火災(zāi)的教案大班5篇

時間:2022-12-21 作者:Indulgence 備課教案

大家在寫教案的時候需要取材合理,同時也要聯(lián)系實際,一份出色的教案不僅能讓同學(xué)們愛上課堂,還能幫助提升自我的教學(xué)素質(zhì),以下是范文社小編精心為您推薦的火災(zāi)的教案大班5篇,供大家參考。

火災(zāi)的教案大班5篇

火災(zāi)的教案大班篇1

活動目標(biāo):

1。感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2。簡單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識。

3。初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):知道火的危害,簡單了解火災(zāi)撲救的方法,懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識。

難點(diǎn):遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張,初步掌握幾種逃生自救的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備:多媒體課件

活動過程:

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1?;馂?zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2。逃生自救的技能及注意事項

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標(biāo)志

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1。預(yù)防火災(zāi),從我做起

2。誰對誰錯

教學(xué)反思:

一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。抓住生活用火的例子對幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

二、活動中,就幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到的作用。

火災(zāi)的教案大班篇2

活動前評析

在一個陽光明媚雙休日的早上、我打開電視無意中聽到這樣一則新聞:

山區(qū)一個五歲的幼兒活活燒死在家中。據(jù)了解、爺爺、奶奶體弱多病無暇照看他、而他父母每天都要上班、只要是雙休日、父母為了孩子的安全便把孩子一個人反鎖在家。最近的鄰居要到他們家也要走上6公里的路。

這天、孩子看到父親遺忘在家的打火機(jī)、一時心奇學(xué)起父親抽煙、把煙點(diǎn)著后、沒抽兩口覺得不好玩就把煙頭隨意丟在了布沙發(fā)上、結(jié)果家中起火、該幼兒驚慌失措、不知如何逃生、結(jié)果錯失逃生機(jī)會、原本幸福、美滿的家庭就這樣從此失去了一個活潑可愛的孩子。

看了這則新聞后、我感觸頗深、為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng);為了避免更多的幼兒受火之害;為了培養(yǎng)我班幼兒的防火自救能力、因此設(shè)計了以下活動。

活動目標(biāo)

1、初步了解放火知識、學(xué)會自救方法。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和愛惜自己生命的情感。

3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

活動準(zhǔn)備

一、知識準(zhǔn)備:

1、已經(jīng)認(rèn)識119火警電話標(biāo)志、禁止(點(diǎn)火、吸煙)標(biāo)志、安全通道標(biāo)志、注意安全的標(biāo)志。

2、知道:小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時候用、濕毛巾在著火時怎么用。

二、材料準(zhǔn)備:

1、已知內(nèi)容含義的圖片以及標(biāo)志、磁性黑板、吸鐵石。

2、碰到火災(zāi)該怎么辦的動畫、消防車的叫聲以及可移動v盤。

3、紙做“手機(jī)”。

4、濕毛巾(每位幼兒一條)。

5、凳子、桌子(已經(jīng)畫好的“注意安全”標(biāo)志、但沒涂色的紙)

6、兩個布娃娃、2個平衡木、2個擔(dān)架、6個呼啦圈、臉盆(一個)

活動過程實錄

一、活動過程:

1、讓幼兒觀察室內(nèi)的安全出口在哪里。

2、導(dǎo)語:

師:今天老師帶了一個東西、你們看是什么?

3、出示打火機(jī)、并給一名幼兒、讓他玩、問其他幼兒、老師這種做法行嗎?為什么?

4、出示已學(xué)圖片以及標(biāo)志、讓幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。(小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話標(biāo)志、禁止(點(diǎn)火、吸煙)標(biāo)志、安全通道標(biāo)志、注意安全標(biāo)志。

5、問幼兒:如果你在失火的地方、你會怎么辦?(引導(dǎo)幼兒討論、說出自救方法)

a、打“119火警電話”。

b、用濕毛巾捂住嘴、鼻子。

6、教師向幼兒講解在火災(zāi)逃跑時為何要避免火災(zāi)中冒出的濃煙吸入體內(nèi)。

7、火災(zāi)逃生演習(xí)。

a]拿出“手機(jī)”打119火警電話。

b]每人一條濕毛巾、彎腰逃到上課前觀察的安全出口。

8、請幼兒看v盤中儲存的圖片、看看遇到火災(zāi)時、別人是怎樣做的。

9、請幼兒觀看“遇到火災(zāi)”動畫、教師正確引導(dǎo)幼兒、當(dāng)遇到火災(zāi)時幼兒該怎么辦的幾種方法。

a]打119火警電話。

b]喊大人或喊救命。

c]用濕毛巾捂住嘴、鼻子、彎腰避煙跑出去。

10、出示打“119火警電話、喊救命、用濕毛巾捂住嘴、鼻子、彎腰跑出去的圖片、以鞏固幼兒對火災(zāi)逃生的方法。

11、游戲:小小消防員規(guī)則:

1、游戲分三隊;男孩2隊、女孩1隊。

2、每一隊男孩以2名幼兒為一個單位共同拿一個擔(dān)架、抬著一個布娃娃從起點(diǎn)經(jīng)過一個平衡木再跑回起點(diǎn)。

3、女孩這一隊則一個幼兒為一個單位、從起點(diǎn)拿一個臉盆、經(jīng)過排成一條線的呼啦圈、到最后一個呼啦圈時、幼兒把臉盆拿著做灑水狀;與男孩組同時進(jìn)行。

二、活動延伸:

1、讓幼兒畫各種安全防火標(biāo)志、并張貼。

2、讓幼兒到活動區(qū)角去觀察真電話(座機(jī))、消防車(仿真模型玩具)。

火災(zāi)的教案大班篇3

設(shè)計意圖

幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個人呆在家里,因此如何能讓小孩子有保護(hù)自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,要讓幼兒知道必要的安全保健常識、學(xué)習(xí)保護(hù)自己?!贝蟀嘤變弘m然懂得了一些日常的安全知識,但由于他們年齡尚小,身體發(fā)育還不十分完善,動作尚未高度協(xié)調(diào),反應(yīng)不夠靈敏,他們不能預(yù)料、也難以運(yùn)用已有的安全知識去進(jìn)行自我保護(hù),因此,常常導(dǎo)致危險事故的發(fā)生。

依據(jù)《指南》關(guān)于幼兒安全與自我保護(hù)能力的發(fā)展目標(biāo)與建議,針對日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,因此特別設(shè)計這一活動,幫助幼兒了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法;同時樹立防火意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

活動目標(biāo)

1、了解基本的消防知識,學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):了解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。

難點(diǎn):初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備火災(zāi)視頻、蠟燭、操作框、玻璃杯、濕毛巾

活動過程

一、觀看著火視頻,引出問題。

教師:“今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l,請小朋友們看看發(fā)生了什么事?”

播放視頻資料后,拋出問題:“著火了我們應(yīng)該怎么辦?”請幼兒自由講述。

二、小實驗“蠟燭滅了”。

教師:“如果發(fā)現(xiàn)火剛剛?cè)计饋恚覀兛梢栽鯓幼瞿???/p>

請幼兒操作小實驗“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐里面的材料進(jìn)行滅火實驗,并請部分幼兒說說自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。

教師小結(jié):當(dāng)火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,同時也可以用滅火器隔絕空氣滅火。

三、如果發(fā)生火災(zāi),沒有辦法撲滅,你該怎么保護(hù)自己?

教師:“如果火災(zāi)已經(jīng)沒有辦法撲滅了,我們應(yīng)該快速撤離火場,怎樣在撤離中保護(hù)自己?”教師出示ppt進(jìn)行知識點(diǎn)講述。

(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻或匍匐前進(jìn)撤離。

(2)樓層著火,當(dāng)人在二樓,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。

(3)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。

教師小結(jié):當(dāng)火災(zāi)發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護(hù)好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。

四、防火演習(xí)。

情景:教室里突然出現(xiàn)濃煙,教師表現(xiàn)慌張地說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,我們趕快撤離現(xiàn)場?!碧嵝延變翰槐鼗艔?,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻下樓撤離。

活動總結(jié)

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學(xué)法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達(dá)自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導(dǎo)的。在活動當(dāng)中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災(zāi)的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護(hù)的方法,提高了自我保護(hù)的意識?;顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養(yǎng)安全意識。最后,兒歌結(jié)束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時機(jī)。老師抓住生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。

要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

火災(zāi)的教案大班篇4

一、活動目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

(二)動作技能

學(xué)會簡單的自己保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

二、活動準(zhǔn)備

蠟燭若干、酒精燈及燈罩、水、破布、碎紙、消防標(biāo)志“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”、“火警119”。

三、活動過程

(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像。請幼兒想出處理辦法,分組討論。

(二)做小實驗“酒精燈滅了”。啟發(fā)幼兒當(dāng)火剛剛燒起時,可澆水滅火,可用破衣服去撲滅,也可用沙或浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。

(三)出示圖片,幼兒觀察。

教師提問,啟發(fā)幼兒討論。

1.火燒得很大,自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)

2.還需要做什么?(不要坐電梯、升降機(jī),迅速找到安全出口,離開火災(zāi)現(xiàn)場)

3.怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻,彎下腰往樓下跑)

4.為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,人們呼吸困難,容易窒息死亡)

5.為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧,盡量降低身體,呼吸近地面的氧氣)

(四)教師小結(jié) 要求幼兒不要玩火,遇上火災(zāi)會隨機(jī)應(yīng)變,脫離火險。

四、各領(lǐng)域滲透

健康:指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,防止起泡,保護(hù)好傷面,防止病菌感染。

科學(xué):小試驗,火為什么會燃燒。

五、生活中滲透

認(rèn)識常見的易燃品。

六、環(huán)境中滲透

預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫。

七、家庭中滲透

家長向孩子講家庭中火源的安全管理。記住自家的家庭住址和電話號碼。

八、活動評價

火災(zāi)的教案大班篇5

?防止火災(zāi)》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo):態(tài)度:認(rèn)識火災(zāi)的危害,能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。

能力:在日常生活中要具有防火意識,能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。知識:杜絕引起火災(zāi)的行為,知道報火警的方法。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識火災(zāi)的危害,在日常生活中具有防火意識。教學(xué)難點(diǎn):了解報火警的注意事項。教學(xué)具準(zhǔn)備:錄像資料相關(guān)新聞報道圖片教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入課題

火對于我們并不陌生,誰能告訴老師你所知道的火有那些用途?請同學(xué)自由發(fā)言(做飯,取暖,照明等看來火對于我們的確很重要,我們的生活在離不開火,但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。

二、圖文交流、感知體驗

火災(zāi)的危害:

播放相關(guān)錄像資料,出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道

提出問題:

你看到了什么,想到了什么?讓學(xué)生充分的說。

火災(zāi)預(yù)防:

火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn),造成社會秩序的混亂,還直接或間接危害生命,給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。那么我們?nèi)粘I钪腥绾晤A(yù)防火災(zāi)呢。請從你的家庭、學(xué)校、和你的周圍(如山林等方面說說,請同學(xué)們分組進(jìn)行討論。

三、匯報總結(jié)引出火災(zāi)的預(yù)防知識

1、不要將火燭帶入校園,樹林。

2、不要在易燃、易爆物旁用火。

3、不用私拉亂接電線,經(jīng)常檢查用線路,以防老化。

4、做到人走關(guān)氣、斷電。

5、小朋友不能參與救火。

四、了解火警、拓展延伸

1、設(shè)想:如果火災(zāi)發(fā)生在你的身邊,你會怎樣做?讓學(xué)生試著說一說。

2、通過學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119” 。那么我們要如何正確撥打火警電話呢。請看錄像。(放相關(guān)錄像

3、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(六火場自救與逃生

:1、當(dāng)火災(zāi)一但發(fā)生在我們身邊,危急到我們的人身安全。那么我們又該怎么辦,同學(xué)們有哪些自救的知識?

2、請同學(xué)們分組討論一下。

3、學(xué)生匯報。后教師放相關(guān)錄像,讓我們看看在這種情況下專家是怎么告訴我們的。

4、放錄像后歸納總結(jié)。

5、情境表演:

(1)、說明學(xué)校如果發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)注意什么?

(2)、在老師的引導(dǎo)入有序的撤離教室。

(3)、做好必要的自己保護(hù)。

(4)、不要慌亂,大喊大叫。正確方法:用手或濕毛巾捂住口鼻,迅速的彎腰離開教室,靠右行走樓梯,離開學(xué)?;騺淼讲賵?。

如果有些同學(xué)被困在教室怎么辦?正確方法:不要四處逃跑,慌張。先捂住口鼻,往安全出口逃出。不要擁擠,否則會造成一些同學(xué)嚴(yán)重受傷或死亡。跑到操場或?qū)W校門口,撥打電話119叫消防隊員趕到學(xué)校救出被困的同學(xué)。