名人的教案5篇

時間:2022-12-08 作者:Surplus 備課教案

教案在編寫的過程中,大家需要強調(diào)創(chuàng)新教學(xué)方法,一份內(nèi)容豐富的教案能夠從根本上提高我們的教學(xué)質(zhì)量,下面是范文社小編為您分享的名人的教案5篇,感謝您的參閱。

名人的教案5篇

名人的教案篇1

活動目標(biāo):

1.認識“有電危險”的標(biāo)志。

2.知道電插座里藏著會“咬人”的電,不能用手觸摸。

3.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備:

“有電危險”粘紙10張、課件、故事學(xué)習(xí)資源

活動過程:

1.以謎語小松鼠情境導(dǎo)入。

師:“小朋友們,今天我們班來了一位小客人,請聽它是誰,(尾巴像把傘,住在森林里,喜歡蹦又跳,愛吃小松果)

師:“看看他是誰,哦,原來是小松鼠,你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個招呼吧,那小松鼠今天也帶來了一個他自己的故事,我們一起來聽一聽,看一看。

2.聽故事了解電插座、插線板。

提問:蹦蹦想看電視她是怎么做的?

媽媽又是怎么說的呢?(哦,媽媽原來說電插座里藏著會咬人的電)

3.出示課件。

那電插座是什么樣的呢?

師:“看,這就是電插座,這一種是固定在墻上的,那這種你們見過嗎?她叫插線板,它有一根長長的電線,能夠移動。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就會發(fā)生很危險的事情,被電到。

師:“那小朋友我們怎樣提醒大家不隨便亂碰電插座呢?”

4.認識標(biāo)志“有電危險”標(biāo)識。

師:“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

小結(jié):三角形,黑邊黃底色,中間有個像閃電樣的小箭頭。這個標(biāo)志就叫“有電危險”

5.尋找生活中的電插座,了解標(biāo)志的作用。

師:“我們一起來看一下哪些地方會用到它(ppt)

哦,原來家里那么多地方會用到“有電危險“的標(biāo)志。

6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)。

看一看我們教室里哪些地方還會用到這個小標(biāo)志呢?

教學(xué)反思:

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動。

名人的教案篇2

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、 人的高貴在于靈魂,提倡人們在生活中應(yīng)保持純正的精神追求。

2、 理解文章的說理方法。

3、 學(xué)習(xí)議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?,緊密的結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)設(shè)想

1、 整體閱讀課文了解課文主要內(nèi)容

2、 把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。

3、 準(zhǔn)確理解“靈魂”的內(nèi)涵。

4、 課前了解并搜集一些感動自己的人或事。

三、教學(xué)時間 一課時

四、教學(xué)流程

(一) 交流預(yù)習(xí)情況。

1、 蘆葦(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè) 攜(xié)嘈雜(cáo) 沐浴(my) 緬懷(miǎn) 萎縮(wěi)2、 平庸:尋常而不突出;

平凡卑鄙:(語言,行為)惡劣;不道德。

赫赫:顯著盛大的樣子。

無足輕重:無關(guān)緊要。

顯赫:(權(quán)勢、名聲等)盛大。

賢哲:賢明的人。

緬懷:追想(以往的事跡)。

(二) 導(dǎo)課:

1、 讓學(xué)生談?wù)劯袆幼约红`魂深處的一些人或事,自然引出課題“人的高貴在于靈魂”。

蘇教《人的高貴在于靈魂》教案3

標(biāo)簽:人教版八年級語文教案,八年級上冊語文教案, 蘇教《人的高貴在于靈魂》教案3,

2、 作者簡介:周國平,中國社會科學(xué)院研究員,出版各類著作二十多種,其中《人與永恒》、《守望的距離》、《妞妞——一個父親的雜記》《尼采——在世界的轉(zhuǎn)折點上》等產(chǎn)生了極大的影響,是當(dāng)代具有號召力的學(xué)者、作家。

(三) 整體感知:

1、 自由讀課文、思考:

(1)文章提出怎樣的觀點?

(2)理出文章的思路。

2、 學(xué)生討論交流:這是一篇談人的精神追求的哲理性議論文。

文章可分為四部分。

第一部分(第1段):提出文章的論點——人的高貴在于靈魂。

第二部分(第2、3段):列舉事例證明——“一切賢哲”都十分珍惜內(nèi)在的精神生活。

第三部分(第4、5段):以普通少女為例,說明“平庸的”人也常常有著純正的追求。

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第四部分(第6段):表達期望——祝愿人們保持著純正的追求。

(四) 精讀課文,理解文章的說理方法。

1、 默讀課文,思考:文章如何將擺事實和講道理相結(jié)合,增強文章的說服力的?

2、 學(xué)生討論、交流:

(1)第二段,舉例阿基米德和第歐根尼進行說理。兩個例子的角度又各有側(cè)重,一是生命將被別人奪取的時候,一是在地位顯赫的人物要提供幫助的時候,這樣就豐富地展示了賢哲們靈魂的內(nèi)涵。精要的議論揭示了所舉事例蘊涵的道理:在這些有著豐富內(nèi)在世界的偉人面前,無論是奪取生命的屠刀,還是至高無上的亞力山大大帝,都是那么無足輕重,不屑一顧;在這些有著高貴靈魂的偉人眼中,肉身和身外的一切又是那么的毫無價值。

(2)第三段舉一位作家的例子進行論證。它不是單純的舉例,而是把舉例和引用緊密相結(jié)合。既以王爾德本身的行為為例,又以他的名言為據(jù)。側(cè)重闡述獻身于文選藝術(shù)的人,總是把它們看做寄托自己靈魂的所在。

蘇教《人的高貴在于靈魂》教案3

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(3)第五段先敘說一個少女在車廂中專心讀書的例子。

3、 總結(jié):文章舉例注意選取事例的典型有力,注意事例的角度各有側(cè)重,事例的敘述突出重點,并且運用簡要的分析,將擺事實和講道理相結(jié)合,增強了文章的說服力。

(五) 合作探究,能力遷移。

1、 學(xué)完課文,你覺得一個人靈魂的高貴體現(xiàn)在那里?假如把“高貴”改為“高尚”,好不好?討論交流:一個人靈魂的高貴體現(xiàn)在:a 有思想 b有豐富的精神財富 c有一種純正的追求。

把“高貴”改為“高尚”不好。因為“高尚”一般指人的道德水平或趣味高尚,而本文內(nèi)容主要不是提倡一個人要有高尚的道德水平或較高的.審美趣味,“高貴”雖然也指人的品質(zhì),但說人的高貴,又不限于品質(zhì)這一個方面,本文的“高貴”主要強調(diào)的是人要“有一顆能思想的靈魂”。

2、 說說你在平時的生活中發(fā)現(xiàn)過的“動人的光彩”。(引得學(xué)生理解“動人的光彩”即能夠堅守住自己的靈魂。比如不人云亦云,有自己的思想,在物質(zhì)的競爭中享有豐富的精神追求等。)

(六) 總結(jié)全文,拓展練習(xí)。

1、 文章運用舉例,引用等說理方法,說明了人的高貴在于靈魂的道理,提倡人們在生活中應(yīng)該保持純正的精神追求。

2、 練筆:從自己的記憶里,選取一則“會閃放出動人的光彩”的平凡事,字?jǐn)?shù)150字左右。

名人的教案篇3

活動目標(biāo):

1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電,不能用手觸摸。

2.認識"有電危險"的標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備:

1."有電危險"的標(biāo)志

2.電插座一個

3.多媒體教學(xué)資源

活動過程:

一、分段欣賞故事,并根據(jù)故事內(nèi)容提問:

1、講述故事第一段

師:昨晚,小美羊家里來了一個小偷,你們想知道小偷來偷了什么嗎?讓我們一起來聽故事。(有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進屋里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個寶貝。這個寶貝是白色的,身上長著許多的小嘴巴,后面還拖著一根長長的線。

只要把電視機插頭往小嘴巴里一插,電視機就會說話了,只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。可是,寶貝比小老鼠還大,怎么搬走呢?小老鼠說:"我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍,小老鼠趕緊說:"狐貍,小美羊家有個寶貝,你敢不敢去偷?"狐貍馬上說:"我什么都不怕,快帶我去吧")

提問:

①誰到小美羊家來偷東西了?

②小美羊家的寶貝長什么樣?小老鼠為什么說它是個寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢?

③你知道這個寶貝是什么嗎?

2、講述故事第二段

現(xiàn)在,小老鼠知道這個寶貝是電插座嗎?他知不知道這里藏著咬人的電???對他還不知道,那么接下來會發(fā)生什么事情呢,我們接著聽。(來到小美羊家,狐貍看著那個寶貝搖搖頭說:"那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。"

小老鼠很著急地說:"那個寶貝很神奇,它能讓電視機說話,能讓臺燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個寶貝,它的手指頭伸進了寶貝的小嘴巴里,"啊!"狐貍大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:"狐貍,危險!快扔掉!"可是狐貍怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了)。

3、講述故事第三段

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢,我們接著來聽。(小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍,說:"狐貍一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來,等灰太狼醒過了,警察問:"狐貍,你是怎么昏倒的?"狐貍低著頭說:"小美羊家有一個寶貝,我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說:"那是電插線板,電插線板里藏著會咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭,以后再也不敢碰電插線板了)。

①小美羊看到狐貍在自己家,他是怎么做的???

②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的?

③我們教室里有沒有電插座?在哪里?插座里藏著什么?電危險嗎?對,電很危險,是會咬人的電。

師:電插座的小洞洞里藏著會咬人的電,我們能不能像狐貍那樣把手指伸進去?對,不能,如果把手伸進去就會被電到,全身發(fā)麻,還會有生命危險呢。

二、認識"有電危險"的標(biāo)志:

師:小美羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認一認,說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰對誰不對

(1)師:這是小美羊給我們每個小朋友的幾張圖片,他要考考我們,這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。(幼兒自由交流并請個別幼兒說一說)

四、總結(jié):

教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

名人的教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

⑴概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說出它們的功能。

⑵描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。

2、技能目標(biāo)

⑴運用觀察的方法,識別有關(guān)的插圖。

⑵收集和分析有關(guān)資料。

3、情感目標(biāo)

與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認識,增進敬愛父母的感情。

二、重難點

1、重點

概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說出它們的功能。

2、難點

⑴運用觀察的方法,識別有關(guān)的插圖。

⑵與父母交流自己對生育和養(yǎng)育的認識,增進敬愛父母的感情。

三、課前準(zhǔn)備

1、教師 準(zhǔn)備多媒體材料和相關(guān)用具

2、學(xué)生

課前預(yù)習(xí):①請教家長:我是怎樣來到世上的?

②請教母親懷孕時間是多久?懷孕時有什么感覺?

③收集和分析有關(guān)資料,談?wù)劸凭?、煙草和某些藥品為什么會對胎兒的發(fā)育產(chǎn)生不利影響,有哪些表現(xiàn)。

四、教學(xué)策略

本節(jié)介紹的是人的個體形成方面的內(nèi)容。學(xué)生一方面對人的生殖有一定的神秘感,渴望了解這方面的知識,另一方面往往有懷有羞怯的心情。教師在理解學(xué)生這種心情的前提下,要有針對性的設(shè)計引入環(huán)節(jié)。教師可以先給出自然界生物生殖的圖片,例如花、海馬等,引起學(xué)生的興趣。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識知道花是生殖器官。教師接著指出其實所有生物都有生殖現(xiàn)象,人類也同樣有。生殖是自然界很普遍的現(xiàn)象。新生命的誕生更是是一件神圣的事情。要正確的看待生殖。進入人的生殖的學(xué)習(xí)。那么我們每一個人作為一個個體又是怎樣來到世上的呢?教師可以讓學(xué)生根據(jù)課前對父母的詢問來回答問題,調(diào)動課堂的氣氛。并且指出人的生殖同被子植物的開花結(jié)果相類似,也是由雌雄生殖細胞相結(jié)合,通過胚胎發(fā)育形成新個體的。加強學(xué)生的正確認識。

接著,教師讓學(xué)生互相觀察指出男女外觀的差別,再讓學(xué)生判斷小孩相片的性別,讓學(xué)生感覺到男女最本質(zhì)的區(qū)別是生殖器官。進入生殖器官的學(xué)習(xí)。這一部分可以讓學(xué)生自己看圖識圖,討論或獨立完成課本圖iv-4和iv-6,并且完成課后習(xí)題2。教師課前準(zhǔn)備相關(guān)的答案紙條,讓先做完的那一組學(xué)生上來將答案對應(yīng)的貼上去,再提問男性和女性分別哪種結(jié)構(gòu)是重要的,為什么等。課后習(xí)題2的答案用投影的形式打出來。

了解了生殖系統(tǒng)后,進入生殖過程的`學(xué)習(xí)。老師播放一段關(guān)于生殖過程的錄像,請學(xué)生觀看錄像后,完成課前老師發(fā)下去的紙條(見附)。播放前請學(xué)生先看清楚紙條上要求回答的問題,可以相互討論完成。第1題的答案用投影公布出來。在講這道題時,結(jié)合課后習(xí)題1,讓學(xué)生用課前的調(diào)查回答。在講完第3題后,教師可以緊接著提問母親在懷孕是神秘感受呢,遇到哪些事情,酒精、煙草和某些藥物對胎兒有哪些影響等等。學(xué)生可以根據(jù)課前調(diào)查回答,體會到母親懷孕的辛苦。從而對學(xué)生進行情感教育,讓學(xué)生知道對母親來說生育不容易,對父母來說養(yǎng)育子女更辛苦,懂得疼愛父母,孝敬父母。

名人的教案篇5

“人的生殖”不僅是7年級(下)生物第1章的一個重點,也是7年級學(xué)生青春期生理、心理上具有重要教育意義的一課。上好這一課,無疑對學(xué)生高尚情操的培養(yǎng),正確愛情觀、人生觀的形成,以及良好社會道德感、責(zé)任感的養(yǎng)成具有重要作用。為此我精心設(shè)計教學(xué),以父母生育、養(yǎng)育我;我敬愛、報答父母為主線,充分利用多媒體的喧染氣氛的作用,前后呼應(yīng),把人體生殖知識的教學(xué)與情感、態(tài)度、價值觀的教育有機地結(jié)合起來,收到了良好的教學(xué)效果。

1 教學(xué)目標(biāo)

1.1 基礎(chǔ)知識

1)概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說出它們的功能;2)描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程。

1.2 能力培養(yǎng)

1)運用觀察的方法,識別有關(guān)的插圖和模型。培養(yǎng)觀察讀圖能力;2)收集和處理資料的能力。

1.3 情感態(tài)度與價值觀

1)關(guān)注孕婦健康的生活方式和環(huán)境;2)培養(yǎng)尊重婦女、敬愛父母的情感。能與父母交流對生育和養(yǎng)育的認識。

2 重點和難點

(1)生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,受精的過程;、

(2)胎兒和母體間的物質(zhì)交換;

(3)增進敬愛父母的情感。

3 課前準(zhǔn)備

(1)學(xué)生:收集有關(guān)酒精、煙草和某些藥物對胎兒的不利影響的資料。從父母那里了解生育、養(yǎng)育自己的情況;

(2)教師:自制cai,男性、女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模型。

4 課時安排 1課時。

5 教學(xué)過程

5.1 引入:在多媒體創(chuàng)設(shè)的情景《世上只有媽媽好》的親情氛圍中引入課題,非常自然、輕松地與學(xué)生交流:①我們?nèi)祟惖淖嫦仁枪糯念惾嗽?那么你又是怎么來到這個世界上的呢?②為什么一定要爸爸、媽媽兩個人才能生出你來呢?③先想想被子植物是怎樣繁殖后代的?(啟發(fā)學(xué)生回憶開花、傳粉、受精、結(jié)果等知識)④看來,爸爸媽媽的生殖細胞也一定要經(jīng)過結(jié)合,形成受精卵,才能生出你來??梢姡覀?nèi)说纳巢⒉簧衩?,而是生物界的普遍現(xiàn)象,是所有生物的共同特征。⑤那么我們?nèi)说纳臣毎謩e叫什么?是怎么產(chǎn)生的?又是怎樣結(jié)合的呢?我們得從我們?nèi)梭w的另外一個系統(tǒng)──生殖系統(tǒng)開始談起。

5.2 第1部分:生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能

5.2.1 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),要求 1)按順序認識生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能?聯(lián)想一下在自己身上的位置,哪些已在發(fā)生變化?2)試著填寫側(cè)剖面圖中的結(jié)構(gòu)。

5.2.2 思考與討論:(分組交流)l)男、女生殖系統(tǒng)中主要的生殖器官是什么?為什么?2)子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?小結(jié):結(jié)合模型,利用cai認識備器官的功能。

5.2.3 指出:結(jié)構(gòu)上男女確實有別,但功能上也存在著共同點。cai展示書本上的練習(xí)題2,分組討論交流。小結(jié)指出:男女又是平等的。

5.3 第2部分:生殖的過程

5.3.1 設(shè)疑:男性生殖細胞(精子)是怎么跟女性生殖細胞(卵細胞)結(jié)合的呢?從哪進?在哪與卵細胞結(jié)合?最終又到哪“安家落戶”?利用cai講述排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過程。

5.3.2 再設(shè)疑:胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄?指導(dǎo)學(xué)生閱讀書本及有關(guān)插圖,然后得出結(jié)論:胎兒是通過胎盤、臍帶與母體進行物質(zhì)交換的。

5.3.3 cai展示學(xué)生收集的資料:酒精、煙草及藥物對胎兒造成的不利影響,以及孕婦懷孕期間身體各部分增重的一組數(shù)據(jù)。分組交流自己的想法:l)你對母親懷孕有了什么新的認識?2)你認為婦女在懷孕期間應(yīng)該注意些什么?

5.3.4“十月懷胎,一朝分娩”胎兒經(jīng)過40周的發(fā)育就成熟了。成熟了的胎兒和胎盤從哪排出呢?cai展示分娩過程,指出胎兒和胎盤從母體陰道排出就叫分娩,意味著新生兒的誕生。過程雖然簡單,但是對母親來說卻是十分不易,伴隨有劇烈的陣痛,如不順利、難產(chǎn),則必須剖腹手術(shù),以確保母子平安。讓學(xué)生明白母親生育之艱辛,再要把子女養(yǎng)育成人就更不容易了,不知還要花費多少心血。分小組交流:l)我們應(yīng)該怎樣對待父母?怎樣報答父母的生育和養(yǎng)育之恩?2)婦女節(jié)就要來到了,母親節(jié)也不遠了,你想為媽媽做些什么?在flash mtv《燭光里的媽媽》的深情氛圍中,與同學(xué)們一起,祝所有的婦女們、母親們:節(jié)日快樂!

5.4 結(jié)束語:正常的人有生育能力,但有的夫婦由于身體的原因不能如愿。然而現(xiàn)代生物技術(shù)發(fā)展到今天,可以給他們帶來福音了,課外閱讀“試管嬰兒──談現(xiàn)代輔助生殖技術(shù)”。思考:生物技術(shù)在造福人類的同時,會帶來一些其他的問題嗎?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注有關(guān)的社會問題。

5.5 作業(yè)設(shè)計:以“媽媽,我想對您說……”為題,寫一篇短文,在班內(nèi)展示交流。