動物們的家教案優(yōu)質(zhì)6篇

時間:2023-02-10 作者:Animai 備課教案

每一位教育工作者都應(yīng)該認(rèn)真思考如何寫出一份優(yōu)質(zhì)的教案,為做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,大家需要事先制定一份教案,下面是范文社小編為您分享的動物們的家教案優(yōu)質(zhì)6篇,感謝您的參閱。

動物們的家教案優(yōu)質(zhì)6篇

動物們的家教案篇1

制作目標(biāo):

1、動手能力得到鍛煉。

2、會使剪刀。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

制作器材:

紙杯、美工刀、剪刀、彩筆、雙面膠等;

制作過程:

第一步,在紙杯的外面涂上動物的顏色。

如,要做小雞就涂成黃色,要做小狗就涂成黑白的斑點,要做老虎就涂成黃色。

第二步,用筆在紙張上畫出動物的身體部件。

如,兔子的耳朵、小雞的嘴巴、大象的鼻子等,一定要注意突出這些部位的特點,然后用剪刀將其剪下來;

第三步,把這些小部件粘合在紙杯的相應(yīng)位置上。

紙杯的方向以底部做為動物的頭部,也就是說,耳朵要粘合在紙杯的底部,然后嘴巴等粘合在靠近紙杯開口處的地方。

從圖中我們可以看出,每一種動物都非常地個性鮮明,小雞有可愛的翅膀和嘴巴,小兔子有長長的耳朵,大象有長長的鼻子和大大的耳朵。

動物們的家教案篇2

活動目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,初步掌握“如愿以償”的意思,知道動物的特點與所安排的“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系,學(xué)習(xí)運用“因為…所以…”句式進(jìn)行完整表達(dá)。

2、感受大猩猩助人為樂的美好情感,了解“找到自己長處”的重要性。

3、樂于交流,積極思索,大膽表達(dá)自己的想法。

4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動準(zhǔn)備:

大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠等動物圖片若干張(ppt形式)

活動過程:

一、開始部分

1、引入

提問1:“小朋友們,老師要問大家一個問題,‘職業(yè)’是什么意思?”(長大以后要做的工作)

提問2:“你知道的職業(yè)有哪些?”

提問3:“小朋友們知道那么多的職業(yè),真厲害,老師真佩服你們。不過今天我要帶你們?nèi)サ牡胤剑銈円欢]去過。看,動物職業(yè)介紹所,你覺得‘動物職業(yè)介紹所’是什么?”(給小動物介紹職業(yè)/工作的地方)

過渡:“動物職業(yè)介紹所最近可熱鬧了,現(xiàn)在我們一起去看看,到底發(fā)生了什么事情?!?出示ppt)

二、基本部分

1、教師進(jìn)行第一次故事講述,并出示ppt圖片。

提問1:“小動物們是怎么解決找不到合適工作的難題的?”(找動物職業(yè)介紹所)

提問2:“誰能告訴我,動物職業(yè)介紹所有哪些客人?(龍蝦,青蛙,袋鼠媽媽,小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)

提問3:“你知道龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽原來的職業(yè)是什么嗎?它們?yōu)槭裁凑掖笮尚伤L重新介紹工作?”(引導(dǎo)幼兒運用“因為…所以…”句式進(jìn)行完整講述)

2、教師進(jìn)行第二次講述,采用分段形式。

提問1:“這里有個好聽的詞,‘如愿以償’( 希望的事得到滿足),它是什么意思啊?”( 可以通過情節(jié)——小動物們都找到了適合自己的職業(yè)

——引導(dǎo)幼兒推測)

提問2:“來到動物職業(yè)介紹所的客人們的的新職業(yè)分別是什么?”(包括小狗,小猴,蚯蚓,小松鼠)

提問3:(發(fā)揮了小動物的長處)

三、延伸部分(出示ppt圖片)

提問1:“龍蝦、青蛙、袋鼠媽媽的問題已經(jīng)解決了,但是新的問題又出現(xiàn)了:動物職業(yè)介紹所來了太多的客人,大猩猩所長實在忙不過來,所以只好請小朋友們給他做助手,這些小動物適合什么樣的職業(yè)呢?”

四、結(jié)束部分

1、引導(dǎo)幼兒感受樂于助人的美好情感。

提問1:“現(xiàn)在,老師要問一問,你覺得故事里的大猩猩所長是怎樣的一個所長,為什么?”(1)熱心,為小動物介紹工作(2)細(xì)心聰明,善于發(fā)現(xiàn)別人的長處)

2、引導(dǎo)幼兒了解“找到自己的長處”的重要性。

提問2:“龍蝦、青蛙和袋鼠媽媽因為不知道自己的長處,所以找不到適合的工作,而大猩猩所長因為善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,幫助小動物們解決了很多難題,小朋友從這個故事里學(xué)到了什么?”(了解自己的長處)

園任導(dǎo)師評議:

1、 活動效果基本不錯,教師邏輯性強,提問簡明直接。

2、 活動中教師在引導(dǎo)幼兒運用“因為…所以”句式時靈活度不夠,可以將句式要求直接明確的告訴幼兒。

活動反思:

1、 活動目的基本達(dá)到,在幫助幼兒掌握“因為…所以”句式的方式上過于單一,應(yīng)有意識引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿,加強練習(xí)。

2、 講述故事時情緒元素不夠,應(yīng)更有激情。

動物們的家教案篇3

活動目標(biāo)

1.了解小動物過冬的一般常識。

2.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感并對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

活動準(zhǔn)備

課件ppt小動物怎樣過冬

幼兒園課件

活動過程

一、導(dǎo)入

冬天到了,天變冷了,你們想知道小動物們是怎樣過冬的嗎?

二、展??

課件演示,讓幼兒了解小動物過冬的方式。

1.請小朋友自由討論小動物的過冬方式。

2.通過觀察課件,讓幼兒了解這些小動物過冬的一般常識。

(1)秋風(fēng)刮起來了,天氣漸漸涼了。

青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過冬呢?

(冬天快要來了,蟲子也快沒啦。我要飛到南方去,那兒暖和,還有很多蟲子。

等明年春暖花開的時候,我再飛回來。)

(2)青蛙怎樣過冬呢?

(我不到南方去,就在這里過冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的,過兩天鉆到泥土里去,好好睡上一大覺。

等到來年春天,再出來找蟲子吃。)

(3)你知道蝙蝠是怎樣過冬的嗎?

教師:蝙蝠一到冬天,就躲到巖洞和樹洞里去睡覺了。它用爪子鉤住物體,飛膜裹住身軀,倒掛著頭,一動也不動的進(jìn)行冬眠。

3.動物冬眠的形式各種各樣

(1)睡鼠是冬眠動物中有名的瞌睡蟲,一睡就是六個月。身體變得硬硬的,外界的任何聲響,

甚至碰撞觸動,它還是照睡不醒。

(2)白熊冬眠最有意思,它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,

一直睡到來年春天才蘇醒過來。醒時,已在夢中生下了小熊仔。

(3)刺猬在冬眠的時候,可以連續(xù)236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時也不會淹死。

4.了解動物怎樣備食過冬

在自然界,松鼠在夏天會把新鮮的蘑菇掛在樹枝上晾曬,以備冬日之需。

渡鴉在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起來。

松鼠和野兔都要把窩墊暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物,它們冬天都不冬眠。

還有,它們還要換毛,冬天要換上與夏天不一樣的毛。

蛇是集體冬眠的,它們互相摟抱在一起,一起冬眠,春天再醒來那樣可以取暖,提高溫度。

如果單獨過冬會凍死的,它和青蛙一樣也是變溫動物,聚在一起可以減少死亡率。

熊冬眠是因為冬天不容易找到食物,到了秋天它們就大吃特吃,使自己長胖,

冬天就靠脂肪來提供養(yǎng)料。但是,冬眠時,它們還會醒過來的。

5.培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

教師:小動物真有趣,都有自己過冬的辦法,老師告訴你們,小動物的秘密還多著呢。

三、結(jié)束

小動物過冬各有招數(shù),請小朋友課后去了解一下,并給大家講一講。

動物們的家教案篇4

教學(xué)目標(biāo)

1、能注意聆聽描寫小動物的樂曲,知道動物是人類的朋友,人與動物應(yīng)和睦相處。

2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。

教學(xué)重難點

感受小動物可愛的形象,讓孩子們更加喜愛動物。

想象并表達(dá)出動物的神態(tài)。

教具準(zhǔn)備

錄音、頭飾教學(xué)過程

一、欣賞輕音樂《三只小豬》

1、請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷,然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。

(師):“今天我們來聽一聽,音樂中是怎樣描寫小豬的形象的?”

2、初聽樂曲,感受樂曲的基本情緒。

提問:“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么?”

3、復(fù)聽樂曲:邊聽邊記住小豬叫的地方,比一比,看誰準(zhǔn)確。

4、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點的動物(如走路、叫、耳朵等)

5、再聽樂曲,挑選一只自己喜愛的小豬,隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富(頭飾)。

二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》

1、初聽樂曲、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒(并請學(xué)生給樂曲起個名字)。

2、復(fù)聽樂曲,把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。

1)描寫清晨的一段音樂,讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色。

2)小熊貓在打水時的一段音樂,啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響,展開自己豐富的想象。

3、再聽樂曲,讓學(xué)生跟著音樂表演,樂曲結(jié)束時,教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西)。

4、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。

三、課堂小結(jié):小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。

動物們的家教案篇5

活動目標(biāo):

1、嘗試運用多種美工方式表現(xiàn)對動物的認(rèn)識。

2、練習(xí)動手能力。

3、體驗與同伴合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、各種形狀、大小的紙箱、紙盒、紙杯、紙碟、塑料袋,廢舊白紗布,舊掛歷紙,各種顏色的手工紙,橡皮泥、果蔬等材料。

2、小紅花、小五星粘貼紙若干、小獎品若干。

活動過程:

一、談話激趣。

1、以班級要開展"動物作品"大賽為話題引入活動,激發(fā)幼兒的興趣。

2、介紹"動物作品"大賽設(shè)置的獎項及要求。

二、分組活動。

1、逐一出示并介紹各組的制作材料。

第一組:形狀大小不同的紙箱,水彩顏料,各種顏色的手工紙,引導(dǎo)幼兒用水彩畫、撕貼等方法制作動物的外套。

第二組:廢舊的白紗布、報紙、舊掛歷紙、各種顏色的手工紙、水彩顏料等材料,供幼兒繪畫、裝飾不同動物的衣服。

第三組:硬紙板、紙碟、紙碗、紙杯及剪好的各種動物的五官,讓幼兒用粘貼、添畫等方式制作各種小動物頭飾、臉譜、手偶等。

第四組:果蔬、牙膏盒、藥盒、易拉罐、白乳膠、橡皮泥及各種幾何圖形的紙板,供幼兒制作各種小動物的造型。

2、鼓勵幼兒自選材料,分組進(jìn)行各種動物作品的創(chuàng)作與表征活動。教師巡回視察,適時給與幼兒支持和幫助,鼓勵幼兒展開聯(lián)想,大膽創(chuàng)作。

三、展示交流。

1、設(shè)置動物作品展示區(qū),指導(dǎo)幼兒分類擺放、展示。

2、引導(dǎo)幼兒相互觀賞,看一看誰的作品最美、最有特色;指導(dǎo)幼兒分別用貼紅花和貼五星的方法選己認(rèn)為最美和最有創(chuàng)意的作品。

動物們的家教案篇6

設(shè)計背景

動物是受關(guān)注的,幼兒喜愛動物也是與生俱來的,而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內(nèi)容。“動物尾巴的特征”成了“找尾巴”活動的話題,我設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒傾聽、參與活動、愿意講述的習(xí)慣。

2、豐富幼兒的知識,讓幼兒知道許多小動物都有他們相應(yīng)的尾巴。

3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

重點難點

掌握一些常見動物尾巴的特征

活動準(zhǔn)備

動物絨玩具;老虎、松鼠、猴子、袋鼠、狗、貓等動物為把背景圖一幅;斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。

活動過程

一、猜一猜,說一說。

1、用布遮住動物絨玩具的身體,尾巴露出布外。

2、猜一猜,這是什么動物?你怎么知道的?猜對的小朋友讓小動物親一下。

3、 小結(jié):動物尾巴的特征。

二、看一看,說一說。

1、出示動物尾巴背景圖,請你和旁邊小朋友說說,那些動物躲在里面?

2、請幼兒找出躲在里面的小動物是誰?并說你怎么知道的?

3、 小結(jié):除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴?

三、游戲:找尾巴。

教學(xué)反思

此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習(xí)慣,讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動,今后還要在這方面多調(diào)動幼兒參與活動的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣。