皂水里洗,再用清水洗。

3.可引導寶寶洗凈后用小毛巾擦干玩具。

三、肯定寶寶的表現(xiàn),引導寶寶將擦干的玩具放回原處。

健康活動教案小班篇6

活動目標

1、探索身體的哪些部位能動,能用這些部位做一些體育運動。

2、模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。

3、知道運動能使人健康。

4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、增強合作精神,提高競爭意識。

活動重難點

重點:模仿有趣的運動,體驗運動的快樂。

難點:引導幼兒探索身體的哪些部位能動,并用這些部位做體育運動。

活動準備

1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

2、運動項目、動物、健康與生病幼兒的ppt,會動的小人一個。

活動過程

一、播放音樂《和快樂在一起》,師幼隨音樂做動作入場。

師:孩子們,讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。

二、引導幼兒自由探索身體哪些部位能動,鼓勵幼兒用這些部位做體育運動。

1、教師閱讀老虎大王的邀請函,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師:老師剛收到老虎大王送來的邀請函,我來念念上面都說些什么:“親愛的小朋友們你們好,下個月我們動物王國說要舉辦一次全民運動會,想邀請你們也來參加,不管是誰,只要能把身體練得棒棒的,都可以來報名,我們還準備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加?!蓖?,真是太棒了!小朋友,聽到這個消息你們高不高興呀?那你們想不想去參加運動會呀?不過老虎大王說了,先要把身體練得棒棒的才能報名,那就讓我們先來做做運動,鍛煉鍛煉身體吧!

2、播放動感音樂,幼兒一起運動,并請幼兒說說運動的部位。

教師:小朋友,想一想,剛才你們都用身體的哪些地方做運動了?你們身體的哪些地方會動呢?

出示會動的小人,幼兒邊說師邊操,并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

3.播放ppt,讓幼兒觀看運動會項目,并學一學動作。

教師:啊,我們的身體真奇妙,有這么多地方能動,那你們知道運動會中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。

三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動,體驗運動的快樂。

1.播放動物ppt,請幼兒學一學小動物的樣子

教師:其實,不光是我們小朋友喜歡運動,小動物也非常喜歡運動。它們也正在積極地為參加運動會做準備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參加運動會,它們會做什么運動呢?我們也來學一學吧!

2.想一想,還有哪些小動物喜歡做運動,他們是怎樣運動的?

3.播放《雪絨花》音樂,放松。

教師:小朋友,我們做了這么多運動,是不是有點累了,讓我們來放松一下吧。

四、讓幼兒知道運動能使人健康。

1.剛才你們做了這么多運動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎樣?

2.對了,我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢,一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的ppt)這兩個小朋友有何不一樣?哪個健康?為什么健康?

3.教師小結:哦,我明白了,原來老虎大王送給我們的禮物就是運動,運動能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、讓我們更快樂,使我們茁壯成長,所以小朋友一定要多參加運動,堅持鍛煉身體。

4.讓我們到更廣闊的地方去運動運動,準備下個月去參加運動會吧。(放音樂結束)

健康活動教案小班篇7

【活動意圖】

幼兒喜歡做游戲,但與父母一起做游戲的機會卻比較少,為了使幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神,特開展了摘蘋果這一游戲活動。

【活動目標】

1、引導幼兒體驗與父母一起參與活動的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識和堅持到底的精神。

【活動準備】

模擬果樹、筐子、《蘋果歌》音樂光盤等

【活動過程】

一、 熱身運動

幼兒齊唱《蘋果歌》并隨音樂做熱身運動。

二、游戲活動

1、講解游戲玩法及規(guī)則

游戲玩法

游戲開始,父母一同用手臂抬幼兒跑至約8米處的果樹跳一跳摘果子,幼兒每次只能摘一個,然后再由父母抬幼兒跑回起點,將果子放入筐內。如此反復,在規(guī)定的時間內,以摘果子多者為勝。

游戲規(guī)則

(1)幼兒的腳不能著地。

(2)幼兒每次只能摘一個果子。

2、幼兒與父母一起在《蘋果歌》音樂的旋律下做游戲。

游戲結束時表揚勝利的幼兒,同時鼓勵失敗的幼兒堅持到底就是勝利。

三、放松運動

幼兒欣賞音樂并隨著老師做捶捶肩、捶捶背及捶捶腿部的放松運動。

【活動延伸】

幼兒唱并表演《蘋果歌》,并與小朋友討論摘蘋果游戲的其他玩法。

健康活動教案小班篇8

制作意圖:

健康的孩子,在吃飽睡足之后,總是在不停的玩。玩或者說游戲,是小孩子最喜歡的事情,也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康;玩可以使孩子增長知識。

教育價值:

可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質和行為習慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開朗、勇敢機智的性格,克服膽小害怕的心理。

為了提高幼兒腕指肌群和腕指關節(jié)的靈活性,還能促進手眼協(xié)調能力和全身動作的協(xié)調能力,特別是在活動中能提高幼兒的合作交往能力,我們設計了此游戲。

選用材料

大泡沫板三個,即時貼,不同形狀的積木,彈球若干。

制作方法:

1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。

應用年齡和地點:適合3――6歲幼兒使用。

游戲玩法:

1、第一種玩法:在起始線后,用彈球向洞中彈,以進洞為勝。不加任何輔助材料。

2、第二種玩法:用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道,然后在起始線后,延搭好的軌道彈球,使球進洞。

3、第三種玩法:在板子的洞下方挖好的小洞中,放上彈球,在起始線后,用手里的球擊中前方的彈球,使其進入洞中。