教案應(yīng)該考慮到學(xué)生的背景和文化差異,教案需要根據(jù)學(xué)校的教育政策進(jìn)行調(diào)整,范文社小編今天就為您帶來了游戲活動(dòng)騎小車教案5篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
游戲活動(dòng)騎小車教案篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.積極參與小車制作,體驗(yàn)制作完成小車后的成就感。
2.大膽動(dòng)手制作會(huì)跑的小車,積極參與想辦法解決制作過程中遇到的問題。
3.制作車輪會(huì)轉(zhuǎn)的小車,探索車輪與車軸連接的方法。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:小朋友有玩過玩具汽車的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:
一輛會(huì)跑的玩具小汽車,在不同位置鉆孔的牙膏盒和沒有鉆孔的紙盒,鉆好孔的瓶蓋,大小不同的圓形紙片,各種圓形積塑玩具,泡沫板,吸管,一次性筷子,橡皮泥,剪刀,雙面膠,透明膠,音樂《雪之夢(mèng)》。
三、活動(dòng)過程
1.觀察小車,了解小車的基本結(jié)構(gòu)。
(1)指導(dǎo)語:看這輛小汽車是由哪些部分構(gòu)成的?
(2)小結(jié):小車由車身和車輪構(gòu)成。(該部分略作詳細(xì)觀察車輪與車軸之間的關(guān)系,車輪與車身的高度)
2.幼兒思考怎樣做一輛會(huì)跑的小車。
出示準(zhǔn)備的材料,讓幼兒說一說,各種材料適合做什么,打算怎么做。
指導(dǎo)語:今天老師給你們準(zhǔn)備了一些材料,想請(qǐng)你們親手做一輛會(huì)跑的小車,請(qǐng)你們?cè)谧鲋跋瓤匆豢醋雷由系牟牧?,和你的身邊的朋友他說一說,你打算用哪些材料來做什么?怎么做?
3.幼兒動(dòng)手制作會(huì)跑的小車。(第一次操作)教師按半成品車、部分零件已組裝配套、單一的材料分為幾組擺放,幼兒自愿選擇小組,嘗試制作會(huì)跑的小車。
4.幼兒檢查自己制作的小車。
(1)幼兒介紹自己做的小車。
指導(dǎo)語:你們的小汽車都做好了嗎?說一說你是怎樣做的。(各小組在自己組內(nèi)介紹自己做的車)
(2)檢查小車能否跑起來。
指導(dǎo)語:請(qǐng)同伴相互檢查,你做的小車能跑起來嗎?看看能跑的小車和不能跑的小車有什么地方不一樣?
在相互檢查和比較中,讓幼兒發(fā)現(xiàn)車輪和車身位置、車輪之間距離的關(guān)系。
(3)小結(jié):車輪要安在車身合適的位置上,車輪之間的距離要適當(dāng),小車才能跑起來。
5.幼兒改造自己的小車。(第二次操作)教師鼓勵(lì)幼兒合作修理小車,讓跑不動(dòng)的小車都跑起來。
6.教師再次總結(jié)。
(1)先讓在第二次操做中成功幼兒說一說,他是怎樣改造自己的小車的。
(2)教師做總結(jié)。
活動(dòng)反思:
在本次活動(dòng)的開展過程中,教師能充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),注意內(nèi)容的綜合性愚教與生活和游戲之中,并在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了用肢體語言表現(xiàn)不同車輛的各種特征,活動(dòng)中幼兒充分發(fā)揮了自己的想象力。讓幼兒在活動(dòng)中真正體會(huì)到自己是學(xué)習(xí)的小主人。
不足之處:
在幼兒用身體模仿小汽車的時(shí)候,應(yīng)該多采用小組活動(dòng)的形式,這樣既可以培養(yǎng)幼兒的合作精神,也可以使一些模仿能力差的幼兒受到啟發(fā)。
游戲活動(dòng)騎小車教案篇2
設(shè)計(jì)意圖:
健康領(lǐng)域的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性;大班的孩子們都見過小推車,而且大多數(shù)孩子都有過推小車的經(jīng)驗(yàn),他們非常喜歡玩推車游戲,本活動(dòng)中快樂的小推車,不是讓孩子們推真正的小車,而是通過孩子們的肢體動(dòng)作模仿推車的過程—————兩個(gè)小朋友一個(gè)當(dāng)小推車,一個(gè)當(dāng)推車人,當(dāng)小車的幼兒用胳膊支撐起身體向前行進(jìn),推車的幼兒要用力抬起當(dāng)小車的幼兒的兩條腿,這兩個(gè)動(dòng)作對(duì)于大班幼兒來說是非常具有挑戰(zhàn)性的。為了增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中還設(shè)計(jì)了比賽推小車的形式,既增加了難度鞏固了幼兒基本動(dòng)作的練習(xí),又讓孩子們感受到新鮮和刺激。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力。
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)合作游戲的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行推車游戲,增強(qiáng)手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。
活動(dòng)過程:
一、快樂熱身活動(dòng)
律動(dòng)導(dǎo)入,激趣。(教師帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng),結(jié)合律動(dòng)做手部動(dòng)作)師:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起來。(反復(fù)練習(xí)2—3遍,節(jié)奏由慢到快,隨幼兒的掌握情況逐漸加快節(jié)奏增加難度,增強(qiáng)趣味性。
二、快樂體驗(yàn),集體練習(xí)
1、談話導(dǎo)入,示范講解
師:熱鬧的建筑工地上,小推車正在忙忙碌碌地運(yùn)送貨物。
教師扮演推車人,請(qǐng)一名幼兒扮演小推車,示范合作“推車”的過程。
師邊示范動(dòng)作邊詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng):一名幼兒身體伏地,雙手撐地,兩條腿用力蹬直,扮演小推車,另一名幼兒站在其后,抬起前一位幼兒的雙腳,兩人配合著向前行走。注意一定要抬起靠近腳踝的部位,這樣會(huì)更省力。
2、師幼共同分析、總結(jié)
(1)二人推車法:
請(qǐng)一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。
(2)三人推車法:
請(qǐng)一位小朋友雙手著地,另請(qǐng)兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。
三、快樂比賽,難度練習(xí)
1、游戲:推小車比賽
在兩次嘗試練習(xí)的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成四小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將“小車”從開始點(diǎn)推到終點(diǎn),比比那組小車推得又快又穩(wěn)。比賽過程中,教師可適當(dāng)對(duì)幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì),以激發(fā)幼兒的積極性和成功感。
2、游戲:運(yùn)送“磚塊”
全體幼兒組成四個(gè)“小車隊(duì)”,為工人叔叔運(yùn)送“磚塊”(沙包),將“磚塊”放在扮演小推車的幼兒背上運(yùn)送到指定地點(diǎn),比比哪個(gè)小車隊(duì)運(yùn)送的“磚塊”最多。
四、放松活動(dòng):
在音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體。
活動(dòng)延伸:
活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一起搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。
活動(dòng)反思:
幼兒在這次體育活動(dòng)中興趣很濃,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,教師要隨時(shí)提醒幼兒認(rèn)真觀看其他幼兒成功的秘訣,后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
游戲活動(dòng)騎小車教案篇3
活動(dòng)內(nèi)容
小車不倒只管推
重點(diǎn)領(lǐng)域
健康
相關(guān)領(lǐng)域
社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過協(xié)作練習(xí),提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神和交通安全意識(shí)。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):
推小車的方法要領(lǐng)。
難點(diǎn):
在游戲中幼兒的合作意識(shí)和動(dòng)作的平衡協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋,用圓形積木拼成小樹林??鹱游鍌€(gè)、籃球如干個(gè)。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一個(gè)。
2、場(chǎng)地布置修理廠、停車場(chǎng)。
活動(dòng)過程
一、動(dòng)物熱身模仿操
1、 教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊(duì)變大圓圈走然后再變回四路縱隊(duì)。
2、 在走大圓時(shí),幼兒聽教師口令模仿動(dòng)作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。
二、學(xué)習(xí)推小車
1、 教師請(qǐng)一位小朋友同教師一起示范,并講解動(dòng)作方法與玩法。
2、 小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。
教師:“請(qǐng)你們注意安全不要相互碰撞,如果哪輛小車翻倒了,我就會(huì)把它托運(yùn)到修理廠去。
3、 幼兒互換角色。
三、按交通規(guī)則推小車
1、教師出示紅綠牌,幼兒看教師手里的記錄牌推小車。
教師:“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈,我就會(huì)把你交給交警。”
2、幼兒互換角色。
四、在橋上和樹林里練習(xí)推小車
1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。
教師:“你們看那邊有好多小橋和樹林,你們敢不敢在那上面和里面開車。
五、推小車運(yùn)“西瓜”
1、游戲玩法:幼兒們推小車過小橋或繞過樹林,到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”,然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里,看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。
六、放松練習(xí)
游戲活動(dòng)騎小車教案篇4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
近段時(shí)間本班有部分幼兒會(huì)帶一些小磁鐵到幼兒園來,我發(fā)現(xiàn)很多孩子對(duì)這個(gè)特別感興趣,而且還能玩出很多花樣。并且在以前的學(xué)習(xí)中也基本了解了磁鐵能吸鐵的特性??吹胶⒆觽儗?duì)磁鐵這么感興趣,我想利用這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們更多地了解磁及其在生活中的應(yīng)用。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo):
了解磁鐵能吸鐵的特性及感受磁鐵的兩極性。
2、情感目標(biāo):
了解磁在生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。
3、技能目標(biāo):
善于用各種方法來玩耍磁鐵,并在玩耍小車的過程中發(fā)現(xiàn)磁的兩極性。
4、愿意大膽嘗試
并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)知磁鐵的特性并通過玩耍小車的過程感受磁的兩極性。
教學(xué)難點(diǎn):
部分幼兒缺乏動(dòng)手操作的能力,不能很好地發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性并感受磁的兩極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每位幼兒一個(gè)紙杯,里面裝有回形針,小鐵片,小塑料片,小紙片。
2、每組幼兒一套磁力小車,每組4名幼兒,各有兩個(gè)。磁力小車的樣式是兩頭裝有磁鐵。
3、每位幼兒一塊磁鐵。
4、磁鐵應(yīng)用的ppt
活動(dòng)過程
1、 開始環(huán)節(jié):老師通過隔著一張白紙讓小鐵片跳舞的魔術(shù)引發(fā)幼兒的興趣,并引出主題磁鐵。
2、 基本環(huán)節(jié):給幼兒分發(fā)紙杯和磁鐵,鼓勵(lì)幼兒玩耍,并在此過程中讓幼兒溫習(xí)已經(jīng)了解的磁鐵的特性。在幼兒玩耍結(jié)束后,通過提問引導(dǎo),讓幼兒自己說出磁鐵能吸鐵的特性。
在幼兒興致正濃的時(shí)候,老師用擬人的手法告訴幼兒磁鐵先生為了表揚(yáng)大家發(fā)現(xiàn)了它吸鐵的本領(lǐng)還想和小朋友再玩一個(gè)游戲,然后老師利用“魔法變變變”的方式把剛才的磁鐵變成已準(zhǔn)備好的磁力小車,告訴幼兒磁鐵先生就藏在小車上。在發(fā)給幼兒玩耍之前給幼兒一個(gè)小任務(wù),找到磁鐵先生藏到了哪里。
先讓幼兒各自玩耍,并引導(dǎo)幼兒在玩耍的過程中仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)小車的兩頭可以吸在一起,通過自己的動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵在小車的兩頭。
接下來讓幼兒以小組的形式完成一項(xiàng)比賽,幼兒4人一組,共有8個(gè)磁力小車,比比看哪一組的小車能最快地連在一起。通過這個(gè)游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵之間可以相互吸引。第二次比比看哪一組的小車能一個(gè)推著一個(gè)跑得最遠(yuǎn)。通過這個(gè)游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵之間還能相互排斥。
游戲結(jié)束后,老師帶領(lǐng)幼兒一起總結(jié)剛才發(fā)現(xiàn)的磁鐵的小秘密,幼兒可用自己的話來描述磁鐵的兩極性。
3、 結(jié)束環(huán)節(jié):幼兒自由玩耍小車,并可以和其他的幼兒自由組合玩耍,進(jìn)一步感受玩耍小車的樂趣。并在玩耍結(jié)束后請(qǐng)幼兒為大家展示自己連接的各種各樣形式的小車。
4、 延伸環(huán)節(jié):為幼兒播放講解磁鐵應(yīng)用的ppt,如在我們的生活中:冰箱的門上,黑板上各種各樣的粘鉤,磁懸浮列車,指南針等都是利用了磁鐵。
教學(xué)反思
1.在備課過程中缺少一些教學(xué)理論。
2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:(以下方面無論是與否,都應(yīng)該分析是與否的原因,從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或提出改進(jìn)措施)
⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思:本次活動(dòng)基本上還是尊重了幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)的規(guī)律,以游戲的形式讓幼兒自由探索。并且幼兒在游戲中充分發(fā)揮了自主性,有充分的自由空間。在游戲過程中既有自我探索的部分,也有與小組協(xié)作的'過程,進(jìn)一步鍛煉了幼兒的協(xié)作能力以及積極參與的態(tài)度。
⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:基本了解幼兒的已具有的關(guān)系磁鐵的經(jīng)驗(yàn)水平以及幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)過程中教師的參與較少,主要以組織和引導(dǎo)幼兒為主,讓幼兒能有最大限度的發(fā)展。
⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)過程中,教師應(yīng)根據(jù)個(gè)體差異的存在,調(diào)整活動(dòng)時(shí)間,以及對(duì)不同的幼兒引導(dǎo)的方式
3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:本次活動(dòng)主要以游戲的形式,讓幼兒在玩耍中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,教符合幼兒的心理特征。但個(gè)別幼兒還不能完全地自主觀察與參與,這就需要教師根據(jù)不同的情況合理的引導(dǎo),使幼兒都能達(dá)到各自的發(fā)展水平。
4. 這節(jié)課在游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)上還可以更新穎,比如用一根細(xì)棍穿過兩個(gè)環(huán)形磁鐵,并讓這個(gè)兩個(gè)磁鐵想排斥,上面的磁鐵就懸浮在空中,這可以讓幼兒更直觀地感受磁鐵相互排斥,并簡單、初步感受這一特性在磁懸浮列車中的應(yīng)用。
游戲活動(dòng)騎小車教案篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1。練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3。愿意參與游戲,體驗(yàn)參加游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。
2。環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個(gè),分別放在場(chǎng)地的四角,當(dāng)做【停車場(chǎng)】。
3。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場(chǎng)地。
重難點(diǎn):
重點(diǎn):持棍推瓶自然地走。
難點(diǎn):要求紙棍和【小車】不分開。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng) 教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
二、練習(xí)持棍推車
1。教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2。幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3。教師演示,請(qǐng)幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動(dòng)。
4。幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】
不分開,為游戲做準(zhǔn)備。
6。游戲:推小車
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場(chǎng)去。就算完成自己的任務(wù),能得到一份獎(jiǎng)品。
(2)教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2——3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號(hào)可樂瓶。
(3)教師講評(píng)游戲,分發(fā)獎(jiǎng)品,鼓勵(lì)幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動(dòng)
幼兒扛著紙棍,拿著獎(jiǎng)品圍繞場(chǎng)地慢走一圈。