教案在起草的時候，老師需要考慮創(chuàng)新教學(xué)方法，沒有出色教案的加持，教學(xué)效率就很難得到提升，以下是范文社小編精心為您推薦的小班戶活動教案5篇，供大家參考。
小班戶活動教案篇1
活動目標(biāo)：
1、知道“o”的不同名稱和用處。
2、能運用“o”進行大膽地想象及表達。
材料創(chuàng)設(shè)：
1、o娃娃的圖片（大：一張；小：幼兒人手一張）
2、城堡圖片四幅。
3、幼兒人手一份繪畫用品。
4、錄音對話。
活動過程：
一、導(dǎo)入故事，引出課題。
1、請小朋友閉上眼睛，看看陳老師變成誰？（老師掛上胸飾“0”）
2、引導(dǎo)幼兒大膽想象“o”是誰？
3、小朋友說的真好，有的時候我是“o”，有的時候我是“0”，好！現(xiàn)在我要帶著我這么多好聽的名字去旅行了！
二、理解“0”在不同地方的不同名字和用處。
（一）根據(jù)幼兒的興趣點，引導(dǎo)幼兒積極想象及表達。
a：出示圖片“數(shù)字城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”到了什么城？歡迎他的是誰？他們叫他什么娃娃？
重點提問：0娃娃在數(shù)字城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩一個數(shù)字游戲。
b：出示圖片“音樂城”，“o”娃娃來到了哪？0娃娃在音樂城叫什么名字？
重點提問：0娃娃在音樂城叫什么名字？o表示什么意思？和“0”娃娃一起玩?zhèn)€節(jié)奏游戲。
c：出示“英語字母城”，引導(dǎo)幼兒說說“o”在英語字母城叫什么名字？我們一起唱首英語歌。
（二）小朋友你們想想“o”娃娃還會有別的新名字嗎？根據(jù)幼兒的表達展開討論。
三、引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)作
1、出示“圖形王國”找找“橢圓”娃娃。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗在橢圓上大膽想象，創(chuàng)作添畫出各種東西。
活動延伸：
在以后的區(qū)域活動中可以引導(dǎo)幼兒繼續(xù)添添、畫畫，在把幼兒的作品編成一本好看有趣的“o”娃娃變變變的自制圖書。
小班戶活動教案篇2
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)讀follow me、stand up、sit down并會作相應(yīng)動作。
2.在游戲中鞏固對單詞stand up、sit down的讀音。
3.課堂用語：hello.
活動準(zhǔn)備
蘋果、梨子卡片各一張、木偶一個、大灰狼頭像、氣錘一個
教學(xué)過程
一、warm-up time課前熱身
1.復(fù)習(xí)：《good morning》、《apple apple i love you》
2．問候與對話：
t:hello,children!
s:hello,ivy!
3.復(fù)習(xí)單詞apple、pear，hitting game。
二、展示知識點
1．木偶出現(xiàn)，跟幼兒說hello，讓幼兒跟做手偶的動作。引出單詞stand up、sit down并跟木偶做動作。
2.跟老師做動作并說單詞。
三、玩游戲鞏固知識點
大灰狼來了游戲--請5-8名幼兒圍成一個圈或自由走動，聽著follow me 的歌曲，當(dāng)大灰狼出來了，老師說sit down，幼兒回位置坐下。如此類推玩第二輪。
活動反思：
warming改了一點點，把音樂調(diào)慢了，讓幼兒能夠跟得上音樂的節(jié)奏并跟唱，還讓幼兒自由走動，跟做動作，幼兒比較有興趣。在游戲過程中幼兒愿意跟你玩，在變換速度的時候特別感興趣。在玩之余能夠?qū)W到本領(lǐng)。
小班戶活動教案篇3
目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth ，學(xué)習(xí)新單詞 head hand foot .
2、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
3、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。
活動過程：
1、warm up (熱身)：english song:
good morning .
good morning, good morning good morning to you . good morning good morning good morning to you .
2、reviewing(復(fù)習(xí))：
eye（眼睛） mouth（嘴巴）
a、老師來說，請小朋友來做出相應(yīng)的動作。
b、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應(yīng)的動作。
3、learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：
head（頭） hand（手） foot（腳）
出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。
a、開火車：
一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發(fā)音正確。
b、看誰的眼睛最最亮：
把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。
c、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。
4、have a rest（休息一下）：
english song：
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, i am very happy.
5、play games（做游戲）:
a、幼兒之間的互動游戲：
請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應(yīng)的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說yes，不對的要說no.并且指出來他們哪里說的不對，應(yīng)該怎么改正。
b、擊鼓傳花：
隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。
6、end(結(jié)束)：
an english song ：
goodbye, teacher.
goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
goodbye, teacher. goodbye, teacher. goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小百科：body是一個英語單詞，可以用作名詞和及物動詞，可以翻譯為身體、團體，等等。
小班戶活動教案篇4
一、活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會“this is a …”的用法，看到相關(guān)物體時，能用此舉行表達出來。
2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫
2、小房子，香蕉，梨子的圖片。
3、給個圖片貼好雙面膠。
三、活動過程：
a、warm upa:good morning!
b:good morning!
a:what’s your name?
b:my name is…/i’m…take our little hands and follow me to do the action: (速度由慢到快)we go:clap and clap and clap…,clap, clap, clap…roll and roll and roll…shake and shake and shake…b、 practice：
1、教師發(fā)出“喵喵“的聲音，讓幼兒猜出是什么動物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學(xué)習(xí)“cat”，再學(xué)習(xí)“this is a cat”.教師問：“what is this?”,幼兒回答“this is a cat.”
2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學(xué)習(xí)“what is this?”“this is a dog/mouse”.
3、出示所有圖片，教師問“what is this?”幼兒回答“this is a cat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒問教師答，可以請兩名幼兒上臺進行問答。
4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“cat/dog/mouse，go , go, go.”
5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動物們餓的模樣，并皺著眉頭說“what shall i do?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學(xué)習(xí)單詞“banana,pear”
6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“this is a cat/dog/mouse”.
7、請幼兒起立，跟老師一起做運動“up and down, side to side, twist, twist, twist.”
8、上課結(jié)束，跟幼兒說“good bye”.
小班戶活動教案篇5
一、說教材：
?綱要細(xì)則》中指出："教師要利用兒童感興趣的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象。" 小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣。設(shè)計這個活動，是以運用身體拼擺圖形的形式吸引幼兒注意力，使幼兒對學(xué)過的圖形有進一步的了解。進而通過欣賞圖片、拼圖形等來促進幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力的發(fā)展，更有利于激發(fā)起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進幼兒大膽的思考和積極的創(chuàng)作欲望。
二、活動目標(biāo)：
1、在認(rèn)識圓形、三角形的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地進行圖形組合。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體演變圓形和三角形，鞏固幼兒對圓形和三角形特征的感知。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
三、活動準(zhǔn)備：
1、ppt課件；
2、幼兒操作材料：圓形、三角形小圖形若干，白紙若干；拼圖紙、彩筆若干。
四、活動重難點
活動重點：引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變出圓形和三角形。
解決方式：幼兒對圓形和三角形特征的感知。
活動難點：嘗試用圓形和三角形進行圖形組合。
解決方式：通過愉悅的故事情節(jié)，
五、活動過程：
1、"圖形王國"故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感知圓形和三角形的特征：
（1）出示圓形和三角形，引導(dǎo)幼兒說說圓形和三角形的特征。
（2）教師小結(jié)：圓形有一條邊、沒有角，三角形有三條邊、三個角。
2、引導(dǎo)幼兒用身體演變圖形：
（1）"圖形王國"里的三角形和圓形想和小朋友們玩捉迷藏的游戲，請小朋友們來找一找藏在老師的身體上的圖形寶寶，并說出它是三角形還是圓形。
（2）引導(dǎo)幼兒用自己的身體演變圖形，找一找藏在小朋友的身上的三角形和圓形。
3、欣賞圓形和三角形的組合拼圖：
（1）依次出示由圓形和三角形組合拼成的不同圖片，引導(dǎo)幼兒說說哪些是圓形，哪些是三角形。并點數(shù)圓形有幾個，三角形有幾個。
（2）教師小結(jié)：圖形王國里所有的東西都是由三角形和圓形組成的。三角形和圓形可以組成魚、小雞、花、房子等等好多東西。
4、幼兒分組操作，教師指導(dǎo)：
（1）第一組，教師引導(dǎo)幼兒用不同大小、不同顏色的圓形和三角形拼圖形。
（2）第二組，找出畫中的圓形和三角形根據(jù)提示涂上不同的顏色。
5、結(jié)束：
讓幼兒為大家介紹一下自己拼出來的或者是涂顏色的是什么圖形，讓他們都加入到圖形王國里面去。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
