教師對(duì)教案的理解與掌握,直接影響到課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果,教案中應(yīng)包含教學(xué)方法的選擇,以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,范文社小編今天就為您帶來(lái)了禮儀操教案教案優(yōu)秀8篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
禮儀操教案教案篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1知道“六一’國(guó)際兒童節(jié)是兒童的節(jié)日,學(xué)習(xí)觀看表演應(yīng)遵守的禮儀。
2培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
核心要素: 兒童節(jié) 六月一 小朋友 同歡喜
演節(jié)目 我參與 看演出 守規(guī)矩
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1帶領(lǐng)幼兒排練“六一“兒童節(jié)節(jié)目。
2幼兒背誦三字兒歌(核心要素)。
3告訴幼兒表演節(jié)目和觀看節(jié)目應(yīng)遵守的禮儀。
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng):
1教師:“小朋友要過(guò)自己的節(jié)日了,讓我們一起慶祝慶祝吧。”
2組織幼兒來(lái)到小禮堂,參觀慶?!傲粌和?jié)”聯(lián)歡會(huì),并表演節(jié)目。
(二)關(guān)鍵步驟:
1幼兒走進(jìn)禮堂時(shí),要做到互相不推也不擠。
2表演節(jié)目的幼兒,表演后要鞠躬,觀眾節(jié)目的`幼兒要鼓掌。
(三)游戲后與幼兒團(tuán)討:
1“在人多的情況下,小朋友參加游園活動(dòng)時(shí),應(yīng)該注意什么?”
2“小演員上臺(tái)表演要注意什么?”(表演后要鞠躬)
3“作為觀眾,看完表演要做什么?”(鼓掌)
禮儀操教案教案篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人。
2、嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試吧動(dòng)物和他喜歡的食物進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)
活動(dòng)難點(diǎn):交流新年做客的感受,學(xué)習(xí)怎樣做客和接待客人
難點(diǎn)形成原因:孩子們對(duì)如何正確做客和做小主人缺乏經(jīng)驗(yàn)
難點(diǎn)解決策略:通過(guò)孩子們喜歡的情景表演
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話,引發(fā)幼兒回憶過(guò)新年做客的情境
新年的時(shí)候,你去誰(shuí)家做客了?他們是怎么招待你的?
新年的時(shí)候,誰(shuí)來(lái)你家做客了?你是怎么招待客人的?
2、招待小動(dòng)物客人
逐一出示小熊、小狗等動(dòng)物圖片,師幼談話:誰(shuí)來(lái)了?我們應(yīng)該怎么問(wèn)好?
學(xué)說(shuō):“__你好,歡迎你來(lái)我家做客”“請(qǐng)坐”等禮貌用語(yǔ)
討論:客人來(lái)齊了可以怎么招待他們?
給客人唱歌跳舞,表演節(jié)目
討論:客人肚子餓了,他們吃什么?
使用小朋友的書《數(shù)學(xué)》第一頁(yè)“喜歡吃的食物”,讓幼兒聯(lián)系根據(jù)動(dòng)物愛(ài)吃的食物進(jìn)行連線。
3、游戲“客人來(lái)了”
教師扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待
請(qǐng)幼兒扮演客人,另一位幼兒扮演主人,接待客人。
設(shè)計(jì)依據(jù):
回憶新年做客經(jīng)驗(yàn),引起談話的興趣,激發(fā)孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)
將做客的禮儀融入到情境表演中,讓孩子們?cè)谇榫氨硌葜凶匀坏膶W(xué)習(xí)做客的和招待的基本禮貌用語(yǔ),是孩子們的獲得有效的經(jīng)驗(yàn),印象更加深刻。
禮儀操教案教案篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪?,?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ),運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。期望經(jīng)過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜膸兔吞岣摺?/p>
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ),多謝,不客氣。
2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問(wèn)好。
3、讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)、難點(diǎn):幼兒會(huì)說(shuō)、會(huì)用多謝,同時(shí)會(huì)說(shuō)不客氣。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):
1、看表演,出示木偶小雞,嘰嘰嘰,我的名字叫小雞,你們好。
(小鴨上場(chǎng))小雞:我一個(gè)人玩真每勁,我要找個(gè)好朋友去玩。
2、前面來(lái)了一只小鴨子,讓我向它問(wèn)個(gè)好:你好,你好
雞:我們做好朋友好嗎?鴨:好小雞聽(tīng)了真高興。
雞:小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎?鴨:多謝
雞:不客氣
小結(jié):小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子,他們不光會(huì)問(wèn)好。你好,你好并且得到幫忙的時(shí)候也要說(shuō):多謝和不客氣。寶寶你們學(xué)會(huì)了嗎
3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌:
人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮
3、看小熊過(guò)生日了,它的朋友都來(lái)為它慶祝,并且還送給它禮物呢!你們明白小熊是怎樣說(shuō)的嗎?朋友們又是怎樣回答的?
小結(jié):對(duì)了,別人送給你東西時(shí),也要說(shuō)多謝和不客氣。
二、創(chuàng)設(shè)情境:
1、小朋友摔倒了,引導(dǎo)幼兒來(lái)幫忙。并會(huì)說(shuō)多謝,不客氣。
2、書掉了怎樣辦?誰(shuí)來(lái)幫幫我、
3、發(fā)書:請(qǐng)每位小朋友看書,鞏固復(fù)習(xí)多謝,不客氣。
三、送禮物;
小朋友把禮物送給客人吃,并用客人你好,我請(qǐng)您吃糖,復(fù)習(xí)用多謝,不客氣。
禮儀操教案教案篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果,來(lái)之不易,珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場(chǎng),不奢侈浪費(fèi)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):懂得珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
難點(diǎn):生活中,做到不挑吃穿、不攀比、不講排場(chǎng)、不浪費(fèi)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)、寫調(diào)查報(bào)告。干凈整潔教室的圖片、臟亂教室的圖片、教師備課、整隊(duì)、打掃、批作業(yè)的照片。
學(xué)生:調(diào)查老師一天的工作量。收集選擇與課題有關(guān)的故事、發(fā)生在自己身邊的事例,觀察身邊與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
活動(dòng)過(guò)程:
一、歌曲導(dǎo)入,感受勞動(dòng)最光榮
1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
2、師:勞動(dòng)創(chuàng)造了人類,勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史,勞動(dòng)創(chuàng)造了光輝燦爛的人類文明。所以有人說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”“勞動(dòng)成果要珍惜”。
3、那勞動(dòng)成果指什么?
(出示勞動(dòng)者和相對(duì)應(yīng)的勞動(dòng)成果的圖片。)
4、了解了什么是勞動(dòng)成果后,今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第三單元第三課《勞動(dòng)成果要珍惜》。同時(shí)出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(1、懂得我們吃、穿、用的物品都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)的成果,來(lái)之不易,珍惜勞動(dòng)成果就是尊重勞動(dòng)者。
2、愿意從身邊的小事做起,不挑吃穿,不亂用錢。不攀比,不講排場(chǎng),不奢侈浪費(fèi)。
二、事例展示,明白勞動(dòng)成果來(lái)之不易
1、上課前,老師先請(qǐng)大家看個(gè)圖片,(教室又臟又亂的圖片和值日生值日的'過(guò)程圖片。)孩子們,結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),我們的教室變得又臟又亂,這時(shí),是我們的.值日生,用他們那一雙雙勤勞的雙手,經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng),再一次讓它變得干凈整潔了。在這樣的教室里生活,學(xué)習(xí),你的心情怎樣?
2、你想對(duì)那些付出辛勤勞動(dòng)的值日生說(shuō)些什么?(小組討論)
可是我們最不愿意看到的一幕發(fā)生了,請(qǐng)看(教室里,課桌下有廢紙的圖片),曾經(jīng)干凈整潔的教室,變成了現(xiàn)在的樣子,相信每個(gè)同學(xué)看了,心里都不是滋味,看到這些,老師還是想請(qǐng)值日生來(lái)談?wù)勀愦藭r(shí)此刻的心情,或看法。相信,這時(shí)每個(gè)值日生的內(nèi)心都會(huì)大聲地喊出:“請(qǐng)珍惜我們的勞動(dòng)成果!”
3、所謂勞動(dòng)成果,就是別人付出了辛勤的勞動(dòng),付出了汗水,甚至付出了生命所換來(lái)的一個(gè)好的結(jié)果,對(duì)于這樣的勞動(dòng)成果,我們應(yīng)該——珍惜。(同時(shí)出示勞動(dòng)成果的概念)
4、了解這些以后,我覺(jué)得剛才的同學(xué)也會(huì)為自己的行為而后悔,今后你會(huì)怎樣做?
5、孩子們,珍惜別人的勞動(dòng)成果,就是尊重他人的具體表現(xiàn)。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,我們每個(gè)人都是值日生,當(dāng)看著自己的勞動(dòng)成果時(shí),我們都想對(duì)別人說(shuō):“請(qǐng)尊重我的勞動(dòng)成果?!庇涀∫痪湓挘骸昂玫男l(wèi)生不是掃出來(lái)的,而是靠大家共同保持的。”
禮儀操教案教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒知道入座時(shí)長(zhǎng)者先入座。
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
3、培養(yǎng)幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發(fā)幼兒用餐需講禮貌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、開始部分:
談話導(dǎo)入課題:小朋友們,今天老師給大家?guī)?lái)一位好朋友,看看她是誰(shuí)?(手偶:喜羊羊)同學(xué)們見(jiàn)到它高興嗎?可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事,他呀去美羊羊家做客,因?yàn)椴欢靡恍┳隹陀貌偷亩Y儀,弄得美羊羊都和他生氣了,寶貝們?cè)敢鈳椭麊?
二、基本部分:
1、師:那么請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進(jìn)行表述。
2、讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)”禮儀小星星“是怎么說(shuō)的,教師用禮儀小星星的口吻說(shuō)出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐,自己再就坐,不要高聲語(yǔ),碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
3、提問(wèn):“小朋友們聽(tīng)清楚禮儀小星星說(shuō)的話了嗎?應(yīng)該誰(shuí)先坐下呢?”
幼兒回答教師問(wèn)題,模仿說(shuō)兒歌。
4、情景表演:《做客用餐》
美羊羊請(qǐng)大家到她家做客用餐,喜羊羊帶著羊村的羊們一起去(請(qǐng)幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),
敲門——問(wèn)好——就坐(長(zhǎng)輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語(yǔ),碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
三、結(jié)束部分:
教師總結(jié)評(píng)價(jià)給予幼兒鼓勵(lì)。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶,做客用餐講禮貌,
先請(qǐng)長(zhǎng)輩坐,自己再就坐,
不要高聲語(yǔ),碗筷不亂敲,
好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
活動(dòng)延伸:家長(zhǎng)帶孩子去做客用餐,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
區(qū)域創(chuàng)設(shè):設(shè)置一個(gè)小餐廳,準(zhǔn)備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,鞏固用餐禮儀。
禮儀操教案教案篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、回憶生活中見(jiàn)過(guò)的文明禮儀行為,并能說(shuō)出自己對(duì)禮儀行為的了解
2、了解手抄報(bào)的制作方法,并嘗試制作。
3、在日常生活中能遵守規(guī)則,用自己的禮儀行為引導(dǎo)身邊人。
4、培養(yǎng)幼兒的文明對(duì)人,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、認(rèn)識(shí)文明禮儀的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
手抄報(bào)圖片、紙、ppt
活動(dòng)過(guò)程:
一、引導(dǎo)幼兒討論圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
1、展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出:這些圖片里的人你喜歡嗎,為什么?
2、那你遇到這種情景你會(huì)怎樣做?
總結(jié):看來(lái)我們新苗幼兒園的寶寶都是懂禮儀,講文明的好孩子。
二、討論怎樣引導(dǎo)周圍的人講禮儀。
師:那光是我們懂禮儀,講文明是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,怎樣才能夠影響我們身邊的人?
請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。
師:小朋友想了這么多的方法,可是光我們自己一個(gè)人的力量來(lái)宣傳是不夠的,你:怎樣才能讓更多的'人都明白呢?
三、手抄報(bào)的制作方法。
師:教師有一個(gè)好辦法,我們能夠畫很多手抄報(bào)來(lái)告訴人們講禮儀,你們明白什么是手抄報(bào)嗎?
師:你在哪些地方見(jiàn)過(guò)手抄報(bào)?是什么樣的呢?
出示ppt,欣賞手抄報(bào)。
它和我們平時(shí)畫的畫有所不一樣,手抄報(bào)是以畫畫和文字結(jié)合的方式來(lái)布局。一般一張紙上分有很多的小版塊。每個(gè)版塊都有小標(biāo)題。其中的大標(biāo)題在最引人注目的地方。每個(gè)手抄報(bào)都有很好聽(tīng)的大標(biāo)題。
師:如果讓你來(lái)畫一幅手抄報(bào),你打算寫一些什么,畫什么來(lái)號(hào)召人們講禮儀?
分成哪幾個(gè)版塊呢?
師:你給你的手抄報(bào)取什么好聽(tīng)的名字呢?
四、畫一畫。
師:請(qǐng)小朋友們和你的爸爸媽媽一起制作一個(gè)禮儀手抄報(bào),影響周圍的人一起懂禮儀,講文明。
五、作品評(píng)價(jià)。
從構(gòu)思、顏色、版塊等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),請(qǐng)幼兒互相欣賞講述畫面資料。
禮儀操教案教案篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
(二)關(guān)鍵步驟:
1、介紹糧食的來(lái)歷:
(1)提問(wèn):“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎?”
(2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī),講解古詩(shī)大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,得之不易。
古詩(shī)大意:“在夏天的.中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng),在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里??墒?,有誰(shuí)知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢!”
(3)和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》
(三)引歌套詞、古詩(shī)新唱
活動(dòng)延伸:
1、講故事《小豬請(qǐng)客》
通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》,教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。
2、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》
組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》,加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、開展“小小檢查員”活動(dòng)邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。
禮儀操教案教案篇8
教學(xué)目的:
1、通過(guò)學(xué)習(xí),知道基本的校園禮儀知識(shí)
2、使同學(xué)們懂得要做講文明、懂禮儀的小學(xué)生
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們,這一節(jié)課是我們的禮儀課。禮儀知識(shí)有很多,這節(jié)課我們就先學(xué)習(xí)上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)。
板書課題
二、學(xué)習(xí)新知
1、小組里互相說(shuō)一說(shuō)上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣做
2、班內(nèi)交流
3、再說(shuō)一說(shuō)知道了什么以及還要怎樣做?
4、教師小結(jié):上學(xué)時(shí)的禮儀知識(shí)有很多,不僅僅是互相問(wèn)好,比如守時(shí)、穿戴整潔,這些也都是講文明、懂禮儀的表現(xiàn)。
5、齊讀上學(xué)三字歌
6、演一演:
請(qǐng)學(xué)生分別扮演老師和同學(xué),表演上學(xué)時(shí)可能遇到的情況,以及該怎樣做,鞏固所學(xué)的禮儀知識(shí)。
7、課堂小結(jié):
說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你有哪些收獲,以后準(zhǔn)備怎樣做