各種各樣的云教案7篇

時間:2022-09-29 作者:Fallinlove 備課教案

學(xué)習(xí)制定教案的同時,教師自身一定都有所進步,教案是教師為了調(diào)動學(xué)生積極性事前擬訂的文字材料,以下是范文社小編精心為您推薦的各種各樣的云教案7篇,供大家參考。

各種各樣的云教案7篇

各種各樣的云教案篇1

活動名稱:各種各樣的燈

活動特質(zhì):常識

年齡段:5-6周歲

活動目標(biāo):

1、讓幼兒認(rèn)識幾種常見的燈,了解它們的用途,知道日常生活離不開它。

2、了解燈的發(fā)展史,擴大認(rèn)識范圍,激發(fā)幼兒對各種燈的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒想象力和語言表達能力。

活動準(zhǔn)備:

日常生活中常見的燈(日光燈、節(jié)能燈、白熾燈、防爆燈、感應(yīng)燈和一般臺燈。)、 各種燈的分類展示錄像

活動過程

一、活動環(huán)節(jié)、活動過程、時間

1、談話導(dǎo)入:了解光明對人的作用

2、看錄像,了解燈的發(fā)展史。

3、識節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒操作,了解燈的開關(guān)方法。

4、討論了解各種燈的不同用途,并對其進行分類。

5、讓幼兒發(fā)揮想象,談自己想發(fā)明哪些燈。

二、活動預(yù)設(shè)(主要提問,小結(jié),過渡語)、主要目標(biāo)

1、把門和窗戶都關(guān)緊,拉上窗簾,關(guān)上燈,讓幼兒感受一下沒有光的感受。

師:剛才,沒有亮光了,你能看書、做游戲嗎?引導(dǎo)幼兒說出光在生活中的作用。

師:在沒有電燈之前,人們是用什么照明的?幼兒看錄像,了解不同的時期人們所使用的照明用具,讓幼兒對燈的發(fā)展史有直觀的認(rèn)識。

2、出示節(jié)能燈、防爆燈,讓幼兒區(qū)別這兩種燈,了解它的作用。

3、你知道怎樣才能使它們亮起來嗎?(通電打開開關(guān)),請幼兒實際操作將活動室的燈打開、關(guān)上。

4、幼兒探索嘗試感應(yīng)燈和一般臺燈開關(guān)方法的不同。

5、教師:除了常見的燈,你還見過什么樣的燈?

6、看錄像:按燈的不同用途進行分類,并用繪畫形式記錄。

7、看錄像了解幾種特殊的燈。

教師:還有幾種燈比較特殊,如醫(yī)院的無影燈,它是醫(yī)生做手術(shù)時用的燈。帶幼兒回睡室觀察紫外線的燈,它可以消滅空氣中的細菌。

小結(jié):我們已經(jīng)認(rèn)識很多種燈,知道燈離不開我們的生活,燈是通了電才能發(fā)出光,沒有電燈就不能正常運轉(zhuǎn),電又是哪里來?我們把這個問題留到明天,明天再來告訴大家。小朋友你也可以問問爸爸媽媽把你知道的答案告訴大家。

三、預(yù)想幼兒的回答

幼:黑乎乎的看不見路,沒有了光,我感覺我們就像瞎子一樣??床灰姈|西。光是生活中不可缺少的東西。

幼:有開關(guān)了,一摁開關(guān)就亮了。

幼:一般的燈,要用開關(guān)打開,感應(yīng)燈聽見聲音就開了。

幼:幼兒互相討論回答。(霓虹燈、感應(yīng)燈、花燈、彩燈、信號燈等)

幼:

1、霓虹燈師裝飾用的,美化環(huán)境、晚上看見霓虹燈,人們就會很開心。

2、在人們晚上找不到開關(guān)時只要發(fā)出一點聲音就可以打開燈,很方便。

信號燈可以指揮交通,是司機不會亂走。車燈提醒別人小心有車。燈

幼:

照明用:日光燈、臺燈、白熾燈、路燈。

裝飾用:吊燈、壁燈、霓虹燈、彩燈。

交通用:車燈、紅綠燈、信號燈。

四、回應(yīng)的方式,追問

它是做什么用的?

各種各樣的云教案篇2

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力。

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

4、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動重點

1、重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

2、難點:學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題:海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)

2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)

(二)情景導(dǎo)入

1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)

小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

3.提出要求,續(xù)編故事

(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(三)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

(1)教師提出要求

大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

(四)結(jié)束部分:

做“小魚游”律動,結(jié)束活動。

活動反思:

活動一開始我就用故事把握住孩子的注意力,孩子們有的說:魚媽媽看到魚走了傷心的;有的說:水太臟了,魚都死了;有的說:水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答,一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒,每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。

我向幼兒展示大量不同的圖片,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下,對魚的形態(tài)和線條能很好的把握,活動興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確,對線描畫的技法和點、線、面講解清楚,孩子在繪畫時能很好地運用,并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時間較長,但孩子的完成情況和熱情高漲,尤其在活動結(jié)束,孩子們都有很多的話對小魚叮嚀,有的幼兒說:小魚你要和媽媽在一起不要亂跑,不然會被大魚吃掉。有的幼兒說:小魚我下次到海底世界和你一起玩。

本次活動不僅將主題與班級布置結(jié)合,美化班級環(huán)境,讓孩子自己成為班級的主人,參與其中,而且對孩子進行人與動物的和諧教育。

但也存在一些不足,在介紹點、線、面中,我的講解過于羅嗦,應(yīng)該出示點、線、面,介紹畫法和技法后,應(yīng)讓幼兒自己提出疑惑或問題?

各種各樣的云教案篇3

設(shè)計意圖

紙是我們生活中常見的東西,它廣泛應(yīng)用于我們的生活。如:寫字、畫畫、環(huán)境布置、包裹東西等等。平時孩子對白紙、折紙、卡紙、蠟光紙了解的比較多,但紙還有很多不同的種類,它們的粗糙程度不同、厚薄不同、用途各異。為了豐富幼兒對紙的名稱、用途、特點、以及特殊紙的用途等方面知識,我分別從感知不同紙的質(zhì)地、紙的特性、用途,設(shè)計了“各種各樣的紙”這節(jié)科學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1.探索、發(fā)現(xiàn)生活中紙的多樣性及特征。

2.了解紙在生活中的多種用途,感受紙及紙制品給人們生活帶來的方便。

3.教育幼兒節(jié)約用紙,注意環(huán)保。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

5.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

活動準(zhǔn)備

1.各種類型的紙:新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙、錫紙。

2.各種紙制品:紙幣、紙巾、信封、郵票、獎狀、報紙、紙盒、紙袋、紙杯、圖書。

3.做實驗用的材料:

實驗一:藍天白云圖、彩色折紙、膠水。

實驗二:白發(fā)沒胡子的老爺爺圖、白紙。

實驗三:透明小杯子、白紙幾張。

實驗四:一杯有顏色的水、白色餐巾紙。

實驗五:打火機、一小盆水,白紙。

活動過程

一、感知紙的多樣性

1.認(rèn)識各種各樣的紙。

老師:今天老師邀請了很多“紙寶寶”來我們班做客,小朋友歡迎它們。請你看一看,你認(rèn)識哪些紙?它叫什么名字?它是干什么用的?

(1)幼兒上前自由觀察討論。

(2)幼兒逐個發(fā)言,幼兒認(rèn)識的,讓他說說是什么紙,干什么的。幼兒不認(rèn)識的,老師幫忙介紹。

2.感知各種紙的特征。

老師:這些紙都一樣嗎?請小朋友再去看一看,摸一摸,玩一玩,感覺一下它們到底有什么不同?

(1)幼兒自由玩紙(有的幼兒拿起紙對著陽光照一照)

(2)集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同?

(3)教師小結(jié):小朋友真聰明。紙是各種各樣的,有不同的顏色,有的大有的小,有的厚有的薄,有的軟,有的硬,有的光滑,有的粗糙,有的有光澤,有的暗淡一些?!凹垖殞殹辈还庥羞@些特征,它還有許多秘密呢?下面,我們來玩幾個游戲來看看“紙寶寶”到底有什么秘密。

二、教師為幼兒提供材料,引導(dǎo)幼兒通過實驗探索紙的特性(秘密)

1.實驗一:天空中少了誰?

(1)老師問:看,高高的天空中有太陽,有白云,可總感覺少點什么?如果有一架飛機在高高的天空中飛就好了,請小朋友想想辦法,只用這些紙怎樣做飛機?

啟發(fā)幼兒可以折一架飛機。

(2)請幾名幼兒上前折飛機并黏到圖上。

(3)老師總結(jié):小朋友通過折飛機知道了“紙寶寶”的第一個秘密就是:紙能折。

2.實驗二:給老爺爺粘胡子

(1)出示白發(fā)老爺爺,問:這位老爺爺今年一百多歲了,他的眉毛、胡子都白了,咦,老爺爺嘴巴上的胡子哪去了?小朋友快幫幫老爺爺,只有這些紙,怎樣幫助老爺爺變出胡子呢?

(2)啟發(fā)幼兒用撕的辦法給老爺爺變出胡子,并粘到嘴巴上。

(3)老師總結(jié):小朋友通過給老爺爺找胡子,發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”的第二個秘密:紙能撕。

3.實驗三:“紙寶寶”變小了。

(1)出示一個透明的空瓶子和幾張白紙,老師問:“紙寶寶”要到瓶子里玩一玩,怎么辦?誰來幫幫它?

(2)啟發(fā)幼兒說出:把紙卷起來或把紙團起來。

(3)老師總結(jié):紙團起來之后,你發(fā)現(xiàn)紙怎么了?(變皺了),我們又發(fā)現(xiàn)了“紙寶寶”秘密是:紙能卷,能團,能變皺。

4.實驗四:“紙寶寶”去洗澡。

(1)出示一小盆帶顏色的水和一張餐巾紙,老師問:“紙寶寶想到浴盆里去洗個澡,他會怎樣?”

(2)啟發(fā)幼兒把餐巾紙放到水盆里。

(3)教師總結(jié):我們又發(fā)現(xiàn)“紙寶寶”一個秘密:紙能吸水。

5.實驗五:“紙寶寶”烤烤火。

(1)老師問:“紙寶寶”冷了,想烤烤火會怎樣?

(2)老師演示把紙點著,然后放入水盆里,幼兒觀察得出結(jié)論:紙能燃燒。

(3)老師總結(jié):紙遇到火會燃燒,所以小朋友看書、玩紙是不能靠近有火的地方,還有就是不能隨便玩火。

三、了解紙制品在生活中的用途

1.認(rèn)識紙制品。

老師問:你見過紙做的物品嗎?只要是紙做的物品都叫做紙制品。

2.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中紙的應(yīng)用:你知道哪些紙制品?它們是干什么用的?

3.老師出示一些紙制品,讓幼兒了解更多的紙制品給人們生活中帶來的方便。

四、教育幼兒節(jié)約用紙,注意環(huán)保

老師:日常生活中紙有很大的用處,我們一定要節(jié)約用紙,同時廢紙也不要亂扔,注意講究衛(wèi)生。

五、幼兒玩紙,體驗紙的變化

提供紙,引導(dǎo)幼兒用紙做一件事情,如折、剪、撕、畫等,教師巡回指導(dǎo)。

各種各樣的云教案篇4

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識和了解生活中常見的紙、

2、感受各種紙的質(zhì)地和用途的不同。

3、大膽說出自己對的理解。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備:面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干,每組一份用塑料筐裝好。

活動過程:

一、自由玩紙,交流感受

請幼兒自由拿取筐里的各種紙,摸一摸、看一看、說一說。

討論:你剛才摸到的紙是怎樣的?

二、比一比。

分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片,讓幼兒再來摸一摸,比一比有什么不一樣,豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。(重點)

三、送紙回家。(難點)

1、先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

2、再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

四、觀察紙制品,了解紙的用途。

1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品,告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

2、我們的生活離不開紙,啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的?紙可以做什么?教育幼兒愛惜紙張和書本。

各種各樣的云教案篇5

活動要求:

1、通過觀察和比較等形式,知道汽車的功用及外形特征。

2、發(fā)展幼兒的觀察比較和分析綜合的能力。

3、對科學(xué)探索感興趣,體驗積極探索帶來成功的心情。

4、能客觀地表達自己的探究過程和結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

幾中常見車的圖片及玩具汽車。

關(guān)鍵點:

幼兒獨立得觀察和比較,并分析出不同的車有不同的功用。

活動環(huán)節(jié):

操作要點

一、聽各種車的聲音

讓幼兒仔細聽,辨別出幾種不同的汽車(有消防車、救護車、警車和卡車等)

二、觀察比較

1、出示自行車、消防車、警車、灑水車,讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造,有什么地方是一樣的?哪些地方又是不一樣的?

2、小結(jié):這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的,上面有水箱、管子和梯子,專門用來救火的。警車上白色的,專門用來抓壞人的。灑水車有水箱,用來清潔馬路的。

3、說說這些車的功用,知道每種車都有不同的功用,所以有不同的名字。

4、觀察這些車的車輪,知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的,有的有兩個、三個或者四個、六個等。

三、說說你還看見過哪種車

幼兒說出和別人不一樣的車,比比誰說得又對又多,并能說出它們的功用。

各種各樣的云教案篇6

活動目標(biāo):

1、了解各類紙的特點和用途,大膽用語言表述自己的探究結(jié)果。

2、主動參與活動,愿意與同伴交流和分享自己的發(fā)現(xiàn)。

活動重點:

了解各類紙的特點和用途,大膽用語言表述自己的探究結(jié)果。

活動準(zhǔn)備:

1、布置“紙張小超市”活動場景。

2、師幼事先收集生活中的紙:餐巾紙、報紙、廣告紙、彩色紙、縐紙、卡紙、蠟光紙、瓦楞紙等。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒分享自己收集的各類紙。

引導(dǎo)幼兒說出紙的名稱和特點并把同類紙張放在一起。

二、運用多種感官了解不同類型的紙,說說它們的特征和用途。

1、鼓勵幼兒看一看,摸一摸,聞一聞,比一比各種類別的紙,并說說自己的發(fā)現(xiàn)。

2、集體交流,說出各類紙的不同特征和用途。比如:餐巾紙聞起來香香的,摸上去很柔軟,它的顏色白白的,是正方形的,它可以用來擦嘴巴,擦汗等。

3、教師小結(jié)。

師:這些紙各不相同,有的厚,有的薄,有的硬,有的軟,有的光滑,有的粗糙,名稱不一樣,作用也不同。

三、游戲“紙張專賣店”,明確各類紙的特點和用途。

1、引入情境。

師:我們班開了個“紙張專賣店”,我們可以去那里購買自己想要買的紙,但必須向營業(yè)員說清你所買的紙的特點和作用。

2、教師請2—3名幼兒做小超市的營業(yè)員,其他幼兒做顧客,游戲中要求顧客說清楚所想要買的紙的特點和作用,否則買不到所需要的紙張。

四、繼續(xù)探究,說說自己的發(fā)現(xiàn)。

1、買到紙張后,教師鼓勵幼兒用玩一玩,畫一畫,折一折、印一印等方法,把自己的紙變成一件作品,進一步感受各種紙的不同特征。

2、幼兒交流各自的作品及在制作過程中的感受與發(fā)現(xiàn)。

各種各樣的云教案篇7

小班活動:各種各樣的糖果

[設(shè)計意圖]

糖果的種類繁多,包裝精美,味道豐富,是幼兒非常喜愛的食品之一。此活動是和小班幼兒年齡特點,利用游戲的形式,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒看一看、摸一摸、說一說、嘗一嘗,充分探索,學(xué)習(xí)知識。重難點是充分調(diào)動幼兒的各種感官感知各種各樣的糖果。

[活動目標(biāo)]

⒈發(fā)展幼兒的感知觀察力和口語表達能力。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

⒊初步認(rèn)識幾種糖果,能說出他們的基本形狀、軟硬及口感。

[活動準(zhǔn)備]

⒈教具:小狗頭飾一個,小筐6個,音樂磁帶、糖紙作品、將教室布置成“糖果商店”

⒉學(xué)具:橡皮泥3盒、各種糖紙、各種糖果

[活動進程]

⒈參觀“開心糖果店”,引出課題,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;聽音樂,做動作來到“開心糖果店”

⒉認(rèn)識感知各種糖果

⑴看一看、摸一摸、認(rèn)識糖果

①請幼兒看看糖果的顏色,,摸摸糖果有什么感覺,并互相說一說

②提問:哪些糖果是你見過或吃過的?

③小結(jié):糖果有硬的,有軟的,有各種各樣的顏色。糖果的種類很多。

⑵找一找、說一說,感知糖果

請幼兒挑選自己喜歡的一塊糖果,并說一說你為什么喜歡它。

⑶嘗一嘗、說一說,品嘗糖果

①教給幼兒撕糖紙的正確方法,教師個別指導(dǎo)

②討論:糖果的味道,提醒幼兒吃糖時要小聲講話

③提問:你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感覺?

⒊情景表演:老虎拔牙,教育幼兒少吃糖

①提問:老虎的牙齒為什么都壞掉了?

②討論:小朋友應(yīng)該怎樣做?

③小結(jié):小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔衛(wèi)生。

⒋放輕音樂,欣賞糖紙作品,教育幼兒糖紙不要亂扔

①提問:這些漂亮的圖畫是用什么做的?糖紙還能做什么?

②小結(jié):糖紙也有很多用途,小朋友要保護環(huán)境。

[延伸活動]

角色游戲:糖果加工廠,鞏固對糖果的認(rèn)識

請幼兒用糖紙和橡皮泥制作糖果,并展示作品